老師須有孩子氣二年級(jí)作文

　　今天下午聽了一節(jié)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，感觸頗多。

　　沒錯(cuò)，這是一節(jié)相當(dāng)好的課。做課老師是我?guī)熃�，還差兩分鐘下課時(shí)，我已經(jīng)忍不住給她發(fā)了短信表示祝賀，一下課，我就湊上去當(dāng)面表?yè)P(yáng)了她——呵，我這張嘴往往是比較得罪人的，特別是對(duì)課的評(píng)價(jià)，恐怕不知不覺也會(huì)得罪人的。不過，今天我的評(píng)價(jià)相當(dāng)高，讓師姐聽著也樂得滿臉燦爛。

　　其實(shí)，在這堂課中我最為欣賞的，倒不是整體的思路之流暢、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)之精當(dāng)、重難點(diǎn)突出等技術(shù)性比較強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，而是幾句話。是的，這幾句話并不是事先想好的，完全是老師的即興反應(yīng)，有的也許連老師自己也沒有很在意，但是，我認(rèn)為正是因?yàn)檫@幾句話，讓課堂生機(jī)盎然！

　　這幾句話是什么呢？

　　不過就是對(duì)孩子隨機(jī)點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)的話罷了。

　　比如“你太棒了！”“真有學(xué)問�。　薄澳愕腵眼睛會(huì)說(shuō)話��！”“老師真佩服你！”

　　更精彩的，比如在老師為孩子創(chuàng)設(shè)媽媽回到家里的情境，讓孩子用“請(qǐng)”來(lái)說(shuō)話的時(shí)候，孩子們紛紛說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)您喝杯水吧！”“媽媽，請(qǐng)您坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！”“媽媽，請(qǐng)您坐下來(lái)，我給您洗洗腳吧！”老師很自然地轉(zhuǎn)換為了媽媽的角色，很自然地答應(yīng)著：“謝謝你啊，好女兒！”“你真是媽媽的好兒子��！”還動(dòng)情地把孩子的頭摟在懷里……這絕對(duì)不是做秀，而是一個(gè)母親的真切情懷。我相信，這也是這位老師當(dāng)了媽媽之后才能具有的如此自然的反應(yīng)。因?yàn)�，她是媽媽了，她能夠用母親的心來(lái)看這些孩子們，這些可愛的寶貝們！

　　最讓我喜歡的，還是一句“我也喜歡！”當(dāng)老師的這四個(gè)字脫口而出的時(shí)候，我?guī)缀醺杏X到她要跳起來(lái)！對(duì)，這就是一種最最真實(shí)的反應(yīng)！孩子們?yōu)槔蠋煹倪@四個(gè)字開心地大笑起來(lái)，聽課老師也為這四個(gè)字欣然微笑。顯然，這位老師已經(jīng)把自己的全身心都融入到了課堂當(dāng)中，融入到了孩子們當(dāng)中，她在傾聽，她在參與，她在和孩子們一起歡笑和感動(dòng)，她那樣地愛著孩子們也必然被孩子們愛著！我始終認(rèn)為，作為一個(gè)老師，一定不能居于高處俯視孩子，就是蹲下身來(lái)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！我們要把自己從成年人的高度拉下來(lái)，讓自己真正地和孩子平等相視！所以，老師們也要有和孩子同樣的情感，同樣的好惡，同樣的感受，甚至也要有缺點(diǎn)。老師不是神啊，老師是人！老師是孩子當(dāng)中的大人，是大人中的孩子！

　　愿天下的老師們，都丟掉大人的架子，都有些孩子氣！

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