作文感恩老師范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的作文感恩老師范文，希望對(duì)大家有所幫助。
作文感恩老師1
時(shí)間過(guò)得真快，又迎來(lái)了一個(gè)母親節(jié)。我找到了小學(xué)數(shù)學(xué)老師陳見英老師的電話號(hào)碼，電話接通了。陳老師一聽到我的聲音便興奮地說(shuō)：“家興現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎樣？你媽媽身體好嗎？……”老師接連不斷的關(guān)心話語(yǔ)，我插不上話，只能應(yīng)答她的問(wèn)話，了解完我和我家里的近況后老師有所放心了，就催我早點(diǎn)休息，剛掛斷電話，我猛想起今天是母親節(jié)，打電話就是為了給陳老師問(wèn)聲好的，于是又撥通了電話：“老師，母親節(jié)快樂！您是我的半個(gè)母親。”話音剛落，耳邊便傳來(lái)了老師激動(dòng)的話語(yǔ)：“孩子，看來(lái)你真的長(zhǎng)大了，懂事了，謝謝你。可別忘了向你媽媽問(wèn)好呀�！标惱蠋熆偸窃跁r(shí)刻關(guān)心著我們，我情不自禁的在腦海里浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)的那一幕幕：
我在班上是一名搗蛋的后進(jìn)生，上課故意學(xué)貓、狗叫，惹全班同學(xué)哄堂大笑，老師生氣、訓(xùn)斥、罰站都無(wú)濟(jì)于事；幾乎每天都制造打架、斗毆事件。沒少遭老師的白眼。又是一個(gè)新學(xué)年開始了，聽說(shuō)數(shù)學(xué)老師換了，是剛調(diào)來(lái)不久的陳老師，我想在注冊(cè)時(shí)先摸個(gè)底，給她點(diǎn)顏色瞧瞧，于是我就帶上只在封面寫上名字的暑假作業(yè)去注冊(cè)了，我隨手將作業(yè)本扔到陳老師跟前，懶散地說(shuō)：“注冊(cè)羅！”只見陳老師并不搭理我這一舉動(dòng)，只是拿起我的本子看了看，也不看我，便將我的本子放進(jìn)她的包里，邊說(shuō)：“你就是家興同學(xué)，幫我把同學(xué)們的作業(yè)整理起來(lái)。”我無(wú)奈的邊整理邊催促老師幫我注冊(cè)，她只輕輕地說(shuō)：“別急！”一個(gè)上午終于熬過(guò)去了，注完冊(cè)，陳老師收拾好東西，這才抬起頭來(lái)正視著我，用手撫摸著我的臉頰，和藹而又心疼地說(shuō)：“是打架時(shí)留下的'記號(hào)吧，可別再往臉上添傷疤了�！苯又�，她向我詢問(wèn)起家世來(lái)了。當(dāng)?shù)弥腋赣H已去世幾年，家里我和姐姐僅靠母親一人撫養(yǎng)供讀時(shí)，陳老師眼圈紅了，她輕輕地拍了拍我的肩親切地說(shuō)：“你媽媽夠辛苦的了，你可要懂事些，別讓她太操心啦�！彼龔陌锶〕鲎鳂I(yè)本還給我，讓我找個(gè)同學(xué)教我做作業(yè)，一周后交給她。我被老師感動(dòng)了�；丶业穆飞�，我很納悶，老師怎么不翻就知道我作業(yè)沒動(dòng)筆，她會(huì)透視？
陳老師在班上制訂了許多班規(guī)，我總是不由自主地犯規(guī)，每次她總會(huì)在課后找我談心，耐心地教誨我，到我家家訪、輔導(dǎo)作業(yè)。有一回，陳老師發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒交，放學(xué)后把我?guī)У剿�，她讓我將能做的題先完成了，還問(wèn)我家里吃什么菜，最喜歡吃什么菜。問(wèn)完就出去了，不一會(huì)兒，她回來(lái)了，只見她兩頰流著汗，兩手提著菜，菜放下就急匆匆地煮飯備菜了，還趁著菜沒出鍋的時(shí)間輔導(dǎo)我作業(yè)。作業(yè)完成后，陳老師留我在她家吃飯，她不時(shí)地往我碗里夾我喜歡吃的魚肉、蝦……
從此，我再也不拖欠作業(yè)了，在校表現(xiàn)好起來(lái)了，在家再也不惹媽媽生氣了，以前經(jīng)常因我而落淚的母親，現(xiàn)在因我的“改邪歸正”而欣慰。我的母親感謝陳老師，我從心底里感激陳老師，是她教我學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的一切，是她教誨我要懂得珍惜親情、孝敬長(zhǎng)輩……
老師，您給了我許多幫助，讓我刻骨銘心，您真是我的好母親！
作文感恩老師2
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師-----題記記得在幾年前我還是一位高中學(xué)生，而現(xiàn)在我已經(jīng)是一位實(shí)習(xí)老師啦！在這個(gè)感恩節(jié)到來(lái)之時(shí)，我要對(duì)我的每位老師說(shuō)聲“謝謝”。在實(shí)習(xí)時(shí)，我接手了一個(gè)不太怎么樣的班級(jí)……當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我突然感覺到一種責(zé)任，面對(duì)可愛的孩子，我開始緊張，而這些都化成了壓力和動(dòng)力，激勵(lì)著我的熱情，也實(shí)踐自己的夢(mèng)想！同學(xué)們很可愛，可是基礎(chǔ)較差，再加上初二是叛離的年齡，有時(shí)會(huì)讓我力不從心。作業(yè)是我最頭痛的事情，字體不一和字跡無(wú)法辨認(rèn)，但最不能容忍的是在課堂上強(qiáng)調(diào)了好幾遍地東西，任然有人做錯(cuò)或者不會(huì)。這時(shí)我也灰心，也煩躁，也生氣和發(fā)火，也想對(duì)他們放任自流。這時(shí)我的思緒回到了以前，我也是一位學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，是一位老師改變了我。那是我讀小學(xué)，班上是一位年輕語(yǔ)文老師，她愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。努力地為每一位差生補(bǔ)習(xí)落下的功課，每個(gè)中午都拖著累壞了的身影為成績(jī)追不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)�？粗瑢W(xué)們的成績(jī)一天一天的提高，她卻病了。然而老師任然拖著身子堅(jiān)持上課，沙啞的聲音沒有平時(shí)悅耳動(dòng)聽，但同學(xué)們比平時(shí)還要認(rèn)真，記著筆記�？粗蠋燁~頭豆大的汗珠流下，我們勸老師休息下，她卻說(shuō)，“馬上就下課了”，同學(xué)們都被感動(dòng)了，對(duì)這位老師充滿了由衷地感謝與敬佩。這位老師陪伴我們度過(guò)了小學(xué)六年，最后我們班取的了令人矚目的成績(jī)。
老師就是一位在平凡的崗位干著不平凡事的人，老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是的，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫稣嬲�，如何做平凡事；老師是我們心靈的醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除內(nèi)心的障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護(hù)我們；老師是我們的親人，關(guān)心和呵護(hù)著我們；老師是我們的學(xué)習(xí)榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師使我們變得更加聰明和智慧，成為新世紀(jì)的`接班人。
老師告訴了我如何去認(rèn)清世界，如何去做一個(gè)有用的人。現(xiàn)在站在講臺(tái)上看著下面的學(xué)生的我，我明白了。要上好一堂課是不容易的，在講臺(tái)這個(gè)舞臺(tái)上，一節(jié)四十五分鐘的課，而老師在底下老師要準(zhǔn)備好幾個(gè)四十五分鐘，老師就是用這樣的要求去衡量自己的。
在感恩節(jié)到來(lái)之際，我感謝我的老師。他們就像一盞燈，為我點(diǎn)燃了通往美好明天的路；就像工匠一樣，孜孜不倦，默默無(wú)聞，精雕細(xì)刻著我們。
現(xiàn)在，我才深深地感受到老師這一職業(yè)的偉大和圣神，感恩老師，您的汗水在我們身上發(fā)光，您是美麗的化身，無(wú)論將來(lái)我們?cè)鯓�，我們永遠(yuǎn)感謝您。我一定像您一樣做一名優(yōu)秀的人民教師。
作文感恩老師3
作為國(guó)人，我們要感恩祖國(guó)；作為兒女，我們要感恩父母；作為學(xué)生，我們要感恩老師。
我是一名小學(xué)生，從入學(xué)的第一天起，父母就教我要懂得感恩老師，所以一直以來(lái)我對(duì)你們都有一種特殊的感情。 感恩您們，因?yàn)槟銈兘o予了我很多知識(shí)，讓我明白了做人的道理，使我從一個(gè)年幼無(wú)知的小屁孩長(zhǎng)成了一個(gè)知書達(dá)理，豁達(dá)的淑女。
感恩語(yǔ)文老師。語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我靜心，讓一個(gè)不會(huì)表達(dá)自己情感的人變得口齒伶俐。記得以前，我在小姨面前，語(yǔ)文總是甘拜下風(fēng)，自從上了小學(xué)以后，語(yǔ)文老師教會(huì)我許許多多的多音字，您的微笑讓我充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有一天來(lái)到了小姨家，小姨和往常一樣要和我玩文字游戲。我突然想起了不久前剛學(xué)會(huì)的多音字，就對(duì)小姨說(shuō)：“小姨，你來(lái)讀讀這段文字�！蔽抑钢Z(yǔ)文書《“三顆紐扣”的房子》一文中的一段說(shuō)。小姨不屑一顧地說(shuō)：“讀就讀，難道我還不會(huì)嗎？”說(shuō)完，她就拿起教科書讀了起來(lái)：“待(四聲)得下一個(gè)人，就待（四聲）得下兩個(gè)人�！蔽衣犞谝慌怨笮�，小姨一臉疑惑地盯著我，我嘲笑她：“是待（一聲），而不是待（四聲）！”小姨尷尬極了，以前總是她贏，今天總算我可以揚(yáng)眉吐氣了。我終于嘗到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的甜頭。每當(dāng)回憶起這件事，我總會(huì)想起你，由衷地感謝您傳授給我知識(shí)。
感恩數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我思維活躍，讓走神的人注意力集中起來(lái)，讓我能理性地思考問(wèn)題。您的微笑讓我的信心十足，每次成績(jī)都名列前茅。一提起數(shù)學(xué)，我就想起那件事——爸爸和媽媽都是數(shù)學(xué)教師，從小我一遇到數(shù)學(xué)難題就會(huì)不由自主地請(qǐng)教他們。自從上了數(shù)學(xué)老師您的課后，我就學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，這樣，我請(qǐng)教父母的次數(shù)也逐漸減少了，有時(shí)甚至?xí)扔诟改附獬龃鸢�。有一次，我在做�?shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難題，冥思苦想了好久也沒有頭緒，于是我趕緊向他們求救，他們拿到題也摸不著頭腦。于是一家人都開始思考了起來(lái)。時(shí)間一分一秒在流逝，我突然腦筋一轉(zhuǎn)，想起了數(shù)學(xué)老師您在課堂上補(bǔ)充了一道類似的`題型，我慢慢回憶在課堂上講解的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用相同的方法一套，果然算出了結(jié)果！父母很是驚訝，感到自愧不如。我笑了，又一次嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，想起數(shù)學(xué)老師，感謝您教會(huì)了我解題的方法。
我還想感謝英語(yǔ)老師，是您的微笑讓我能自信流暢地講出英語(yǔ)；感謝體育老師，是您的微笑讓我身體強(qiáng)壯，健步如飛；感謝美術(shù)老師，是您的微笑讓我學(xué)會(huì)如何欣賞美，教會(huì)我畫出一幅幅生動(dòng)的畫……
作文感恩老師4
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父。”古人為求師“嘗趨百里外”可見老師對(duì)我們有多么重要。
從剛踏入校門到現(xiàn)在，我已經(jīng)過(guò)了六個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒和一個(gè)老師紅過(guò)臉，因?yàn)槲抑缼煇鄣膫ゴ�，和知道師恩，師情無(wú)以為報(bào)。
老師，我要感謝您教給了我們無(wú)窮的知識(shí)，成為我們學(xué)習(xí)上的好幫手。上課時(shí)，老師像一們嚴(yán)師，認(rèn)真地講課，眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地觀察著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，只要你稍不專心聽講，她便會(huì)瞥你一眼，以示注意，如果你再不專心聽講的話，就得招呼你吃“竹筍炒肉絲”，這個(gè)滋味可不好受哦！因?yàn)椋慨?dāng)同學(xué)們被老師“招呼”完后，一進(jìn)教室便有的嚎啕大哭；有的直揉手掌心；有的一直在背后說(shuō)老師壞話，使我看得望而生畏。然而看似兇殘的老師競(jìng)能讓同學(xué)們漸漸喜歡上了。因?yàn)椋慨?dāng)同學(xué)們“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，老師便伸出援助之手，老師便會(huì)毫不猶豫地接受“任務(wù)”，要是你一直不理解題意，她會(huì)幫你分析，并加以指導(dǎo)，要是老師也不懂的題目，老師總是這么想“為了同學(xué)們能夠盡快解決問(wèn)題，我要不恥下問(wèn)”，于是她便會(huì)去請(qǐng)教別人，都是為了我們。她為我們付出巨大的努力，難道這一道道皺紋不是最好的見證嗎？然而，下課后，您又像一們慈母，和同學(xué)們一起玩耍嬉戲；一起享受樂趣；一起度過(guò)美好時(shí)光。啊！老師，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您的愛最偉大、最無(wú)私、最神圣。
老師，我不僅要感謝您是我們學(xué)習(xí)上的好幫手，為我們攻破一個(gè)個(gè)難關(guān)，還要感謝您好是我們生活上的好媽媽——對(duì)我們一次次無(wú)微不至的關(guān)心。以前，我雖然對(duì)學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，但是，由于身體條件的影響，經(jīng)常曠課，隨著時(shí)間漸漸流逝，我落下的功課也越來(lái)越多，我只能眼睜睜看著期中考在我眼前閃過(guò)。當(dāng)老師了解了我曠課的具體情況后，便來(lái)到我家看望我，并安慰我說(shuō)：“曉東，別沮喪，往后有的是機(jī)會(huì)，只要你這一段時(shí)間安心調(diào)理好身體，等身體好了，老師幫你補(bǔ)課，讓你把落下的功課全都補(bǔ)回來(lái)好嗎？”�。±蠋煹膼凼蔷趩蕰r(shí)的一絲安慰，是心靈受傷時(shí)的“創(chuàng)口貼”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的養(yǎng)精蓄銳，終于可以上學(xué)了，老師堅(jiān)持每天幫我補(bǔ)課，當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們幫我解決，終于“功夫不負(fù)有心人”，在期末考上我取得了第一名，這一份榮譽(yù)不單屬于我自己的，還有同學(xué)們的關(guān)心、鼓勵(lì)，更有老師的栽培�，F(xiàn)在，我有一個(gè)健壯的'體魄和博大的知識(shí)都是靠老師的關(guān)心，幫助，同學(xué)的支持與自身的努力換來(lái)的。
老師！您好是最偉大的，您從事的事業(yè)，使您驕傲，我敬佩您！我這枝稚嫩的小筆，寫不出您好的偉大。您是我心靈之帆的船長(zhǎng)，是我成為百年大樹的播種人。您在我一生中扮演著一個(gè)重要的角色，您好引導(dǎo)我展開翅膀，讓我飛向理想的彼岸。
作文感恩老師5
小學(xué)時(shí)光，恍惚間已彈指而去，胸前那鮮艷飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾早已不見。身上那稚嫩的孩童之氣也已經(jīng)消失了蹤影。在記憶的茫霧中尋找小學(xué)的時(shí)光，早已空虛而茫然。如今，我早已經(jīng)是名中學(xué)生了，翻開相冊(cè)，當(dāng)我看到小學(xué)畢業(yè)照片，心中油然產(chǎn)生思念之情。以前教我語(yǔ)文的是我們學(xué)校的教導(dǎo)處主任，她很和藹，戴著眼鏡，一種書香淡雅之氣環(huán)繞于她的身上。她姓丁，我們都叫她丁老師。我是一名轉(zhuǎn)校生，剛來(lái)時(shí)，丁老師對(duì)我甚是關(guān)照，還叫我參加了學(xué)校的廣播站。那天，丁老師叮囑我一番后，我就回到家，苦練稿子。我在家里朗誦，讓父母為我找出不足，我寫的是關(guān)于老師的，寫的也正是丁老師，帶著感情，我漸漸入了語(yǔ)境，一種情感在我心中不斷滋、回繞。
第二天，我是倒數(shù)第二個(gè)朗誦的，到我時(shí)，我很緊張，坐在椅子上，望望旁邊正在工作的丁老師，看著她那雙熱情而又期待的雙眼，我緊繃繃的心慢慢地舒緩了。我安然地坐在廣播前，又用昨天那種情感去朗誦，情感與朗誦為一體，它似乎透過(guò)廣播，通過(guò)的我的`嘴，將這種無(wú)語(yǔ)倫比的感情傳播出來(lái)。我讀完后，又再次望了望丁老師，她的眼神中又多了幾分肯定和贊賞。我對(duì)丁老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。走出了門。我走在通往教室的路上，最后一個(gè)人已經(jīng)開始在廣播中朗誦對(duì)老師的情感，啊，丁老師，我的恩師。那時(shí)教我的老師除了丁老師，還有一個(gè)至今讓我印象深刻。她的印象銘刻在我的心中，時(shí)時(shí)涌上心頭。她姓周，教我們英語(yǔ)，她和丁老師可以說(shuō)成對(duì)比。她嚴(yán)厲，那種冷淡之情讓我害怕不已，所以那時(shí)，我最討厭英語(yǔ)課。
一次，她叫我回答一個(gè)音標(biāo)怎么讀，我當(dāng)時(shí)正和同桌說(shuō)話，沒有注意到，所以當(dāng)時(shí)我還一點(diǎn)也不知道。我含糊地發(fā)了幾個(gè)音，她很生氣，把我罵了一頓，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。她顯然更生氣了。周老師說(shuō)什么話我記不清了，隨后，下課鈴清晰地打響了，我覺得無(wú)比刺耳，慢慢悠悠走在最后面，可是周老師卻要求和我一起回家，我只好硬著頭皮和她一起走。
在路上，周老師不斷教我發(fā)音，我說(shuō)得也若是蚊子哼一樣，短小而無(wú)力。她不厭其煩地教，一直到我會(huì)了為至。我的淚珠在眼眶打轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍沒有流下來(lái)……啊，周老師，我的恩師。現(xiàn)在，我在上十五中，如今的長(zhǎng)江路小學(xué)早已建好，可是我以前學(xué)習(xí)知識(shí)的板房仍在，我的兩位恩師，她們已經(jīng)在教一年級(jí)了。我如今也可以時(shí)不時(shí)見到她們，我每次上學(xué)，總會(huì)駐足觀望那些給我記憶的板房和老師，心中充滿無(wú)限的依戀和懷念。
作文感恩老師6
韓老師是我小學(xué)二,三年紀(jì)的老師,雖然相處只有兩年,但韓老師的音容笑貌卻深深地刻在我的腦海里,學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也總是徘徊在我的腦海中.
韓老師很瘦,真的很瘦,就像皮包骨頭.但是,韓老師的臉上卻總是帶著甜甜的笑容,兩顆大大的眼睛嵌在她瘦削的臉上,那樣美麗.初次見到她,就覺得那么親切,那碧波蕩漾的大眼睛里,充滿了智慧.
我是個(gè)轉(zhuǎn)校生,初到陽(yáng)明小學(xué)這個(gè)新環(huán)境,我感到很陌生,很孤獨(dú).也許看出了這點(diǎn),韓老師就鼓勵(lì)我自己向同學(xué)們作自我介紹.我小心翼翼地走上講臺(tái),不斷地為自己打氣,韓老師也在一旁用眼神為我鼓勵(lì).我終于對(duì)自己有了一丁點(diǎn)的信心,深深地吸了一口氣,正準(zhǔn)備說(shuō),又看到全班53雙好奇的眼睛盯著我,一時(shí)心中又開始打鼓,聲音也如蚊子嗡嗡一般:"我叫葉蕾,本來(lái)……本來(lái)是雙河小學(xué)的,后來(lái)搬家了,就轉(zhuǎn)到這里來(lái)了……""讓我們拍手來(lái)歡迎這個(gè)新朋友,來(lái)!""噠噠,噠噠噠!"教室里齊刷刷地響起了掌聲,我感覺心情好了很多.
因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué),我落下了幾堂課,韓老師就抽出中午午休的時(shí)間,為我補(bǔ)課,她講得很耐心,像課堂上一樣,我很快就弄懂了.過(guò)了兩個(gè)星期,我們進(jìn)行了第一單元的語(yǔ)文考試.在一堂語(yǔ)文課上,老師宣布了考試成績(jī)."今天這次語(yǔ)文考試,我們新來(lái)的`葉蕾同學(xué)考得很好."韓老師臉上漾著笑意,"她是班上的最高分100加12分!"我真不敢相信,我真是高興極了!又是一片掌聲,在高興之余,我對(duì)韓老師充滿了感激之情!
在接下來(lái)的幾個(gè)月里,韓老師無(wú)微不至地關(guān)心我,上音樂課找不到教室,韓老師就找了幾個(gè)同學(xué)領(lǐng)我去;還時(shí)常對(duì)我噓寒問(wèn)暖,體貼入微,在韓老師的幫助下,我還認(rèn)識(shí)了許多新朋友,人也開朗了許多.
但是讓我擔(dān)心的,是我的字.我的字真的很差勁,大大小小,歪歪斜斜.別人作業(yè)本上是a,我卻是b.我很傷心,就向韓老師尋求幫助,韓老師笑著答應(yīng)了.于是, 在每星期二的讀報(bào)寫字課上,韓老師做完黑板上的示范,就會(huì)走到我的座位邊,細(xì)心指導(dǎo).她見我有時(shí)字寫得不到太快,就在旁輕輕地告訴我:"剛開始練,要一筆一筆地寫,不用太快,慢慢來(lái)."有時(shí)字寫得太死板,她就會(huì)提醒我:"橫,豎,捺寫的時(shí)候可以頓一頓,這樣會(huì)有筆鋒,就好看了."我記牢這話,回家慢慢練, 字漸漸漂亮起來(lái)了.作業(yè)本上也有了a,練習(xí)本上總有"不錯(cuò)!""繼續(xù)努力!"等話語(yǔ).在老師指導(dǎo),鼓勵(lì),我自己的努力下,終于有了一手好字.
作文感恩老師7
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天，站在鮮艷的國(guó)旗下，我為大家演講的題目是〈感謝學(xué)校、感恩老師〉。
樹有根，才枝繁葉茂、蔥郁參天；草有根，才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；花有根，才經(jīng)冬歷夏，年年綻放。為了花的盛開、果的成熟，不管冬夏與春秋親愛的老師們都不辭勞苦地耕耘著、澆灌著……！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�，作為學(xué)生，我們要發(fā)自內(nèi)心地感謝學(xué)校，感恩老師！
學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們幸福的港灣，它包容我們的年少無(wú)知，看著我們茁壯成長(zhǎng)，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。學(xué)校就像母親，給予了我們太多的珍貴，保存著我們美好的回憶！我們愛學(xué)校，更感謝學(xué)校，我們要大聲說(shuō)——“感謝您，十九中學(xué)！”
老師，在我們的眼里是神奇的。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解題的思路；當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教我做人的道理；當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般給我以勇氣與希望；當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。無(wú)論我們遇到什么，您都會(huì)與我們一同面對(duì)，我們要說(shuō)：
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，您讓我們明白在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。三尺講臺(tái)，豎起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的`人生；一生的信念訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。你們時(shí)刻牢記那間教室里放飛的是希望，那塊黑板上寫下的是真理，那根粉筆下畫出的是彩虹……你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心永不會(huì)變，感謝十九中學(xué)，感恩——最最可愛的老師們！
謝謝大家！
作文感恩老師8
周三的選修課，有的人在綠茵場(chǎng)上揮灑汗水，有的人在教室里欣賞著津津有味的英文電影，而我卻因報(bào)名報(bào)晚了，只得無(wú)奈報(bào)上了他的無(wú)人問(wèn)津的國(guó)學(xué)課，說(shuō)是國(guó)學(xué)，若他真是搬來(lái)筆墨紙硯，在課堂上筆鋒一提一收，寫出幾個(gè)令人贊嘆的字來(lái)，那他的課也不會(huì)像現(xiàn)在這樣冷淡。
他酷愛唐詩(shī)宋詞，便天真的認(rèn)為我們也喜歡，便在課上自顧自的捧著被他視若珍寶的詩(shī)文，大聲朗讀著，有時(shí)讀完，便會(huì)輕嘆一聲，似在嘆李白的壯志難酬，陸游的死守邊塞，杜甫的凄涼悲慘，黯然神傷了好一會(huì)兒，向臺(tái)下一望，寥寥可數(shù)的幾人，卻都埋頭苦寫著作業(yè)，尖刺情景，他便會(huì)又輕嘆一聲，搖搖頭，接著講下去。我也并不在意他，只覺得他在這學(xué)校就是屈才，他的模樣，活脫脫就是一名大學(xué)的資深講師。
剛剛過(guò)完了期中考試，選修課便又重開了，因?yàn)檫@次考的.不錯(cuò)，就連邁向選修課教室的步伐都輕快了一些，臉上難免露出幾絲驕傲的神情，課上，他仍然講著詩(shī)人的可歌可泣的生平事跡，詩(shī)文的內(nèi)涵，我們也在臺(tái)下，懨懨欲睡，直到下課，他卻一反常態(tài)，把我叫到了他的面前，站近了，發(fā)現(xiàn)，他的臉很消瘦，古樸的眼鏡竟帶給他一種學(xué)識(shí)淵博的感覺，書店里隨處可見的詩(shī)文讀本，竟被他包上了書皮，一時(shí)間，對(duì)他有種肅然起敬的感覺。他沉默了良久，看著我，似乎看穿了我的內(nèi)心，看透了我的驕傲，但他最后只是拍了拍我肩頭，露出一副“任重而道遠(yuǎn)”的神情，說(shuō)了一句：“你可不要步了張繼的后塵。”一句話。說(shuō)的我有些茫然，有些慚愧，只是模糊記得張繼這個(gè)名字，也只知道他的《楓橋夜泊》似乎在課上，他提到過(guò)這個(gè)名字，而我，卻只記住了名字。
回到家中，在網(wǎng)上查了一下這個(gè)名字，張繼，這時(shí)發(fā)現(xiàn)，國(guó)學(xué)老師實(shí)際上在PPT中加入了太多自己的見識(shí)，而我們卻一字未聽。
張繼，看著墻上的，貼著的威武的皇榜，汗，卻流了下來(lái)，一遍，沒有自己的名字，再看了一遍，還是沒有，這是第幾次了?自己已經(jīng)數(shù)不清了，自己已經(jīng)沒有臉面回家了，他當(dāng)年承諾，要騎著高頭大馬回來(lái)的。他不知道雙腳應(yīng)邁向何方，考試，他的兩鬢都考白了。
看到這里，我眼前便又浮現(xiàn)出老師那神傷的嘆息，滑動(dòng)鼠標(biāo)往下看，張繼在船上聽到了鐘聲，深受感觸，飽受失敗的他寫出了千古流傳的《楓橋夜泊》。
我此刻還是疑問(wèn)，為何老師讓我不要步了他的后塵，直到我看了最后一句，“因張繼當(dāng)官后，不思進(jìn)取，此后，再無(wú)佳作�！�
此后，國(guó)學(xué)上課，我改變看不少，發(fā)現(xiàn)詩(shī)文原來(lái)同樣有趣，讓人感動(dòng)。心中不禁敬佩著老師，感謝你，國(guó)學(xué)老師。
作文感恩老師9
在我們的日常生活中，除了家人，與自己交往最頻繁的便是老師。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師長(zhǎng)年累月的澆灌。老師對(duì)我們既慈愛又嚴(yán)厲，為了我們成長(zhǎng)付出了許許多多的心血，我們應(yīng)該好好的感恩老師。
老師的精神是崇高的偉大的，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏牛瑵补嘀豢每糜酌�，使之茁壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)年累月消耗自己的`能量，照亮他人。因此，人們常用最美好的語(yǔ)言把老師稱為“辛勤的園丁”、“燃燒的蠟燭”……無(wú)數(shù)的名人，從他們的老師那里得到啟蒙，繼而找到打開成功之門的金鑰匙�？梢哉f(shuō)，沒有老師的辛勤工作，就沒有人類文明的發(fā)展進(jìn)步。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重和感謝自己的老師。
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父�！惫艜r(shí)候，人們把師徒之情看作父子之情，可見非同一般。有這樣一個(gè)故事：程頤是宋代有名的學(xué)者，楊時(shí)拜他為師。有一次，楊時(shí)和同學(xué)去請(qǐng)教他，遇上老師正在午睡。楊時(shí)為了讓老師得以充分休息，侍立在門外。那天下大雪，待程頤醒來(lái)，門外已有一尺多深的雪了。這就是有名的程門立雪的故事。楊時(shí)寧可挨凍，也不打擾老師午睡，這體現(xiàn)了楊時(shí)對(duì)老師的無(wú)比尊重。
法國(guó)物理學(xué)家化學(xué)家居里夫人，在發(fā)現(xiàn)放射元素鐳后聲望極高。1913年回到祖國(guó)波蘭參加華沙鐳學(xué)研究院落成典禮。在主席臺(tái)上，她看到人群中有她小學(xué)時(shí)的老師，就疾步走到老師身旁，深深地吻了老師的臉頰，然后推著老師坐的輪椅走向主席臺(tái)，居里夫人之所以如此尊重自己的老師，是因?yàn)樗钌畹亩茫簺]有昔日老師的啟蒙教育，就不可能有今天輝煌的成就。
從這幾則事例可見，感恩老師是我們每個(gè)人都該做的。也許會(huì)有人問(wèn)：“我們應(yīng)該怎么感恩呢？”在我覺得我們感恩老師首先必須尊重老師，在平常的小事中幫助老師，在學(xué)校里，我們作為學(xué)生，課堂上就要聚精會(huì)神聽老師講課，認(rèn)真做好課堂筆記，主動(dòng)回答老師精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題；課后，按照老師的要求一絲不茍也地完成練習(xí)作業(yè)；課堂外，遇到老師要問(wèn)個(gè)好，幫助老師提小黑板抱作業(yè)，做力所能及的事感恩老師，快樂自己。
老師的愛是無(wú)私的，老師的愿望是桃李滿天下，希望所教的學(xué)生都能夠成為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的有用人才。感恩老師就要時(shí)刻牢記老師的教誨，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人，不辜負(fù)老師的教誨，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。
作文感恩老師10
除了父母之外，對(duì)于我們?nèi)松缆酚绊懽钌畹娜藨?yīng)該就是老師了，老師給了我們最起碼的啟蒙教育，他們教給了我們最起碼的認(rèn)知，他們給了我們解決問(wèn)題的一切源頭。
他們是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛怂麄兊念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
他們是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。他們是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由那雙勤勞的手。所以說(shuō)他們塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。
他們是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙�。時(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了他們的.聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。
他們是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地�？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，他們依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。他們深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖;他們馬良般的板書，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人!
在閃耀的霓虹燈下，人們忙忙碌碌地走著，誰(shuí)看見了月的陰晴圓缺?誰(shuí)又讀懂了誰(shuí)的悲歡離合?漫漫人生，你帶著感恩上路了嗎?
心存感恩，知足惜福。
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴著我茁壯成長(zhǎng)，是父母給予我無(wú)微不至的關(guān)懷。有人說(shuō)，親情是黑夜中的北斗星，曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至某一天我們不辨方向，微微抬頭，北斗星的一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。這個(gè)比喻多么恰當(dāng)!試想，是誰(shuí)隔三岔五打電話來(lái)學(xué)校噓寒問(wèn)暖?又是誰(shuí)每天為我們做豐盛的飯菜?父母親的愛是最平凡的，卻又是最偉大的。
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫給予我們知識(shí)的老師。親愛的老師，是您讓我們讀懂了每一個(gè)日出，每一抹晚霞，每一朵鮮花，每一片落葉......因?yàn)橛辛四�，迷茫之中，才�?huì)有了指路的明燈，是您讓我們感受到知識(shí)的魅力!老師!加減乘除都算不盡您的恩情!
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫陪伴我們一起成長(zhǎng)的同學(xué)，寫寫給予我們溫暖的集體，寫寫讓我們奮進(jìn)的對(duì)手......
在我們的身邊，每天都有讓我們感動(dòng)的事物，讓我們用感恩的心，做生活的底色，讓我們帶上感恩上路吧!
作文感恩老師11
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于（學(xué)生無(wú)憂網(wǎng)）傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的.燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
作文感恩老師12
成長(zhǎng)的路上遇見了很多很多的人，他們?cè)谖业挠洃浝锶绱掖疫^(guò)客。有的只是一瞬間，有的卻影響深遠(yuǎn)，久久不能忘懷。漫漫求學(xué)路中，接觸了許多老師，給我留下印象最深的還是初中教生物的楊老師。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。恩師的這份情，平凡中透露著無(wú)私，像縷縷春風(fēng)，吹入我的心田，值得我用一生去感恩。
20xx年初秋，我懷著求知的渴望第一次踏進(jìn)即將生活三年的校園，如今載著收獲的知識(shí)即將離去，來(lái)不及好好品味其中的滋味卻要匆匆告別。在我的記憶長(zhǎng)河里，過(guò)往的人留下一長(zhǎng)串腳印，深深淺淺數(shù)也數(shù)不清，楊老師在我生命中踏下的腳印卻留在我記憶的最深處。第一次見楊老師是在第一天開學(xué)的下午，雖已入秋但天氣還是悶熱得很，沒有一絲絲涼風(fēng)，使人提不起精神。楊老師走進(jìn)教室看著一個(gè)個(gè)蔫巴巴的學(xué)生，和其他老師不一樣，用他那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓大家提起精神，教室里瞬間充滿正能量，與幾分鐘前的死氣沉沉截然不同。金絲邊眼鏡下那雙博學(xué)的眼睛似乎像說(shuō)話，激發(fā)我求知的渴望。
感謝恩師，賦予我知識(shí)。猶記得楊老師為我們講的第一堂課是“生物與生物圈”，那是我們第一次接觸生物學(xué)這門課程，楊老師生動(dòng)形象的教學(xué)方式讓這堂課沒有想象中的枯燥無(wú)味，同學(xué)們似乎也忘記了天氣的炎熱，紛紛積極參與和楊老師互動(dòng)，愉悅的時(shí)間總是過(guò)得很快，伴隨著下課鈴聲結(jié)束了這堂有趣的生物課。楊老師將枯燥的.理論知識(shí)用風(fēng)趣幽默的方式融入日常生活中，更深深植入我們心中，用輕松、愉快的心情感染我們。在接下來(lái)兩年的學(xué)習(xí)中，楊老師用他獨(dú)特的人格魅力，精湛的教學(xué)水平，以及博學(xué)的專業(yè)知識(shí)，為我們講授了一堂堂精彩絕倫的課程，三個(gè)春秋冬夏，他用真情為我們播撒下智慧的種子，用汗水澆灌出知識(shí)的花朵。
感謝恩師，激勵(lì)我成長(zhǎng)。初二上學(xué)期那年，步入青春期的男孩，總是有些許懵懂與叛逆，我開始出現(xiàn)厭學(xué)的想法，沒有一絲學(xué)習(xí)的動(dòng)力。楊老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)勁，下課后便主動(dòng)談心，聽了老師一席話后，將逐漸偏離主航道方向的我拉了回來(lái)，那一刻我似乎感覺與他是認(rèn)識(shí)多年的老友。當(dāng)我因成績(jī)不理想而陷入迷茫時(shí)，楊老師不厭其煩的為我指導(dǎo)，為我答疑解惑，并鼓勵(lì)我一次失敗不算什么，重要的是在失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，楊老師的話總是能使我醍醐灌頂，讓我受益終生。得師如此，我還有什么理由不感恩？
楊老師曾說(shuō)：“我的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不需要任何的贊美與回報(bào)”，是啊，他沒有華麗的舞臺(tái)，簇?fù)淼孽r花，一生都在那三尺講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。感恩吾師，也許無(wú)需太多贊美的語(yǔ)言、華麗的詞藻，莘莘學(xué)子心，難忘恩師情，只想攜著我的熱愛與真誠(chéng)的感謝，在心中盛開一束束感恩之花，獻(xiàn)給楊老師。
作文感恩老師13
老師，是您把所有寶貴的知識(shí)傳授給我們、、教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�。老師�?今天我想對(duì)你說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是我心中最美、最善良的人”。你給了我們多少無(wú)私的愛，今天!我要以自己的行動(dòng)與努力來(lái)報(bào)答你。
您處處為我們美好的前途著想，默默無(wú)聞的把你的畢生精力奉獻(xiàn)給我們，為我們嘔心瀝血。老師您辛苦了，您千萬(wàn)不要累壞了自己的身子要時(shí)刻的放松自己，您放心吧!您的學(xué)生們都是懂事的孩子了，不會(huì)再像以前那樣叛逆。
老師人人都說(shuō)您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，您用自己的淵博的知識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。您教我們學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我么遇到挫折的時(shí)候，老師是您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，老師您為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)驕傲的時(shí)候，您的點(diǎn)撥讓我們及時(shí)清醒------我們的'成長(zhǎng)離不開您的引導(dǎo)和幫助。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是您誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。你的愛是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。您的這種愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和絢，清泉一般甘甜，您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您的愛，天下最偉大、最無(wú)私、最神圣。
談著、談著，一直談到這里。老師今天我終于明白了，明白了您為了我們而辛勤教導(dǎo)，明白您的苦裹嚴(yán)肅，明白了您是我們天底下最好的益友，明白了你的一種誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。明白您為我們所做的一切。到這里我才發(fā)現(xiàn)老師您是如此偉大、無(wú)私、神圣，您是世間上最珍貴、最美麗的人。
我曾經(jīng)看到幾句話：“太陽(yáng)底下沒有比教師偉大的人，老師您就像春蠶一樣默默無(wú)聞的像人們無(wú)私奉獻(xiàn)著，用生命織成的美麗潔白的春蠶，像太陽(yáng)一樣暖照著大地;就像蠟燭一樣不停燃燒自己把光芒、明亮與希望照向你的學(xué)生。：
老師啊!您給我們的這些受益無(wú)窮的恩惠，為我們付出多少你的心血與愛，說(shuō)到這里老師的心靈濕潤(rùn)了，被你深深觸動(dòng)了，學(xué)生恐怕今生今世都報(bào)答不了你那美麗于純潔的愛，只能在這里拿一根千斤重的筆在本子上沉重的寫著，在文章里面贊美你，表達(dá)學(xué)生我對(duì)您深深的愛戴。感謝您老師!
作文感恩老師14
師恩難忘，師情永存。在每個(gè)人心靈的深處，總會(huì)有那么一個(gè)角落，珍藏著的是師生之間的那份最真摯的感情。輕輕推開情感的閥門，它就會(huì)像決了堤的洪水一樣傾瀉而出……
漫漫人生路，經(jīng)歷和遇見都彌足珍貴。但是，我想，最令我們刻骨銘心的.人還是那一位位在求學(xué)路上曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了感恩的心，它便把晴空給予了人們；樹葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹便有了感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。老師把知識(shí)傳給我們，于是成人以后，我們?yōu)樯鐣?huì)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。有人說(shuō)老師是園丁，默默無(wú)聞，辛勤耕耘。也有人說(shuō)老師是綠葉，撫起花的絢麗和果的甜美……在我心中，您好比一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河。您好比一把鑰匙，幫我們打開迷惘的心鎖。您好比夜中最?yuàn)Z目的啟明星，引領(lǐng)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的天堂。老師您就像燭光一樣照耀著我，讓我在黑暗中不迷失，一步步將我指引。老師您就像港灣，為我保駕護(hù)航。
“飲其流著懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。在學(xué)習(xí)的路上，一直有個(gè)人陪在我身邊，她就是我們的班主任，她每天比我們起得更早，到校更早，監(jiān)督我們?cè)缱粤?xí)背書，夜已深她還在燈下為我們備課。批改作業(yè)。她叮囑我們天氣冷了多穿件衣服，會(huì)告訴我們明天的天氣狀況，少喝碳酸飲料，下課玩耍時(shí)又告訴我們注意安全。無(wú)論什么時(shí)候。有多大的困難，她永遠(yuǎn)在我們身邊，給我們支持，給我們幫助，陪我們度過(guò)艱難困苦。
有一次數(shù)學(xué)課上，我沒有聽課，反而在開小差，被老師抓到了批評(píng)了我，還讓我寫保證書，我很不服氣，心想：寫就寫，怕你不成。我馬馬虎虎地寫了一篇，可老師看了滿臉不高興，卻沒有當(dāng)面批評(píng)我，我很高興，以為老師奈何不了我，誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云。老師也有高招，然后通過(guò)校訊通告知我家長(zhǎng)，害我被訓(xùn)了一通。當(dāng)時(shí)我懷恨在心，認(rèn)為老師故意找我麻煩。直到有一天，我才明白老師的用意，老師在桌面上貼了一張便利貼，上面寫著需要我輔導(dǎo)的學(xué)生，沒想到竟然有我。我這才知道，老師是關(guān)心我的成績(jī)��！從此，我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再給老師添麻煩，成績(jī)一路上升�，F(xiàn)在，我已是以為比較優(yōu)秀的學(xué)生了。老師，謝謝您！
我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)。退去了童年的稚氣，獲得了自信。拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇。懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。老師請(qǐng)您相信我們一定可以做到！“今朝辛勤耕耘無(wú)人知，來(lái)日遍地桃李天下知！”我們蔣飛向更藍(lán)的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。
在金秋的九月，我們唱響豐收的旋律，借著明媚的光景，我們手捧感激的鮮花，踏著今朝的歌聲，獻(xiàn)上我們的祝福：老師，您辛苦了！
作文感恩老師15
今天天還很早，我就起來(lái)準(zhǔn)備去學(xué)校領(lǐng)通知書，臨走時(shí)媽媽諷刺我：“崔書馨，人家都去學(xué)領(lǐng)獎(jiǎng)狀，領(lǐng)獎(jiǎng)品，你去學(xué)領(lǐng)什么呢？”我心想也是呀，我去學(xué)校干什么呢？去自取其辱嗎？但是我也不能不去學(xué)校呀？老師看見少我一個(gè)，不是該批評(píng)我嗎？
到了學(xué)校沒多大會(huì)兒，就召開大會(huì)開始發(fā)獎(jiǎng)狀，我班就有個(gè)同學(xué)笑瞇瞇甜滋滋的捧回了鮮紅的獎(jiǎng)狀和精美的軟皮本，他們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著像花兒一樣這燦爛的笑容�？晌业男睦飬s沉甸甸的像墜著一塊大石頭，羞愧的我不敢抬頭，真是此時(shí)真恨不得能有個(gè)地縫兒能讓我趕緊鉆進(jìn)去，終于挨到了大會(huì)結(jié)束，我低著頭，灰溜溜的走向教室。
到了教室，老師不停地囑咐我們假期里要注意安全，不要瞎跑，也要注意身體，預(yù)防甲流感等等。終于放學(xué)了，我正在漫不經(jīng)心的整理書包，突然老師讓我去辦公室，我想：“老師肯定是批評(píng)我這次考試沒認(rèn)真審題，考砸了，還丟了他的臉，沒為班級(jí)爭(zhēng)光�！钡f(wàn)萬(wàn)沒有想到，我剛走進(jìn)辦公室，老師就遞給我一張獎(jiǎng)狀還有和剛才他們領(lǐng)的一模一樣的獎(jiǎng)品，此刻，我又吃驚又高興。吃驚的是我成績(jī)這么不好，怎么會(huì)得獎(jiǎng)狀呢？高興地是這可是我上學(xué)以來(lái)頭一次得獎(jiǎng)狀呀！老師雖然什么也沒有說(shuō)，但我卻真切的看到了老師平靜的目光，鼓勵(lì)我的'眼神，她看著我微笑著，仿佛在說(shuō)：“崔書馨，沒什么，來(lái)年再努力，我相信你！”
回到家，我把獎(jiǎng)狀往桌上一放，爸爸吃驚的問(wèn)：“不可能，你考那么點(diǎn)分怎么會(huì)的獎(jiǎng)狀？”我不理會(huì)，迫不及待地掏出通知書，上面竟寫著：“你是一個(gè)很棒的孩子，文采好，又懂事希望你能多做些智力游戲，鍛煉自己的思維能力。相信這樣你會(huì)有更大的飛躍！”讀到這，我思緒萬(wàn)千、感動(dòng)不已。老師��！千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：“感謝你老師，感謝你這樣鼓勵(lì)我，感謝你對(duì)我的理解和寬容。下次我一定爭(zhēng)取考好，給你爭(zhēng)氣，給媽媽爭(zhēng)氣，同時(shí)更要給自己爭(zhēng)口氣！”
老師是雨露，我們是一棵小草，在老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。我知道，每一位老師在學(xué)校時(shí)都跟學(xué)生們發(fā)生了許多有趣的事情。而我今天就要向大家介紹我既最尊敬又喜歡的老師——陳老師。
記得有一次，正是烈日當(dāng)空的中午，我忘記帶傘子了，我沒辦法，只好硬著頭皮繼續(xù)往前走。就在這時(shí)，我的一舉一動(dòng)都給老師看見了，她不緊不慢地把手中的傘遞了給我，我覺得既高興又驚喜。她貼心說(shuō)：“下次一定要記住帶傘哦�！蔽倚α诵Γ穑骸斑�，知道啦！”還有一次，我考試考差了，成績(jī)下降了許多，我哭了，我不由自主地自言自語(yǔ)道：“后悔死了”老師知道我很傷心，便走來(lái)輕聲對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，下次考試不再粗心大意就行啦！”我擦干了眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師謝謝您！
作文感恩老師16
所有情感中最強(qiáng)大的是愛，但它有不同的表現(xiàn)形式。感恩也是一種愛，所以安東尼·羅賓喜歡通過(guò)思想或行動(dòng)主動(dòng)表達(dá)自己的感激之情，同時(shí)珍惜上天賜予他的、人賜予他的、人生經(jīng)歷。如果我們常懷感恩之心，生活就會(huì)更加幸福，所以請(qǐng)好好經(jīng)營(yíng)自己有價(jià)值的生活，讓生活充滿芬芳。
感恩是積極向上低沉思考何謙的態(tài)度，是自發(fā)的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩，他就會(huì)把感恩化為充滿愛的行動(dòng)，踐行在生活中。一顆感恩的心是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的回報(bào)，而是一種責(zé)任，一種自立，一種自尊，一種追求陽(yáng)光生活的精神境界！感恩是一種人生哲學(xué)，感恩是一種人生智慧，感恩是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。從成長(zhǎng)的角度來(lái)看，心理學(xué)家普遍認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律：心的改變，態(tài)度就會(huì)改變；態(tài)度會(huì)變，習(xí)慣就會(huì)變；習(xí)慣會(huì)變，性格會(huì)變；跟隨變化，愿一顆感恩的心改變我們的態(tài)度，愿真誠(chéng)的態(tài)度驅(qū)動(dòng)我們的習(xí)慣，愿好習(xí)慣升華我們的品格，愿健康的品格收獲我們美好的人生！
朋友相聚，酒香歌美，情深意濃。感謝上帝賜予我這么多好朋友。我享受朋友的溫暖，享受生活的芬芳，享受歌聲般的友情。走出家門，我走向大自然。望著紅花綠草，鶯飛燕舞，感恩大自然的無(wú)窮美景，感恩上帝的無(wú)私賜予，感恩大地的`寬容與宏偉。生命中的每一天，我都充滿感恩。我學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了回報(bào)。于是，每一天，我的心情都很好，每一天都過(guò)得很開心。我明白了只有學(xué)會(huì)感恩，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，微笑著對(duì)待每一天，微笑著對(duì)待世界、對(duì)待生活、對(duì)待朋友、對(duì)待困難。寬容與感動(dòng)，能化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化敵意為玉帛。
對(duì)生活心懷感恩，就不會(huì)有太多的怨言。世界上沒有完美的東西。比抱怨更重要的是你為改變這一切所做的努力。感恩足以沖淡我們內(nèi)心的狹隘和傲慢，也能讓我們渡過(guò)最大的痛苦和災(zāi)難。懷著一顆感恩的心，我們可以逐漸寬恕那些與你有過(guò)恩怨，甚至觸動(dòng)過(guò)你內(nèi)心痛苦的人，這會(huì)讓我們現(xiàn)有的生命資源更加深厚，我們的心胸更加寬廣，胸懷更大。
因此，感恩是做人的基本準(zhǔn)則，是生活品質(zhì)的體現(xiàn)，是一切美好生活的基礎(chǔ)。感恩是人生的大智慧，它能讓我們感受到自然與生命的美好，能夠保持我們積極健康陽(yáng)光的心態(tài)。有了感恩的心，你就會(huì)少一些對(duì)他人和環(huán)境的挑剔，多一些欣賞和感恩。感恩是一種美好的情感，是道德的凈化器，是事業(yè)的動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力，是人的高尚之處。感恩會(huì)讓你的心與你所期待的事物更加緊密地聯(lián)系在一起，感恩會(huì)讓你相信生活，相信一切美好的事物，這樣你的一生都會(huì)被美好的事物所包圍。懷著一顆感恩的心，我們才能生活在一個(gè)感恩的世界。這個(gè)世界一定很美好，我們的生活也會(huì)變得更美好。
作文感恩老師17
恩師，您是多么崇高與偉大，您肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)后代的神圣職責(zé)，您用他那睿智的眼神和勤勞的雙手，培育我們這些美麗而幼稚的小苗。在我的心目中，您有一顆奉獻(xiàn)的心，您了解每位學(xué)生，您用巧妙的方法去幫助困難的學(xué)生，更為重要的是忍得寂寞，甘于清貧，您笑對(duì)人生，天天帶著笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)我們心靈的天空。
曾記得，在上幼兒園時(shí)，我才真正的了解到老師是怎樣的一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我很怕她�？傆X得她是一個(gè)很會(huì)批評(píng)別人的人。那就是老師嗎，我可不想上學(xué)了。但是，當(dāng)我學(xué)習(xí)了幾天后。覺得老師好像媽媽一樣陪我們玩，還教我們唱歌、跳舞。從此，老師在我的印象中是完美的、神圣的，老師是那樣的美，我愛我的老師。有一天早晨，我爺爺生病了，他不能帶我上學(xué)。正當(dāng)我無(wú)助的時(shí)，老師出現(xiàn)在我的眼前，她拉著我的小手說(shuō)：“你不要害怕，我來(lái)接你去學(xué)校�！蔽衣犃耍D時(shí)淚流滿面。自從這件事過(guò)后，我覺得我的啟蒙老師林冬媛更加善良。
不知不覺上了小學(xué)，我好想幼兒園時(shí)的林老師，她是這樣的疼愛我。正當(dāng)我想到她時(shí)，一位穿著紅裙子的阿姨向我走來(lái)。她很漂亮，有著一雙迷人的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去十分的文靜。聽同學(xué)說(shuō)她就是我們的班主任老師老師—肖雪金。當(dāng)時(shí)我又驚喜又害怕，因?yàn)槲倚r(shí)候性格內(nèi)向。但是，正是因?yàn)槲矣辛丝蓯鄣耐瑢W(xué)與和藹可親的肖老師，我才能適應(yīng)小學(xué)生活，性格逐漸變開朗了。還記得讀三年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)捧著一束含苞欲放的鮮花，送給躺在病床上的肖老師。她的'臉顯得十分的憔悴，我一看到她連話也沒有說(shuō)，只有那像斷了線的珍珠似的淚水嘩嘩嘩地流下來(lái)。老師，我真不知道應(yīng)該怎樣報(bào)答您對(duì)我的恩情。
時(shí)間如水，日月如梭。我又步入了初中，不再像是原來(lái)的那個(gè)害怕接觸人的“小女孩”，而是一個(gè)大方開朗的男子漢。我完全改變了自己，覺得自己像變了一個(gè)人。其實(shí)我有好多的心里話不敢和你講，今天，借《井岡山報(bào)》的一角，我送給您—我的恩師耿艷鵬一首詩(shī)：
惶恐灘頭一枝秀，廬陵文化數(shù)風(fēng)流；品如高山德厚重，功名利祿何所求。
我心目中永遠(yuǎn)有您的身影，有您的陪伴，有您的笑臉……
我心目中的恩師是最美的。上高中時(shí)的曾廣賢老師與我們親密無(wú)間，沒有任何隔閡；讀中師時(shí)的張慧祥老師與我們親如兄弟，沒有一點(diǎn)師道尊嚴(yán)；黨校教師劉家全更是平易近人，與我們無(wú)話不談。我心存感激，愛我的好老師！
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我以我心報(bào)恩師。是你們教育了我如何做人，怎樣處事。我以“在崗一分鐘，干好六十妙”為座右銘，努力鞭策自己，不斷激勵(lì)自己，以此來(lái)報(bào)答恩師的教誨和社會(huì)的厚愛。
在恩師的感召下，我從事過(guò)教育工作，后來(lái)鬼使神差，讓我跳槽了。但是，每當(dāng)寒暑假和教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，我心理總想著老師，也許是因?yàn)槲覍?duì)老師的感情很深了吧，也許是因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)老師的緣故吧。我的老師總希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，而我有愧于恩師的教導(dǎo)，無(wú)能“勝于藍(lán)”，但我有幸看到了我的學(xué)生已經(jīng)“勝于藍(lán)”，并由衷地祝愿他們的明天更加輝煌燦爛！我想這一點(diǎn)，我堅(jiān)信我的恩師—我學(xué)生的師爺一定有同感。
作文感恩老師18
“嚶嚶……”曉姝把頭深深地埋進(jìn)雙膝里，委屈地痛苦起來(lái)。
過(guò)了許久，有人摸了摸她的頭，曉姝滿臉淚水地抬起頭來(lái)，原來(lái)是一位學(xué)姐，她正滿臉關(guān)心地看著自己，溫柔地啟唇道：“你怎么了？”
曉姝搓著衣角，埋下了頭，陽(yáng)光透過(guò)樹葉在她臉上灑下一小片陰影，她濕漉漉的睫毛垂了下來(lái)，眼睛黯然無(wú)光。突然，她抿緊了下唇，眼神變得憤恨起來(lái)，“老師就一定不會(huì)有錯(cuò)嗎？老師就一定有權(quán)利批評(píng)學(xué)生嗎？憑什么呀……”她啜泣著，時(shí)不時(shí)跺腳。
學(xué)姐湊進(jìn)她，長(zhǎng)長(zhǎng)的柔發(fā)垂過(guò)曉姝的臉龐，一股洗發(fā)水淡淡的清香縈繞在鼻端。學(xué)姐輕聲問(wèn)：“究竟怎么了？”
曉姝便一股腦兒告訴了她。原來(lái)，今天曉姝過(guò)馬路時(shí)遇見了一位老爺爺，一瘸一拐的，真叫人擔(dān)心，便好心地扶他過(guò)去。卻因此錯(cuò)過(guò)了公交車，上學(xué)遲到了！班主任尹老師也不相信她的話，甚至不給她解釋的機(jī)會(huì)，就當(dāng)眾狠狠地把她批評(píng)了一頓。
“真的是這樣，我又不是故意要遲到！”曉姝憤憤不平。
學(xué)姐拍了拍她的肩，“說(shuō)不定他是有苦衷的。”“他能有什么苦衷？”曉姝嘟著嘴，澄澈的目光里折射著不滿，“還是書上的老師好，現(xiàn)實(shí)版的太差�！�
“哈哈！”學(xué)姐笑了起來(lái)，一雙眼睛像彎彎的月亮，散著秋水般瀲滟的光，她說(shuō)：“每位老師都是一樣愛學(xué)生的，只是方式不同，就像……就像蘋果，剝?nèi)テぃ瑑?nèi)心是一樣美好甜蜜�！薄拔也挪恍��！睍枣瓌e過(guò)頭。
“尹老師懲罰你可能是想杜絕此事，他擔(dān)心如果原諒你，下一次會(huì)有人無(wú)故遲到，或許他是信你的�！睂W(xué)姐真誠(chéng)地看著她。
曉姝又一次低下頭。不知怎的，上一次沒有傘回家遇見尹老師的'事情就像漩渦一樣沖進(jìn)腦海。當(dāng)時(shí)是尹老師借傘給她回家呢，不知道他有沒有淋濕……曉姝有些慚愧。
“沒事的，只有下一次發(fā)生誤會(huì)時(shí)，你替老師多想想，不要老是哭鼻子就好了�！睂W(xué)姐微笑著撫摸著她的額頭。
“嗯！”曉姝站起身來(lái)，露出燦爛的笑魘，“謝謝你！”
“不要謝我！”學(xué)姐神秘地眨眨眼，進(jìn)而又不好意思地抓了抓后腦勺，訕訕地說(shuō)，“其實(shí)是尹老師讓我來(lái)的，他發(fā)現(xiàn)你不開心，卻又太忙……”
教師節(jié)那天，曉姝騎著自行車，載著一大撮花和一張祝賀卡。今天是不用上學(xué)的，而她還是來(lái)學(xué)校了。她輕輕的將花朵放在尹老師的辦公桌上，小心翼翼地將祝賀卡插在了一朵康乃馨上。粉紅色的卡片上，是清秀娟麗的一行行楷字：
謝謝您，尹老師！
謝謝您帶給我的不期而遇的溫暖，教會(huì)那個(gè)曾經(jīng)坐在樹下哭鼻子的不懂事的丫頭如何將心比心，老師是如何值得尊敬。
作文感恩老師19
在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該懷有一顆感恩的心，每個(gè)人都會(huì)有自己要感恩的人。也許是對(duì)你有養(yǎng)育之恩的父母;也許是對(duì)你伸出過(guò)援助之手的同學(xué);也許是遇到挫折時(shí)，給與你鼓勵(lì)的朋友;而我所要感恩的是我的老師——一個(gè)努力澆灌我成長(zhǎng)的辛勤園丁。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，也是一個(gè)辛苦的職業(yè)。老師，我不知道您有多少個(gè)日夜在批改我們的作業(yè)，我也不記得您有多少次語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我們。您常常批評(píng)我們，責(zé)罰我們，說(shuō)我們不爭(zhēng)氣，不努力，舍不得付出，但我明白，您是為了我們，為了我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才不會(huì)后悔。
您說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)大以后，我們不管成為了讓人羨慕的科學(xué)家，還是掃大街的清潔工，我們都是您的學(xué)生，您不會(huì)因?yàn)槲覀儚氖履姆N職業(yè)去看不起誰(shuí)，因?yàn)榍鍧嵐ひ彩亲允称淞Φ膭趧?dòng)者，但是您希望我們都能活成自己喜歡的模樣。
對(duì)您來(lái)說(shuō)，您不管是啞著嗓子為我們講課，還是放任我們?cè)谡n堂上自由，您的一天都可以度過(guò)，但為什么您不選擇讓我們自由呢？那是因?yàn)槲抑涝谀募绨蛏嫌兄刂氐呢?zé)任，教書育人、傳道授業(yè)解惑的巨大責(zé)任，這是您的職責(zé)所在，您必須承擔(dān)起這份責(zé)任。
我知道您的嗓子做過(guò)手術(shù)，不能大聲講話，上完一節(jié)課就覺得疼痛，但您仍然在堅(jiān)持著為我們講課。作為您的學(xué)生，我何嘗不知道您的痛，何嘗體會(huì)不到您的良苦用心？所以我感謝您為我們付出的一切。您天天給我們講課，講道理，天天讓我們好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。但還是有人把您的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)右耳朵出，看到有些時(shí)候，您無(wú)奈、無(wú)助的'表情，我是多么想幫您一把，給那些不聽課的同學(xué)敲響警鐘，讓他們知道您的良苦用心！
老師，前段時(shí)間您發(fā)表了一篇文章——《誰(shuí)偷走了我的溫柔》，我讀后深有感觸。原來(lái)的您從不會(huì)拖堂，從不會(huì)處罰學(xué)生，也從不會(huì)叫家長(zhǎng)，您是那么的溫柔，和藹可親�？墒乾F(xiàn)在的您呢？變得不再溫柔，不能按時(shí)下課，會(huì)對(duì)我們適度責(zé)罰，搗亂的學(xué)生也會(huì)被叫家長(zhǎng)。我想你還是喜歡過(guò)去那個(gè)溫柔的你，我也多么想念以前的那個(gè)溫柔的您啊！
老師，我由衷地感謝您，感謝您的無(wú)私付出，感謝您像辛勤的園丁一樣澆灌我們茁壯的成長(zhǎng)，讓我們從弱小的小樹苗變成粗壯的參天大樹。
我記得有這樣一段話：“老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，無(wú)怨無(wú)悔付出著的‘外人’！”的確，老師就是這樣的人��！老師，感恩有您，謝謝！
作文感恩老師20
不管時(shí)光怎樣流逝，總有一段時(shí)光留存心底;不管人物怎樣變遷，總有一些人今生難忘。在我上學(xué)的階段，就有位班主任讓我心存感激，念念不忘。他是小學(xué)數(shù)學(xué)老師兼班主任劉建俊老師。當(dāng)我上三年級(jí)時(shí)，要去十里外的村中心校讀書。在那里，我碰上了開啟我寫作之門、樹立我寫作信心的劉老師。
劉老師教我們數(shù)學(xué)，又當(dāng)我們的班主任。憑著年輕，記憶力好，他上課時(shí)常常不拿書，而講的知識(shí)卻又準(zhǔn)確無(wú)誤。他能讓一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)倒數(shù)的班級(jí)在一年之后考到全鄉(xiāng)第一名，他還能培養(yǎng)出十年內(nèi)沒有參加過(guò)縣級(jí)數(shù)學(xué)奧賽的數(shù)學(xué)尖子生，并且在比賽中獲得小學(xué)組第三名的好成績(jī)。他能把本專業(yè)教得這么好也許不足為奇，但接下來(lái)發(fā)生的.事就不得不讓我驚奇了。
小學(xué)階段，我是不偏科的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都學(xué)得好。有一次，我被語(yǔ)文老師選上參加校級(jí)作文競(jìng)賽，沒想到我居然獲得了第一名。劉老師知道這件事后，就把我的作文本從語(yǔ)文老師那兒拿去，一篇一篇讀我寫得那些稚拙的作文。我當(dāng)時(shí)不明白，一個(gè)數(shù)學(xué)老師看什么作文?結(jié)果有一天，劉老師拿著我的作文本來(lái)找我，指著其中寫他的那篇作文說(shuō)：“你能寫我我很高興，只是有些地方寫得不太像我，可能是你對(duì)我還不夠了解。這篇作文，我可以輔導(dǎo)你再寫一遍�！苯�(jīng)過(guò)劉老師的輔導(dǎo)，我的那篇作文居然被登在了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的校刊上。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠我驕傲一陣子的了，可對(duì)劉老師來(lái)說(shuō)，他覺得我應(yīng)該有更大的發(fā)展空間。他一邊鼓勵(lì)我堅(jiān)持寫日記，一邊四處搜羅供我們小學(xué)生能讀能投稿的兒童刊物。功夫不負(fù)有心人，他終于找到了一本《青少年日記》，上面可以刊登小學(xué)三至六年級(jí)的學(xué)生日記。當(dāng)老師拿到這本雜志后，他立即約我拿上日記本去他家選日記。他把我日記本上的每篇日記都認(rèn)真地看了一遍，挑出了三篇有點(diǎn)檔次的讓我修改。我拿著筆吭哧了半天也沒改出個(gè)所以然，劉老師就耐心地一字一字、一句一句指導(dǎo)我修改，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。等三篇日記改好后，已是深夜十二點(diǎn)了，劉老師匆匆給我做了一碗荷包蛋面條，略帶歉意地說(shuō)：“太晚了，也沒什么好吃的，將就點(diǎn)吧�！彼睦镏�，這在我們家已經(jīng)是上等的飯菜了。吃過(guò)飯，劉老師把我送回家，他又匆匆趕回去幫我謄抄那三篇日記去了。他說(shuō)：“第一印象很重要，你才學(xué)寫鋼筆字，字體有點(diǎn)稚拙，我?guī)湍阒`寫吧�！钡诙�，劉老師借了同事的一輛自行車就去五十里之外的縣城把信發(fā)了。就在我快忘了投稿這件事時(shí)，劉老師卻喜滋滋地來(lái)找我的爸爸和媽媽。原來(lái)，劉老師幫我投出去的三篇日記有兩篇發(fā)表了，這不但是我的驕傲、我家的驕傲，也是我們這所學(xué)校的驕傲。后來(lái)，我們班愛上寫作的學(xué)生越來(lái)越多，發(fā)表作品的學(xué)生也越來(lái)越多。
一位數(shù)學(xué)老師領(lǐng)著一群孩子在文學(xué)道路上前進(jìn)，這種感覺妙不可言，令人難忘。
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