發(fā)現(xiàn)小鳥作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)小鳥作文，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)小鳥作文1
今天，有了一個(gè)大事情發(fā)生了，那就是我們?cè)趯W(xué)校發(fā)現(xiàn)了小鳥。
今天下午吃完飯后，我大步流星的走向教室的方向，這時(shí)賈松浩說(shuō)他在垃圾桶那里發(fā)現(xiàn)了鳥窩，里面還有幾只小鳥，我大吃一驚，小鳥竟然還能在這里生活，這時(shí)我看了看，天天上有幾朵沾上了一點(diǎn)灰的白云，其他什么也沒(méi)有，周圍是綠油油的樹木，前幾天樹葉還有一點(diǎn)綠，這雨過(guò)后，樹葉更加綠了，綠得像綠寶石一樣，天空還有一群小鳥嘰嘰喳喳的叫，這樣的天氣，小鳥自然感受到舒服，但令我提心吊膽的事，小鳥在那里肯定會(huì)被頑皮的孩子給捏死呀，回到班級(jí)之后，我心里忐忑不安，我同桌回來(lái)之后向我報(bào)告了，這件事還說(shuō)被人用棍子給弄了下來(lái)，我刨根問(wèn)底鳥有沒(méi)有死？他說(shuō)沒(méi)有，我就放下心來(lái)，聽說(shuō)是閆少碩弄得我火冒三丈，問(wèn)閆少碩，但他卻說(shuō)是我同桌弄的，我左右為難，到底該相信誰(shuí)呢？大課間的'時(shí)候，我健步如飛，跑到那個(gè)地方去，看見有六個(gè)小鳥在嘰嘰喳喳的叫，還是剛出生的，我很是傷心，小鳥們真是太可憐了，而且他們還多次被別人摔到地下來(lái)，想想那我都咬牙切齒，他們真的是太壞了，動(dòng)物也是一種生命啊，鳥和我們?nèi)艘粯�，都是和平的，為什么要傷害那些生命？我越想越暴跳如雷，看了看小鳥，有六只小鳥都非�？蓱z，它們的媽媽在哪里呢？為什么不管他的孩子？我看了一會(huì)兒就回班級(jí)了，回到班級(jí)還是為那件事?lián)摹?/p>
人與動(dòng)物要和睦相處，不能傷害他們，要愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)小鳥人人有責(zé)。
發(fā)現(xiàn)小鳥作文2
我很喜歡小鳥，因?yàn)樗鼈兡軌蛟谒{(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，像一只小飛機(jī)一樣，飛遍全世界，可以欣賞到地球媽媽各個(gè)地方的風(fēng)景名勝！我也想像著有一天能夠變成一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥，在天空中自由自在地飛翔。所以，我經(jīng)常到小區(qū)的花園里去觀察小鳥。有一次，我正在晨練的時(shí)候，忽然看到了一群可愛的小鳥們落在一根極為不安全的電線上，我當(dāng)時(shí)驚呆了，急得要命，怕它觸電而死。于是，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“A計(jì)劃，行動(dòng)！”我立刻奔向竹林，到處找，也找不到一根竹竿。你說(shuō)怎么辦呢？？？用把斧子來(lái)砍吧，別人又說(shuō)你不愛護(hù)樹木，不砍吧，又找不著一根自己掉下來(lái)的竹竿。唉！真是麻煩。沒(méi)辦法！只好行動(dòng)B計(jì)劃了，那就是——喊。我快步向電線桿奔去，看見那群鳥兒們還站在電線上。我大聲地喊著：“小鳥！快下來(lái)！快點(diǎn)兒下來(lái)……”可是，鳥兒們?cè)陔娋�上紋絲不動(dòng)，安然無(wú)恙，歡快地哼著小曲兒。奇怪！為什么小鳥們站在電線上，卻沒(méi)事了呢？？
這個(gè)問(wèn)題我想了好久都沒(méi)想明白�；氐郊�，我立刻問(wèn)姐姐，姐姐對(duì)我說(shuō)：“小鳥的雙腳只站在電線上的火線上的，而沒(méi)有站在地線上，不能形成回路，所以不會(huì)觸電�！惫▲B兒，我知道你的秘密啦！
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