我的弟弟優(yōu)秀初中作文
我有一個弟弟，今年三歲，他有一雙水靈靈的小眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃般的小嘴，他特別愛做鬼臉，調皮中透出可愛。我相信你也會喜歡他的。
記得有一次，我正在專心致志地彈鋼琴。忽然，我的背后出現(xiàn)了一個人，猜猜他是誰呢？沒錯，就是我的搗蛋鬼弟弟。他拍了一下我的肩膀，并大喊了一聲“嘿！”，嚇了我一跳，我轉頭一看，他正在嘻嘻地笑呢，一邊笑一邊說“姐姐，把你嚇一跳了吧。”說完，他張牙舞爪地就要把我從椅子上推下去。他用盡渾身的力氣，把我推下去了，此時，他的臉已經(jīng)像蘋果一樣紅，嘴巴像青蛙的嘴巴一樣鼓�！盀槭裁匆莆蚁氯�？”我問他，他便以嚴肅的口氣說道：“老師叫我彈琴呢！”我一聽就笑了，說：“我不信。”“不信就那個算！”聽了他的這句自創(chuàng)語言，我再也忍不住，哈哈大笑了起來。弟弟雖然不知道我在笑什么，但他也跟著我哈哈笑起來。
還有一次，他在家里的轉椅上發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。左轉了幾圈，右轉了幾圈，一直轉個不停。媽媽看見后趕來，對他說：“伊豆，你可不可以不轉啦？一會就夾手啦�！薄安�，不可以。你這個膽小鬼!”弟弟任性地說，說完后還做了個鬼臉，又繼續(xù)轉起來了。他又轉了一會，膽子越來越大，速度也越來越快。突然，椅子一歪，弟弟哇哇大哭了起來，原來是他把自己的.手夾到了淚很快又露出了笑。媽媽聞聲趕來，趕緊把他抱在懷里，吹吹手指頭，安慰他。他像個小男子漢一樣，擦擦眼臉。
我喜歡我的弟弟，他給我的生活帶來了很多樂趣。聽完我的描述，你是不是也喜歡上我這個調皮又可愛的弟弟了呢？
評語
本文通過兩件事，主要運用動作描寫、語言描寫來突出人物特點。讀完后，一個調皮可愛的小弟弟形象立刻浮現(xiàn)在我的眼前，從字里行間都能體會到你對弟弟的喜愛之情。
另外，你的文章首尾呼應、中心明確、結構清晰，很是成功。
你的作文功底很好，這也是你長期多讀書的結晶，老師相信你以后能寫出更好的文章，加油！��！
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