對(duì)手和朋友作文
記得我上五年級(jí)的時(shí)候，我們班的班主任——程老師為了讓我們的學(xué)習(xí)更加有積極，給我們每一個(gè)人都安排了一個(gè)對(duì)手。我的對(duì)手是小明，小明也是我最最最要好的朋友，生活中的好幫手，也是我遇到困難時(shí)的'好幫手。
有一次，我在學(xué)校里做練習(xí)題時(shí)，我遇到了一個(gè)難題。我絞盡腦汁，最終我還是沒(méi)有想出來(lái)，就在這時(shí)我看見(jiàn)我的對(duì)手——小明，把練習(xí)題交給了老師。我想：可惡，他竟然做完了，還把這道題給做對(duì)了。不會(huì)，我會(huì)輸給他吧？這時(shí)，我再提起精神，又開(kāi)始挑戰(zhàn)這一題了，就在這時(shí)小明來(lái)了，我想：不會(huì)吧，他會(huì)不會(huì)來(lái)嘲笑我連這一道題都不會(huì)�？墒撬乃魉鶠楹臀业南胂笸耆煌Ｐ∶髡f(shuō)：“來(lái)，肖桐，我來(lái)教你這一道題怎么做！”說(shuō)著，他便用手來(lái)告訴我這道題的思維，怎樣解這一道題，我深深地被感動(dòng)了，我怎么會(huì)那樣想呢？
我和小明既是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，又是生活上、學(xué)習(xí)上的好朋友，好伙伴，我們互相幫助，我如今的好成績(jī)，小明就占了一大部分功勞。
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