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我也是一顆珍珠高二作文（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我也是一顆珍珠高二作文，歡迎大家分享。
我也是一顆珍珠高二作文 1
窗外的景色一片燦爛，在春雨里洗過的太陽分外耀眼。連空氣中都沒著泥土的清香，花草在過去的那場雨中舒展開骨骼，成長的格外努力。這么好的天氣，我卻始終要摸著那黑白的鍵盤，不能外出散心。
跟這個(gè)黑色家伙打交道已經(jīng)快三年了，我不否認(rèn)我喜歡它，但它憑什么像一把鎖一樣緊緊的拴住我?我的自由權(quán)以它為借口被奪走，不過也正是它，給了我珍珠一般的光彩。
“彈琴去!”媽媽叫到。
“我不去，我不喜歡�！蔽一貞�(yīng)。
在媽媽的監(jiān)督下，我每天都練6個(gè)小時(shí)的琴，但這一切都是不情愿的。它折磨我的骨節(jié)，因?yàn)轭l繁的抬起落下，不適應(yīng)的時(shí)候腫的像蘿卜，指尖在琴鍵上來來回回磨起了老繭。對于一個(gè)女生來說，這絕不是什么值得驕傲的事情。那段時(shí)間我順透了它，再加上沉重的課業(yè)，快要喘不過氣，而它也故意跟我作對似的越是努力練習(xí)，雙手配合的越?jīng)]有默契，總是走音，我真不想再繼續(xù)。
鋼琴課的老師來家里輔導(dǎo)，他好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，那天很神秘的說要教我一首新的曲子《珍珠》。我聽著他的演奏，跳躍的音符在他的指尖來來回回，像一只只可愛的小精靈，他的指節(jié)修長，雙手白凈，十分好看，那英子使指尖變得圓圓的，反而錦上添翼。他的身體隨節(jié)奏搖動(dòng)，即使微胖的他在音樂下也如此輕盈。三個(gè)音結(jié)束整曲，在我陶醉的時(shí)候他突然問道：“你，想做珍珠嗎?”“珍珠那么美好耀眼，當(dāng)然想。”我說道。他微笑，說：“你知不知道外表光鮮的珍珠也是由小沙礫變來的呢?剛那首曲子的三部分，開始的輕快是要表達(dá)小沙礫稚嫩的心和要成為珍珠的'美好愿望。中間曲調(diào)激烈，這里是高潮，升調(diào)表示小沙礫在蚌的體內(nèi)所受的磨難。結(jié)尾的流暢是小沙礫經(jīng)過苦痛成為珍珠所獲得的新生。那么你，明知道要經(jīng)受苦痛，還愿意成為珍珠么?”他挑起眉毛，變得嚴(yán)肅。我沉默…他繼續(xù)說：“外表的光彩不是天生就得來的，那些看似耀眼的鋼琴家們背后付出了多少努力，你知道嗎?如果你想成為珍珠，就不要怕吃苦，被小沙礫比下去。老師相信你的天分會(huì)讓你成為珍珠，但是你自己的努力呢?這堂課到這里，以后要不要繼續(xù)，你自己看著辦吧!”他站起身來。
我想，我明白了。任何人都不能光憑天分索取到什么好處，要想成為珍珠就一定要付出代價(jià)。從那時(shí)開始，我就下定決心努力的學(xué)習(xí)鋼琴，即使痛到淚水肆意，我都會(huì)繼續(xù)。
因?yàn)�，我也是一顆珍珠……
我也是一顆珍珠高二作文 2
沙灘上，一眼望去，茫茫的沙子一眼望不到邊，多而平凡。也許，每粒沙子都想經(jīng)歷一次不平凡的經(jīng)歷，變成一顆耀眼的珍珠。生活中更是這樣，在全世界幾十億人口中，你只是沙灘上的`一粒沙子，但是，那些偉人就是平凡中的不平凡、沙子中的那顆璀璨奪目的珍珠。我就要當(dāng)那樣的珍珠。
從前，我很膽小，對于很多事情我都只敢想不敢做。那一次，我精心的寫了一篇作文，我本以為我能選上，剛發(fā)出去，我就忐忑不安，心里七上八下，如果我的字寫得不好怎么辦？如果我的語句有問題怎么辦？如果……
第四天，我的作文被退了回來。這個(gè)消息如同晴天霹靂，我像被暴風(fēng)雨打過的葉子，抬不起頭。我既失望又無奈的長嘆一聲。轉(zhuǎn)過頭，回到了自己的房間。星期一，我剛進(jìn)班級，許多人已經(jīng)知道了我的作文被退回來的消息，一直在嘲笑我。正在我沮喪的時(shí)候，有人從后面拍了一下我的肩膀，原來是許柏然。他安慰我：“沒事，我相信你，下次一定能行！”我又重拾了信心，不久又發(fā)出去一篇作文，這次我成功了，再也沒人嘲笑我了。
就像沙子只有經(jīng)歷了貝殼，才能變成珍珠。我也終于變成了一顆耀眼的珍珠。
我也是一顆珍珠高二作文 3
看著古箏的一根根琴弦，我心中充滿希望，我相信我也是一個(gè)珍珠。
古箏，要是以前聽到了這個(gè)名字，我一定會(huì)非常不耐煩，但是現(xiàn)在，只要聽到這個(gè)名字，我一定會(huì)興奮不已。
剛開始，媽媽帶我去學(xué)古箏，我很高興，因?yàn)榻K于可以看看什么是古箏。可是看見了古箏的樣子，我有點(diǎn)高興不起來了。24根琴弦，還要帶指甲。老師彈了起來，手指在古箏上優(yōu)雅地來回?cái)[動(dòng)，雖然琴聲優(yōu)美，但我覺得我根本就不喜歡。因?yàn)楣殴~很古典、很靜，但我很頑皮、很活潑。我覺得我和它的性格一點(diǎn)都不合。自從我學(xué)了古箏，媽媽就不給我任何玩的時(shí)間，每當(dāng)媽媽叫我彈琴，我都會(huì)不耐煩地跟媽媽吵幾句。我討厭古箏，它憑什么像一把鎖一樣困住我，把我的自由全部奪光，我把古箏當(dāng)成仇人。
我每天都要在家練三個(gè)小時(shí)的琴，這不是我情愿的。每周我都會(huì)來到老師那練習(xí)古箏，漸漸地，老師發(fā)現(xiàn)了我不喜歡彈古箏。有一天，她說要彈一首曲子《珍珠》給我聽，說完她就帶上指甲彈了起來，曲子很優(yōu)美，使我陶醉在這音樂之中。彈完之后，她問我：“你想成為一顆珍珠嗎？”我自然想，然后她又說：“我知道你不想弾古箏，你知道嗎？珍珠在成為珍珠之前，只是一粒微不足道的細(xì)沙，但它不甘心，它投進(jìn)了蚌里，蚌細(xì)細(xì)地用舌頭磨它，最終變成一顆珍珠。只要你勤奮刻苦，我相信你最終也能成為一顆珍珠�！睆拇耍也辉俦г�，努力地練習(xí)古箏。在“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，我表演了古箏。當(dāng)我彈完后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。這一刻，我明白了：我也是一顆珍珠！
再回想起老師的.那句話，讓我明白了：平常的沙子經(jīng)過磨礪，就可能成為珍珠，普通人經(jīng)過努力，就能鑄就燦爛的人生。只要自己壯行，就能到達(dá)地方；只要你努力，就會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。雖然我是一個(gè)平凡的人，但只要努力，我同樣也會(huì)是一顆珍珠！
我也是一顆珍珠高二作文 4
在廣闊無垠的大海深處，藏著無數(shù)秘密。那里有五彩斑斕的珊瑚礁，也有自由游弋的魚群，但最引人注目的還是那些被時(shí)間打磨得熠熠生輝的珍珠。每當(dāng)夜幕降臨，月光灑落海面時(shí)，這些珍珠便散發(fā)出柔和而迷人的光芒，仿佛是大海給予這個(gè)世界最珍貴的禮物。
從小我就夢想著能夠成為一顆珍珠，不僅僅是因?yàn)樗鼈兠利愐鄣耐獗�，更重要的是，在每一顆珍珠背后都隱藏著一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持與成長的故事。正如人們常說：“沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨洗禮的花朵開不出最燦爛的笑容�！蓖瑯拥�，如果缺少了磨礪的過程，也就無法成就真正的珍珠。
然而現(xiàn)實(shí)總是殘酷而又充滿挑戰(zhàn)。進(jìn)入高二后，學(xué)業(yè)壓力陡然增加，原本輕松愉快的生活變得緊張起來。每天面對堆積如山的作業(yè)和即將到來的各種考試，我感到前所未有的焦慮與迷茫。有時(shí)候甚至?xí)岩勺约菏欠裾娴挠心芰朔@一切困難，實(shí)現(xiàn)心中的夢想。
但是，當(dāng)我再次想起那些深藏海底、經(jīng)過無數(shù)次痛苦掙扎最終綻放光彩的珍珠時(shí)，內(nèi)心深處又重新燃起了希望之火。我知道，只有勇敢地面對挫折，并且堅(jiān)持不懈地努力下去，才能讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)與完美。
于是，我不再逃避問題，而是選擇迎難而上。利用課余時(shí)間積極向老師請教不懂之處；遇到難題時(shí)主動(dòng)與同學(xué)討論交流；晚上回家后也會(huì)抽出一定時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)……雖然過程艱辛，但每當(dāng)看到自己一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，那種成就感卻是任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都無法比擬的。
終于，在期末考試中取得了優(yōu)異的.成績。那一刻，我仿佛看到了自己身上正逐漸散發(fā)出珍珠般的光芒——那是一種由內(nèi)而外散發(fā)出來的自信與魅力。它告訴我，只要勇于面對挑戰(zhàn)并持之以恒地付出努力，每個(gè)人都能成為自己生命中最璀璨奪目的珍珠。
從那以后，“我也是一顆珍珠”這句話便成了我的座右銘。無論未來道路上還會(huì)遇到多少艱難險(xiǎn)阻，我都將帶著這份信念勇往直前，直到有一天真正站在屬于自己的舞臺(tái)中央，讓世界見證那份獨(dú)一無二的光芒。
我也是一顆珍珠高二作文 5
第一次在素描課上被老師當(dāng)眾批評時(shí)，我正對著石膏像的陰影發(fā)呆。“線條軟塌得像沒曬干的面條，” 他的粉筆頭敲在我的畫紙上，“你對光影的理解，怕是還不如窗外的麻雀�！�
畫室里的笑聲像細(xì)針，扎得我指尖發(fā)顫。那時(shí)我總覺得，班里的美術(shù)生都是自帶光環(huán)的珍珠 —— 有人能把水彩暈染成雨后的天空，有人能讓炭筆在紙上跳芭蕾，而我，頂多是粒被遺忘在沙灘上的沙礫。
直到那個(gè)暴雨天。我把畫具箱頂在頭上往家跑，路過老巷口的修鞋攤時(shí)，被一聲悶響拽住了腳步。擺攤的老爺爺正蹲在屋檐下，手里捏著枚裂了縫的珍珠胸針�！翱上D，” 他喃喃自語，“當(dāng)年在蚌殼里裹了三年，就這么磕壞了。”
我突然想起生物課上的圖：珍珠的.形成，本就是蚌殼為了包裹刺痛它的沙礫，日復(fù)一日分泌珍珠質(zhì)的過程。那些被我揉掉的畫稿，被橡皮擦出的破洞，不就是裹住沙礫的層層微光嗎？
現(xiàn)在我的畫紙上，陰影里總藏著細(xì)碎的亮點(diǎn)。老師說那是 “有溫度的暗部”，可我知道，那是沙礫在蚌殼里，終于開始發(fā)光的聲音。原來每個(gè)想成為珍珠的人，都要先學(xué)會(huì)和刺痛共處 —— 那些讓你輾轉(zhuǎn)反側(cè)的難，終會(huì)變成你獨(dú)一無二的光。
我也是一顆珍珠高二作文 6
運(yùn)動(dòng)會(huì)前的最后一次彩排，我又被調(diào)到了方陣的最后一排�！澳愕牟阶涌偙葎e人慢半拍，” 體育委員拍著我的肩膀，“站后面不顯眼，別給班級拖后腿�！�
我低頭盯著自己磨白的運(yùn)動(dòng)鞋。這雙鞋陪我跑過無數(shù)個(gè)清晨，可每次測試，我的名字總在及格線邊緣徘徊�？粗芭磐瑢W(xué)被陽光鍍成金邊的側(cè)臉，我像顆混在珍珠串里的石子，連反光都帶著怯懦。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天的暴雨里。方陣走到主席臺(tái)前時(shí)，領(lǐng)操的女生突然崴了腳，整齊的隊(duì)伍瞬間亂成一團(tuán)。雨聲太大，沒人聽見她的呻吟，只有我因?yàn)檎驹谧詈�，看清了她攥緊褲腳的手。
“跟我喊口號(hào)！” 我?guī)缀跏呛鸪鰜淼�，同時(shí)把她扶到旁邊的'臺(tái)階上。雨聲里，我扯著嗓子數(shù)著節(jié)拍，聲音劈得像被風(fēng)撕過的紙。奇怪的是，身后的腳步聲竟慢慢齊了 —— 原來那些被我默記了無數(shù)遍的節(jié)奏，早已刻進(jìn)了骨頭里。
退場時(shí)，渾身濕透的班主任突然抱住我：“剛才你的聲音，比廣播喇叭還亮�！� 我摸著發(fā)燙的喉嚨，第一次發(fā)現(xiàn)，原來珍珠未必都要站在最前排。有些光芒，是在隊(duì)伍亂了陣腳時(shí)，才肯破土而出的。
我也是一顆珍珠高二作文 7
母親總說我是 “晚熟的稻子”。別人在初三就定下了目標(biāo)高中，我還在為數(shù)學(xué)及格沾沾自喜；同學(xué)們討論大學(xué)專業(yè)時(shí)，我才剛開始在生物實(shí)驗(yàn)室里，對著顯微鏡里的草履蟲發(fā)呆。
“你看隔壁小林，” 父親翻著我的成績單嘆氣，“競賽獎(jiǎng)拿了一抽屜，你呢？” 我把臉埋進(jìn)實(shí)驗(yàn)記錄本里，那些畫滿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的紙頁，像一層層裹住我的蚌殼，悶得人喘不過氣。
改變發(fā)生在那個(gè)悶熱的午后。實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)皿突然長出了奇怪的菌落，老師讓我們分組排查原因。當(dāng)其他組對著數(shù)據(jù)爭論不休時(shí)，我盯著培養(yǎng)箱的溫度計(jì)愣住了 —— 上周打掃時(shí)，我不小心碰歪了刻度，溫度比標(biāo)準(zhǔn)值高了 0.5℃。
“可能是溫度的.問題�！� 我的聲音小得像蚊子哼，卻讓吵嚷聲戛然而止。重新調(diào)整溫度后，菌落果然恢復(fù)了正常。那天老師在評語里寫：“科學(xué)需要敏銳的眼睛，更需要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。”
我忽然明白，不是所有珍珠都要圓潤奪目。有些光芒，藏在笨拙的堅(jiān)持里，藏在愿意為微小錯(cuò)誤停下腳步的認(rèn)真里。就像此刻，我的實(shí)驗(yàn)記錄本上，正閃爍著屬于自己的、細(xì)碎卻堅(jiān)定的光。
我也是一顆珍珠高二作文 8
小學(xué)三年級的音樂課上，我被老師從合唱隊(duì)里拉了出來。“你的聲音像被砂紙磨過的鈴鐺，” 她皺著眉，“站旁邊聽就行，別張嘴。”
從此我成了音樂教室角落里的 “隱形人”。看著同學(xué)們在舞臺(tái)上唱得像群快樂的`百靈鳥，我總覺得自己是顆有裂痕的珍珠，連反光都帶著瑕疵。直到初中遇見陳老師，她讓我們每人唱一首自己喜歡的歌。
輪到我時(shí)，手心的汗把歌詞紙洇出了皺痕。我閉著眼唱了段外婆教的童謠，跑調(diào)跑到能把星星嚇跑。唱完后，教室里安靜得能聽見窗外的蟬鳴。陳老師卻突然鼓起了掌：“你的聲音里有故事，像老槐樹的年輪，糙是糙了點(diǎn)，卻藏著別人沒有的紋路。”
后來我加入了學(xué)校的民謠社，抱著把舊吉他唱自己寫的歌。有次演出時(shí)琴弦突然斷了，臺(tái)下哄堂大笑。我摸著斷弦突然想起陳老師的話，清了清嗓子清唱起來。那一次，沒有樂器伴奏的聲音，竟讓喧鬧的禮堂慢慢安靜下來。
現(xiàn)在我知道，珍珠的光芒從來不是完美無缺的。有些傷痕，反而讓光芒有了獨(dú)特的折射角度。就像那根斷了的琴弦，和我跑調(diào)的童謠，都在訴說一個(gè)道理：敢于露出不完美的自己，本身就是一種閃閃發(fā)光的勇氣。
我也是一顆珍珠高二作文 9
月考排名出來那天，我在公告欄前站了半小時(shí)。名字依舊在中下游的位置，像顆被潮水沖到岸邊的沙礫，看著前面一串耀眼的名字 —— 那些永遠(yuǎn)霸占前幾名的同學(xué)，他們的光芒幾乎要把公告欄的玻璃烤化。
“別太拼了，” 同桌拍我的背，“有些人天生就是珍珠，咱們普通人湊個(gè)熱鬧就行�！� 我低頭踢著腳下的石子，突然想起海邊的貝殼，它們不也是在浪潮里翻來滾去，才慢慢磨出光澤的嗎？
我開始在錯(cuò)題本上和自己較勁。數(shù)學(xué)大題的輔助線畫得像蜘蛛網(wǎng)，就用不同顏色的筆一遍遍重畫；英語單詞總記混，就把它們寫在便利貼上，貼滿書桌、衣柜、甚至牙刷杯。室友笑我走火入魔，可當(dāng)看到錯(cuò)題本上的紅叉越來越少，便利貼上的單詞越來越熟時(shí)，我仿佛聽見沙礫在蚌殼里，開始發(fā)出細(xì)微的聲響。
最近的一次模擬考，我的名字往前挪了十五個(gè)位置。不算耀眼，卻像蚌殼終于裂開了條細(xì)縫，透進(jìn)了第一縷光。拿著成績單走過公告欄時(shí)，陽光剛好落在我的名字上，我突然想對曾經(jīng)自卑的自己說：
不必羨慕別人的`光芒。每個(gè)認(rèn)真生活的人，都在自己的蚌殼里默默努力。那些咬牙堅(jiān)持的夜晚，那些和錯(cuò)題較勁的清晨，都是包裹我們的珍珠質(zhì)。終有一天，當(dāng)潮水再次涌來，你會(huì)發(fā)現(xiàn) —— 原來自己，早已在時(shí)光里，長成了獨(dú)一無二的珍珠。
我也是一顆珍珠高二作文 10
在廣闊無垠的大海深處，隱藏著無數(shù)未被發(fā)現(xiàn)的寶藏。而我，就是其中一顆尚未被人發(fā)現(xiàn)其光芒的珍珠�；蛟S，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的珍珠，只是有的人已經(jīng)閃耀出自己的光彩，而有些人還在等待那個(gè)讓自己發(fā)光的機(jī)會(huì)。
從記日記開始，我就有了記錄自己成長歷程的習(xí)慣。每一頁紙上都承載著我的夢想、挫折以及對未來的憧憬。記得小時(shí)候，我總是羨慕那些站在聚光燈下的人，他們就像是夜空中最亮的星，吸引著所有人的'目光。那時(shí)候，我覺得自己就像是一粒不起眼的小沙子，埋沒于人群之中，沒有特別之處。
然而，隨著時(shí)間流逝，我逐漸意識(shí)到，每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)。重要的是找到真正適合自己的位置，并且勇敢地展現(xiàn)出來。于是，我不再盲目追求別人的認(rèn)可，而是更加專注于自我提升。通過閱讀書籍來拓寬視野；參加各種活動(dòng)鍛煉社交能力；利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新技能……這些努力讓我的內(nèi)心變得越來越強(qiáng)大。
終于有一天，在一次學(xué)校舉辦的演講比賽中，我鼓起勇氣報(bào)名參加了。準(zhǔn)備過程中遇到了不少困難，但每當(dāng)想要放棄時(shí)，就會(huì)想起那句話：“即使是最平凡的沙子，經(jīng)過時(shí)間的洗禮也能變成璀璨奪目的珍珠�！边@句話給了我力量，讓我堅(jiān)持了下來。最終，在比賽當(dāng)天，當(dāng)我站在臺(tái)上分享自己的故事時(shí)，感受到了前所未有的自信與快樂。那一刻，我知道自己已經(jīng)不再是曾經(jīng)那個(gè)自卑的小女孩了。
現(xiàn)在回想起來，那段經(jīng)歷就像是將我從海底撈起的過程。雖然路途艱辛，但正是這樣的挑戰(zhàn)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。如今，我可以自豪地說：“我也是一顆珍珠！”每個(gè)人都有可能成為自己生命中的珍珠，關(guān)鍵在于是否愿意接受磨礪，勇敢地去追尋屬于自己的光芒。
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