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聽(tīng)《感恩教育》有感作文（通用12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的聽(tīng)《感恩教育》有感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)《感恩教育》有感作文 1
山峰感激身上的每一粒塵土；江河感激懷里的每一滴水滴；麥穗感激陽(yáng)光的照耀，也感激暴雨的洗禮：楊柳感激春風(fēng)的和煦，也感激秋霜的凜冽。我們感激幫助我們的人，同樣也應(yīng)感激打敗我們的人，我們感激身邊的一切。感激父母母親如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)；父親如秋天里的微風(fēng)，吹黃了大地，吹金了稻谷。我們得到了豐收的碩果，父母給予我們生命，用盡他們最大的努力給了我們幸福。前有周總理失父痛涕，今有田世園捐腎救母。
這是為什么？因?yàn)樗麄兌谩鞍偕菩橄�，孝為德之本。”感激自然在城市的鋼筋水泥中，綠色只有道旁樹(shù)，但早已被灰塵淹沒(méi)了光輝。每天背著沉重的書(shū)包，面對(duì)著高科技的輻射，兒童早已迷失了自我，讓我們返璞歸真，領(lǐng)略自然的風(fēng)采。只需帶上一支筆，一個(gè)本子。用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山，遼闊的`江河，用我那靈巧的雙手去抒寫(xiě)大自然的饋贈(zèng)，用最嘹亮的聲音高呼：“謝謝你，自然，給予我如此美的禮物！”所謂的幸福就是擁有一個(gè)健康的身體，一個(gè)美滿的家庭，一幫你信賴的朋友。
我感激父母無(wú)私的奉獻(xiàn)，我感激朋友純潔的友誼，我感激大自然的禮物，我感激身邊的一切！
聽(tīng)《感恩教育》有感作文 2
樸銀珠感恩演講片沒(méi)有絢麗多彩的畫(huà)面，但卻比我看過(guò)的任何一個(gè)影片都精彩。在日常生活中的我們很多時(shí)候都會(huì)以自我為中心，從不曾想過(guò)感恩為何物，多愁善感的我在觀看演講的過(guò)程中非常感動(dòng)，感觸頗多??我們最應(yīng)該感恩的是父母，這不僅是中華民族千古以來(lái)的美德，同時(shí)也是我們應(yīng)盡的孝道，父母給予我們寶貴的生命，為了我們放棄了他們所熱衷的一切，開(kāi)始熱衷于為我們付出，而我們卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，有時(shí)甚至還會(huì)埋怨他們，從現(xiàn)在開(kāi)始我們將會(huì)用滿腔熱情區(qū)感恩服務(wù)，感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)?我們的心因感恩而溫暖、滿足！
一株微不足道的小草，以它能開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的來(lái)面對(duì)世界；一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，以它那動(dòng)聽(tīng)的`歌聲，感恩在面對(duì)世界；一棵大樹(shù)，在山里完全沒(méi)有人看見(jiàn)的地方，以它幾千年自在的生長(zhǎng)，感恩地來(lái)面對(duì)世界??老師在臺(tái)上先說(shuō)了我們?cè)趯W(xué)校不光是學(xué)語(yǔ)文，學(xué)漢字；學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)計(jì)算的。我們學(xué)習(xí)的更多是德、智、體、美、勞。德放在時(shí)候，全校的師生家長(zhǎng)都不約而同的站了起來(lái)，共同唱著這首莊嚴(yán)的國(guó)歌。這一課，我忽然感覺(jué)到，我們的祖國(guó)太棒了了，我們的國(guó)人太可愛(ài)了。
聽(tīng)《感恩教育》有感作文 3
今天，我準(zhǔn)時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。她在看完講座，我對(duì)我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！
看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后，也讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛(ài)我們的人！父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的`，不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的。可我們是怎樣對(duì)待我們的父母的呢？我們只知道索取，覺(jué)得父母給我們的一切都是應(yīng)該的，可我們又給了父母什么呢？
同學(xué)們，你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶，還是為父母洗過(guò)一次腳？記得民間有一句俗語(yǔ)：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們呢？我們不僅僅只對(duì)父母感恩，對(duì)我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、和幫助過(guò)我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，我們還是總?cè)悄鷼猓缓煤脤W(xué)習(xí)。老師您辛苦了！我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)惹您生氣了。
常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，感恩是沒(méi)有界限的！讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！
聽(tīng)《感恩教育》有感作文 4
為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母之心、尊敬教師之情，學(xué)校組織同學(xué)觀看了一個(gè)感恩短片。我明白了很多道理：學(xué)習(xí)并不是最重要的，比學(xué)習(xí)更重要的是許多我們需要學(xué)會(huì)做的事，而首當(dāng)其沖排在懂感恩的含義，知道他人給你的愛(ài)是無(wú)限的`，要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，所以感恩是沒(méi)有境界，沒(méi)有隔閡的。
海倫·凱勒的經(jīng)典代表作《假如給我三天光明》作者她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的觀念，告訴身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜大自然零與造物主賜予的一切。這是感恩的力量。感恩大自然，感恩大自然中的所有的生物，是它讓我們存活，就好比人類要是失去了那參天的大樹(shù)，就沒(méi)有新鮮的氧氣成分，到時(shí)候天空變得灰蒙蒙的，白色垃圾漫天飛舞，人類只能用氧氣罩生活，后果不堪設(shè)想。
感恩，其實(shí)并不是那么難以做到，我們只要學(xué)習(xí)好，周末在家時(shí)，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對(duì)于大自然的感恩你只要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，植樹(shù)節(jié)那天抽點(diǎn)時(shí)間和家人一起去植樹(shù)，這就是對(duì)大自然最好的回報(bào)。感恩無(wú)處不在，感恩并不困難。讓我們展開(kāi)翅膀在感恩中成長(zhǎng)吧！
聽(tīng)《感恩教育》有感作文 5
感恩教育觀后感看到一本好書(shū)，遇到一位良師益友，參加一場(chǎng)有益人生的報(bào)告會(huì)，都無(wú)疑是一次凈化心靈，提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會(huì)。很幸運(yùn)能觀看這場(chǎng)感人肺腑的報(bào)告會(huì)。
感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂(lè)于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。身為家長(zhǎng)，身臨其境，我的心也被震撼了！想想自己的所作所為，真的好慚愧。
一直以來(lái)我們把自己的孩子寵愛(ài)著，嬌慣著，為其遮風(fēng)擋雨，為其提供最好的條件，只怕他吃苦受累，更怕他受委屈，不希望其在磕磕絆絆中生活學(xué)習(xí)，總想著能給他解決所有問(wèn)題，然后讓他在康莊大道上暢通無(wú)阻地疾行或奔馳。一味的付出下，孩子覺(jué)得這一切都是天經(jīng)地義，無(wú)可厚非，家長(zhǎng)的給予是應(yīng)該的，不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。
人一輩子都會(huì)遭受到不同的挫折困難，這是生活給予我們的磨難，也是財(cái)富，怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的，修復(fù)的越快就越能贏得更好的時(shí)光。讓孩子學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，感恩老師，感恩父母，感恩每一個(gè)關(guān)心自己，為自己付出艱辛努力的人們，也讓我自己更加明白在教子路上，在自己的'人生道路上如何心存感恩的心，感恩給予我?guī)椭拿恳粋�(gè)人，感恩上蒼給予我溫暖的家，健康的寶貝，感恩兒子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予好的教育，就讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界，用感恩的心來(lái)回報(bào)這個(gè)世界。
在人生這個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)的煎熬歷練下舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會(huì)，這就是我們能期待的最好的相遇方式。
聽(tīng)《感恩教育》有感作文 6
幾個(gè)星期前的一個(gè)下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)隆重的感恩教育活動(dòng)，以前在網(wǎng)絡(luò)上也看過(guò)，不大記得，只記得當(dāng)時(shí)在電腦前哭得泣不成聲。喝！光在電腦前就這樣了，現(xiàn)在身臨其境的感受，不知能否讓我淚流成河？當(dāng)時(shí)來(lái)了許多的家長(zhǎng)，或談笑風(fēng)聲，或在人群中尋找自己的兒女或?qū)O子孫女。總之大家都等待著活動(dòng)的開(kāi)始。
一位西裝筆挺的先生上了升旗臺(tái)，講了一段精彩的致詞，便同我們倒數(shù)進(jìn)入今天得感恩教育正題。感恩教育分三部分：對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)自己。
‘寫(xiě)下最親的五位親人。’老師在上面說(shuō)著，我便寫(xiě)下了爸爸、媽媽、外婆、奶奶、外公。本想再寫(xiě)爺爺，但他走的太早了，我才六歲時(shí)，他便去了天堂�！畡澋粢晃挥H人我聽(tīng)演講老師大聲的'說(shuō)。柔和而又傷感的音樂(lè)讓我難以劃去任何親人，此刻，我明白了一種感受，失去了親人該多么的痛苦。我劃掉了外公，我有一瞬間想流淚，但我卻滴淚未出。‘劃掉兩位親人’演講老師再一次說(shuō)，我的手顫抖了，我閉上雙眼想著這些親人的笑容，任一位都無(wú)法放棄！我的淚水在打轉(zhuǎn)，卻滴淚未出，轉(zhuǎn)看身后，哭聲一片。不少家長(zhǎng)也哭出了聲。我劃掉了外婆、奶奶。顫抖的手劃下了斜桿。‘再劃掉一位！’我聽(tīng)見(jiàn)這有些許不可思議！再一位？我下不了手了！如同要活生生將親人殺死！任準(zhǔn)也做不到！呆滯一會(huì)。萬(wàn)千畫(huà)面似卷軸涌動(dòng)在我腦中，一句曾經(jīng)的話，一句嘮叨話，一個(gè)擁抱，父母以前些事，如催淚彈，但我卻滴淚未流。如離別般，劃去了父親，唯剩母親！此后，有不少同學(xué)登臺(tái)說(shuō)出感想，改變自己！感動(dòng)了不少人。
聽(tīng)了這長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的感恩教育，我未流一滴淚。那是假裝的堅(jiān)強(qiáng)，老師說(shuō)我們九零后叛逆，是的。叛逆使我們麻痹了感情，惜淚如金，盡管如此，我們九零后至少還要學(xué)會(huì)感恩！
聽(tīng)《感恩教育》有感作文 7
聽(tīng)完今天老師的《感恩教育演講》之后，我感到十分的感動(dòng)，以致淚流滿面，老師教導(dǎo)我們要百善孝為先，要學(xué)生理解自己的父母，要孝敬父母，要愛(ài)父母。
作為家長(zhǎng)的我們?cè)谄綍r(shí)生活中要教育孩子以孝為先思想，要從小教育孩子學(xué)會(huì)感恩，讓孩子從生活中，小事中學(xué)到愛(ài)，學(xué)會(huì)給每一個(gè)給予幫助的人說(shuō)一聲真誠(chéng)的謝謝，給每天給你做可口飯菜的奶奶說(shuō)一聲謝謝，給每天辛苦教育我們的`老師說(shuō)一聲謝謝 ，等等，我們要讓孩子孩子學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的對(duì)身邊的人表示感謝，讓感恩的心態(tài)滲入孩子的每一個(gè)細(xì)胞。當(dāng)老師給我們講一系列故事的時(shí)候，我們的孩子都很感動(dòng)，那一刻都在吶喊著爸爸媽媽我愛(ài)你們，然而在真實(shí)生活中，好多孩子覺(jué)的爸爸媽媽的愛(ài)是必須的，是應(yīng)該的，從來(lái)不曾想過(guò)爸爸媽媽對(duì)自己有多深的愛(ài)，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)該從各方面給予感恩的教育。
當(dāng)我們的孩子懂得了愛(ài)，懂得了感恩，做出表示的時(shí)候，作為父母的我們要坦然接受重視，珍惜孩子愛(ài)的表達(dá)，要真誠(chéng)的表示感謝讓孩子知道父母也很愛(ài)她也很需要她，爸爸媽媽也愛(ài)你。
聽(tīng)《感恩教育》有感作文 8
20xx年5月21日下午由“感恩教育”巡回報(bào)告團(tuán)到我校做專題報(bào)告會(huì)�！案卸鹘逃眻�(bào)告會(huì)上是一個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面。場(chǎng)面之感人，教育之深刻，是任何一個(gè)報(bào)告會(huì)所不能比擬的。
報(bào)告會(huì)上青年演講家凌宇老師用滿腔的熱情、生動(dòng)的案例、動(dòng)情的語(yǔ)言講述了一個(gè)又一個(gè)真情故事，尤其是在動(dòng)情處，有無(wú)數(shù)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師掩面而涕，不時(shí)發(fā)出陣陣啜泣聲。通過(guò)一起互動(dòng)，“爸爸媽媽，我愛(ài)你！”“老師，我愛(ài)您，您辛苦了！”吶喊聲此起彼伏，震動(dòng)校園。一個(gè)個(gè)頓悟的孩子自發(fā)走上前臺(tái)，用一個(gè)深情的擁抱、一句樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)向父母和老師表達(dá)真誠(chéng)的感恩之情。這次演講不僅觸動(dòng)了全體學(xué)生的心靈，而且也觸動(dòng)了在場(chǎng)所有的老師、家長(zhǎng)的心。
在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們站在主席臺(tái)一聲聲呼喊“老師你們辛苦了，我感謝你們”“老師你們辛苦了，我感謝你們！”一聲聲呼喊此起彼伏，感恩的話語(yǔ)在校園上空回蕩，老師們由自己的學(xué)生牽著手走上了主席臺(tái)，學(xué)生們將各自的`班主任團(tuán)團(tuán)圍住，老師伸出臂膀似乎要將所有的孩子樓住，將師愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子，此時(shí)此刻，感恩老師的洪流在孩子們心田流淌，他們呼喊著，跳躍著，他們或許為曾經(jīng)沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)而悔恨，或許為曾經(jīng)沉溺于網(wǎng)吧而懊惱，或許此刻他們悄悄立下了做一個(gè)好孩子的誓言，或許……，周圍所有的觀眾凝視著，聆聽(tīng)著，感動(dòng)著，孩子們心間那份感恩似乎一下子從沉睡的海底被一雙溫暖的大手捧出來(lái)并輕輕地播灑在每個(gè)人的心田。孩子們似乎一下子長(zhǎng)大了許多，每個(gè)孩子都變得可愛(ài)，每個(gè)孩子都變成一株渴望茁壯成長(zhǎng)的幼苗。難怪互動(dòng)結(jié)束后有老師說(shuō)：真沒(méi)想到孩子們這么懂事，我被他們那份真誠(chéng)的童心感動(dòng)了。
我聽(tīng)過(guò)不少報(bào)告，但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的報(bào)告場(chǎng)面激動(dòng)人心，感人肺腑；我也曾被一些事情，一些場(chǎng)面感動(dòng)過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有像這次感動(dòng)，我淚水一次又一次涌出眼眶，并淚流滿面。
聽(tīng)《感恩教育》有感作文 9
29號(hào)上午我校邀請(qǐng)了張老師感恩教育演講團(tuán)為我們的家長(zhǎng)和學(xué)生上了生動(dòng)的一課，讓所有在場(chǎng)的人感動(dòng)不已，淚流滿面。到底是什么讓大家如此的感動(dòng)呢？
無(wú)論是從學(xué)生和家長(zhǎng)的座次，從報(bào)告的內(nèi)容設(shè)計(jì)，從演講的音樂(lè)背景，從老師的演講技巧，可以看出老師為準(zhǔn)備今天的演講是做了多么充分的準(zhǔn)備啊！
先是從坐的形式上來(lái)說(shuō)，一改過(guò)去學(xué)生在飯?zhí)�，家長(zhǎng)在教室的固定格局，而是讓家長(zhǎng)和學(xué)生坐在一起，其目的是讓學(xué)生和家長(zhǎng)近距離的接觸，從而達(dá)到互動(dòng)的目的，能更容易的打動(dòng)學(xué)生，從而起到更好的教育作用。
再就是演講的內(nèi)容設(shè)計(jì)，感恩父母到感謝父母，不但教育了孩子們，同時(shí)還教育我們的家長(zhǎng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)更是上了一堂感恩教育課。
張老師在互動(dòng)時(shí)做了一個(gè)小小的游戲，看似小兒科的，但是的確是包含著一個(gè)深刻的道理，感恩父母，讓孩子拉住媽的手，淚流滿臉抱著母親說(shuō)：“媽媽我愛(ài)您！”我也止不住淚流了，我們一生最大的財(cái)富就是自己的孩子呀！感動(dòng)，孩子真的是長(zhǎng)大了，也懂事了！此刻家長(zhǎng)的心里感到欣慰吧！
整個(gè)會(huì)場(chǎng)之所以達(dá)到如此的高潮，產(chǎn)生如此的效果，隨著音樂(lè)時(shí)而悲傷，時(shí)而歡快，時(shí)而平靜，時(shí)而激昂，牽動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人。
總之，本次演講報(bào)告，無(wú)論是對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)還是老師，都是一次心靈的啟迪。它讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩，讓我們家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了如何教育孩子，望子成龍，望女成鳳是我們每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿，以后我們的孩子成年以后無(wú)論他們是貧窮還是富有，不管他們從事什么職業(yè)，只要他們是一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。
我本人也深深體會(huì)到：一、感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的'光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原諒那些傷害過(guò)自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)；二、張老師舉了好幾個(gè)父母為孩子付出的例子，其中，令我最感動(dòng)的是：有一位母親，她女兒的臉受了傷，醫(yī)生說(shuō)要用皮膚來(lái)補(bǔ)上它，母親一聽(tīng)，毫不猶豫的對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，我愿意用自己的皮膚來(lái)補(bǔ)上女兒的皮膚”說(shuō)完，她留下了眼淚，接著，又對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，我求求你，救救我的女兒吧！什么我都能為你干，我愿意為你做牛做馬，只要你能救我的女兒！”聽(tīng)了這個(gè)故事，雖然只是一個(gè)兩三分鐘的故事，但是，它觸碰到了我的心靈，使我淚流滿面……三、父母為我們付出了這么多，他們并沒(méi)有要求我們要還給他們些什么，他們是那么的無(wú)私，那么的偉大！他們，能用自己的生命來(lái)保護(hù)我們，在危險(xiǎn)時(shí)刻，他們對(duì)我們不離不棄，而我們呢，我們給了他們些什么？罵他的一句話嗎？跟她頂嘴嗎？惹他生氣嗎？長(zhǎng)大成人最討厭他們的嘮叨……這些，難道就是我們作為子女回報(bào)他們的嗎？我承認(rèn)，我曾經(jīng)也做過(guò)這些事情，而且，我也沒(méi)跟他們道歉，因?yàn)�，我沒(méi)有這鼓勇氣，但是，這次讓我知道自己錯(cuò)得多離譜……
聽(tīng)完后我有幾點(diǎn)遺憾，一、張老師的感恩演講感恩的人物太單一了，難道你沒(méi)看到到場(chǎng)的人的身份嗎？不會(huì)靈活處理一下；二、互動(dòng)時(shí)間太短，沒(méi)有按兒童心理來(lái)設(shè)計(jì)過(guò)程；三、你太吝嗇了吧，別人送一套難道你也有樣學(xué)樣嗎？三套行嗎？按低中高年級(jí)贈(zèng)送；四、大聲的呵斥也是自身的修養(yǎng)縮影，可否婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)，讓我們這些淳樸的農(nóng)村人，容易接受并配合你呢？五、故事講得不夠完整，說(shuō)明他了解得還是不夠透徹。
聽(tīng)《感恩教育》有感作文 10
在我們的人生中，誰(shuí)都被感動(dòng)過(guò)。今天，我們參加了一次“感恩勵(lì)志教育”的講座，讓我感動(dòng)不已，也徹底地改變了我以前的許多不正確的認(rèn)識(shí)和做法。
我們小學(xué)部的同學(xué)和家長(zhǎng)們把體育館擠得水泄不通，大家端端正正地等待著教育的開(kāi)講。給我們做報(bào)告的是來(lái)自“中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)”的劉老師，他那感人的演講讓我們的家長(zhǎng)及同學(xué)不停地擦眼淚，大聲地呼喊著：“老師，我愛(ài)你！”“媽媽，我愛(ài)你！”“老師，我錯(cuò)了，我對(duì)不起你！”“爸爸，媽媽，我錯(cuò)了，我對(duì)不起你！”他給我們講了許許多多的故事，最讓我感動(dòng)的是那個(gè)小女孩的故事！
那個(gè)可憐的小女孩，她剛出生不久，爸爸就去世了，與媽媽相依為命，為了養(yǎng)活娘倆我和，媽媽每天推著板車去干活，晚上回來(lái)的時(shí)候總會(huì)給小女孩帶回來(lái)一塊好吃小年羔，小女孩高興極了。要知道，媽媽回來(lái)的時(shí)候可是小女孩一天中最快樂(lè)的時(shí)刻。可是，有一天，小女孩在門口等啊等，等啊等，還是沒(méi)有媽媽的'身影，天都已經(jīng)黑了許久了同，小女孩急了，便沿著媽媽平時(shí)回家的路去尋找，她一見(jiàn)到人就會(huì)問(wèn)：“叔叔，您看見(jiàn)我媽媽了嗎？”“阿姨，您一定知道我媽媽在哪兒？”可是沒(méi)有一個(gè)知道小女孩的媽媽在哪里！小女孩終于找到了自己的媽媽，可不是平日里的媽媽了，她倒在車旁的一水溝里，已經(jīng)暈倒了。“媽媽，您怎么啦？您醒醒！”媽媽虛弱地睜開(kāi)了眼睛，艱難地把手中緊緊攥著的那塊年羔放到小女孩的手中，永遠(yuǎn)的閉上眼睛。小女孩知道媽媽永遠(yuǎn)地離開(kāi)了自己，她再也沒(méi)有了媽媽。聽(tīng)到這兒，我倒在身旁的媽媽的懷里，讓眼淚使勁地流淌······
有媽媽的感覺(jué)真好！我應(yīng)該好好地珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切，可我以前的表現(xiàn)真是太不好了：每天早上起床時(shí)，媽媽把衣服都給我找好了，可我卻嫌棄這不是我想要穿的衣服，有時(shí)，爸爸來(lái)給我?guī)兔Υ┮路晌沂箘诺娜氯拢涸趺创┮路�，你看看，一邊長(zhǎng)，一邊短，還有，這里，都沒(méi)有扯好······媽媽給我梳頭發(fā)時(shí)，還老叫嚷：怎么這么疼？你就知道輕一點(diǎn)嗎？換個(gè)花樣你都不會(huì)嗎？扎漂亮一點(diǎn)嗎！每天我們回家時(shí)，爸爸正在炒菜，洗好手，正好吃熱氣騰騰的飯菜，可我還會(huì)念叨：怎么又這個(gè)菜？就不能做點(diǎn)我愛(ài)吃的嗎？其實(shí)，哪天晚上，爸爸做的菜又不是我愛(ài)吃的呢？有的時(shí)候，爸爸還跑了很遠(yuǎn)給我買來(lái)我愛(ài)吃的雞翅、還有涼拌菜�！拔覀冇袝r(shí)候到別人家吃一頓飯時(shí)，都要說(shuō)幾聲謝謝！多吃幾餐還不好意思，可爸爸媽媽天天為你這樣做，你知道感恩了嗎？”劉老師的話一遍又一遍地在我耳邊響起，我的心兒也一次比一次的內(nèi)疚。
那一次，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，爸爸非常地生氣，打了我，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，認(rèn)為他們不愛(ài)我，只知道打人，可過(guò)后一想：爸爸媽媽批評(píng)教育我，是對(duì)我好，是為我的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。前面故事中的那個(gè)小女孩，她好想爸爸媽媽能批評(píng)她，甚至地狠狠地揍一頓也行，可，她再也沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了。
這是感恩教育讓我也應(yīng)該學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)珍惜，感謝我的爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育、感謝老師對(duì)我的教育之恩，我要好好的珍惜我的親人，老師還有我的同學(xué)們。也更明白了：我要聽(tīng)爸爸媽媽的話，要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，長(zhǎng)大成為社會(huì)的有用之才。
聽(tīng)《感恩教育》有感作文 11
4月28日上午八點(diǎn)，我們四五六年級(jí)的同學(xué)和家長(zhǎng)聚集到學(xué)校操場(chǎng)上。學(xué)校特邀全國(guó)著名的感恩教育研發(fā)專家鄭超老師開(kāi)一場(chǎng)“傳遞感恩，點(diǎn)燃?jí)粝�，�?gòu)建和諧”的感恩教育演講會(huì)，并邀請(qǐng)我們的爸爸媽媽參加。
演講會(huì)開(kāi)始了，在校領(lǐng)導(dǎo)的主持下，大家用最熱烈的掌聲歡迎鄭老師。接著，鄭老師在動(dòng)情的背景音樂(lè)中開(kāi)始了精彩的演講，他用激情的言語(yǔ)，震撼心靈的'聲音，通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事喚醒了我們心靈深處的情感，引導(dǎo)我們?nèi)绾沃�、感恩、�?bào)恩，教育我們感恩要大聲說(shuō)出來(lái)，感恩要付出行動(dòng)。
父母給予子女的是最無(wú)私的愛(ài)，他們的全力付出，不求回報(bào)，我們總以為理所應(yīng)當(dāng)。看著爸媽為了我們累彎了的腰，由烏黑開(kāi)始變得花白的頭發(fā)，臉上出現(xiàn)的一道道皺紋，手上磨出的厚厚的繭子，我的淚水不禁奪眶而出。在鄭老師的引導(dǎo)下，我們擁抱父母，大聲喊著：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！謝謝你們！”
在鄭老師的呼吁下，我們大聲道出“老師，您辛苦了！”感恩您辛勤的付出，精心的培養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)上的一路陪伴。我們給老師們深鞠一躬，表達(dá)內(nèi)心真摯的謝意。
聽(tīng)完演講，我的思緒久久不能平靜，也無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，只能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師、回報(bào)父母，好好學(xué)習(xí)，努力成才。
這次演講會(huì)給我留下了深深的回憶，時(shí)刻提醒我擁有一顆感恩的心。
聽(tīng)《感恩教育》有感作文 12
今天隨著老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)熒�、老師、家長(zhǎng)參加了“凌宇”老師的感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)，我被那感動(dòng)的的瞬間震撼了，被那掌聲、哭喊聲震撼了！
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