精選同學(xué)感動(dòng)作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的同學(xué)感動(dòng)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)感動(dòng)作文 篇1
在生活和學(xué)習(xí)中我們會(huì)遇到各種各樣的人,有的讓人尊敬,有的讓人佩服,有的讓人嘆息,有的讓人討厭……也有的人讓人感動(dòng)。
記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里,風(fēng)和日麗的早晨,吃完媽媽做的早餐后,因?yàn)榕轮,雖然母親一再交到要帶傘,我還是將一直放在書(shū)包里的雨傘取出放在了家中,心想:天氣那么好,怎么可能會(huì)下雨呢!瞧,太陽(yáng)正在和我招手呢。我哼著輕快的歌兒背著書(shū)包向?qū)W校走去。
第四節(jié)課的時(shí)候,天氣突然從晴轉(zhuǎn)為陰:剛開(kāi)始時(shí)是綿綿的細(xì)雨,后來(lái)雨量逐漸增大,到放學(xué)的時(shí)候,天空完全黑了下來(lái),傾盆的大雨從天而降,頓時(shí),校園籠罩在一片黑暗之中,令人有些恐怖。
坐在教室里,望著窗外的景象,聽(tīng)著雨水橫掃著天井里的樹(shù)的聲音,我再也無(wú)心專心聽(tīng)課,只得在心里默默向天空祈禱,希望調(diào)皮的雨水能快點(diǎn)安靜下來(lái)……
就這樣,我終于熬到了放學(xué)的時(shí)間!
鐘聲一響,我便離開(kāi)座位,迅速地向一樓跑去,在若大的禮堂里焦急地四處向同學(xué)們借傘,哪有傘借?這時(shí)候我發(fā)現(xiàn),跟我一樣焦急的大有人在!著急的我仿佛像熱鍋上的螞蟻——學(xué)校離家還有一段較遠(yuǎn)路程,難不成我冒著大雨直接回家?
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)擎著雨傘高高興興回家的背影,我的焦慮感愈發(fā)增強(qiáng)。就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),耳邊響起了小笑同學(xué)的聲音:“嘿,羅嘉琪。你沒(méi)有帶雨傘嗎?”我轉(zhuǎn)身一看,只見(jiàn)在不遠(yuǎn)處小笑她左手拿著一把天藍(lán)色的雨具,右手正拼命地朝我揮手,臉上露出的燦爛的笑容仿佛是一朵鮮艷的花朵。我像抓住了“救命草”一般,靦腆的問(wèn)了一句:“你可以借我雨傘嗎?我……我忘記帶雨傘了!薄爱(dāng)然可以啦!我們一起走吧!毙⌒λ斓鼗卮鸬。我們便手挽著手一起往家里走去。
雨“滴嗒滴嗒”地落在了巴掌般大的雨傘上,那聲音就如鈴鐺一樣,清脆悅耳。
一路上,小笑總是習(xí)慣性地把傘傾向我這邊,已導(dǎo)致她另一邊的肩膀完全被淋濕了。小笑似乎看出了我的擔(dān)憂,連忙安慰我說(shuō):“沒(méi)事的,反正我回家后要洗澡,你不會(huì)被淋濕就好。以后一定要記得每天帶雨傘來(lái)學(xué)校哦!”
聽(tīng)了她的一番話,一股暖流向我涌來(lái),這樣的同學(xué)讓我感動(dòng)!
同學(xué)感動(dòng)作文 篇2
那是一天上午,我們做完操后就開(kāi)始大課間活動(dòng)了。我發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶散了,鞋帶跟部打著一個(gè)死結(jié),兩邊的絲線還緊緊地纏繞在一起。我狠命地解、拉、扯,就是沒(méi)用。我焦急極了,就去找我們班系鞋帶最厲害的同學(xué)——強(qiáng)昱軒幫忙。
我來(lái)到強(qiáng)昱軒面前,問(wèn)他可不可以幫我解一下鞋帶,他滿臉微笑地一口答應(yīng):“當(dāng)然可以!看我的!”他隨即蹲下身來(lái),用手指一點(diǎn)一點(diǎn)理那個(gè)死結(jié),結(jié)紋絲不動(dòng);他又用指甲摳,仍沒(méi)用,鞋帶實(shí)在系得太緊了!他蹲在那里,解了好一會(huì)兒,頭上沁出了密密的汗水,臉也憋得通紅。
我很是過(guò)意不去,以為他會(huì)就此放棄了,可是,出乎意料的事發(fā)生了:他居然單腿跪下,俯下頭,一只手使勁扯住鞋帶的一頭,另一只手扯住另一根鞋帶的一頭,接著他張開(kāi)了嘴,用牙齒輕輕地咬住鞋帶打結(jié)的地方,一點(diǎn)一點(diǎn)往外扯……我連連阻止,可他卻頭也不抬。終于,死結(jié)松動(dòng)了,他又用手指扯住其中的一根鞋帶,拉開(kāi)了那個(gè)死結(jié)。
我看著自己黑乎乎、臟兮兮的.鞋子,感動(dòng)極了。我連連道謝又滿含歉意地問(wèn):“你不嫌臟嗎?”他微微一笑,毫不在意地說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事,解開(kāi)鞋帶要緊!蔽业难劬τ悬c(diǎn)熱熱的,心中有說(shuō)不出的感動(dòng),想哭,又哭不出來(lái)。而他卻像什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣,繼續(xù)跳繩去了,而且跳得很開(kāi)心,大概是幫助了別人才那么開(kāi)心吧,我想。
強(qiáng)昱軒在班里幫助過(guò)很多同學(xué),每次別人叫他幫忙,不管怎樣,他都會(huì)不折不扣地幫完,否則就不罷休。我為有這樣的同學(xué)感到很自豪,我一定要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
同學(xué)感動(dòng)作文 篇3
我是一名六年級(jí)的小學(xué)生,即將要畢業(yè)了,但我忘不了這六年來(lái)與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
這六年有笑有淚,有苦有甜,寒假剛剛過(guò)去,一回到班級(jí),看到那些熟悉的面孔,心里不禁有一些欣慰。朋友是我生命中不可缺少的一個(gè)詞語(yǔ),它代表著我在學(xué)校所經(jīng)歷過(guò)的種種事情,因?yàn)橹挥信笥巡艜?huì)在你傷心的時(shí)候安慰你,在你有困難的時(shí)候幫助你,你也可以向他訴苦,向他訴甜。我有幾個(gè)非常好的朋友,平時(shí)在一起聊天,很開(kāi)心,但我只要一想到再過(guò)半年就要分別的時(shí)候,總會(huì)有一點(diǎn)不舍。每次坐車經(jīng)過(guò)我的學(xué)校的時(shí)候,我都會(huì)看著那座教學(xué)樓,然后堅(jiān)定的說(shuō):這是我的母校!我常常想,如果凡事都能重新開(kāi)始就好了,這樣我就能再過(guò)一次小學(xué)的生活了,在和朋友們一起度過(guò)六年,我一定會(huì)好好珍惜每一次見(jiàn)面的機(jī)會(huì),不再和那些男生較勁,不再會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑楹团笥阳[別扭了,可是一切都不可能再重來(lái)了......
只有半年了,我也許可以忘記在班級(jí)里所發(fā)生的一切,但我相信,我永遠(yuǎn)也忘不了我和朋友之間的情誼!
同學(xué)感動(dòng)作文 篇4
由于我的不小心,腳扭傷了?墒莵(lái)自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助,猶如一股股暖流,注入我的心田,那是一種神奇的暖流,叫做感動(dòng)。
扶我進(jìn)教室
早上,爸爸把我送到教學(xué)樓門(mén)口,停好車準(zhǔn)備扶我進(jìn)教室。剛打開(kāi)車門(mén),同桌馬上跑過(guò)來(lái),一手接過(guò)爸爸手里的書(shū)包,一手小心翼翼的攙扶著我,還說(shuō):“還很疼吧?別著急,小心點(diǎn)!”我偷偷看他的神情,他是那樣專注于腳底下,生怕我再有半點(diǎn)閃失,這還是平時(shí)大大咧咧的他嗎?在上臺(tái)階時(shí),他有意使勁把我的胳膊抬起來(lái)一點(diǎn),好像在幫我使勁,以減少我的疼痛。他的關(guān)心和幫助,匯聚成暖流,流過(guò)我的心房,暖暖的,這不就是感動(dòng)嗎?
陪我來(lái)聊天
體育課,同學(xué)們都?xì)g蹦亂跳地跑出去,熱鬧、溫暖的教室,頓時(shí)安靜了。本來(lái)體育就不太好的我,這一下又得休息好幾個(gè)月才能跑步……教室的門(mén)開(kāi)著,對(duì)面的班正在上音樂(lè)課,歡快的歌曲中夾雜著愉快的笑聲。而我一個(gè)人坐在諾大的教室里,“呼呼”的風(fēng)不斷吹打著門(mén)窗,我有些冷,有些孤單。正在我孤單難過(guò)時(shí),我的好朋友跑了回來(lái),親切的叫著我的小名,說(shuō):“悶了吧,我來(lái)陪你聊聊天。等你腳再好點(diǎn),可以出去溜達(dá),就不悶了。你不用擔(dān)心體育成績(jī),等腳好了,我每天陪你跑步……”她體貼入微的關(guān)心,匯聚成暖流,流過(guò)我的心房,暖暖的,這不就是感動(dòng)嗎?
幫我搬凳子
前幾天的藝術(shù)節(jié)合唱排練時(shí),老師都讓我坐著排練,生怕我的腳保養(yǎng)不好,影響恢復(fù)的時(shí)間。藝術(shù)節(jié)那天,我們班是第一個(gè)節(jié)目,之前還會(huì)有致辭之類的常規(guī)項(xiàng)目,我們要在外面候場(chǎng),時(shí)間較長(zhǎng),我的腳明顯有點(diǎn)支撐不住,正在我擔(dān)心時(shí),老師著急的走過(guò)來(lái),手里搬了把凳子,說(shuō):“先坐會(huì)兒吧,還有一陣兒呢,怕你堅(jiān)持不住,一會(huì)兒上場(chǎng)的時(shí)候,你不要著急,慢點(diǎn)走!”看著老師著急、關(guān)切的樣子,我的心里暖暖的,這不就是感動(dòng)嗎?
感動(dòng)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在,感動(dòng)充滿了我的心;叵肜蠋熀屯瑢W(xué)對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那份感動(dòng)像雨過(guò)春筍,一股腦兒地冒出來(lái),溫暖著我,感動(dòng)著我!
寫(xiě)后小記:來(lái)自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助,猶如一股股暖流,注入我的心田,那是一種神奇的暖流,叫做感動(dòng)。
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