高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1. 本題總分為25分，按5個檔次給分。

　　【各檔次的給分范圍和要求】

　　第五檔(很好)；(21-25分)

　　1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2. 覆蓋所有內(nèi)容要點。

　　3. 應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

　　4. 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言運用能力。

　　5. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　6. 完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

　　第四檔(好)：(16-20分)

　　1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2. 雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

　　3. 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　4. 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

　　5. 應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　6. 達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

　　第三檔(適當(dāng))：(11-15分)

　　1. 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2. 雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

　　3. 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　4. 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。

　　5. 應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

　　6. 整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

　　第二檔(較差)：(6-10分)

　　1. 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2. 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。

　　3. 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。

　　4. 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。

　　5. 較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

　　6. 信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

　　第一檔(差)：(1-5分)

　　1. 未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　2. 明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。  中國大學(xué)排名

　　3. 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。

　　4. 較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。

　　5. 缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

　　6. 信息未能傳達(dá)給讀者。

　　不得分：（0分）

　　未能傳達(dá)給讀者仟何信息：內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清

　　2. 評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

　　3. 詞數(shù)少于 80和多于120的，從總分中減去2分。

　　4. 評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。

　　5. 拼寫與標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。

　　6. 如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。

　　7. 內(nèi)容要點可用不同方式表達(dá)，對緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。

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