我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文通用（15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文1
聰明出于勤奮，天才在于積累。人一開(kāi)始智商大多數(shù)是一樣的，是由于后天的生活環(huán)境、家庭背景、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等才會(huì)變得各不相同。
我，不算聰明，不是天才，我是一個(gè)很普通的女孩。在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我脫胎換骨，似乎變了一個(gè)人，我的笑容消失了，我喜歡上了書(shū)，要問(wèn)我為什么會(huì)喜歡書(shū)，我會(huì)回答：“我也不知道。”
下課了，不和同學(xué)嘻嘻哈哈，手里——書(shū)；放學(xué)了，不舒舒服服的坐在沙發(fā)上看電視，手里——書(shū)；放假了，不和朋友、同學(xué)去玩，手里——還是書(shū)。我想大家也知道了，我的學(xué)習(xí)迅速進(jìn)步了，課外知識(shí)知道了很多，得到了很多老師的表?yè)P(yáng)。你也許還是會(huì)問(wèn)：“你為什么會(huì)喜歡書(shū)呢？書(shū)是很無(wú)趣、乏味的�。 蔽疫�是那句話：“不知道，也許是把看書(shū)當(dāng)做是興趣吧！”
現(xiàn)在我知道了，我是強(qiáng)迫自己的，但漸漸的，我真正的'，我愛(ài)上了讀書(shū)。我知道了什么是聰明出于勤奮，天才在于積累，所以我才會(huì)有這些想法。人不是天生就什么都會(huì)的，就算再有天賦，你不努力也是白搭，難道想一步登天嗎？那是在白日做夢(mèng)！所以，再聰明都要勤奮的去學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)進(jìn)步；每個(gè)人都不是天才，只是有的人喜歡學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)，多積累了才會(huì)成為天才。有的人會(huì)說(shuō)書(shū)和無(wú)趣，那是不對(duì)的，書(shū)并不無(wú)趣，只要你看透了，你就會(huì)懂得很多道理，知道很多東西，那么你自然就不會(huì)這么想了。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文2
星期天的上午，我和妹妹在兒童公園里玩耍。正當(dāng)我們玩得很開(kāi)心的時(shí)候，萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天忽然飄來(lái)了幾朵烏云，蔚藍(lán)的天空一會(huì)兒就黑了。忽然，天空電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我和妹妹連忙跑到屋檐下去避雨，衣服差不多都濕透了。
就在這時(shí)候，妹妹拉著我的衣服，問(wèn)我：“姐姐，為什么下大雨的時(shí)候天空會(huì)發(fā)出‘轟轟’的聲音，還閃出一道道亮光呢？”妹妹又問(wèn)：“那么為什么會(huì)這樣呢？”妹妹問(wèn)得我啞口無(wú)言，我便告訴她等停雨后回家看書(shū)找答案。
雨停了，我們一起回家。推開(kāi)家門(mén)，我立刻來(lái)到書(shū)架前，翻來(lái)覆去地找，過(guò)了一會(huì)兒，終于找到了一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)。我翻開(kāi)“氣象”部分，津津有味地看起來(lái)。我找到答案了，原來(lái)是這樣的：雷雨的云在氣象上稱為積雨云，這種云不是單一的云，而是由許多云朵組成的，這種積雨云朵，從生成到消失大約只有40分鐘，所以雷陣雨一般都較短。而長(zhǎng)時(shí)間的雷陣雨則是由于積雨云朵消失后又生成新的云朵的緣故。由于積雨云帶著大量電荷，通常上端是正電荷，下端是負(fù)電荷，這樣地面就會(huì)感應(yīng)出大量的正電荷。當(dāng)云中的`電荷積累到一定量時(shí)云上面的絕緣層就會(huì)被擊穿，產(chǎn)生放電火花，這就是閃電。閃電使周?chē)諝馔蝗慌蛎洠斐陕÷〉睦茁暋?/p>
我連忙把這個(gè)答案告訴給妹妹，妹妹一邊聽(tīng)，一邊似懂非懂地直點(diǎn)頭，聽(tīng)完了，還高興得真拍手稱贊道：“姐姐真了不起！姐姐真了不起！”我聽(tīng)后，心里甜滋滋的，盡管功勞還得屬于那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
經(jīng)過(guò)這件事，我不僅學(xué)到了有關(guān)氣象方面的知識(shí)，還懂得了一個(gè)道理：其實(shí)生活周?chē)性S多事物等著我們?nèi)ヌ剿�、去了解、去認(rèn)識(shí)、去發(fā)現(xiàn)。只要我們?nèi)ザ嘧⒁狻⒍嗨伎�、多收集資料，我們的視野就會(huì)更加開(kāi)闊。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文3
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我和媽媽、弟弟一起去姑姑家玩。不曾想，讓我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬食的`奧秘。
那天，剛到姑姑家樓下，我發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲(chóng)的尸體，毛毛蟲(chóng)的旁邊還有一只螞蟻在爬動(dòng)，只見(jiàn)那只螞蟻在毛毛蟲(chóng)身邊轉(zhuǎn)了一圈，再回到毛毛蟲(chóng)的頭部，用鉗子似的嘴巴想把毛毛蟲(chóng)給拖走。
毛毛蟲(chóng)比螞蟻大得多，怎么會(huì)拖得走？我一時(shí)興起，想探個(gè)究竟。果然，毛毛蟲(chóng)紋絲不動(dòng)，螞蟻也費(fèi)盡了力氣。這時(shí)，那只螞蟻用頭上的兩個(gè)觸角碰了碰毛毛蟲(chóng)，它是在嘗試一個(gè)人能否把這只毛毛蟲(chóng)給抬起來(lái)？還是在呼喚其他螞蟻呢？
我繼續(xù)觀察著。過(guò)了一會(huì)，又來(lái)了七八只螞蟻，它們分工很明確，前面四只往前拉，后面四只往前推，側(cè)邊還有兩只協(xié)助的。這個(gè)辦法還行，毛毛蟲(chóng)居然動(dòng)了起來(lái)。
細(xì)心觀察，世間奇事妙事可真多。經(jīng)過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘，那就是，只要團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有辦不成的事。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文4
每當(dāng)看見(jiàn)螞蚱，我的腦海里就出現(xiàn)了這樣一問(wèn)題：螞蚱那雙擺動(dòng)的觸角是干什么的？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，在一個(gè)星期天，我捉一幾只螞蚱做了觀察和研究。
神奇的“小雷達(dá)”
我捏起瓶子里的一只觸螞蚱仔細(xì)觀察起來(lái)。嗯，瞧那觸角不斷地“胡亂”擺動(dòng)，就像在抗議！
我用手指在它眼前擺動(dòng)，它的觸角也跟著來(lái)回?cái)[動(dòng)，就像一個(gè)小雷達(dá)，不住地跟著目標(biāo)轉(zhuǎn)。這樣，我初步斷定螞蚱的觸角是用來(lái)做探測(cè)前方有沒(méi)有障礙物的。為了進(jìn)一步確定這個(gè)結(jié)論，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把螞蚱放在桌子上，那螞蚱逃命似地跳起來(lái)，在桌子上，我拿了塊橡皮堵在了它的顡，螞蚱便來(lái)了個(gè)急剎車(chē)。那雙雷達(dá)般的.觸角不斷的來(lái)回?cái)[動(dòng)，然后中，繞開(kāi)了那塊橡皮，繼續(xù)跳起來(lái)。噢，原來(lái)螞蚱的觸角真是用來(lái)探測(cè)前方有沒(méi)有障礙物的，真是架神奇的“小雷達(dá)”！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文5
大自然中有許多奇妙的東西，下面就讓我來(lái)將一下大自然中的冰山一角。
今天中午，我來(lái)到快樂(lè)作文班，開(kāi)始上課是，老師拿出了一個(gè)雞蛋，我心里想：老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
老師說(shuō)：“誰(shuí)要是能把雞蛋捏碎，誰(shuí)就是辦理的“大力王”。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們有的在認(rèn)真思考著怎樣把雞蛋捏碎，有的拿起一個(gè)橡皮，使勁捏著橡皮；還有的已經(jīng)躍躍欲試了。我心里想：“這么脆弱的雞蛋我肯定能不費(fèi)吹灰之力就能把這個(gè)脆弱的雞蛋捏的粉身碎骨。”
很快，第一個(gè)人上去了，他是我們班里的額“小肉球”。他大步流星地走上了講臺(tái)，露出了得意的笑容，他得意洋洋的說(shuō)：“小心我把雞蛋噴到你的臉上�！蔽倚睦锇底噪y過(guò)：“看來(lái)我沒(méi)機(jī)會(huì)去展示我的力量啦�！崩蠋熞宦暳钕�，“小肉球”開(kāi)始使出九牛二虎之力，很快，五分鐘過(guò)去了，雞蛋完好無(wú)損的我哦在手中。我心里不禁大吃一驚，我的壓力也更大了�！靶∪馇颉泵婕t耳赤的出了一句：“一定是假雞蛋”。我們班發(fā)出：“咦~”。“小肉球”垂頭喪氣地回到座位上。
第二個(gè)上場(chǎng)的是我們班得到“大力士”，長(zhǎng)得人高馬大的`。他一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，胸有成竹地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛�！崩蠋熣f(shuō)：“開(kāi)始！”他開(kāi)始使出吃奶的力氣往死里捏。五秒后，雞蛋任然完好無(wú)損�！按罅κ俊毕穸窋〉墓u一樣灰溜溜的走下了講臺(tái)。其他同學(xué)都捏了一遍，但雞蛋竟然毫發(fā)無(wú)損！
我心里有些迷惑不解了，老師開(kāi)始給我們講解為什么雞蛋不會(huì)捏碎。原來(lái)雞蛋是曲面結(jié)構(gòu)，能將壓力均勻分散到雞蛋的各個(gè)部分，科學(xué)家也用這個(gè)結(jié)構(gòu)做了許多建筑，科學(xué)家真不愧是名副其實(shí)的科學(xué)家啊。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文6
大自然真奇妙，它宛如一幅山水畫(huà)，那么栩栩如生，那么活靈活現(xiàn)�；ú輼�(shù)木為這幅“畫(huà)”添加了色彩；飛禽走獸為這幅“佳作”添加了生機(jī)�？蛇@幅的地球杰作，至今還有成千上萬(wàn)的不解之謎，等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。
有一天，我在油菜花田里欣賞油菜花。微風(fēng)徐徐，風(fēng)像溫柔的雙手，掀起了層層金色的花浪。在花海中的人們，仿佛是汪洋中的魚(yú)群隨著波浪游動(dòng)。突然，我發(fā)現(xiàn)有一朵黃色油菜花在動(dòng)，仔細(xì)一看原來(lái)那是一只黃綠色的菜蝶。我有一股想去捉它的`沖動(dòng)，于是輕聲走到它的跟前，把手慢慢伸到它旁邊，輕輕一捏，捉到它了�？墒且凰砷_(kāi)手，發(fā)現(xiàn)手上沾滿了金黃色的粉末。我心里頓時(shí)產(chǎn)生了許多疑問(wèn)：這些粉末是什么？它們有什么作用？
為了滿足我的好奇心，一回家，我就打開(kāi)電腦開(kāi)始搜索起來(lái)：原來(lái)，那些細(xì)小的粉末是蝴蝶翅膀上的鱗片，它們起到了防水的作用。另外，我還了解到了蝴蝶翅膀上的顏色是天然保護(hù)色，一般是和它的生存環(huán)境的顏色相近。因此，人們受到蝴蝶的啟發(fā)，發(fā)明了軍用的迷彩服，好用來(lái)偽裝軍營(yíng)和軍人。
雖然這是一點(diǎn)小發(fā)現(xiàn)，但是我相信，知識(shí)的花叢中我只摘到了一株小花；學(xué)問(wèn)的汪洋里，我只捕到了一條小魚(yú)。只要努力，一定能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘，探索更多未知物，并有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，讓這藍(lán)綠色的星球更加美好。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文7
媽媽喜歡養(yǎng)些花花草草。因了這個(gè)原因，家里的陽(yáng)臺(tái)上，總是綠意盈盈，花兒朵朵的，我呢？也是常常要幫助媽媽給這些盆栽植物澆個(gè)水施個(gè)肥，儼然成了一位小花匠。
今年五月份“軋神仙”的時(shí)候，媽媽帶回家一盆仙人掌�？粗扇苏茰喩黹L(zhǎng)刺的怪模樣，我打心眼里對(duì)它充滿了厭煩。于是，這盆仙人掌自然被我請(qǐng)到了陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)角落里。
隨后的一段日子里，我絲毫沒(méi)有去關(guān)注過(guò)這盆仙人掌，甚至連水都沒(méi)有給它澆過(guò)一次。今年暑假快開(kāi)始的時(shí)候，天氣已是出奇的炎熱，我給陽(yáng)臺(tái)上的花兒澆水的次數(shù)更多了。而那些花草，不管是秀氣的文竹，還是嫣紅的`石榴，也都在我的照料下，長(zhǎng)得紅紅火火，生氣盎然。
然而，因?yàn)橐患既坏氖�，讓我�?duì)被扔在陽(yáng)臺(tái)角落里的那盆仙人掌刮目相看起來(lái)。
那是六月下旬的一天，傍晚的時(shí)候，我從電視上看到一個(gè)紀(jì)錄片《沙漠中的植物》，影片介紹了沙漠去許多神奇的植物，其中居然有我不喜歡的仙人掌。
片中介紹道：沙漠的仙人掌十分耐干旱。看到這個(gè)，不禁讓我想到了被自己扔在角落的那盆仙人掌——已經(jīng)好久沒(méi)有澆水了。
那盆仙人掌不知是死是活？我一下子對(duì)這盆原本厭惡的長(zhǎng)刺家伙關(guān)心了起來(lái)，趕緊到陽(yáng)臺(tái)上，想去看個(gè)究竟。
當(dāng)我從陽(yáng)臺(tái)的角落中搜出那盆仙人掌時(shí)，眼前的情景讓我著實(shí)吃了一驚。那盆仙人掌非但沒(méi)死，反而還活著，郁郁蔥蔥，渾身綠色，充滿了活力�？膳枥锏耐寥�，表面已經(jīng)板結(jié)干涸了。
這樣的情景讓我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么仙人掌如此耐干旱呢？片刻之間心中充滿了好奇，暗暗決定：一定要揭開(kāi)仙人掌耐干的秘密。
于是我打開(kāi)了電腦中的“百度”，急急地敲擊著鍵盤(pán)，尋找起答案。很快，真相大白了。原來(lái)這是因?yàn)橄扇苏企w內(nèi)有一個(gè)專門(mén)儲(chǔ)存水分的地方，它們把自己的葉子進(jìn)化了尖尖的刺。刺對(duì)于仙人掌類植物的生存有著重要的意義，是一種保護(hù)機(jī)制的產(chǎn)物。那些刺可以防止水分大量蒸發(fā)，也可以防止太陽(yáng)把水分吸收。
真相大白！
仙人掌耐旱的奧秘終于揭開(kāi)了，在對(duì)它充滿敬意的同時(shí)，這一件事也讓我明白了，在我們周?chē)性S多奇花異草，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤于學(xué)習(xí)，就能認(rèn)識(shí)它們，揭開(kāi)其中的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文8
在我的童年里，有許許多多的.發(fā)現(xiàn)，而最難忘的是那一次，不信請(qǐng)看下文吧！
在一個(gè)睛朗的夜晚，明月高懸，天邊還掛著幾顆星星，我與姐姐在樓下玩游戲，突然，我說(shuō)：“月兒真是我的好朋友，我走到哪兒，它就跟到哪�！�
“不，它是跟我走”。
“它是跟我走”
“跟我走，跟我走……”
我與姐姐吵了起來(lái)，為了證明月兒是跟我走的，我去問(wèn)媽媽爸爸，她們不理我；我去問(wèn)叔叔，叔叔不告訴我，我去問(wèn)小伙伴，可是答案太多。嘆！看來(lái)只好自己弄清楚。
一天，媽媽給我買(mǎi)回一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》我迫不及待接過(guò)書(shū)，查找到了朋亮為什么跟我走的小知識(shí)，我恍然大悟，原來(lái)月亮沒(méi)跟我走也沒(méi)跟姐姐走。那是因?yàn)樗x我們太遠(yuǎn)，所以無(wú)論我們?cè)谀膬憾伎梢钥吹剿�。我們總以為月亮跟我們走，那是因�(yàn)樗轿覀冾^頂上時(shí)，我們失去了固定的參照物，以行走做為自身參照物，這樣看鹽業(yè)好像是月亮在跟你走。實(shí)際上月亮是沿著看書(shū)軌道走的。
同學(xué)們，大千世界五彩繽紛，有很我知識(shí)而要我們?nèi)W(xué)習(xí)，有很多有趣的事需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、探索。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文9
在無(wú)邊無(wú)際的科學(xué)世界里，隱藏了數(shù)不勝數(shù)的奧秘，它等待著細(xì)心的人類去發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在，就讓我為你講述自己探索奧秘的經(jīng)歷吧。
一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春光明媚的上午，我正在家里看作文書(shū)。突然，我從眾多的文字中看到了這樣一句顯眼的話：“我用削好的鉛筆用力往那一半底口朝下的蛋殼扎去，扎了好多次都沒(méi)有破�！边�，這是真的嗎？會(huì)不會(huì)是作者騙人呢？還是作者寫(xiě)錯(cuò)了？好奇心勾起了我一陣陣猜想�！靶膭�(dòng)不如行動(dòng)”，事不宜遲，我馬上動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，取出蛋黃和蛋白，然后將蛋殼平均切成兩半，一半底口朝下，接著拿一支削尖的鉛筆使出渾身的`勁往中間刺去。一次，兩次，三次……蛋殼果然還是沒(méi)有破。我感到很奇怪，把蛋殼放在眼前仔細(xì)觀察。哦，原因在于它是拱形的，受力散，因此不容易破碎。我想，我們的建筑帽子，古代的拱橋——也是根據(jù)這個(gè)道理做成的。啊，人類真聰明呀！
呀，科學(xué)與奧秘在我們的生活中無(wú)處不在！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文10
高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯�！庇纱丝梢�(jiàn)，書(shū)對(duì)我們的重要性。我們都是學(xué)生，都接觸過(guò)許多的書(shū)，看過(guò)許多的書(shū)，但讀過(guò)的書(shū)，你們能記住多少呢？
書(shū)，有許多種，其中課內(nèi)書(shū)，是我們最常見(jiàn)到的，就例如：我們學(xué)過(guò)一篇課文，幾天后，當(dāng)我們?cè)俅位販貢r(shí)，都有些記不住了，更別說(shuō)讀課外書(shū)了，外面的書(shū)是數(shù)不勝數(shù)的，就像天空那樣廣闊無(wú)限，多姿多彩，奇幻無(wú)窮……但是我們的精力是有限的，所以根本沒(méi)把握記住每一本書(shū)的內(nèi)容。好書(shū)我們當(dāng)然要去投入心去讀，用真心去讀，把所有的煩惱，亂七八糟的事統(tǒng)統(tǒng)拋出腦后，別去想他們，只想著你是書(shū)的主人公，用簡(jiǎn)單的方法去搞定它，讓它成為自己的東西，此時(shí)，你的心情一定會(huì)自豪的、開(kāi)心的.，這樣你就可以去適應(yīng)書(shū)了，日久天長(zhǎng)你這樣的讀，你就是書(shū)的主人了，不是書(shū)去控制你，而是你去主宰書(shū)了。
現(xiàn)在的時(shí)代飛速變化，各種各樣的書(shū)都有，對(duì)我們有益的書(shū)，我們要欣然接受；對(duì)于壞書(shū)，我們要拒絕它，并帶勁周?chē)娜�，讓他們也去打擊盜版書(shū)�，F(xiàn)在是個(gè)科技時(shí)代，講究的是文化，所以就要我們?nèi)プx書(shū)了，讀的書(shū)也是越來(lái)越多，就比如現(xiàn)在的課程都多了，整天沉浸在書(shū)的世界中，會(huì)讓我們崩潰了，這時(shí)的你，一定認(rèn)為書(shū)是多們的難學(xué)呀。而我恰恰相反，我認(rèn)為越是在不想學(xué)的時(shí)候，越應(yīng)該沉著一顆平靜的新，愉快的心情去接納它們，這樣你的學(xué)習(xí)效率就增多了，而且這樣還有利把剩下的時(shí)間去充分利用，可以去放松一下，讀書(shū)就要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，死板的學(xué)，反而會(huì)影響效果，當(dāng)然，怎樣去做到這些，就看你有沒(méi)有這個(gè)毅力，還有一個(gè)因素，就是離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理教育，有的家只為了讓自己的孩子在班里取得一個(gè)好成績(jī)，雙休日都變成了補(bǔ)習(xí)課，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，無(wú)非是一場(chǎng)災(zāi)難，雪上加霜。但我們要更加的學(xué)習(xí)怎樣讀書(shū)，要會(huì)讀書(shū)。
同學(xué)們，也許你在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中也遇到這樣類似的事情，但你們不要喪失信心，無(wú)論成績(jī)?cè)俨畹耐瑢W(xué)，你都有能力去做到，用心去讀書(shū)，把你的煩惱講給爸爸媽媽聽(tīng)，我相信他們會(huì)理解的，這樣你就是個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)之人。困難不怕，自己的信心更重要的，讓這個(gè)社會(huì)因?yàn)橛形覀冞@些讀書(shū)人而變得更加燦爛輝煌。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文11
這件事是發(fā)生在一個(gè)暑假里的事，爸爸給我買(mǎi)來(lái)1斤龍蝦吃，我正覺(jué)的很悶?zāi)�，忽然萌發(fā)一個(gè)想法：我何不挑出幾只來(lái)觀察他們那？心動(dòng)不如行動(dòng)，我就挑出了4只身強(qiáng)力壯的大龍蝦。
我把它們放在我的“水族館”里，我的“水族館”是一個(gè)大紅盆，盆底放滿了許多大大小小的鵝卵石和其形怪異的海螺殼和貝殼，還放上了些天然氧氣——水草。我想它們一定很喜歡這個(gè)新家。它們剛進(jìn)去就四處找東西，我想：它們可能是找安家的地方吧。
第二天，我去看它們，我輕輕的撥開(kāi)水草，驚訝的發(fā)現(xiàn)只剩下3只龍蝦了，我正丈二的和尚——摸不著頭腦那，突然從一個(gè)大點(diǎn)的海螺殼里伸出2根粗壯的胡須，呵，你小東西還真會(huì)找家那！我認(rèn)真的看著它們，不禁大叫起來(lái)：“啊，還真相書(shū)本里的寄居蟹那！”我接著又翻箱倒柜的找出2個(gè)大的海螺殼，另外兩只也鉆了進(jìn)去，另外一只看它們也都有家了，自己也找的幾篇貝殼把自己藏了起來(lái)。
第三天，我一早起來(lái)就興沖沖的去看它們這4個(gè)小家伙，我又一次輕輕撥開(kāi)水草，只發(fā)現(xiàn)在一塊鵝卵石旁只有一副龍蝦的.空殼。我此時(shí)傷心至極，有一只龍蝦死了，一定是另外3只太餓了把它們的同類也吃了，我看過(guò)書(shū)本有的動(dòng)物餓到極點(diǎn)是也會(huì)同類相食那，而且它們把它們吃的連一絲肉也不剩。把那副空殼拿出來(lái)扔掉后，又繼續(xù)回來(lái)看它們，我這是驚奇的發(fā)現(xiàn)竟然還有4只龍蝦在鵝卵石上曬太陽(yáng)。我摸了摸它們，沒(méi)錯(cuò)呀！是活的啊，只是有一只身體軟軟的。我突然間明白過(guò)來(lái)：那只龍蝦不是被吃掉后剩下的尸體而是龍蝦蛻殼！這是我再也忍不住又一次大叫起來(lái)：“我發(fā)現(xiàn)龍蝦蛻殼的奧秘嘍！我發(fā)現(xiàn)龍蝦蛻殼的奧秘嘍！”真?zhèn)�房子都快被我等聲音震塌了！然而在接下來(lái)的幾天里另外3只也依次都蛻了殼。
這4只龍蝦伴我度過(guò)了整個(gè)假期，開(kāi)學(xué)之后，我也利用學(xué)習(xí)之余常常來(lái)看它們。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文12
俗話說(shuō)：螞蟻搬家，明天不晴。真的是這樣嗎？我不相信，可星期五，我看見(jiàn)……
星期五下午，放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)樓下有許多螞蟻正在“搬家”，我很納悶，螞蟻搬家干什么？住得好好的，怎么突然要搬家了呢？難道是人們虐待它們嗎？一連串的`疑問(wèn)，促使我回家查《少兒百科全書(shū)》。原來(lái)，螞蟻和一些動(dòng)物都是氣象預(yù)報(bào)員。它們能聞出空氣中的悶熱，知道第二天的天氣如何，而我們?nèi)祟惒灰茁劦剑荒芸侩娨暽系奶鞖忸A(yù)報(bào)來(lái)知道天氣情況。諺語(yǔ)說(shuō)：螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來(lái)到。星期六，我和爸爸去湛江玩。在湛江等車(chē)時(shí)，突然，“嘩嘩”地下起了大雨，還好我們帶上了雨傘，要不斷就會(huì)被淋成落湯雞了。
螞蟻搬家的諺語(yǔ)和俗語(yǔ)實(shí)現(xiàn)了!大自然可真奇妙!螞蟻搬家的奧秘被我發(fā)現(xiàn)了，真高興啊!我一定要發(fā)現(xiàn)更多的奧秘!
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文13
老師說(shuō)今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我滿腦子都是問(wèn)號(hào)：要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？老師在黑板上�?xiě)著“吹不滅的`火苗”，我心想：火苗怎么會(huì)吹不滅呢？難道真能吹不滅嗎？不管了，趕緊去做實(shí)驗(yàn)吧！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備三個(gè)道具，分別是打火機(jī)、紙、膠帶。我按了一下打火機(jī)的按鈕，火苗一下子就跳了出來(lái)，我嚇了一大跳，以為著火了呢！真是好險(xiǎn)��！老師把紙卷成喇叭形，用膠帶把邊緣粘住，就好像帽子，還像望遠(yuǎn)鏡、火炬。我想，卷成這樣干什么呀？不會(huì)要當(dāng)管道吧？
原來(lái)要吹火苗，小力士開(kāi)始吹火苗了，他深吸一口氣，吹了兩次后，才把小火苗吹滅。我們班的同學(xué)興奮起來(lái)，大家躍躍欲試。老師把火苗拿遠(yuǎn)了，小力士費(fèi)了好大的力氣也沒(méi)有將火苗吹滅，火苗好像在說(shuō)：“吹不滅！吹不滅！”我想這樣下去永遠(yuǎn)也吹不滅。就在這時(shí)，小力士鼓足了力氣，一口氣把火苗吹滅了，我們又開(kāi)始興奮起來(lái)。
小不點(diǎn)來(lái)吹了，她輕輕一吹，火苗就敗下陣來(lái)了。我們興奮地鼓起掌來(lái)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她把“火炬”拿反了，難怪那么容易吹滅呢！
為什么小不點(diǎn)能輕松吹滅火苗呢？因?yàn)閷ⅰ袄取钡男☆^對(duì)準(zhǔn)火苗，氣流比較集中；而將大頭對(duì)準(zhǔn)火苗時(shí)，氣流就分散了，因此不容易吹滅。
生活中有好多奧秘，正等你去發(fā)現(xiàn)呢！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文14
大千世界，無(wú)奇不有。前段時(shí)間，爸爸給我買(mǎi)了一盆仙人掌，它長(zhǎng)得和其他植物一點(diǎn)都不相同，全身碧綠碧綠的，每處都長(zhǎng)滿了尖尖的小刺，卻沒(méi)看到仙人掌的葉子。
它的葉子到底在哪？還是它根本就沒(méi)有葉子呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸。爸爸聽(tīng)了，一直對(duì)著我笑，說(shuō)：“仙人掌的神奇之處可不止這些哦，你試著把它放到陽(yáng)光下，一個(gè)月不給它澆水，看看結(jié)果會(huì)怎樣吧�！蔽液軗�(dān)心仙人掌會(huì)渴死，但是我還是把它放到了陽(yáng)光下。
一天，二天……時(shí)間像箭一樣，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，我跑去陽(yáng)臺(tái)看仙人掌，哇，太神奇了，仙人掌不但沒(méi)有渴死，而且還開(kāi)出了黃色的小花。
我一直纏著爸爸，讓爸爸講原因，原來(lái)，仙人掌是生活在沙漠地區(qū)的，一到雨季，就拼命地吸水，儲(chǔ)藏在身體內(nèi)的.水庫(kù)里。而那些令人毛骨悚然的刺，就是仙人掌的葉子。葉子因?yàn)槊娣e小，所以水分不會(huì)大量被蒸發(fā)。我這才恍然大悟。
生活中的學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文15
暑假的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘。
有一天，在院子里，我發(fā)現(xiàn)腳邊有幾只小螞蟻在飛快的“奔跑"著，一下子就不見(jiàn)了蹤影。我仔細(xì)的觀察，才看見(jiàn)旁邊有一個(gè)小洞。我想知道它們是不是跑到洞里面去了。便蹲下來(lái)在小洞前靜靜地守候著。一會(huì)兒，只見(jiàn)“螞蟻大軍"浩浩蕩蕩的地從洞里走了出來(lái)。有的兩只螞蟻抬著玉米粒，還有的螞蟻背著一些似卵的東西……他們步伐輕盈，走的很快，好像很著急。
我不禁想：這么多螞蟻一起，是不是搬家？難道它們認(rèn)為要發(fā)生什么大事？我抬頭，發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，可能要下大雨！我趕緊往屋里跑。不一會(huì)兒，雨就下了起來(lái)，到屋后，我擔(dān)心起螞蟻的`命運(yùn)，不顧擦身上的雨水，便撐起傘去看它們。我想：螞蟻會(huì)不會(huì)被這突如其來(lái)的大雨給淹死了？"
到小洞那邊，我發(fā)現(xiàn)他們都轉(zhuǎn)移，到了高地上，我松了口氣，心里想：螞蟻是怎么知道會(huì)下大雨的？難道他們是預(yù)言家嗎？我的心充滿了疑問(wèn)。
強(qiáng)烈的求知欲迫使我想再一次去蟻穴探個(gè)究競(jìng)。那天，我提前看了天氣預(yù)報(bào)，知道中午有一場(chǎng)大雨，于是臨近中午，我又守在了螞蟻洞旁。果然螞蟻們成群結(jié)隊(duì)的搬家。
我進(jìn)了屋，上網(wǎng)查資料，終于明白了在下雨前，蟻巢里溫度和濕度的變化非常敏感。所以，下雨之前螞蟻們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的搬家了。我通過(guò)了觀察，發(fā)現(xiàn)了螞蟻的奧秘，可真有趣��！讓我們留心觀察周?chē)囊磺�，從中發(fā)現(xiàn)他們的秘密。
螞蟻搬家的奧秘的奧秘�？烧嬗腥ぐ�！
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