小實驗大發(fā)現(xiàn)作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小實驗大發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小實驗大發(fā)現(xiàn)作文1
今天的課上，佘老師拿著一個碗、一根針、一把叉子和一瓶洗潔精走進教室。她面帶微笑地說：“同學(xué)們，今天我們要做一個小實驗，叫‘漂浮的針’�！�
只見佘老師準(zhǔn)備了一碗清水，笑著問我們：“把針放在水面上，是沉下去還是會浮起來呢？”有一些同學(xué)說會浮起來，有一些同學(xué)說沉下去。老師并沒有跟我們揭示答案，而是在這個小實驗中讓我們知道答案。只見老師先把針放到叉子上，再小心翼翼地把針放到水的表面，然后慢慢地移出叉子，針就浮在水面上，最后往水里滴一滴洗潔精，針就沉下去了。我們問為什么？佘老師：“是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力就像一層薄膜，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體，洗潔精降低了表面張力，針就沉下去了�！甭犃死蠋煹脑�，大家終于恍然大悟了。老師看我們躍躍欲試，就讓我們自己動手做做看，我們按老師的方法去做實驗，結(jié)果都跟剛才一樣。
沒想到小小的實驗竟蘊藏著科學(xué)知識。我以后一定要多觀察，多實踐，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
小實驗大發(fā)現(xiàn)作文2
我們今天開始復(fù)習(xí)“長方體與正方體”這一單元，課后孫老師給我們布置了一道課外實踐題：測量生活中一個不規(guī)則物品。
回到家，我找來一塊石頭，我拿著尺子橫著量、豎著量都不行，哼，不管你了，我有些失望，看起了《世界名人傳》�？粗粗�，我看到了愛迪生的.故事，愛迪生的一個助手要求一個燈泡的體積，怎么也求不出來，愛迪生就把燈泡裝滿水再把水到進一個量杯里，有多少水，就知道了燈泡的體積。哎？是不是可以用水來測量石頭的體積？我找來一個長6厘米、寬4厘米、高10厘米的酸奶盒，把頂蓋剪掉，這樣酸奶盒變成了一個長方體的容器，先在里面裝了5厘米高的水再把石頭放了進去，這時水增高了2厘米。哈哈，求出來了！用長的6厘米乘以寬的4厘米再乘以多出的2厘米高等于48立方厘米，這就是石頭的體積。
這件事不但讓我求出了石頭的體積，還讓我明白了通往正確的路不止一條。
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