有趣的新發(fā)現(xiàn)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的有趣的新發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的新發(fā)現(xiàn)作文1
前些天，科學(xué)老師安排我們種鳳仙花，我把種子種進(jìn)花盆，盼望著它們快點(diǎn)長(zhǎng)大。
一個(gè)星期后，種子發(fā)芽了，我把花盆放在陽(yáng)臺(tái)上。澆過(guò)水后，嫩綠的莖和一對(duì)子葉在陽(yáng)光下泛著亮光，它們吸足陽(yáng)光，直直地站著，顯得更加精神。漸漸的，葉子張開(kāi)了，跟橢圓形的小扇子似的，仔細(xì)一看，莖結(jié)實(shí)了許多……
突然有一天，我發(fā)現(xiàn)所有的幼苗都斜著“身子”，歪著“腦袋”，而且都朝同一個(gè)方向，這是怎么回事呢？它們“彎著腰”，“低著頭”，難道是水分不夠，沒(méi)力氣了嗎？難道是根抓不住泥土，要倒了嗎？還是因?yàn)榍o太細(xì)，葉子太大，撐不住自己的“腦袋”了？可看起來(lái)他們站的還是挺穩(wěn)的呀！我百思不得其解，決心一定要解開(kāi)這些謎團(tuán)。
這究竟是為什么呢？我問(wèn)了媽媽?zhuān)瓉?lái)是這樣：植物呀，都向往陽(yáng)光，陽(yáng)光從哪個(gè)方向射進(jìn)來(lái)？植物就會(huì)朝著陽(yáng)光的方向長(zhǎng)去，享受著陽(yáng)光的沐浴，這是真的嗎？我半信半疑。
為了證明媽媽說(shuō)的話(huà)，我每天都來(lái)陽(yáng)臺(tái)觀(guān)察鳳仙花，并且把花盆轉(zhuǎn)了一個(gè)面，朝陽(yáng)光照來(lái)的方向擺。沒(méi)幾天，不可思議的事發(fā)生了，我瞪大了眼睛，它們的“小腦袋”竟又朝著陽(yáng)光的.方向歪去，在陽(yáng)光下盡情地生長(zhǎng)著……
這大自然真是神奇呀，蘊(yùn)藏著那么多的秘密。只要我們留心觀(guān)察，就一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)等著你呢。
有趣的新發(fā)現(xiàn)作文2
今天中午，奶奶和我從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)三條鯽魚(yú)，我把它們養(yǎng)在水盆里，其中有一條個(gè)頭最大，他在盆里活蹦亂跳，其他兩條像給它伴舞，一起表演著“水中芭蕾”。
咦，為什么魚(yú)兒在水中游得這么靈活，這么快呢？它們是靠什么來(lái)掌握平衡的呢？真的像人們所說(shuō)的靠魚(yú)鰭嗎？我突然心一驚，來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！于是我從水盆里拿出那條“大塊頭”。
這家伙可不是讓人省心的東西，我才抓住它，它像跟我捉迷藏似的，從我手中“撲通”又滑入了水盆中了，氣得我火冒三丈。我這下雙手使出了吃奶的勁兒下去把這條“大塊頭”抓了上來(lái)，它不管怎么溜也溜不出去。我一只手抓住它一只手拿出一把大剪刀，對(duì)準(zhǔn)它的背鰭“咔嚓”一剪，接著我再把它放入水中，這下他的身體在水里可不是那么靈敏了，而是一會(huì)兒肚皮朝上，一會(huì)兒肚皮朝下，東倒西歪的，好像是失去了平衡。哈哈，你神氣不起來(lái)了吧！我終于有了自己的第一個(gè)發(fā)現(xiàn)：背鰭是魚(yú)兒的“總管處”。
我的.目光又轉(zhuǎn)移到了另外兩條魚(yú)，我嘴里喃喃道：“對(duì)不起了啊，你們就犧牲一下吧！”說(shuō)完我便狠心的一下子把一條魚(yú)給抓了上來(lái)，剪掉了它的腹鰭，再將它放入水中。
看著這條魚(yú)在水里吃力地游著，就連撞到了水盆它都不知道，仿佛整個(gè)魚(yú)失去了知覺(jué)，呆頭呆腦的。不過(guò)我在它身上又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：魚(yú)兒身上的腹鰭就像是我們汽車(chē)上的檔桿一樣控制方向。
我拿起最后一條，又狠心的把它的尾巴剪掉了。
我又發(fā)現(xiàn)它像沒(méi)頭腦的蒼蠅亂竄亂鉆。在水盆里東撞西撞。由此我最后的發(fā)現(xiàn)就誕生了：尾巴是魚(yú)兒的方向盤(pán)，要是沒(méi)了它，魚(yú)兒就不能像往如一樣隨便亂拐彎了。
魚(yú)兒要是失去了魚(yú)鰭，它就不能像往常那樣游來(lái)游去了。原來(lái)，魚(yú)全靠的都是魚(yú)鰭來(lái)掌控方向，控制平衡的。
有趣的新發(fā)現(xiàn)作文3
秋風(fēng)悄悄地吹，秋雨輕輕地下，炎熱的夏天過(guò)去后，迎來(lái)了一個(gè)秀美怡人的秋。
今天，媽媽帶著我踏著秋的足跡，找尋秋的身影。一大早媽媽就騎著車(chē)帶我去逛公園了。車(chē)行駛在路上，感受到了秋天的絲絲涼意。滿(mǎn)大街的梧桐樹(shù)，那茂密的綠葉已變得稀疏而又金黃，在秋風(fēng)吹拂下，像一個(gè)小姑娘跳著歡快的舞蹈一樣，從樹(shù)上飄落了下來(lái)。只見(jiàn)清潔工人在忙碌清掃著滿(mǎn)地的落葉，在他們的辛勤勞動(dòng)下，大街變得干凈極了。
到了公園，我找到了秋天，公園里的菊花開(kāi)的.爭(zhēng)奇斗艷。有紅的、白的、黃的、五彩繽紛，燦若云霞。它們有的已經(jīng)在怒放，盡情向人們展示著自己那萬(wàn)般美麗的姿態(tài)，有的還是花骨朵，像一個(gè)羞答答的小姑娘。習(xí)習(xí)的秋風(fēng)把它們的清香送到了四面八方，帶給人們心曠神怡的愉悅享受。
在回家的路上，媽媽給我買(mǎi)了兩個(gè)金燦燦的大石榴，我忍不住剝開(kāi)了石榴皮，看著晶瑩透亮的石榴子，差點(diǎn)讓口水不聽(tīng)話(huà)地流了出來(lái)，我摳下幾個(gè)石榴子，塞進(jìn)嘴里，酸甜可口，味道真是美極了！
我喜歡秋天，就和農(nóng)民伯伯一樣，也期待秋天，因?yàn)榍锾焓莻�(gè)收獲的季節(jié)，稻子可以收割了，果樹(shù)上的果子也熟透可以采摘了。秋天還是與親人中秋團(tuán)圓的美好季節(jié)。
有趣的新發(fā)現(xiàn)作文4
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這美好的時(shí)光里，我有了許多發(fā)現(xiàn)。
你看，那些河邊的柳樹(shù)吐出了一排排又嫩又綠的嫩芽，還小小的，柔軟的柳枝就像女孩頭發(fā)一樣；柳樹(shù)下的小草也都變綠了，遠(yuǎn)看，它們就像綠色的地毯一樣，平展地鋪在在地上，近看就像綠色的天地，飽滿(mǎn)而又嬌嫩；冬青樹(shù)也長(zhǎng)出了它們的“小寶寶”，那些新葉，就像綠色的花苞，嫩綠嫩綠的；迎春花也不甘示弱，它那金黃色的`花朵直往外吐，一串串，一叢叢，就像金色的海洋，把大地打扮得生氣勃勃。油菜花、桃花、梨花競(jìng)相開(kāi)放，五彩繽紛，我不禁想起朱熹寫(xiě)的詩(shī)句：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
春天不光只讓植物復(fù)蘇，動(dòng)物們也都從冬眠中醒來(lái)了。你看，那邊有群螞蟻，它們圍著朋友轉(zhuǎn)圈圈，好像在跳“慶春舞”呢！池塘里的鴨子也井然有序地排著隊(duì)，“撲通、撲通”跳下了水，真是“春江水暖鴨先知”��！這時(shí)，一陣“嘰嘰”聲從我頭上傳來(lái)，噢，原來(lái)是燕子在銜泥做窩呀！
現(xiàn)在，孩子們都脫掉了衣服，高興地放起了風(fēng)箏。你看，那個(gè)孩子放得多高呀！
啊，我在春天里的發(fā)現(xiàn)真多啊！
有趣的新發(fā)現(xiàn)作文5
一天，我在院子里玩耍。忽然，我發(fā)現(xiàn)前方有一條筆直的黑線(xiàn)！我跑過(guò)去仔細(xì)一看，原來(lái)是小螞蟻正在搬家呢！它們邁著整齊的步伐向草叢走去。前面的螞蟻回轉(zhuǎn)身來(lái)和后面的螞蟻碰一下觸角，后面的螞蟻仿佛聽(tīng)到緊急命令一般，快速向前走去，我感到很奇怪，為何前方的螞蟻會(huì)與后面的螞蟻觸碰一下觸角呢？我去問(wèn)爸爸，原來(lái)，通過(guò)觸碰觸角的方法，會(huì)在螞蟻之間產(chǎn)生一種“信息素”，這種“信息素”會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪�(xiàn)。
我用手指快速的在螞蟻隊(duì)伍中間劃了一下，前一段的螞蟻仍然在整齊的走著，可后一段的螞蟻卻慌忙的向四處逃竄，我又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟愀蓴_了它們信息傳遞的方式，使后面的螞蟻失去了方向感�！闭f(shuō)話(huà)時(shí)，我突然意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我的內(nèi)心感到非常的慚愧。
過(guò)了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，這只蝸牛身子呈褐色，背著重重的烏黑的殼。呀！這只蝸牛比平日見(jiàn)的蝸牛大得多，它有硬幣一般大小。它在狹窄的小路里吃力地挪動(dòng)自己沉重的身體，雖然我看不到它的眼睛，但我發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，兩對(duì)觸角都一動(dòng)一動(dòng)的，我想：這只蝸牛在干什么呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“蝸牛的.觸角就像我們?nèi)祟?lèi)的鼻子一樣，能聞到各種氣味，幫助蝸牛尋找食物。”我想：原來(lái)動(dòng)物的各個(gè)器官都有一種特殊的作用。
事后，我發(fā)現(xiàn)許多動(dòng)物都是依靠觸角生活的。動(dòng)物是人類(lèi)友好的朋友，親愛(ài)的伙伴，我們一定要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物��！
有趣的新發(fā)現(xiàn)作文6
又過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒冬，初春已至，我便迫不及待地去尋找春天，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？
先看看校園里的三角梅，在灰褐色的枝條上，已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了似一塊塊碧玉一般的嫩葉，葉叢之中綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的，鼓得像個(gè)大胖子一樣的小花苞，帶著幾分澀澀的紅，好看極了！它們就是未來(lái)的花朵和樹(shù)葉。它們?cè)谛』ò性杏�，只等一夜春風(fēng)吹過(guò)，它們便一起伸展，給人們一個(gè)意想不到的驚喜！
俯下身子，會(huì)發(fā)現(xiàn)冬留下的痕跡——一片片的枯黃。也許你會(huì)嘆息：“這些小草真不幸！”是的，望著那莖折枝斷的小苗，誰(shuí)不會(huì)惋惜呢？可是，剝開(kāi)它那枯黃的外衣，卻有了新奇的發(fā)現(xiàn)：里邊是綠色的！原來(lái)外表枯黃的`小草兒也在醞釀著一個(gè)綺麗的春天！
當(dāng)你仰望天空，又會(huì)發(fā)現(xiàn)一幅有趣的畫(huà)卷。穿著一身黑衣裳的燕子?jì)寢岊I(lǐng)著兒女，拍打著翅膀掠過(guò)天邊。小燕子左瞧右望地欣賞著這一派妙曼的南方景色，總也看不夠。燕子?jì)寢寗t張嘴喳喳叫著，她是在幫春姑娘捎信：春天來(lái)了！老爺爺老奶奶也脫去棉襖，舞起手中的扇子，笑得合不攏嘴，大家心里都是暖洋洋的。
春天來(lái)了，春天真的來(lái)了！讓我們?cè)谶@絢麗的景色中感受春的氣息！
有趣的新發(fā)現(xiàn)作文7
星期五的早上，班級(jí)里傳出了跟以往不一樣的讀書(shū)聲，而且，這不一樣的'讀書(shū)聲還有不同的調(diào)調(diào)呢。怎么回事兒？原來(lái)等會(huì)兒老師要讓我們用方言讀課文，這會(huì)兒，同學(xué)們都在抓緊時(shí)間練習(xí)呢！
上課鈴聲響起，老師也走進(jìn)了教室，我們馬上正襟危坐，老師在講臺(tái)前環(huán)視了一下，說(shuō)：我們從第一組的第一位同學(xué)開(kāi)始，讀完一段下一位同學(xué)接著讀。段宗原，開(kāi)始吧！段宗原是用安徽話(huà)讀的，聽(tīng)來(lái)有點(diǎn)兒怪，讀完以后，老師說(shuō)：最后幾句完全不像，前面還好。又讓后座的高奕涵上來(lái)讀，她說(shuō)的是盛澤本地話(huà)，我聽(tīng)了心里并沒(méi)有起任何的波瀾方俊炎上來(lái)吧。老師說(shuō)，方俊炎是我們組的第一個(gè)，再讀完一個(gè)人就到我了啊，我漸漸緊張起來(lái)。踏一路蠢風(fēng)，撒一路緩笑；想荒山野嶺錦軍不錯(cuò)不錯(cuò)。老師滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)
去吧。老師拍拍我的桌子，笑著對(duì)我說(shuō)。我連忙拿起書(shū)去講臺(tái)邊。我的心撲通撲通跳，我用普通話(huà)向老師和同學(xué)們說(shuō)明：我也用盛澤話(huà)朗讀。然后便讀起了課文：打一路沉風(fēng)，撒一路歡小；向杭珊?jiǎn)X進(jìn)金，讀完之后，看同學(xué)們臉上笑得那么歡，自己也不受控制地跟著笑起來(lái)方言真有趣！
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