那句話讓我怦然心動(dòng)作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的那句話讓我怦然心動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那句話讓我怦然心動(dòng)作文1
那句話，讓我感受到人的自強(qiáng)與自尊;那句話，喚醒了我強(qiáng)烈的榮譽(yù)感與責(zé)任感;那句話，讓我怦然心動(dòng)。
“中華魂”演講經(jīng)過(guò)初賽的選拔，進(jìn)入決賽的優(yōu)勝者寥寥無(wú)幾。大賽當(dāng)天，面對(duì)人山人海的觀眾，大家心里都不免有些緊張。坐在我旁邊的蔣哲坤已經(jīng)全無(wú)初賽時(shí)的談笑自若，他是四班唯一參賽選手�！叭丝烧娑喟�!”他硬擠出一絲笑容，感覺(jué)他的身體和聲音都在微微發(fā)抖。
我結(jié)束了演講，長(zhǎng)舒了一口氣，走下臺(tái)來(lái)，迎面走來(lái)的是即將登臺(tái)的蔣哲坤，我做了一個(gè)“加油”的手勢(shì)，他的嘴角抽搐了一下，露出一絲慘淡的笑容。與他擦肩而過(guò)，我明顯感覺(jué)到他身體的僵硬。
這孩子明顯是緊張了，聲調(diào)急促而過(guò)于高昂，很快，他的嗓子變得嘶啞起來(lái)，豆大的汗珠不斷地滾落，垂在兩側(cè)的手也不停地顫抖著，最后草草地收了尾。
他慢慢地地走下臺(tái)來(lái)，臉色蒼白，寫(xiě)滿(mǎn)痛苦。剛剛坐下，他忽然淚流滿(mǎn)面，止不住的啜泣聲引來(lái)了周?chē)耐瑢W(xué)，我也走過(guò)去安慰他，卻聽(tīng)見(jiàn)他悲痛地重復(fù)一句話：我對(duì)不起我的老師和同學(xué)......
我愣住了，驟然之間，耳目一旁的喧鬧聲消失了，只有因受到震撼而不斷起伏的心跳聲，我不知道該如何安慰他，面對(duì)這樣強(qiáng)烈的自尊和責(zé)任感，千言萬(wàn)語(yǔ)恐怕都是蒼白無(wú)力的吧!
演講，這樣平常的事，只有有了自尊自強(qiáng)的充斥，榮譽(yù)感與責(zé)任感的交織，才變得光榮而重大。
他的那句話象一股力量沖進(jìn)了我的心靈，如巨浪拍打岸灘，喚醒了了我沉睡在骨髓中的男兒精神，那句話讓我怦然心動(dòng)......
那句話讓我怦然心動(dòng)作文2
幾年過(guò)來(lái)，偶爾路過(guò)那家繁華一時(shí)的餐廳，總會(huì)不經(jīng)意想起餐廳老板那句讓我怦然心動(dòng)的話。說(shuō)起來(lái)，我們一家都是農(nóng)村人，若不是四年前舅舅接我們?nèi)ゴ蟪鞘凶×藥讉�(gè)月，我們還是實(shí)實(shí)在在“土包子”呢。不過(guò)，每次聽(tīng)到“土包子”這個(gè)詞，我都會(huì)情不自禁地想起當(dāng)年的那一幕。因著我成績(jī)還算不錯(cuò)，又要升初一了，爸媽便想給我好好慶祝，所以把辛苦攢的錢(qián)都拿來(lái)給我開(kāi)慶祝會(huì)。當(dāng)時(shí)找了一家較繁華的酒店，剛要進(jìn)去，就被一服務(wù)員攔住了。我們皆是不解，還沒(méi)開(kāi)口，那人便不屑地說(shuō)：“哎喲，就你們這窮酸樣，整個(gè)就一土包子，還有錢(qián)來(lái)我們這吃飯。”
周?chē)娜穗m然對(duì)那服務(wù)員指指點(diǎn)點(diǎn)，但卻沒(méi)有一個(gè)上來(lái)幫我們說(shuō)句公道話，看向我們時(shí)也略有些嫌棄。我便下意識(shí)地看自己的衣服，雖然跟他們比不了，但是卻也不臟啊。我抬頭想跟他爭(zhēng)論，卻不曾想看到爸媽僵住的臉。不過(guò)想想當(dāng)時(shí)那種情況，誰(shuí)都不可能有好臉色吧！老爸想沖那服務(wù)員發(fā)火，卻被老媽拉住。雖然老媽也很生氣但出于對(duì)我的考慮便作勢(shì)拉著我們走。就在我們轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，餐廳老板倒是出現(xiàn)了。他低頭真誠(chéng)地向我們致歉，并讓那服務(wù)員道歉，隨即便把那服務(wù)員辭退了，訓(xùn)斥說(shuō)：“人和人之間都是平等的，沒(méi)有什么所謂的高低貴賤之分，如果換做是你自己被別人這么說(shuō)，你會(huì)好受嗎！”那服務(wù)員本是不服卻在聽(tīng)到這話時(shí)啞口無(wú)言了，周?chē)娜艘捕技娂娻渎暎以诼?tīng)到這話時(shí)心也觸動(dòng)了一下，不得不說(shuō)那句話讓我怦然心動(dòng)了。坦白講，剛剛聽(tīng)到服務(wù)員的那番話，我們是極其憤怒，但其中也包含一些小小的自卑的，如今聽(tīng)到這話，又怎么能不感動(dòng)，爸媽也都十分開(kāi)心。
總的來(lái)說(shuō)，就是皆大歡喜了，當(dāng)然，是除去那位服務(wù)員的。雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，不過(guò)現(xiàn)在想起那句話還是依舊能讓我怦然心動(dòng)，同時(shí)也警醒著我：不論以后站在多高的頂峰，也不要忘記人與人是平等的。
那句話讓我怦然心動(dòng)作文3
“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富�！闭麄�(gè)漫長(zhǎng)的冬日，幾乎沒(méi)有陽(yáng)光眷顧我早上等車(chē)的地方，十字街口，永夜般氤氳著清晨的空氣。世界安靜如初，所有的所有在地面投下幾道斑駁的影子。
無(wú)意中低頭，發(fā)現(xiàn)“世界”就在這里……
蕭瑟的風(fēng)把一張舊報(bào)紙吹到腳下，瞥去，頭版報(bào)道的標(biāo)題吸引了我：“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富�！眲x那間，心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風(fēng)依舊冷冷地吹，只有那滿(mǎn)腔沸騰的血液在心間奔涌……
人生，其實(shí)可以這樣。
人生，竟然可以這樣!
那是電線桿的影子。它們仿佛清晰的五線譜，只是調(diào)子已被那年久失修的鐵架子分割成幾個(gè)小節(jié)。我多想為它們譜上曲，奏響轟轟烈烈的春日樂(lè)章。多希望，動(dòng)情地演唱著這歌曲的，是南歸的候鳥(niǎo)。樹(shù)木、樓房、商鋪、立交橋……它們的影子漸漸扭曲、傾斜，大半部分浸在寒冬的空氣中，漸漸蒸發(fā)，小半部分隨著車(chē)輛的疾馳，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。那是灌木叢嗎?它們的影子竟分外濃重，呈現(xiàn)出不同于往日的茂盛。它們每一簇都在奮力地拔節(jié)、生長(zhǎng)，一切都為了日后的挺秀、吐香，一切都為了那一季的紛紛揚(yáng)揚(yáng)。于是，我小心地把手掌握成涂鴉的太陽(yáng)，覆蓋在它們的影子上，給它們假想的光明。我隨口吐出的一小片哈氣，竟成了冬日里輕盈的云朵，為它們帶去久違的浪漫……
一切都由于影子而多了一分想象空間，世界也因此多了一分朦朧之美。
于是，我不再覺(jué)得日日彷徨而不知所終。影子像陽(yáng)光一樣為我描摹了無(wú)比清晰的全新世界。我不再覺(jué)得那些陰暗的日子是單調(diào)的、乏味的。因?yàn)橛白颖仁挛锉旧砀挥谧兓钊嘶匚�。影子一直都在，可少有人懂得影子的美麗，更少有人為它的美麗而停下匆忙的腳步。它們?nèi)绮粩嗳啻甑幕ǘ錈o(wú)從墜落，在塵土流水中日漸式微，默默地在陽(yáng)光下隱去。
那句話讓我怦然心動(dòng)作文4
語(yǔ)言是最基本的交流方式，它是心靈的橋梁，拉近人與人之間的距離，他更是一只溫柔的手，波動(dòng)人內(nèi)心深處的心弦。
那一天，英語(yǔ)作業(yè)有很多，發(fā)下來(lái)的作業(yè)也很多，一打開(kāi)，鮮紅的大叉映入眼簾，那否定的兩筆，劃在本子上，疼在心里。我想：我的同桌應(yīng)該也不怎么樣吧！看到他和我一樣，心里一定會(huì)好受一些，我看著他的作業(yè)本，倒吸一口涼氣，竟只錯(cuò)了一兩題，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的勾在紙上耀武揚(yáng)威，“他一定是抄的！一定！”我自我安慰地想著�？删褪瞧綇�(fù)不了那內(nèi)心的創(chuàng)傷。我的手架我的腦袋，手掌遮住一只眼，邊掩壓著眼淚，邊無(wú)力地嘆息著。又發(fā)了一張?jiān)嚲恚@下他比我低，但心情還是不怎么好轉(zhuǎn)，按我“絕對(duì)前十”的地位怎么能只高他那么一點(diǎn)點(diǎn)分呢？我算是落寞到極點(diǎn)了，淚眼朦朧地望著才94分的卷子。
突然，有人撫摸著我的頭，我扭頭一瞧，原來(lái)是英語(yǔ)老師，我更是悲哀，英語(yǔ)老師那么辛苦的教我們，給了我那么多寬容，我卻只回報(bào)了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)？我真想煽自己一巴掌。可老師對(duì)我說(shuō)：“這卷子你應(yīng)該考96分的。要加油啊！老師說(shuō)的語(yǔ)重心長(zhǎng)，就像是重重的叮囑。然后老師瞟了一眼同學(xué)的作業(yè)，同學(xué)還把手故意放在作業(yè)外，好像是有意炫耀自己的勾，可老師什么也沒(méi)說(shuō)就走了，我這時(shí)幾乎看到看到什么都是不好的，感覺(jué)老師對(duì)我不滿(mǎn)，而對(duì)同學(xué)滿(mǎn)意的沒(méi)話說(shuō)了。但同桌卻轉(zhuǎn)頭用羨慕的眼光看了我一眼，心弦厲害地震了一下，我這才醒悟：老師是在乎我的，相信我應(yīng)該能考96分才這樣說(shuō)的！終于，家庭作業(yè)布置下來(lái)，同學(xué)在那兒貪婪地抄著別人的作業(yè)。
原來(lái)，老師是在乎我的，相信我的！他早就知道同桌的行為，于是用那句話安慰我、鼓勵(lì)我，我也要加油，因?yàn)檫@句話讓我怦然心動(dòng)。
那句話讓我怦然心動(dòng)作文5
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)有沒(méi)有一句話在不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)了你的心弦？令你在遇到困難能從那句話中獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信念，一定有的！我快速地小跑在人聲鼎沸的大街上，在人群中來(lái)回穿梭。經(jīng)過(guò)一夜雨水的洗禮，依然掩不住這五光十色的繁華。
早晨，“叮叮叮”煩人的鬧鐘在我耳邊響起，那令人厭惡的音樂(lè)在我的腦海中不停地回響。伸手一按，世界清靜了。睡了一個(gè)回籠覺(jué)起來(lái)，松散地睜開(kāi)了朦朦朧朧的雙眼，抬頭望著鬧鐘，猛地被驚醒跳起身來(lái)，容不得我有片刻停歇，以驚人的速度完成一切，出門(mén)時(shí)看了看手表，不由得驚嘆道“人類(lèi)的潛力無(wú)窮�。∑匠Ｈ昼姷氖戮尤恢灰耸昼姳阃瓿闪�。
匆匆忙忙的趕到了學(xué)校，上課鈴聲忽地響起，我迅速?zèng)_進(jìn)了教室，雖然并未耽誤上課，可是結(jié)果也可想而知�！翱烊グ炎鳂I(yè)交了”伴隨著這句話的結(jié)束，老師的“談話”也告一段落。
我連忙去交作業(yè)，在書(shū)包里翻來(lái)覆去也沒(méi)有找到，這才發(fā)覺(jué)我有一項(xiàng)作業(yè)無(wú)意中做掉了。于是，激烈的思想斗爭(zhēng)開(kāi)始在我的腦海中爆發(fā)：本來(lái)就已經(jīng)遲到了，若作業(yè)沒(méi)做會(huì)被批的更慘的�？墒俏矣植幌肴鲋e。最終我向說(shuō)明我沒(méi)有帶。聽(tīng)著老師那一句話“我信你，中午拿過(guò)去”。伴隨著那一聲無(wú)奈的嘆息，心為之一顫。
無(wú)數(shù)的自責(zé)與愧疚感涌上了心頭，數(shù)次走到了辦公室門(mén)前卻沒(méi)有勇氣去敲門(mén)。我在心中狠狠地?cái)?shù)落著自己：老師那么的信任你，你怎么能欺騙她呢？鼓起勇氣向老師說(shuō)明，老師也只淡然一笑，并未責(zé)怪我。
老師那清澈動(dòng)聽(tīng)的聲音宛如黃鸝鳥(niǎo)的歌唱聲，在我的腦海中久久揮之不去。這句話也令我在今后沒(méi)有再去辜負(fù)老師的期盼，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)。“我信你”包含的是老師對(duì)我的信任。這句話，使我怦然心動(dòng)了。
那句話讓我怦然心動(dòng)作文6
站在歲月的山頭，我凝望著自己生命的洪流，那一次次的傷心、失落，快樂(lè)和寂寥都化作朵朵浪花匿于心間，在記憶中擊蕩出了一首美妙的交響。此刻，我發(fā)現(xiàn)，你的那句話變作一個(gè)悅耳的音符徜徉在浪花中，不曾消逝。
仍記得那時(shí)，眾芳搖落，繁華了一時(shí)的芬芳以縹緲的姿態(tài)恣意的下墜，舞出了讓人傷感的曲調(diào)，伴隨著他們的凋零，曾祖母永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，卻沒(méi)有帶走我與她的記憶，我將自己鎖在曾經(jīng)的歡樂(lè)中，拒絕他人的關(guān)心，認(rèn)為她走了就再也沒(méi)有人給我愛(ài)和溫暖了。我冰封了自己的世界，不忘貼上“閑人免進(jìn)”的標(biāo)簽。殊不知，在不久后，媽媽的一句話徹底改變了我。
那年母親節(jié)，老師讓我們以自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，我原不想做卻也只好硬著頭皮做�；氐郊�，我躡手躡腳的走到她身邊，指了指左側(cè)的胸腔，說(shuō)：“媽媽在我的心里。”而她用手指了指左手上的生命線，說(shuō)：“你在我的生命里，你是我的世界。”說(shuō)罷，走開(kāi)了。
我呆呆的站在原地，只感覺(jué)那一刻，我的世界里春暖花開(kāi)。原來(lái)，我是媽媽的生命，是媽媽的世界；原來(lái)，我只是自以為是，固步自封；原來(lái)，愛(ài)和溫暖一直縈繞我的身邊，沒(méi)有離去。所謂愛(ài)，就是如此吧，所深?lèi)?ài)的人，所惦念的人，在自己看得到，觸得到的地方，好好的存在著，哪怕很艱難，你在，世界便在。這就是媽媽賜予我的愛(ài)，讓我怦然心動(dòng)的愛(ài)。
從那以后，我敞開(kāi)了心扉，接受他人的愛(ài)和溫暖，期待愛(ài)在心中綻放。
當(dāng)歲月的洪流逝去時(shí)，當(dāng)我們重覽自己的人生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，那每一朵浪花后都有一份銘心的記憶，而那朵有著美妙音符的，讓我怦然心動(dòng)的話，作為永恒，刻在記憶的河床中，伴著芬芳，永不消逝。
那句話讓我怦然心動(dòng)作文7
“你還有我們”這句話時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，讓我擁有向上的力量，感謝這句話。
距離運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，可我還是十分緊張。“請(qǐng)各參賽選手做好準(zhǔn)備，1500米長(zhǎng)跑即將開(kāi)始�！薄拔液煤ε拢镁o張，萬(wàn)一我跑不贏怎么辦，丟了同學(xué)們的臉該如何是好�！蔽艺驹谄鹋芫�上，汗水已從我的臉頰流下來(lái)。隨著“呯”的一聲各選手像野馬一樣瞬間狂奔起來(lái)，而我只顧著想不良后果，慢了半拍。起步起的晚，腿又不夠長(zhǎng)，又不夠強(qiáng)壯，跑的又慢，我這次輸定了，于是我跑的越來(lái)越慢。離終點(diǎn)還有十米，其他選手就已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)，失落感瞬間蔓延，我聽(tīng)了下去，獨(dú)自走到一旁，淚水像斷了線的珠子，肆意的流著，我沒(méi)有哭出聲，因?yàn)槲也荒苡绊懫渌瑢W(xué)。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)“鐵哥們兒”正朝我走來(lái)，我趕忙用袖子擦掉淚痕，不想讓好朋友知道。
“嘿，你怎么了�！焙糜妖垉赫f(shuō)：“沒(méi)事。”我坐這里歇歇，順便看同學(xué)們比賽�！皼](méi)事就是最大的事吧！連我都騙，眼睛紅得像兔子眼似的，還說(shuō)沒(méi)事�！彼谖业呐赃��！鞍パ�，我知道，你剛才只是沒(méi)有發(fā)揮好，沒(méi)關(guān)系的。你看邁克爾喬丹跑步時(shí)不也失過(guò)手嗎？這又不是考試，”“都什么呀，邁克爾喬丹人家是打籃球的，拜托，兄弟，下次多讀點(diǎn)書(shū)�！蔽覍�(duì)他說(shuō)反正都差不多�！蔽襾G了同學(xué)們的臉，人生沒(méi)有意義，好煩！什么都沒(méi)有了！我無(wú)奈的說(shuō)�！澳氵�有我，我們的同學(xué)，老師呀。面對(duì)失敗我們應(yīng)該有正確的方式和勇氣去對(duì)待，不就是失敗嗎，有什么了不起！”我呵呵的笑了起來(lái)�！澳氵�有我們”這句話深深印在我的心中。
媽媽也對(duì)我說(shuō)“你還有我們”
無(wú)聲無(wú)息，悄然若離無(wú)影無(wú)蹤，我的又一位親人去世了。帶著哀傷與痛苦，我參加期末考試。心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著他對(duì)我的好，無(wú)心考試，成績(jī)似瀑布，一落千丈，我向媽媽訴苦。媽媽說(shuō)了一句話“你還有我們”我的生活又有新的開(kāi)始。
“你還有我們”這句話無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)這位前進(jìn)，讓我怦然心動(dòng)！
那句話讓我怦然心動(dòng)作文8
回憶過(guò)去，往事如煙。有一個(gè)人，有一句話，我想我會(huì)終生難忘。
太陽(yáng)像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，一會(huì)兒和云彩捉迷藏，一會(huì)兒又露出頭來(lái)�？赡苁莿傁逻^(guò)雨的緣故，路邊的野花顯得十分精神。這時(shí)世間的一切都顯得那么美麗，那么和諧。
而我，已坐在教室里，等待本學(xué)期第一節(jié)英語(yǔ)課的到來(lái)。同學(xué)們因?yàn)閮蓚�(gè)月沒(méi)見(jiàn)，顯得十分親切。就在這時(shí)，新任英語(yǔ)老師來(lái)了。在上課之前，他講了很多，我只完完整整的記住了一句：“努力可能不會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功�！�
下課后，依然見(jiàn)到了那些野花，感覺(jué)心中震撼了。這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出那句話：“努力不一定成功，不努力一定不會(huì)成功�！笔堑模篱g萬(wàn)物都在努力，野花努力長(zhǎng)大，樹(shù)苗努力拔高，農(nóng)民努力種地，工人努力工作。一切的一切都在努力，就連渺小的螞蟻都在努力運(yùn)輸巨大的食物。
花兒努力過(guò)后，結(jié)出果子，它們是成功的；樹(shù)苗努力過(guò)后，長(zhǎng)成棟梁，它們是成功的；農(nóng)民努力過(guò)后，莊稼豐收了，它們是成功的。然而它們成功的原因只有一個(gè)：努力，努力，再努力。
一個(gè)又一個(gè)成功的例子都告訴我：我必須努力，我一定要成功。
回想過(guò)去走過(guò)的八年學(xué)習(xí)生涯，我經(jīng)歷了許多困難。而在這些困難中，我真正克服的又有幾個(gè)，我已經(jīng)不是年少無(wú)知的孩子。我應(yīng)該努力，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。我要試著改變自己的人生，我要認(rèn)真的對(duì)待每一次考試。因?yàn)槲沂冀K相信，只要我努力就一定會(huì)成功。
我不斷提醒自己，人人都在努力，而我則應(yīng)該更加努力，才能超越自己，超越別人。我相信，我的努力不會(huì)白費(fèi)。
放學(xué)后，騎車(chē)走在路上，一切都顯得那么有活力。它們雖然不說(shuō)話，但是我能體會(huì)到他們的心情。野花說(shuō)：“我開(kāi)花了，只要我努力，一定會(huì)結(jié)出花籽�！币安菡f(shuō)：“我成功了，我掙脫了泥土的束縛�！笔篱g萬(wàn)物仿佛都在訴說(shuō)自己的成功。
這句話并沒(méi)有包含多么深刻的哲理，也沒(méi)有運(yùn)用多么華麗的辭藻，但卻成為我心中最寶貴的箴言。再有一年就要中考了，我相信只要不斷努力，就一定會(huì)成功。
那句話讓我怦然心動(dòng)作文9
“加油，你可以的！”媽媽對(duì)我說(shuō)的這句話至今還回蕩在我的耳邊。
那是三年級(jí)在城中時(shí)，有一個(gè)唱歌比賽，媽媽也幫我報(bào)了名。于是，我便天天在家苦練�！靶▲B(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”媽媽在一旁聽(tīng)著我唱，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“唱歌兒就得氣沉丹田，口腔打開(kāi)，面帶微笑�！�
時(shí)光如白駒過(guò)隙，終于到了比賽的那天。我十分緊張地站在臺(tái)下，心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，雙手緊握，腿在不受控制地抖動(dòng)著。由于是第一次，我之前還從來(lái)沒(méi)有在學(xué)校的舞臺(tái)上表演，我便想：一定要唱好，不能給自己丟臉，給班級(jí)丟臉！可越是這樣想，我心里就越緊張……
“下面請(qǐng)36號(hào)選手開(kāi)始表演！”廣播里報(bào)著，我的心臟感覺(jué)都要蹦出來(lái)了，腿也越來(lái)越抖動(dòng)得厲害。我看了一眼站在一旁的媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我做了個(gè)加油的手勢(shì)，輕聲對(duì)我說(shuō)道：“加油，你可以的！”聽(tīng)了這句話，我感覺(jué)心里踏實(shí)了好多，便咬緊牙關(guān)，假裝從容地走上了舞臺(tái)。媽媽對(duì)我使了個(gè)眼神，又說(shuō)道：“要自信，你是最棒的！”我瞬間感覺(jué)自己像一只即將要飛出鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，將要展現(xiàn)自我，感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量。我大聲地唱著，盡力讓自己唱得更好，每一個(gè)音盡量唱完美，唱標(biāo)準(zhǔn)。“功夫不負(fù)有心人”，這么多天的苦練并沒(méi)有白費(fèi)，我獲得了“十佳小歌手”的稱(chēng)號(hào)，當(dāng)著全校同學(xué)的面拿到了屬于我自己的獎(jiǎng)狀。
媽媽是什么？是我們每個(gè)人安全的港灣，是我們頭頂?shù)哪且黄{(lán)天。媽媽?zhuān)阏f(shuō)的每一句話，每一個(gè)字都令我受益一生，怦然心動(dòng)�！凹佑�，你可以的！”又開(kāi)始回蕩在我的耳畔……
那句話讓我怦然心動(dòng)作文10
忘不了那些日子的`密云不雨，陰霾密布;忘不了心中的陽(yáng)光被遮蔽，彩虹消失的日子，直到在不經(jīng)意間看見(jiàn)那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”那句話，讓我怦然心動(dòng)。
一�？荚嚨某煽�(jī)出來(lái)了，數(shù)學(xué)只考了77分，也沒(méi)有進(jìn)班級(jí)前10名，年級(jí)前100名。那個(gè)鮮紅而又刺眼的數(shù)字“77”硬硬的直刺入我的眼簾，似乎連堅(jiān)硬的鏡片都刺穿了，留給我的，只有錐心的疼，刻骨銘心的痛，我不得不說(shuō)：“77”這個(gè)數(shù)字真的讓我渾身都癱軟了，使我癱坐在椅子上。
再看看其他同學(xué)的卷子，“97”分，“92分”“94分”...........還有他們那取得進(jìn)步后滿(mǎn)足的微笑。雖然他們笑的那么美，可卻像一把尖刀上的利刃直插入我的心房。流出了一滴滴鮮紅的血。
那段時(shí)間，我做事情沒(méi)有精神，上課無(wú)法集中精力，作業(yè)完成的質(zhì)量也不高。我不敢面對(duì)老師，同學(xué)，更不敢面對(duì)是我的父母，直到那天，我看到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句話。
那一刻，它讓我怦然心動(dòng)。“我現(xiàn)在到底在干什么?我怎么可以意志消沉?我怎么可以自甘墮落?那個(gè)曾經(jīng)那樣堅(jiān)強(qiáng)，斷言不會(huì)被困難嚇倒的人在哪里?她到哪里去了?我這是怎么了?難道僅僅憑一次考試就能打到我嗎?”“不，不可能!我不會(huì)輕易被打倒，我要努力。我要做那削鐵如泥的寶劍，我要做傲雪挺立的寒梅。我要迎難而上，我要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲抑溃簥^斗之后依舊是天空中最美的彩霞，依舊是那搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。加油!”
千錘百煉，鑄就了寶劍的鋒利;瑟瑟寒風(fēng)鑄就了梅花撲鼻香。努力!努力!再努力!一定要做最好的自己。做寶劍，鋒利無(wú)比;做梅花，就要散發(fā)陣陣清香。要做強(qiáng)者，絕不被困難所打倒!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句讓我怦然心動(dòng)的話。加油!
那句話讓我怦然心動(dòng)作文11
在我上學(xué)的這些年中，學(xué)過(guò)許多名言，但是最讓我難忘的一則名言是毛主席說(shuō)的：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這句話曾讓我怦然心動(dòng)，也讓我深受啟發(fā)。
這句名言的意思是說(shuō)再取得好成績(jī)的時(shí)候，不要驕傲要謙虛謹(jǐn)慎，這樣才能取得更好的成績(jī)。
可是，當(dāng)時(shí)的我卻是一個(gè)得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步或是考了高分我就會(huì)打心里的開(kāi)心與驕傲的人。小學(xué)時(shí)，一次期中考試我在班級(jí)排名第4名，我唱著小曲開(kāi)心地又蹦又跳回了家，似乎在回家的路上白云再對(duì)我微笑，進(jìn)了家門(mén)就對(duì)媽媽喊：“媽媽?zhuān)铱剂?6分不錯(cuò)吧！在班級(jí)排名第4名�！眿寢屨f(shuō)：“你才剛讀幾年書(shū)��！有一點(diǎn)變化就驕傲，要一直保持下去�！蔽艺f(shuō)：“已經(jīng)很好了，煩死了�！蔽曳畔聲�(shū)包去看電視嘍！反正明天是休息天，作業(yè)不做了�！蔽议_(kāi)心的跑跳到房間去了。但是，接下來(lái)的幾次單元測(cè)驗(yàn)我考得不怎么理想，班級(jí)排名15名，由于我成績(jī)滑落如此快，老師甚至把媽媽叫到學(xué)校來(lái)，媽媽看到我的卷子后，毫不留情地在老師同學(xué)面前狠狠地批評(píng)我：“你沒(méi)學(xué)過(guò)嗎‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’你剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲，你能考好就怪了，你……”當(dāng)時(shí)，我真想鉆到地縫里，可是我鉆不了！
晚上，躺在床上腦子里就像放電影哪樣，想著早上我出丑的那一幕，外面的星星好像也在嘲笑我。
我發(fā)誓，我再也不驕傲了。在接下來(lái)，的學(xué)習(xí)中我上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的問(wèn)題謙虛問(wèn)老師和同學(xué)。在后來(lái)的升級(jí)考試中，取得良好成績(jī)。
從媽媽的這句話中我悟出個(gè)道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！苯窈笪医�(jīng)常用這句話來(lái)對(duì)照自己。在取得好成績(jī)時(shí)必須謙虛謹(jǐn)慎。媽媽的這句話讓我怦然心動(dòng)。
那句話讓我怦然心動(dòng)作文12
我走過(guò)的人生路不算長(zhǎng)，卻也聽(tīng)過(guò)太多這樣或那樣的話，但只有那句話讓我怦然心動(dòng)。這是為什么呢？事情還得從一張?jiān)嚲碚f(shuō)起。
那是一張冰冷的試卷，它宣告了我考試的失敗。具體時(shí)間幾年級(jí)，我已經(jīng)記不清了。那可以說(shuō)是我人生中第一場(chǎng)失敗的考試。失敗的滋味的確不好受，咸咸的，酸酸的，一種讓人想流淚的味道，令人瞬間覺(jué)得自己身上所有的光環(huán)都消失了，那本該屬于自己的一切不再屬于自己。那是一個(gè)相當(dāng)不盡人意的分?jǐn)?shù)，差點(diǎn)就不及格了。雖然父母對(duì)此并未過(guò)分責(zé)備于我，而我卻不想輕易放過(guò)自己。
隨著考試結(jié)束了，假期也如期而至，但我像大多數(shù)人那樣有一種狂喜，反而把自己關(guān)進(jìn)了心底的地獄，對(duì)自己進(jìn)行一遍遍的拷問(wèn)：尋找失敗的源頭，但我什么也沒(méi)有找到；我拿著卷子研究了一遍又一遍，卻什么也也沒(méi)有研究出來(lái)；考試前我的確在努力復(fù)習(xí)，而結(jié)果卻是一個(gè)差點(diǎn)不及格的分?jǐn)?shù)。后來(lái)，我得出了一個(gè)結(jié)論：或許是我太笨了。
這個(gè)結(jié)論使我自卑了數(shù)日，跌至人生的谷底，認(rèn)為一切都不再具有意義，用各種行為來(lái)印證自己的結(jié)論，抑或是來(lái)報(bào)復(fù)這個(gè)結(jié)論。漸漸地，我越來(lái)越懶，作業(yè)也是亂寫(xiě)一通，甚至動(dòng)不動(dòng)就對(duì)父母發(fā)脾氣……這些讓我的父母十分頭痛。
不過(guò)知女莫若父，他知道我深陷失敗的泥潭而無(wú)法自拔。那天我和父親可謂是促膝長(zhǎng)了一番，其實(shí)我比誰(shuí)都清楚自己，只是不想去接受失敗，不想坦然地面對(duì)失敗。那種感覺(jué)猶如燦爛的黃昏即將迎來(lái)無(wú)盡的黑夜。
父親說(shuō)的那句話，使我砰然心動(dòng)，即使過(guò)了多年，它仍然在我心中熠熠生輝。記得父親那天說(shuō)：“既然天已經(jīng)黑了，那么離天亮還遠(yuǎn)嗎？”
那句話讓我怦然心動(dòng)作文13
在日常生活中，我們常常會(huì)被聽(tīng)到或看到的一句話觸動(dòng)，一句安慰，一句勸告，一句鼓勵(lì)，一則名言……于是不經(jīng)意間怦然心動(dòng)撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。而能撥動(dòng)我的心弦的那句話，是一則名言——書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
記得剛聽(tīng)到這句話的時(shí)候，是在我很小的時(shí)候。那時(shí)，爸爸告訴我，讓我一定記住這句話，并去理解它。爸爸把那句話寫(xiě)在了一張白紙上，又把它貼在了我的寫(xiě)字臺(tái)前面。剛會(huì)讀它們的時(shí)候，我的心中只有兩個(gè)問(wèn)題：“書(shū)怎么可以堆成山呢？”“學(xué)海是什么海呢？”
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也越來(lái)越難了，每當(dāng)我堅(jiān)持不下去，想要放棄的時(shí)候，就會(huì)想起這句名言，它似乎在告誡我無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去。
是啊，“書(shū)山有路勤為徑”。當(dāng)你的學(xué)習(xí)科目一門(mén)一門(mén)的增多的時(shí)候，當(dāng)你的所有書(shū)本堆起來(lái)像小山一樣高的時(shí)候，唯有勤勞才可以幫助你一本一本的去“開(kāi)采”它們，幫助你把這座“小山”里的東西化為己有。勤奮，必將是每個(gè)人學(xué)習(xí)的前提，也只有勤奮，才可以讓你游覽這“書(shū)山”的美好風(fēng)景，讓你攀上這“書(shū)山”的頂峰。
至于“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我從小就聽(tīng)父母和老師說(shuō)要“學(xué)到老，活到老”。是啊，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。恐怕每個(gè)人就算窮其一生學(xué)來(lái)的東西，在學(xué)習(xí)的這片汪洋大海中，也只是在其上面流浪的一葉小扁舟罷了。所以，因?yàn)檫@句話，我從不抱怨逐漸增多的功課與知識(shí)，我知道，我乘的這葉扁舟才剛剛離開(kāi)海岸，而我必須努力向海洋的中心劃去——無(wú)論前方有多少風(fēng)雨！
直到現(xiàn)在，我的書(shū)桌前面還貼著這則名言。我想，它也許會(huì)陪伴我一生，更也許會(huì)是我走向成功的一盞明燈！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟——我堅(jiān)信，這句話不僅撥動(dòng)我的心弦，而且它也或多或少的撥動(dòng)了天下莘莘學(xué)子的心弦！
那句話讓我怦然心動(dòng)作文14
天氣甚好，周末在家的我，想借此機(jī)會(huì)去外面走走。拋開(kāi)眼前堆積如山的作業(yè)，今天就歇一下吧。因?yàn)樯硖庌r(nóng)村，便到鄉(xiāng)間走走。
雖已入秋，但還是有農(nóng)民務(wù)農(nóng)的場(chǎng)景，雖有太陽(yáng)，但還是有一些涼意。
迎著秋風(fēng)，繼續(xù)踏著步，深呼空氣，覺(jué)得一切是那么美好和安靜，已走到遠(yuǎn)處，太陽(yáng)被云遮住了笑臉，只露出一點(diǎn)光芒。這時(shí)，我慢慢停下腳步，突然眼前的一幕使我不由得驚訝：他捧著一本書(shū)，應(yīng)該是科普之類(lèi)的書(shū)，那本書(shū)已經(jīng)泛黃，在陽(yáng)光的照射下，字是清楚的。男孩好像很眼熟，不知道是誰(shuí)家的孩子。
我徑直走去，路旁的野草還是充滿(mǎn)綠意，我靠近他，站了很長(zhǎng)一段時(shí)間——他看著書(shū)，沒(méi)有看見(jiàn)我，是多么專(zhuān)注，他是個(gè)安靜的小男孩，以至于有人在他旁邊也不知道。他好像有所察覺(jué)，向我看了看，抿了抿那小嘴巴，可愛(ài)極了。
這不是村頭家的小孩嗎？他不是才上一年級(jí)嗎？腦海中多了許多不解，又有一絲敬佩。他瞧瞧我，說(shuō)：“哥哥，我認(rèn)識(shí)你，你是那個(gè)成績(jī)好的哥哥，村里人都說(shuō)你聽(tīng)話�！甭�(tīng)到他那充滿(mǎn)童真的聲音，心里感到美滋滋的。他突然轉(zhuǎn)向我：“我一定會(huì)比你更好的。”說(shuō)完便又去認(rèn)真看書(shū)了。我忽然覺(jué)得他比我強(qiáng)大，我愣住了，不知說(shuō)什么好�！拔乙欢〞�(huì)比你更好的。”這句話，讓我的心不禁觸動(dòng)了一下。內(nèi)心覺(jué)得好慚愧，心也不安地跳動(dòng)著。
想起家中的那堆作業(yè)，我不禁拍拍膝蓋上的灰土，向家中跑去。周?chē)囊磺忻谰皼](méi)人留意欣賞了，我要奮斗，繼續(xù)前進(jìn)。
腦海中始終不會(huì)忘記那句話，它似乎成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，激勵(lì)著我。夕陽(yáng)西下，心，不再平靜。
那句話讓我怦然心動(dòng)作文15
雨，一直在下著。綿長(zhǎng)，柔軟，好像柳絮一樣飄灑。我又想起了往事，那么的難忘。
那一天與往常沒(méi)什么差別，只是下起了綿綿細(xì)雨，心想：還是跑回去吧，反正不會(huì)有人來(lái)接！等我收拾好東西才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都陪著自己的爸爸、媽媽高興的回家了。剎時(shí)，我覺(jué)得我是一只落單的大雁，找不到同伴，在原地徘徊，正等待解救。當(dāng)我想入非非時(shí)，一只細(xì)白的手打在我的肩上，“嘿，一起走吧，與你家正好順路哦�！蔽铱戳丝�，原來(lái)是和我同為英語(yǔ)課代表的鄰桌。“算了吧，我自己能回去，不用你做假好人！”它的臉憋得通紅，沒(méi)有在說(shuō)什么。
我知道像他那種從小在“蜜罐”里長(zhǎng)大的女生，吃不了多少苦頭，他永遠(yuǎn)不會(huì)明白我的痛苦。在這個(gè)班上，屬于我自己的秘密。
“同學(xué)們寫(xiě)一篇周記，主題是思念�！崩蠋煵贾猛曜鳂I(yè)，便走開(kāi)了。這個(gè)題目對(duì)于我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我決定以我的父母為中心寫(xiě)，我是一個(gè)留守兒童。這個(gè)很少有人會(huì)知道，或許只有老師知道吧。之后更意外的事發(fā)生了！老師讓我讀作文！我的臉通紅，還沒(méi)開(kāi)始讀，已經(jīng)流下了眼淚。好心的老師沒(méi)有強(qiáng)迫我，于是她讀了起來(lái)，我愈加傷心。
鄰桌的她，不停的安慰我，若不是在課堂上，恐怕我早已對(duì)她發(fā)了脾氣，這是她開(kāi)了口，很小聲的說(shuō)：“你不知道吧，其實(shí)我也是留守兒童呢�！蔽姨痤^，盯著她一直看。她顯然有些不好意思�！澳莻�(gè)，其實(shí)……你可以交朋友……有朋友就不會(huì)那么傷心了……。”我嗚咽地說(shuō)：“那你會(huì)當(dāng)我的朋友嗎？”她莞爾一笑：“當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)是好朋友啊�！蔽矣字傻纳斐鲆桓割^，“拉勾�！薄班�。拉勾，這一輩子不騙你……”
重新分班時(shí)，我才從班主任那兒得知他不是留守兒童，只是一個(gè)善意的謊言罷了，大家都知道，只瞞了我。我流下了眼淚，你騙了我的那句話我會(huì)一直記得！我們一直是朋友！
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