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應(yīng)關(guān)注孩子每一個微小的進步的教師讀書筆記
教師讀書筆記：應(yīng)關(guān)注孩子每一個微小的進步！
閱讀《孩子期待的是鼓勵和表揚》一文，讓我即時感悟，要在乎孩子每一個微小的進步，尤其對于孩子后天努力所表現(xiàn)出來的微小的進步。
文中克麗亞特夫人講述這樣一件事：
當(dāng)她去洗漱間時，看到兒子亨特的牙刷又扔在臺子上，便叫他：“亨特，你怎么又把牙刷放在外面了？我不是對你說過牙刷用過后要放在牙缸中嗎？”……
這段話告訴我們，孩子是非常需要注意和表揚的。當(dāng)孩子做錯事時，我們應(yīng)該提醒和糾正他們，但是在他們改正錯誤，養(yǎng)成了好習(xí)慣后，即使在大人看來是微不足道的事情，我們也應(yīng)該給他們足夠的肯定，使他們對自己的正確行為有信心，并有足夠的'興趣去鞏固自己的成果。
作為教育者，要學(xué)會教育激勵。所謂教育激勵是教育者激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動其積極性和創(chuàng)造性，使其朝著所期望的目標(biāo)努力前進的過程。
當(dāng)然，在激勵的過程中，對孩子的微小進步行為，我們要在乎并及時給予激勵�？他悂喬胤蛉擞捎跊]有在乎孩子“把牙刷放到了杯子里”這微小行為www.i1766.com的進步，所以孩子也就沒有興趣保持自己的行為成果。對孩子的鼓勵是非常必要的。當(dāng)孩子意識到自己的好行為被大人注意時，便會在內(nèi)心調(diào)整自己行為的取向，使好的行為一直鞏固下去。
不斷地關(guān)注孩子的每一點滴的進步，并不失時機地予以鼓勵，是一件不容易的事。但我們還是應(yīng)該學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)孩子，表揚孩子，不要忽視生活中對孩子有好處的一點一滴的機會，要在乎孩子努力后每一個微小的進步，以激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)，積極上進，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使其向健康的、積極的成長道路和方向前進。
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