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感動的樂章小學(xué)作文（精選12篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的感動的樂章小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動的樂章小學(xué)作文 1
如果說人生是一曲樂章，那么感動就是其中悅耳的音符；如果說人生是一片天空，那么感動就是其中的云朵；如果說人生是一方蔚藍(lán)的大海，那么感動就是其中濺起的浪花。其實(shí)，感動就在我們身邊——
老師的鼓勵是一種感動，同學(xué)的關(guān)心是一種感動，路人的微笑是一種感動……身邊的感動很多很多。一直以為母愛如水，溫柔細(xì)膩，感動著我們�？删驮谀且豢�，我明白了，原來深沉嚴(yán)厲的.父親給予我們的同是偉大無私的愛，真的難忘那一次感動——
那是一個金秋的時節(jié)，我獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上，心情十分失落。想起卷子上那紅紅的分?jǐn)?shù)以及即將面對的那副父親嚴(yán)厲的面龐……落葉在腳下沙沙作響，原本熟悉的小路走起來變得如此的漫長。
踏進(jìn)家門，面對父親，我知道暴風(fēng)雨即將在下一刻襲來。不出我所料，父親的電閃雷鳴我再也忍受不住，淚順著臉頰流了下來，我甩門而去，任憑父親怎樣的喊叫，都將它拋在腦后。我多么希望在這一刻得到的是一絲安慰，淚水爬滿臉龐，我心底責(zé)怪父親的無情。
夕陽的余輝灑滿了大地，我仍然徘徊在外面。夜幕降臨，寒意深入身體，我抵御不了這份寒意，于是不得不向那沒有溫暖的家中走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我便望見家中的燈光閃爍著，門口有一個身影在徘徊，啊，那是父親，他的臉上寫滿了擔(dān)心，我的心不禁一顫。我快步走去，叫道：“爸——”我看的是如此的真切，他的眼神中掠過一絲驚喜，可只是一閃而過，馬上被嚴(yán)肅所代替，并繼續(xù)責(zé)罵我。但此時我對他的責(zé)怪已煙消云散，因為我明白了，父愛就是這么深沉有無私。那一刻，我被深深地感動了。
感動，使人生這曲樂章更加動聽；感動，使人生這片天空更加蔚藍(lán)；感動，使人生之海多了一份洶涌澎湃。感動就在我們身邊，溫暖著我們……
感動的樂章小學(xué)作文 2
感動，是一曲激昂雄渾的樂曲，是一首壯觀華麗的樂曲。在感動中，我們高昂頭顱，勇往直前！
——題記
深夜，12點(diǎn)。我終于從漫漫的題海中逃離出來了！靜靜地走向窗邊，抬頭仰望，一種無與倫比的美感動了我：寶藍(lán)色的夜空中布滿了密密麻麻的星辰，如同鉆石一般，與夜一起，散發(fā)著靜謐柔和的光。皎潔的月光如同少女羞澀的目光，紗一般的籠罩著大地。突然想起那些與夜空有關(guān)的動人傳說：那忠貞不渝的愛與堅守，那乘風(fēng)波浪的膽量與氣魄，那鍥而不舍的拼搏和堅持，讓我心里起了一層薄薄的漣漪，泛起朦朧而又涼爽的感動。
聽說，每當(dāng)一個善良的人死去，天上便會多一顆璀璨的星星。我想，這么多的`星星，該有多少催人淚下的故事呢？
這么說，從飛應(yīng)該是那顆正眨著眼睛的星星吧！他，只是一個普普通通的歌手，卻懷有偉大的理想：讓讀不起書的孩子重返校園，讓沒有父母的孩子重獲人間摯愛，讓殘疾人享受生活的快樂……為了實(shí)現(xiàn)這些理想，從飛先后用300多萬元資助了180多個貧困兒童上學(xué)，幫助了60多個孤兒、殘疾人共渡難關(guān)……為此，他積勞成疾，生命危在旦夕。但既就在生命的最后，他仍然惦記著那些貧困生……他把自己的一切全都無私的奉獻(xiàn)給了這個社會，用熱血和生命譜寫了一曲感人肺腑的旋律！
泡上一杯熱茶，看著茶葉在晶瑩的玻璃杯里旋轉(zhuǎn)，翻騰，一股茶香撲面而來。四周出奇的靜，皎潔的月光似乎在用華麗的嗓音哼著一首永不停息的感動之歌。時間仿佛凝固了，永遠(yuǎn)凝固在2008年5月12日14點(diǎn)28分。那一刻，孩子瑯瑯的讀書聲嘎然而止；繁華的街市突然變得死寂；歸家的路途變得遙遙無期�？墒悄且豢�，有多少人用自己的堅守和生命譜成了最壯烈、最動容的華麗篇章呢？在大地劇烈顫動的剎那，譚千秋老師將自己的生命置之度外，毅然決然地用身軀保護(hù)自己的學(xué)生。無情的震動奪去了他的生命，可他在生命最后一刻的選擇，卻讓世人為之動容。這是怎樣一種超凡脫俗的堅守�。堪焉尪山o別人，自己卻甘愿化做天上的星星！這應(yīng)該就是重于泰山的生命吧！在大地震面前，中華兒女眾志成城：首批4500名空降兵全部寫好遺書，趕赴災(zāi)區(qū)，從天上開通了生命通道；解放軍克服重重困難，拼盡全力，解救受災(zāi)群眾；一位位干部，一名名老師，置自己和家人不顧，只為抗震救災(zāi)；13億中國人將愛心凝聚于血液、物資，源源不斷的送往災(zāi)區(qū)……中華兒女用自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)一致，唱出了最雄渾的天籟！
感動的暖流侵入身體的每一個細(xì)胞，讓我心潮澎湃。壓抑著光芒的橘紅色朝陽掙脫了地平線的束縛，霎那間將燦爛拋入我的眼中。我靜靜的，面帶微笑，用心靈去聆聽感動的樂章，用心靈去譜寫感動的的旋律！
感動的樂章小學(xué)作文 3
老屋里的縫紉機(jī)“嗒嗒”響起來時，總像一首泛黃的民謠。外婆戴著老花鏡，腳踩踏板，銀針在藍(lán)布上穿針引線，線團(tuán)轉(zhuǎn)動的“咕嚕”聲，和著窗外的`蟬鳴，織成童年最溫暖的背景音。
記得我六歲那年，頑皮扯破了新裙子，躲在門后哭。外婆沒責(zé)備，只是把我攬到縫紉機(jī)前：“你聽，這聲音像不像小兔子蹦跳？”她讓我輕輕按住布料，踏板起落間，“嗒嗒——嗒嗒——”，破損的裙角竟開出一朵歪歪扭扭的小花。陽光透過窗欞，在她銀白的發(fā)間跳躍，縫紉機(jī)的旋律里，有她沒說出口的疼愛。
如今外婆去世多年，那臺舊縫紉機(jī)擺在閣樓角落，布滿灰塵。某天我偶然踩動踏板，“嗒嗒”聲依舊，卻突然濕了眼眶——原來有些感動，是歲月調(diào)不淡的樂章，一響起就震碎心湖。
感動的樂章小學(xué)作文 4
晚高峰的地鐵通道里，總坐著個拉小提琴的盲人爺爺。琴盒打開著，零星躺著幾枚硬幣，他卻閉著眼，弓子在弦上劃出《梁�！返�.旋律，音符像月光一樣流淌。
有次暴雨夜，我撐傘路過，見他膝上蓋著塊塑料布，仍在拉琴。雨水順著他的臉頰滑落，琴弦卻沒走調(diào)。一個戴紅領(lǐng)巾的小姑娘跑過去，把手里的烤腸塞進(jìn)他琴盒：“爺爺，您先吃！”他頓了頓，指尖在琴弦上輕顫，突然轉(zhuǎn)調(diào)拉起《小星星》，清脆的音符混著雨聲，讓擁擠的通道忽然安靜。
后來我再沒見過他，但每當(dāng)聽到小提琴聲，總會想起那個雨夜——有些感動是即興的樂章，演奏者與聆聽者，都成了旋律里的音符。
感動的樂章小學(xué)作文 5
暑假回鄉(xiāng)下，爺爺總在傍晚帶我去稻田。夕陽把稻穗染成金弦，青蛙“呱呱”地叫，此起彼伏，像無數(shù)小鼓在敲；螢火蟲提著燈籠飛過時，蟲鳴“唧唧”地攀上高音，風(fēng)吹稻浪的“沙沙”聲是溫柔的伴奏。
爺爺教我學(xué)蛙叫，我憋紅了臉只發(fā)出“咕咕”聲，他卻笑得像個孩子，用拐杖敲著田埂打拍子：“你聽，它們在唱‘稻子熟了’呢！”有次我不小心摔進(jìn)泥坑，哭喊聲驚飛了白鷺，蛙鳴也停了。爺爺不慌不忙，坐在田埂上哼起老調(diào)子，低沉的嗓音里，蛙聲又漸漸響起來，圍著我們輕輕和。
多年后在城市音樂廳聽交響樂，我卻總想起稻田里的夏夜——那些自然譜寫的'樂章，沒有指揮，沒有譜子，卻讓人心頭一顫，原來最感動的旋律，早藏在泥土里。
感動的樂章小學(xué)作文 6
住院時遇見隔壁床的少年，總在深夜吹口琴。起初是斷斷續(xù)續(xù)的《友誼地久天長》，后來越來越流暢，音符像月光從門縫里擠進(jìn)來。
某天我終于忍不住問他，他靦腆地笑：“我姐姐喜歡這首歌，她在另一家醫(yī)院。”原來他每天練琴，是想錄給姐姐聽。有次護(hù)士查房，他慌忙藏起口琴，護(hù)士卻笑著說：“接著吹吧，這比止痛藥還管用呢�！痹鹿庀�，他的指尖在琴孔上跳躍，旋律里有少年人不說的牽掛。
出院那天，我在走廊聽見他吹新曲子，跑過去看，他正對著手機(jī)錄視頻，屏幕上是個扎馬尾的`女孩在笑。那一刻我突然懂了，有些樂章不必宏大，只要能穿越病痛與距離，就是最動人的天籟。
感動的樂章小學(xué)作文 7
在博物館見到曾侯乙編鐘時，青銅的光澤映著千年光陰。講解員敲擊最小的那枚，“叮——”一聲清越，像露珠墜落在玉盤上，余音繞梁。
“這是古代的交響樂。”講解員說，古人鑄鐘時會在鐘壁刻凹槽，讓一個鐘能發(fā)出兩個音。我伸手觸摸冰冷的'鐘體，忽然想起書上說，曾侯乙去世后，這些編鐘被陪葬地下，直到兩千年后重見天日，仍能奏響樂章。
展廳里有互動裝置，我試著敲擊鍵盤，編鐘的復(fù)制品發(fā)出聲響。當(dāng)《茉莉花》的旋律從古老樂器中流出，我突然眼眶發(fā)熱——原來感動可以跨越時空，那些被歲月掩埋的音符，從未真正消失，只等某天與你共振，成為穿越千年的和弦。
感動的樂章小學(xué)作文 8
街角總坐著個彈吉他的流浪漢，琴箱貼滿補(bǔ)丁，弦也銹了幾根。他從不唱流行歌，只唱老民謠，沙啞的嗓音里，有風(fēng)沙的'味道。
有次下大雪，他縮在屋檐下彈《送別》，雪花落在吉他上，像撒了把碎銀。一個穿校服的女生停下，把保溫杯遞給他：“叔叔，喝口熱湯吧�！彼读算叮舆^杯子時，指尖在琴弦上劃出一串雜音，卻突然笑著說：“我給你彈首《雪絨花》吧�！逼萍囊羯辉偕硢。炊袢谘┑南�，清冽動人。
后來我再去，他已經(jīng)不在了，只有琴箱下壓著張紙條：“謝謝熱湯，愿你永遠(yuǎn)有琴聲相伴。”那一刻我明白，感動的樂章從不挑樂器，哪怕是把破吉他，只要心是暖的，就能彈出春天。
感動的樂章小學(xué)作文 9
父親的收音機(jī)擺在床頭柜，漆皮掉了大半，旋鈕轉(zhuǎn)動時“滋滋”響。每天清晨，它都會準(zhǔn)時播放《東方紅》，父親跟著哼，五音不全，卻搖頭晃腦。
我上高中那年，他突然病重住院。我去病房看他，他虛弱地指了指床頭柜——護(hù)士說他每天都要聽收音機(jī)。我打開開關(guān)，“滋滋”聲里，正好播到《歌唱祖國》，他眼睛突然亮起來，用沒輸液的手在空中打拍子。唱到高潮時，同病房的.老人也跟著哼，沙啞的歌聲在病房里回蕩，像一首笨拙的合唱。
父親去世后，我把收音機(jī)擦得锃亮，擺在自己的床頭柜。某天清晨，它突然自動響起，還是那首《東方紅》，我摸著發(fā)燙的機(jī)身，忽然想起父親哼歌時的樣子——原來有些樂章是血脈里的弦，一撥動就震顫著永恒的感動。
感動的樂章小學(xué)作文 10
去聾啞學(xué)校支教時，遇見一群學(xué)合唱的孩子。他們站在舞臺上，看著老師的手勢，嘴唇一張一合，卻發(fā)不出聲音。
“他們在唱《隱形的翅膀》。”手語老師告訴我，然后舉起雙手，像指揮家一樣劃出弧線。孩子們的眼睛亮晶晶的，隨著手勢起伏，臉上的.表情時而堅定時而溫柔。臺下的我們安靜地看著，忽然有人輕輕哼出聲，接著越來越多的聲音加入，臺上臺下，有聲與無聲的旋律交織在一起。
唱到“我終于看到所有夢想都開花”時，一個扎辮子的小姑娘流下眼淚，卻笑著比出“謝謝”的手勢。那一刻我懂得，最感動的樂章未必需要聲音，當(dāng)靈魂在同一個頻率共振，沉默也是最響亮的合唱。
感動的樂章小學(xué)作文 11
在敦煌博物館看到復(fù)原的反彈琵琶壁畫時，我被那定格的舞姿震撼——伎樂天回首撥弦，琵琶橫在腦后，仿佛下一秒就會有音符飛濺出來。
講解員說，壁畫上的樂器大多真實(shí)存在，古人用壁畫記錄下千年的樂舞。我湊近看，發(fā)現(xiàn)琵琶弦上有細(xì)微的磨損痕跡，是畫師刻意留下的。忽然想起歷史書上說，敦煌曾是絲綢之路上的'音樂重鎮(zhèn)，無數(shù)樂師在此彈奏過胡琴、箜篌，琴聲隨著駝鈴飄向遠(yuǎn)方。
展廳里有模擬裝置，我戴上耳機(jī)，竟聽見了復(fù)原的唐代樂曲，琵琶聲清脆如珠落玉盤，夾雜著風(fēng)沙的嗚咽�？粗诋嬌霞繕诽祜w揚(yáng)的飄帶，我突然眼眶發(fā)熱——原來感動是跨越時空的共鳴，那些凝固在巖壁上的音符，從未停止演奏。
感動的樂章小學(xué)作文 12
天文臺的夜，望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)獵戶座。教授轉(zhuǎn)動旋鈕，鏡片“咔嚓”響，突然說：“你聽，這是脈沖星的信號�！倍鷻C(jī)里傳來規(guī)律的“滴答”聲，像宇宙的心跳。
“它們每隔1.337秒發(fā)出一次脈沖，比鐘表還準(zhǔn)�！苯淌谥钢聊簧系牟ㄐ螆D，“這是中子星旋轉(zhuǎn)的聲音。”我忽然想起音樂課上學(xué)過的節(jié)拍，原來宇宙也有自己的節(jié)奏。當(dāng)“滴答”聲與夜風(fēng)的`“呼呼”聲重疊，竟像是一首宏大的交響曲，地球只是其中一個微小的音符。
離開天文臺時，我抬頭看星，銀河像一條發(fā)光的琴弦。教授說的話還在耳邊：“我們聽到的每顆星的聲音，都穿越了幾萬光年�！蹦且豢涛颐靼�，最感動的樂章藏在宇宙深處，當(dāng)人類的耳朵聽見恒星的心跳，便是文明與時空的和弦。
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