2016高二期末語(yǔ)文考試作文：關(guān)注他人

　　即將到來的七月份預(yù)示著我們的暑假就要到來，期末考試也要將近，下面是小編整理的高二期末語(yǔ)文考試作文，歡迎大家閱讀!
 

　　【作文題目】

　　閱讀下面的文字，按照要求作文。

　　黑人司機(jī)載了一對(duì)白人母子，兒子問：“為什么司機(jī)伯伯的膚色和我們不同?”母親答：“上帝為了讓世界繽紛，創(chuàng)造了不同顏色的人。”到了目的地，黑人司機(jī)堅(jiān)持不收錢，他說：“小時(shí)候，我曾問過母親同樣的問題，母親說我們是黑人，注定低人一等，如果她換成你的回答，今天我定會(huì)有不同的成就。”

　　看了以上材料，你有什么感觸?請(qǐng)你寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩(shī)歌外，文體不限，且文體特征鮮明;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

　　【寫作指導(dǎo)】

　　此文題較好地體現(xiàn)了考綱中“關(guān)注自我、關(guān)注他人、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生”的立意走向。

　　從人與人的關(guān)系上看，白人母親的態(tài)度體現(xiàn)出了對(duì)他人尊重和善待的立意趨向，這告訴無論他的地位、學(xué)識(shí)、能力看似多么低下，我們都要學(xué)會(huì)尊重禮貌他人，善待欣賞他人。到達(dá)目的地后，黑人司機(jī)堅(jiān)持不收錢以作為回報(bào)，因?yàn)樗麖闹畜w味到了別人對(duì)自己的尊重和善待，因而他也用善待回報(bào)了善待，用美好回報(bào)美好。這個(gè)立意體現(xiàn)了人際關(guān)系之間的至善至美。以上立意屬于“關(guān)注他人”。

　　從黑人母親對(duì)孩子的教育方式上看，母親的話語(yǔ)里充滿著自卑，因此，可以從“超越自卑、走向自信、自立、自強(qiáng)”這個(gè)角度入手寫。這個(gè)立意側(cè)重了“關(guān)注自我、關(guān)注人生”。

　　從兩個(gè)母親對(duì)人的教育方法上看，不同的教育方法就會(huì)產(chǎn)生不同的教育效果。所以學(xué)會(huì)贊揚(yáng)、激勵(lì)他人。贊揚(yáng)激勵(lì)是教育的靈魂和精髓，是人生積極進(jìn)取的不竭動(dòng)力。它既是我們心靈能接受的最美好的禮物，也是我們饋贈(zèng)他人最珍貴的禮物。本立意體現(xiàn)了“關(guān)注他人、關(guān)注人生與社會(huì)”的要求。

　　材料里黑人的言行，也可以讓我們反向思維，一個(gè)人不要永遠(yuǎn)活在別人的評(píng)價(jià)里。從這個(gè)角度說，體現(xiàn)的是“關(guān)注自我”的要求。

　　我們可以從愛心，尊重，胸懷，善待他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛，傳遞等角度進(jìn)行立意。

　　【素材精選】

　　1. 不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個(gè)人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。 ——薩迪

　　2. 尊重不被尊重的人，因?yàn)樗麄儾⒑臀覀儧]多大不同。

　　3.王安石和蘇東坡二人，因?yàn)榱��?chǎng)不同，而產(chǎn)生了矛盾。后來有嫉恨蘇東坡的人抓住他寫詩(shī)譏諷朝廷和新法的事向宋神宗奏了他一本，宋神宗十分震怒，投入御史臺(tái)大獄。

　　可就在所有人都認(rèn)為蘇東坡兇多吉少，難免一死的時(shí)候，退隱山林的王安石聽到了這個(gè)消息，他非但沒有記恨，還給寫信對(duì)皇帝說，哪有國(guó)家正在用人之際，反而為些小文字惹的麻煩去殺那有學(xué)問才華的士子的道理呢?

　　神宗看了王安石的信，思之再三，覺得很有道理，便下旨將蘇東坡放了，貶到一個(gè)偏僻的地方去做小官。因?yàn)檫@信，才使得蘇東坡保住了性命。

　　從此，“王安石一言救東坡”的事，便成為歷史上“文人相親”的一段美談。