一段發(fā)現(xiàn)的旅程作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的一段發(fā)現(xiàn)的旅程作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你若要了解，便要去發(fā)現(xiàn)。
——題記
在成長(zhǎng)的旅程中，總有一些人就在一旁悄悄陪伴你，即使你并未發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)了·那抹微光
已步入初三下冊(cè)，早已做好了在題海中搏擊的準(zhǔn)備。學(xué)海無(wú)涯，只有用苦來(lái)作舟。有一幅場(chǎng)景每晚都重播著：一個(gè)身影，坐在書桌前埋頭苦寫，桌上擺滿了復(fù)習(xí)書。明亮的燈光照亮了屋子，鬧鐘指著“11”這個(gè)數(shù)字，但仍在往下繼續(xù)“滴嗒”。
媽媽端來(lái)一杯牛奶，乳白色的，親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，寫累了就喝杯牛奶，放在這兒了。”“嗯，好的。您先去睡吧，再過(guò)一會(huì)兒我就休息了。”我頭也不抬地邊寫邊說(shuō)。媽媽無(wú)聲地走開(kāi)了，順道帶走了一本課外書本，但我并不在意。
當(dāng)時(shí)針指向“12”時(shí)，我吐了口氣，伸了個(gè)懶腰。不經(jīng)意看見(jiàn)了那杯已涼的牛奶，我嘆了口氣走進(jìn)廚房，想要把牛奶倒掉。一瞥間發(fā)現(xiàn)，爸媽的臥室中有微弱的光，照射在地板上，透過(guò)門縫溢出來(lái)。我悄悄推開(kāi)臥室門，發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在床頭上，手上是那本課外讀本，她一直就這樣慢慢地看著。
我才發(fā)現(xiàn)，在以前無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，陪伴著我的，是那書本，是那杯牛奶，還有那一抹微光。我轉(zhuǎn)身回到廚房，端起牛奶，用開(kāi)水泡熱，喝了下去。
發(fā)現(xiàn)了，那抹微光，是媽媽的關(guān)愛(ài)。
發(fā)現(xiàn)了·那張明信片
當(dāng)上課鈴響起，一個(gè)陌生但又有些面熟的女生出現(xiàn)在班上。是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，但我毫無(wú)反應(yīng)。不過(guò)意外的是，老師把女生排在我的左邊，成為了初中歲月最后的同桌。我禮貌性地說(shuō)了聲“你好�！蹦桥⑿Φ馈澳愫醚�，我是轉(zhuǎn)校生，以后有什么不懂的，相互合作！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但內(nèi)心并未在意。
可更讓我意外的是，她從口袋里變戲法似的，拿出一張明信片給我�！八徒o你�！蔽夷眠^(guò)一看，上面寫著“你若要看天，便只需仰頭。我若要看你，便要努力追趕。”字跡很漂亮，但很陌生。
抬頭瞧著她，面孔漂亮，也更陌生。不過(guò)，那雙眼睛亮亮的，卻有些眼熟。
“忘記了吧，我們?cè)?jīng)可是好朋友！”啊，我想起來(lái)了，她是我小學(xué)的時(shí)候，不經(jīng)意間幫助過(guò)的.女生。她一直把我當(dāng)成學(xué)習(xí)和追趕的目標(biāo)，與我肩并肩一起走過(guò)了一段美好的旅程。
上天送給我一張明信片，也為我送回了一位同窗好友。
發(fā)現(xiàn)了，那張明信片，是友誼的回歸。
那抹微光，我發(fā)現(xiàn)了親人深深的關(guān)愛(ài)。那張明信片，我發(fā)現(xiàn)了因緣分而回歸的友誼。
人生的路途還很漫長(zhǎng)，尋覓，發(fā)現(xiàn)，為成長(zhǎng)的旅程增添韶華。
——后記
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