發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文(精選3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文1
一米陽(yáng)光,一棵小草,有心的人,甚至在最不起眼的地方都能發(fā)現(xiàn)詩(shī)意。
無(wú)意之中,我也發(fā)現(xiàn)了美麗的詩(shī)意。
在一望無(wú)際的大海上,浪花在海面上飛舞,火紅的霞光映在大海上,仿佛是從大海里滲出的血一般的'鮮紅。浪花拍打著海岸,向她訴說(shuō)著愛(ài)情的苦惱,和她一起快樂(lè)、一起憂愁。每天清晨,對(duì)海岸山盟海誓;每天傍晚,依偎在她的懷里,與她不離不棄。
傍晚的沙灘上,一個(gè)小女孩挎著籃子,一蹦一跳地在沙灘上留下一串小巧的腳印,突然,她看見(jiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光的小玩意兒,她彎下腰去,驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一顆晶瑩的珍珠,泛著潔白的光芒,透著大海的氣息。
像這種無(wú)與倫比的美,正是從紀(jì)伯倫的詩(shī)中所散發(fā)出來(lái)的。
下雨了。雨,是連接天地的銀線。奉獻(xiàn)著自己的青春,被天使撒向大地,傳遞著云和田野的愛(ài)情。它從湖中升起,升向天空,化成蒸汽。又從天空落下,凝結(jié)成雨,親吻著大地。
這種美,用細(xì)膩的筆觸寫(xiě)出了豪邁的情懷。散發(fā)了他對(duì)祖國(guó)堅(jiān)貞的情感,也表達(dá)了他樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
有“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯志豪情;也有“小橋流水人家”的細(xì)膩。像這種美,怎能不叫人感動(dòng)呢?
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文2
抿一口清茶,攜一冊(cè)詩(shī)本,誦幾首詩(shī)句,我便會(huì)立即發(fā)現(xiàn)——詩(shī)意從詩(shī)海的源泉撲面而來(lái)。
從唐朝的數(shù)萬(wàn)句錦句之中,我常常能體會(huì)到詩(shī)人的喜怒哀樂(lè),所收獲的詩(shī)意也著實(shí)頗多。
“浮云游子意,落日故人情”。我發(fā)現(xiàn)了在唐朝社會(huì),存在著諸多感人情誼。從李白的“吾將元夫子,異姓為天倫”中,我為他們之間牢固的友誼、共同的志向稱贊。從李白的“飛蓬各自遠(yuǎn),且盡手中杯”中讀出了在官場(chǎng)失意時(shí)與摯友的那一份勉勵(lì)與傷別。劉禹錫所吟“今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神”更是在人生失意之際對(duì)友人的誠(chéng)心鼓勵(lì),使我不禁贊嘆:文人之間的輕易是多么令人感動(dòng)!
不只是在唐代,在中國(guó)歷史上的許多時(shí)代,也曾有過(guò)深遠(yuǎn)的詩(shī)意。
“縱浪大化中,不喜亦不懼。應(yīng)盡便須盡,無(wú)復(fù)獨(dú)多慮”。晉朝的陶淵明所寫(xiě)的`許多隱逸之詩(shī)中,其實(shí)充滿了詩(shī)意。第一眼一讀,總會(huì)感嘆其詩(shī)之平淡、隱逸,真水無(wú)色,然細(xì)細(xì)讀來(lái),則發(fā)現(xiàn)其平淡的詩(shī)句中也暗藏著一層高深的意味,只不過(guò)同詩(shī)句本身一樣平淡罷了。在亂世中所寫(xiě)出的這類詩(shī)句,便成了一種清新、質(zhì)樸的輝煌,任一切順其自然,洗卻所有世俗的喜悅、恐懼與顧慮,最終留下的追求只有一個(gè)——便是田園。
“了卻君王天下事,贏得生前身后名”。當(dāng)我把目光投向宋代,你不必感到奇怪,此時(shí)的詩(shī)意只是以另一種形式——詞,來(lái)表達(dá)了。宋朝帝國(guó)的懦弱,促進(jìn)了一批文人表達(dá)出另一種詩(shī)意——報(bào)國(guó)殺敵!皶(huì)挽弓雕如滿月,西北望,射天狼”,蘇軾的豪放透露出一種勇猛無(wú)畏的男子漢氣質(zhì),襯托出一片令人嘆為觀止的氣勢(shì)。然而,宋代朝政的膽小卻又造就了另一種可惜的“胡未滅,鬢先秋,淚空流”的黯然,使這一幅詩(shī)意的畫(huà)中,由滿是昂揚(yáng)轉(zhuǎn)為無(wú)奈悲憤,卻使這幅畫(huà)愈發(fā)地燦爛、值得品味了。
就這樣,我渴望著蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”;我感慨著李清照的“莫道不消魂,卷簾西風(fēng),人比黃花瘦”,我贊揚(yáng)著李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”我甚至向往著陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”。
詩(shī)意,是多么神秘,多么感人,多么充滿魅力,我愿駕一帆輕舟,在無(wú)邊的詩(shī)海,發(fā)現(xiàn)動(dòng)人的詩(shī)意!
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文3
這世上不是缺少詩(shī)意,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的眼睛。
人生就是一首詩(shī),童年是首聯(lián),青春是頷聯(lián),中年是頸聯(lián),晚年是尾聯(lián)。
要想寫(xiě)好人生這首“大”詩(shī),就要寫(xiě)好每一聯(lián)。
生活亦是一首詩(shī),我從詩(shī)中學(xué)會(huì)了如何去更好地生活。
剛到這里,身處這個(gè)陌生的環(huán)境中,眼前全是些陌生的身影,我變得孤寂郁悶,不知所措。常常放學(xué)后,朝著太陽(yáng)落下的地方走,余暉灑在身上,心中多了一絲“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的感嘆。
寂寞時(shí),總是想朋友,想曾經(jīng)與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,但我依然努力地安慰自己:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”。
失去了曾經(jīng)的朋友,我無(wú)比失落。無(wú)意中,發(fā)現(xiàn)老朋友在空間給我的留言:“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”,令我感動(dòng)不已。
在全身心地投入學(xué)習(xí)中去時(shí),那種寂寞感漸漸消退了。然而學(xué)習(xí)也并不是容易的,我曾遇到過(guò)坎坷,遇到過(guò)困境,也曾止步不前。媽媽告訴我:“山高自有客行路,水深自有渡船人!庇谑俏遗まD(zhuǎn)心態(tài),正確面對(duì)。突然間感到“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。
有時(shí)候,努力地學(xué)習(xí),也并沒(méi)有換的好的成績(jī),我失落了,懷疑起了自己的`實(shí)力,爸爸看到我落寞的樣子,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“天生我才必有路,卷土重來(lái)未可知!”于是我重振信心,大踏步地向前走。
一年后的今天,我再次走在余暉薩滿地的路上,看著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng),完全是另一番心情了,“莫道桑榆晚,為霞尚滿天”。
詩(shī)意融入生活,使生活更加美好。
“眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處”。
其實(shí),詩(shī)意就在我們身邊。
【發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文】相關(guān)文章:
【經(jīng)典】發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文04-18
[精選]發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文08-06
(精選)發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文08-08
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文(優(yōu)秀)01-22
(精品)發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文04-18
(通用)發(fā)現(xiàn)詩(shī)意作文04-16