初三寫感動(dòng)的記敘作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的初三寫感動(dòng)的記敘作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三寫感動(dòng)的記敘作文600字1
感動(dòng)無處不在，只要細(xì)心觀察，那世間就充滿情意。
——題記
感動(dòng)是一件很美的事。為別人感動(dòng)得到的是一次心靈的洗滌，為自己感動(dòng)得到的卻是一個(gè)最有價(jià)值的人生！
感動(dòng)來源于人的心底，那微微蕩起的波瀾、掀起的漣漪，都會使人怦然心動(dòng)。前幾周在翔安文化官舉行首次向日葵小記者培訓(xùn)。主講老師播放向日葵小記者朱以婷《8歲起，就開始照顧父母》的真實(shí)報(bào)告。年僅8歲的小躍輝用自己稚嫩的肩膀承擔(dān)起照顧母親的重任。因?yàn)槟赣H患有癲癇病，無法從事體力勞動(dòng)。父親去世后，無論春、夏、秋、冬，小躍輝每天四點(diǎn)多起床，先為母親準(zhǔn)備好早飯和午飯，再服侍母親吃飯、吃藥。中午放學(xué)，他還得氣喘吁吁地跑回家，給母親熱飯。晚上放學(xué)，他要早早就回家陪母親。有時(shí)母親精神不好，跑到外面去，小躍輝還要四處尋找。小躍輝就是在這樣艱難的日子度過他的童年，但是我們在小躍輝身上找不到半句的怨言，相反在他的臉上我們看到了一張充滿自信的`笑臉。
當(dāng)報(bào)告完畢后，在場每位同學(xué)都深深被小躍輝的事跡所感動(dòng)。如今我們大部分都是獨(dú)身子女，生活在爸爸媽媽溫室照顧下的我，又怎么能體會到小躍輝的小小年紀(jì)的艱辛呢？這時(shí)候我們唯一能做的事情就是幫助小躍輝度過難關(guān)，讓他也過上幸福的童年。
朱以婷的文章引起小記者的社會的關(guān)注，很多愛心人士前往翔安看望朱躍輝，送去愛心款和慰問。讓小躍輝感受到大家的關(guān)愛。
我在為小躍輝感動(dòng)的同時(shí)，我感到自己長大了，我要向他學(xué)習(xí)愛父母、愛自己，盡自己的力量去當(dāng)好小記者，去感染每個(gè)人。
感動(dòng)無處不在，感動(dòng)力量無窮，感動(dòng)催人奮進(jìn)！你懷著一刻感恩的心，會發(fā)現(xiàn)生活處處令人感動(dòng)，人間是如此美好！
初三寫感動(dòng)的記敘作文600字2
是誰在夏天時(shí)為我送來一陣清涼的風(fēng)？是誰在寒冷中為我伸一雙溫暖的手？這個(gè)人是我的媽媽。媽媽總是用她的一言一行深深地感染著我。
記得那是剛上二年級的事情了。那時(shí)，我總是喜歡玩水、玩沙，每天總是把衣服弄得很臟，一天一換。媽媽從未抱怨過洗衣服的辛苦。那天，我又閑著沒事，便又玩起了水，我拿來兩個(gè)礦泉水瓶，接滿了水之后小心翼翼地把它們提著，倒進(jìn)了旁邊的小沙堆里，然后就把玩了起來，我一會兒把沙搓成球，一會把沙捏成一條一條的，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)袖子弄濕了，可我還是一心想著玩，所以沒有管它，我再次去接水時(shí)，被您發(fā)現(xiàn)，你說了我?guī)拙�，可您并不知道我袖子被水弄濕了。過了兩個(gè)多小時(shí)我去摸袖子，發(fā)現(xiàn)袖子已經(jīng)干了，我便沒管它了。
吃過晚飯后，我玩了一會兒，便上床睡覺了。到了凌晨五點(diǎn)時(shí)，我全身開始發(fā)熱，媽媽感覺到我身體十分的燙，便立刻從夢中醒來，給我穿好衣服，便抱著我出去找醫(yī)生。那時(shí)才五點(diǎn)多，附近的診所都沒開門，于是抱著我奔向了距離我們家大約1000米處有一家診所，24小時(shí)營業(yè)。到了之后，媽媽已經(jīng)累得氣喘吁吁了，可媽媽卻來不及卻休息，協(xié)助醫(yī)生給我量體溫，協(xié)助護(hù)士給我打針，然后有抱著我趕回家，再燒水喂藥。那個(gè)夜晚，媽媽都沒有合過眼，一直在為我冰敷額頭，我一聲咳嗽也讓媽媽著急。當(dāng)時(shí)太小，不懂得感謝媽媽，只是傻乎乎地自顧自的睡著了。
可是，如今每逢回憶起這件事的時(shí)候，我心中的感動(dòng)總會不由自主地涌動(dòng)，眼眶中的眼淚總會情不自禁落下，濕潤了我的臉龐。
初三寫感動(dòng)的記敘作文600字3
今天下午第一節(jié)是歷史課，然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……
事情是這樣的，在我們班里有幾個(gè)男孩因調(diào)皮把黑板打驚了，黑板被分成了一個(gè)大長方形和小長方形，小的在下面大的在上面。歷史老師進(jìn)班的時(shí)候正好坐在了那塊爛黑板的前面，她的孩子拿著粉筆準(zhǔn)備在黑板上寫字結(jié)果黑板掉了下來……那一刻，全班出奇的靜。說時(shí)遲，那時(shí)快！全班六十八只眼睛一起朝向黑板，眼看著黑板就要落下來了我們卻無能為力，那個(gè)真希望有個(gè)“超人”來把老師給救走！可是沒有，等黑板落下來后，我第一個(gè)沖上了講臺把老師頭上的黑板放了下來。老師也懵了，停了好一陣子，她才反應(yīng)了過來；原以為老師會把這件事請查清楚然后把全班同學(xué)罵一頓。可是老師沒有那么做，她反應(yīng)過來后第一句話是讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看同學(xué)們開始學(xué)習(xí)老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院……
這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來每一種工作都隨時(shí)存在著危險(xiǎn)。而我們的老師，可能已被黑板砸過無數(shù)次，但她依然沒有放下這份工作，因?yàn)樵谒麄兩砩霞耐械氖菬o數(shù)位家長的期望……這一刻，我深深的受了感動(dòng)，不是因?yàn)槔蠋煴辉伊�，認(rèn)識老師對我們的愛，對我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報(bào)！
我猛然醒悟：原來身邊還有這么多為我們付出的人，為了這些人，我們必須好好活著，必須努力學(xué)習(xí)讓老師得到回報(bào)……老師，你怎么樣啦？請相信，您對我們的付出我們會用成績來報(bào)答您的！
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