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好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文（精選44篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 1
書(shū)，要算是人類(lèi)在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜的奇跡!這是著名蘇聯(lián)作家社會(huì)活動(dòng)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名人名言。是啊!書(shū)，的卻是在困難面前的指路明燈；在孤獨(dú)中的一絲希望；在憂(yōu)愁中的一句安慰!在漫長(zhǎng)的人生道路中，擁有一本好書(shū)，是在這個(gè)世界上最幸福的事，因?yàn)�，好�?shū)伴成長(zhǎng)!
在暑假中，我讀了不少書(shū)，有的帶給我以啟迪；有的帶給我歡笑；還有的讓我回味無(wú)窮。其中，讓我印象最深的就是《成長(zhǎng)的滋味》這本書(shū)了。這本書(shū)讓我明白許多。
成長(zhǎng)是一個(gè)永不止息的一個(gè)過(guò)程，但我們總會(huì)在某些日子里、某個(gè)時(shí)間段，忽然清楚地聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，問(wèn)到它的味道，感覺(jué)它就像風(fēng)拂過(guò)臉頰一樣拂過(guò)我們的身體。于是，我們就把這些日子、這些時(shí)刻、用文字小心的剪裁下來(lái)，做成一枚成長(zhǎng)的書(shū)簽。這，就是成長(zhǎng)的滋味，伴隨成長(zhǎng)的只有帶給我們以啟迪、以智慧、以財(cái)富的書(shū)籍了!
成長(zhǎng)的'滋味如云煙，朦朧、飄渺、看不清楚，也不需要看不清楚，成長(zhǎng)過(guò)程中那些不能忘卻的細(xì)節(jié)，有多少是書(shū)籍伴隨我們度過(guò)的呀!成長(zhǎng)，是每個(gè)人都必須要經(jīng)歷過(guò)的一次意義重大的過(guò)程，正在剛踏上成長(zhǎng)這條必須要經(jīng)過(guò)的道路上時(shí)，每個(gè)人都會(huì)迷茫、自信、興奮!但再也找不回以前的純真：在公共場(chǎng)合上吃著棒棒糖、在家里肆無(wú)忌憚的看著動(dòng)畫(huà)片、在看了一個(gè)笑話時(shí)捧腹大笑......
“童年”是一個(gè)富有詩(shī)意的詞，也是一個(gè)沉重的詞。童年那雙透明的翅膀十分渴望飛翔，但同時(shí)又不得不承載出童年生命的艱辛與無(wú)奈，童年，在一個(gè)個(gè)作家的筆下，既有明亮的笑容，也有澄澈的微笑......
成長(zhǎng)與讀書(shū)是密不可分的，兩者就像魚(yú)兒離不開(kāi)水、人類(lèi)離不開(kāi)空氣一般。在成長(zhǎng)的道路中，“想象”，或許是最重要的文學(xué)因素之一。而然在今天，“想象”又是一個(gè)多少有點(diǎn)被用爛的詞。從最寬泛的角度上來(lái)講，任何徐虛構(gòu)的事物都可以與想象沾上邊，這完全是文字的功勞，沒(méi)有文字，就沒(méi)有書(shū)籍。對(duì)于許多優(yōu)秀的虛構(gòu)的文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，它們所需要的是一種極奇特，又自然的文學(xué)作品，只有這樣，書(shū)籍才能使人們從苦惱中感受到歡笑，的確，好書(shū)伴成長(zhǎng)!
書(shū)籍，觸及了關(guān)于童年、成長(zhǎng)、人生、人性、社會(huì)、命運(yùn)等最基本的價(jià)值命題，因而具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃�、�?shū)籍，是最能展現(xiàn)兒童的純真和質(zhì)樸、幻想和幽默、玄思合深邃，豐富和大氣......書(shū)籍可以讓每個(gè)人既享受到文學(xué)的天真和趣味，也可以領(lǐng)略其中關(guān)于人生、自然、社會(huì)、文化、的智慧和哲學(xué)。
書(shū)籍對(duì)于每一個(gè)人，都可以提供閱讀似的一種思路與參考。開(kāi)闊我們的閱讀視野，豐富養(yǎng)育我們的心靈的文學(xué)來(lái)源。
書(shū)是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以提供給你需要的只是，而且可以按照你的心愿，重復(fù)這次顧問(wèn)的次數(shù)。這是凱勒斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話；古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是積累出來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。而從何處積累哪?那一定是從書(shū)中尋找答案，我們對(duì)什么事都不應(yīng)該“過(guò)眼云煙”。這是我國(guó)古代著名詩(shī)人鄧?yán)ǖ淖毅�；精讀一本好書(shū)，深深挖掘下來(lái)，就能尋根問(wèn)底，探得其中奧秘。這是一種好的讀書(shū)方法。這是日本顯著人物池田大作掛在嘴邊的一句名人名言。的確，書(shū)籍確實(shí)按他們所說(shuō)如此。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 2
生活每一天，無(wú)不是彩色的。就像那只小鳥(niǎo)，無(wú)不在天空劃出一道美麗的弧線，但都是瞬間即逝的，它離不開(kāi)天空澈藍(lán)的眼睛。小草和大樹(shù)相比，它是渺小的，恍眼間相比，比不出任何色彩。但它離不開(kāi)大樹(shù)那日復(fù)一日的陪伴！而我呢？我又何不在成長(zhǎng)？我的成長(zhǎng)離不開(kāi)生活，離不開(kāi)一本本絢麗的書(shū)籍。至少我有了經(jīng)驗(yàn)，生活上的一點(diǎn)一滴。
翻開(kāi)了一本嶄新的書(shū)籍，那一頁(yè)是什么？是叫做一個(gè)熟悉又陌生的封名---《母親》。
一行一行的字跡，渺小又有了積分別趣的韻味。筆尖上的小字流過(guò)了書(shū)面----那位叫母親的人，給予了我們太多，也許淚水在她們臉上留下了看不見(jiàn)的痕跡，但卻在她們心里，留下了永遠(yuǎn)的烙印。歲月爬過(guò)她們蒼茫的眼睛，也許勞累爬過(guò)她的腰，她的雙肩，但她毫無(wú)怨言，褪不掉她在我心中一份份踏實(shí)的暖流。而我，能拿什么報(bào)答？在學(xué)會(huì)感恩吧！感恩父母為我們所做的一切！為他們疲倦的身體減少一點(diǎn)勞累。這本上每一個(gè)字，包括了那個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都在我的腦海里回蕩，回憶一切，不只是那本書(shū)中的內(nèi)容，而是母親的面容。母親，天下第一親，母愛(ài)天下第一情�；仡^望去，母親正在我眼前，微小的望著我，告訴我人生的哲理。也許，我不能只是那個(gè)不聽(tīng)一切的壞孩子了，我要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)書(shū)中流不盡的言語(yǔ)。母親回到家，我的雙手會(huì)為她捏肩捶背，雖然不能完完全全的為她排憂(yōu)解難，但母親能感受到兒女對(duì)她的愛(ài)。為她倒上一盆燒開(kāi)了的水，用我的雙手抹去她腳下的.泥，抹掉她行走了一天的根基，讓愛(ài)重生！母親摸著我的頭，告訴我；“你長(zhǎng)大了，又成長(zhǎng)了一歲。”由何嘗不是那本《母親》給我的啟發(fā)，讓我永遠(yuǎn)不能忘掉的感恩。
每每看完一本書(shū)，那知識(shí)的泉源又會(huì)一股股的涌向我，使我吸允不盡。其實(shí)，那不僅僅是知識(shí)，而是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)句號(hào)。在曾經(jīng)，那是有缺陷的，而現(xiàn)在，終于可以不那么徘徊，有了結(jié)果�！秾W(xué)會(huì)寬容》，這是我看完《母親》，又一本激蕩哦內(nèi)心的書(shū)---寬容別人，就是寬容自己，那是一筆用之不盡的財(cái)富！這本書(shū)有無(wú)限憧憬的美好彩頭，和同學(xué)有了不和，我難道不能寬容別人嗎？和她的友誼更進(jìn)一步嗎？難道不能掛上寬容的彩旗嗎？難道不能讓自己成長(zhǎng)一步嗎？
成長(zhǎng)，是改變。改變以往的生活方式，走向正確的道路；好書(shū)，是啟程，起程去到那盼望已久的夢(mèng)想。
起程就必須改變，成長(zhǎng)伴隨著好書(shū)，好書(shū)聯(lián)誼著成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 3
我是鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）的學(xué)生--張文晰。我最喜歡看書(shū)了，因?yàn)槲液芟矚g這本《月亮看見(jiàn)了》所以寫(xiě)了一篇讀后感！
這本書(shū)主要講了：在巴比倫河岸，以色列小孩正垂頭哭泣，月亮懸著豎琴的柳樹(shù)枝椏間關(guān)照這他們。羅密歐走上陽(yáng)臺(tái)，深情的吻像天使的光芒從地上升起，月亮也正在清澈的夜空之中，從溫郁的古柏之間隱約透出光芒；被囚禁的圣赫勒拿島上的英雄在一塊巖石上>孤獨(dú)地遙望無(wú)邊的'大海，此刻的月亮也在遙遠(yuǎn)的望著他，空曠遼遠(yuǎn)的境界將世間萬(wàn)物感染。這篇文章一共有三十三夜，在月亮一夜一夜的敘述中，我們看到了繁華巴黎的盧浮宮里農(nóng)家小孩的天真爛漫和簡(jiǎn)易劇院里上演的“官高一等”的丑陋行徑，看到了城市角落的落魄的荒原山丘上的飲酒詩(shī)人，也看到了遷途中的逃難農(nóng)民和那個(gè)絕望失戀的小丑演員??
我看完這本《月亮看見(jiàn)了》想說(shuō)，這本書(shū)是我近些年來(lái)我讀過(guò)最好的作品，這本書(shū)我不知道為什么只有三十三夜，沒(méi)有三十四夜呢？就像不知道為什么同樣是高高懸掛的月亮，卻會(huì)放射出如此迥異的光芒，照亮世界的各個(gè)城市與角落。
書(shū)，像一雙千里眼，讓我了解世界；書(shū)，更像慈祥的老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”要求我們多看書(shū)，我就更愛(ài)讀書(shū)了，隨著認(rèn)識(shí)的字的越來(lái)越多，一本厚厚的書(shū)，我很快就看完了。利用課余時(shí)間，我只用了兩個(gè)星期的時(shí)間，就看完了12本《小屁孩日記》，如果哪一天沒(méi)看書(shū)，心總覺(jué)得癢癢的，可難受了。
我愛(ài)看書(shū)，而且養(yǎng)成了好習(xí)慣，那就是每天睡前要看一小會(huì)兒的書(shū)，哪怕只有短短的幾分鐘也行。有一次，我做作業(yè)做得太遲了，媽媽叫我別看書(shū)了，直接睡覺(jué)，可是我怎么也睡不著，就等她走出我房間以后，偷偷的打開(kāi)小夜燈，繼續(xù)看起書(shū)來(lái)。
我愛(ài)看書(shū)，而且很容易入迷，有一次下課后，我拿出書(shū)來(lái)看，看著看著就入了迷，突然班上安靜了許多，我就問(wèn)>同桌：“上課了嗎？”“上課了啊，怎么了？”同桌回答，我大吃了一驚，上課鈴聲我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到，馬上把書(shū)收了起來(lái)，做好課前準(zhǔn)備。
我愛(ài)看書(shū)，看書(shū)時(shí)，我的情感也融入到了里面�？吹礁阈Φ牡胤剑揖蜁�(huì)捧腹大笑；看到感人的地方，我的眼眶就有點(diǎn)濕潤(rùn)；看到緊張的地方，我的心情也會(huì)激動(dòng)起來(lái)??
我愛(ài)看書(shū)，通過(guò)看書(shū)我學(xué)到很多知識(shí)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 4
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币槐竞脮�(shū)，它可以陶冶我們的情操，豐富我們的情感。
我校是一所百年老校，這里有豐厚的文化底蘊(yùn)：“詩(shī)韻校園”，“經(jīng)典頌讀”是我們學(xué)校的特色。我能在書(shū)香滿(mǎn)校園的環(huán)境里成長(zhǎng)，這是我的幸事。清晨，這里到處是書(shū)的味道，朗朗書(shū)聲滲入我的心房，似一股清澈的泉水，洗凈我心中的憂(yōu)慮與煩惱，令我心曠神怡；中午靜修時(shí)間是我們學(xué)校必備的課外閱讀課，也是書(shū)的味道最濃的時(shí)候，隨著這股濃濃的氣息，我被引到了書(shū)的海洋里。學(xué)校圖書(shū)室更是我空閑必去的地方，每次進(jìn)去都能品味到書(shū)的芳香。一本好書(shū)就像一杯熱氣騰騰的濃茶香，而飄上來(lái)的裊裊輕煙，便是書(shū)中的無(wú)盡的.知識(shí)，清香的茶水猶如書(shū)中的情感，慢慢品味，悟出人生！
記得老師對(duì)我們說(shuō)：“讀一本好書(shū)，它會(huì)使你終身受益。”是��！讀一本好書(shū)，你就會(huì)吸取無(wú)數(shù)對(duì)你有益的東西。一年級(jí)剛開(kāi)始接觸書(shū)的時(shí)候，我還是一個(gè)天真、懵懂的孩子，只是讀幾則小故事而感到知足與快樂(lè)。時(shí)間過(guò)得飛快，我已經(jīng)上了二年級(jí)，在老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始讀起一些名人小時(shí)候的故事，我常常為書(shū)中的故事而感動(dòng)�；窝坶g，我到了三年級(jí)，開(kāi)始接觸作文，當(dāng)別的同學(xué)只能寫(xiě)幾句話時(shí)，因?yàn)槲议喿x了很多書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作已經(jīng)不是什么難事了，作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的稱(chēng)贊，這也許就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神吧”。在這個(gè)重要階段里，是老師引導(dǎo)著我們好讀書(shū)，讀好書(shū)。慢慢的讓我愛(ài)上了閱讀，書(shū)成了我的好友�，F(xiàn)在我進(jìn)入了高年級(jí)，時(shí)間堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但我還是會(huì)像擠海棉一樣將時(shí)間擠出來(lái)看書(shū)，感覺(jué)自己已經(jīng)不再是小孩子，而是一名少年。我讀的書(shū)不再是單一的故事書(shū)，而是更喜歡一本本意境優(yōu)美的散文。我為“小紅帽”的機(jī)智而感欣慰，為“灰姑娘”的幸福生活而感開(kāi)心，為“丑小鴨”變成“白天鵝”而感喜悅，為“簡(jiǎn)·愛(ài)”的悲慘生活而感悲傷，為“賈寶玉”的愛(ài)情生活而感動(dòng)……
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它迷人的香；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它真實(shí)的情；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它無(wú)盡的知識(shí)；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它日新月異的味道；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它豐富的故事情節(jié)。
書(shū)，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，是它教我如何做人；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是它助我成長(zhǎng)，書(shū)，是一艘小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書(shū)更是我們生活中的一盞明燈�。∈菚�(shū)伴我在成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵飨f(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不能一日不讀�！边@些偉人都是以書(shū)籍為伴的，我們就更不用說(shuō)了，所以我在很小很小的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)了。
說(shuō)起我讀書(shū)，媽媽的功勞最大。她從小培養(yǎng)我讀書(shū)的興趣，只是當(dāng)時(shí)的我還不認(rèn)識(shí)字，但這難不倒媽媽?zhuān)灰挥袝r(shí)間，就給我講《幼兒畫(huà)報(bào)》上的小故事。無(wú)論在什么地方媽媽都會(huì)擠出時(shí)間給我講故事，教我認(rèn)字，寫(xiě)字。不知不覺(jué)，就愛(ài)上了媽媽給我讀的書(shū)。每天晚上，不管多么疲倦，我都會(huì)纏著媽媽?zhuān)屗臀乙黄稹皩W(xué)習(xí)”一會(huì)兒，再伴隨著小故事進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)的漢字和拼音更多了，就開(kāi)始自己看《幼兒畫(huà)報(bào)》。許多知識(shí)和道理都是從這本書(shū)中學(xué)來(lái)的。幾年之后，我上了小學(xué)，媽媽告訴我，之所以我每次習(xí)作都寫(xiě)得不錯(cuò)，是因?yàn)樾r(shí)候看的書(shū)給我打下了基礎(chǔ)。
記得四年級(jí)的一次作文，題目是《我的課余生活》。老師讀了一段“玩老鷹抓小雞”的游戲片段，其他同學(xué)千篇一律的寫(xiě)“游戲開(kāi)始了，‘老鷹’張開(kāi)雙臂，一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，飄忽不定，準(zhǔn)備抓‘小雞’”時(shí)，我心想：大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思！我要用自己的眼睛去觀察“老鷹”，寫(xiě)出新意，描寫(xiě)出生動(dòng)的“老鷹”。
我寫(xiě)道：游戲開(kāi)始了，“老鷹”揮擺雙臂轉(zhuǎn)了一圈，像在天空打了個(gè)盤(pán)旋似的，然后沖到“母雞”身邊，張開(kāi)雙臂準(zhǔn)備抓“小雞”�！澳鸽u”急忙用翅膀保護(hù)著她的“小雞”。“老鷹”接連撲空，氣急敗壞地一會(huì)兒“飛”到東，一會(huì)兒“飛”到西，“母雞”警惕性很高，“老鷹”飛到東，她就把隊(duì)伍甩到東，“老鷹”飛到西，她就把隊(duì)伍甩到西，這樣三躲兩躲，“母雞”和“小雞”都累得上氣不接下氣了。“老鷹”趁此機(jī)會(huì)窮追不舍，抓走了一只“小雞”。
于是，我的作文得了“A+”，老師在作文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。
現(xiàn)在，媽媽又給我買(mǎi)了許多名著和作文書(shū)，讓我在課余時(shí)間里多看看書(shū)，這樣有助于提高我的寫(xiě)作水平，也能緩解我學(xué)習(xí)上的'壓力，還能豐富我的課余生活。我感覺(jué)到，讀書(shū)的好處真多呀！
也是從書(shū)中我知道了：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。所以我把看過(guò)的書(shū)又送給了我的小表弟，希望讓他也從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)，從書(shū)中體驗(yàn)到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
讀書(shū)讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，也讓我懂得了更多的道理，明白了好多是與非。我真喜歡讀書(shū)！朋友們，多讀一些書(shū)吧！讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)吧！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 6
冰心奶奶說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好�！泵慨�(dāng)讀到這句話時(shí)，我眼中就會(huì)浮現(xiàn)這樣一本書(shū)：它由許多個(gè)溫馨的小故事組成，每個(gè)故事的背后都隱含著一個(gè)哲理，讓我不僅為故事中的人物所感動(dòng)，更令我不由自主地反思自己的人生！這本書(shū)的名字叫做《智慧背囊》。
對(duì)我而言一本好書(shū)會(huì)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：
首先，在閱讀它的過(guò)程中是一種美好的體驗(yàn)，這種美好可能是快樂(lè)的，也可能是悲傷的。閱讀《智慧背囊》時(shí)，我似乎走出了現(xiàn)實(shí)世界，而來(lái)到故事中的世界，體驗(yàn)主人公的情感，他的幸福與悲傷、堅(jiān)韌與掙扎深深地牽動(dòng)著我的思緒，讓我忘記現(xiàn)實(shí)的煩惱及眼前的`茍且，使我的胸懷可以延伸到更為廣闊的世界。
其次，一本好書(shū)是可以讓人浮想聯(lián)翩的。同樣是故事，電影和電視也是講述故事，而且畫(huà)面感強(qiáng)，又有聲音以及各種特效來(lái)演繹故事，這難道不比看一本書(shū)，一堆文字更有意思嗎？我認(rèn)為每一種方式都有它的優(yōu)勢(shì)，而文字的力量絕對(duì)不可忽視�！吨腔郾衬摇防镂淖直M管沒(méi)有聲音，沒(méi)有畫(huà)面，可它卻能為讀者創(chuàng)造一個(gè)聲情并茂的世界，這里的世界是由作者的文字與讀者的想象力共同創(chuàng)造的，它的文字從不華麗，卻與人安慰，從不張揚(yáng)，卻動(dòng)人心弦，以樸素的文字傳達(dá)生活的哲理，這本身就是一種智慧。而它更為智慧的做法是它充分發(fā)揮了人的想象力，再美的畫(huà)面，再美的聲音也比不上人的想象力，《智慧背囊》中的文字給予人更多想象力的空間，如果說(shuō)影視作品是一個(gè)精雕細(xì)琢的成品，那么這本書(shū)就是一定是一個(gè)“半成品”，因?yàn)樗枰x者運(yùn)用他的人生經(jīng)歷，他的想象力共同創(chuàng)造，最后的成品是屬于讀者的，當(dāng)然一個(gè)成品都沒(méi)有固定的形狀，就像“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”一樣。
最后，一本好書(shū)并不是做出一個(gè)正確的結(jié)論，而是引發(fā)人的思考。世間萬(wàn)物何其復(fù)雜，誰(shuí)敢說(shuō)自己的結(jié)局是正確的，隨著年齡的成長(zhǎng)，我們心中的答案在不斷的變化，那么如果我的認(rèn)識(shí)超出了作者的境界，那么這本書(shū)就將被我拋棄�？墒恰吨腔郾衬摇肥且槐景槲页砷L(zhǎng)的“好書(shū)”，我之所以視其為珍寶，就是因?yàn)樗鼜牟辉鞍缘馈钡赜残匀o我一個(gè)所謂真理，它總是用樸素的語(yǔ)言講述著一個(gè)個(gè)人物的內(nèi)心世界，一個(gè)個(gè)曲折離奇卻又扣人心弦的故事。
讀一本好書(shū)就是一個(gè)既需要現(xiàn)實(shí)世界參與又遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)世界的生命體驗(yàn)。讀一本好書(shū)是一種素質(zhì)的提高、心靈的成長(zhǎng)，讀一本好書(shū)讓我心里充滿(mǎn)陽(yáng)光。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 7
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，夸美紐斯也說(shuō)過(guò)“書(shū)是培養(yǎng)智慧的工具”。杜甫的詩(shī)中提到“讀書(shū)可以突破千卷，寫(xiě)作猶如神筆”我認(rèn)為讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友，這讓我開(kāi)心，生氣，悲傷和快樂(lè)。當(dāng)被它感動(dòng)時(shí)，它讓我流淚，當(dāng)高興時(shí)，它讓我微笑，當(dāng)生氣時(shí)，它讓我捶胸頓足。我已閱讀《夏洛的網(wǎng)》、《哈里波特》、《神話故事》、《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》。今天，我想介紹一位獲得“五一工程獎(jiǎng)”、“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”和“中國(guó)優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)”的作家楊紅櫻，寫(xiě)《笑貓日記——小貓出生在秘密山洞》。
當(dāng)我買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候，我對(duì)小貓出生在一個(gè)秘密洞穴時(shí)的樣子很好奇。但是當(dāng)我讀完的時(shí)候，我哭了。這是一個(gè)非常感人的故事。
虎貓和笑貓住在一個(gè)秘密的洞穴里。后來(lái)，老虎貓懷孕了，生了四個(gè)孩子�；⒇埛謩e把它們命名為肥頭、二丫、三寶和小可憐。第四個(gè)小貓之所以被稱(chēng)為憐憫，是因?yàn)樗莸闷ぐ牵揖芙^睜開(kāi)眼睛。在老虎貓的精心照料下，幾天后，這個(gè)可憐的人終于睜開(kāi)了眼睛。但是當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí)，他仍然非常虛弱，甚至不能站立。我的兄弟姐妹們每天都為我可憐的小家伙祈禱。虎貓也很寵愛(ài)它，每天都和它一起睡覺(jué)。
冬天來(lái)了，可憐的小身體更虛弱。我的兄弟姐妹們想了許多好方法來(lái)幫助他生病。終于，在一個(gè)春日，可憐的小身體漸漸恢復(fù)正常，可以獨(dú)自行走了。因此，老虎讓這個(gè)可憐的小家伙和他的弟弟妹妹睡覺(jué)。然而，一天晚上，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，這個(gè)可憐的小家伙氣喘吁吁，很快就死了。老虎抓著那個(gè)可憐的小家伙，不讓他走。他的哥哥和姐姐一直在哭，但是這個(gè)可憐的小家伙一直沒(méi)有醒來(lái)。
我為我可憐的兄弟姐妹的悲慘命運(yùn)感到悲傷。我也被我可憐的'兄弟姐妹的真摯感情所感動(dòng)。我也被母愛(ài)老虎貓深深打動(dòng)了。
這也提醒了我，當(dāng)我發(fā)燒的時(shí)候，我媽媽一直在我床邊看著我，用濕毛巾幫我降溫，給我做美味的飯菜，給我講故事。在一班的大家庭中，陸小姐是我們最好的母親。她陪我們生病了幾次。有一次，她咳嗽得很厲害。她的聲音一個(gè)接一個(gè)變得嘶啞，但她仍然堅(jiān)持為我們教書(shū)。另一次，她帶我們練習(xí)書(shū)法。突然，她跑到浴室，后來(lái)得知她嘔吐了。但是她從浴室回來(lái)，繼續(xù)帶領(lǐng)我們練習(xí)書(shū)法。
我喜歡《小貓出生在秘密山洞》，我也愛(ài)我的媽媽和陸老師。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 8
好書(shū)伴我成長(zhǎng)當(dāng)我身感乏累之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松；心感焦慮之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書(shū)，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì)得以安寧。在好書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧?kù)o，也有激情的舞動(dòng)……
回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)好書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書(shū)在手頓感思緒萬(wàn)千。我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷，翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。
有好書(shū)陪伴的日子，我充實(shí)，快樂(lè)，振奮！被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱！然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！而這些能力的獲得，只能信賴(lài)于書(shū)！只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)讀書(shū)人求知若渴的心田；也只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)更多的人多讀書(shū)，讀好書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)�！安豢勺园巍薄�
《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書(shū)中目睹了黃河的.九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……
我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！钡拇_如此，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！今后，我依然會(huì)與好書(shū)為友！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 9
平淡的開(kāi)頭，慢節(jié)奏的情節(jié)，就這樣讓他們的內(nèi)心束起了生命之光。 —題記
《云邊有個(gè)小賣(mài)部》講述云邊鎮(zhèn)少年劉十三的成長(zhǎng)故事。劉十三是一個(gè)被父母遺棄的孩子，從小他的人生就被他那不負(fù)責(zé)任的母親安排好，所以他只能與外婆相依為命。劉十三渴望父母關(guān)愛(ài)，但他從小到大從未感受到，所以他心中有一個(gè)夢(mèng)想，那就是按媽媽給他的方向前進(jìn)，那樣他或許離他的媽媽更近一點(diǎn)。因?yàn)樗纳镉幸皇猓恢闭找�，讓他長(zhǎng)大。
媽媽是被生活所困的媽媽?zhuān)遣槐滑F(xiàn)實(shí)打倒的媽媽?zhuān)瑡寢尩娜松腿涡�，讓年幼的劉十三承受著失去母�?ài)的痛苦。有些路能走，可只有走了才知道沒(méi)有回頭路，而有些路即使并不是我們想走的路，可誰(shuí)又知道彎彎繞繞之后，會(huì)不會(huì)柳暗花明。劉十三的母親走錯(cuò)了路，于是永遠(yuǎn)的把自己留在了外面。劉十三的外婆一直想不通她內(nèi)心所想。可能看得到的是幸福，充滿(mǎn)幻想的永遠(yuǎn)是人生。
其實(shí)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，停留在一個(gè)地方，過(guò)著平凡的`生活，看云卷云落，聞著煙火氣息，這樣的生活是美好的，但并不是人們最想要的。大多數(shù)人渴望著外面的世界，更好的生活，這種更好的生活就是追夢(mèng)。這本書(shū)中，劉十三和劉十三母親以及牛大田，他們都是追夢(mèng)路上的人。劉十三母親外出追夢(mèng)，迷失了自我，一去就再也不想回來(lái)。劉十三一心想考清華北大，想去外面的世界找他的母親。他努力讀書(shū)，平時(shí)和外婆打打鬧鬧，充滿(mǎn)了生活的瑣碎，從字行間能看出一種不被發(fā)現(xiàn)的深?lèi)?ài)。
故事朝向另一個(gè)方向發(fā)展，劉十三遇上了程霜，他們成為了同桌，患病的程霜欺負(fù)著劉十三，卻讓飽受病魔折磨的程霜仿佛看到了一束光。在不懂愛(ài)情的年紀(jì)，內(nèi)心卻看到了另一種希望，那就是愛(ài)。這種愛(ài)不是愛(ài)情，但卻是一種希望。后來(lái)成年后的劉十三回鎮(zhèn)里與程霜又相遇了。他們多年沒(méi)見(jiàn)仍是好友，這是人與人之間最舒服的關(guān)系，可以一直不說(shuō)話，也可以隨時(shí)說(shuō)話。程霜的每一天的活著是為自己，也為別人。希望就是和劉十三之間說(shuō)不出的愛(ài)，劉十三就是她生命的一束光。
日后，程霜死后給劉十三寫(xiě)了這句話：“希望和悲傷都是一縷光，總有一天我們會(huì)再相遇。生命是有光的，在我熄滅之前，能夠照亮你一點(diǎn)，就是我所有能做的了，我愛(ài)你，你要記得我�！�
人生也就像這樣，在我們年少奮力向前時(shí)，總有些快樂(lè)會(huì)慢慢逝去，總會(huì)有一個(gè)人的出現(xiàn)，讓我們覺(jué)得人間值得，所以我們要等。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 10
書(shū)，是暗夜里的一盞明燈，照亮前行的道路；書(shū)，是浩瀚海洋中的一座航標(biāo)，指引迷失的方向；書(shū)，是青春涌動(dòng)的夢(mèng)幻，為理想插上翅膀；書(shū)，是堅(jiān)定信念的基石，為少年播撒希望。一本好書(shū)，能催人奮進(jìn)，能迸發(fā)激情，能拓寬視野，能蕩滌心靈。
剛剛?cè)雽W(xué)的我，便被媽媽為我準(zhǔn)備的各種童話書(shū)包圍了。《賣(mài)火柴的小女孩》那凄慘的故事讓我不禁潸然淚下；《灰姑娘》起初的悲慘命運(yùn)令人動(dòng)容，可是直到找到了她的白馬王子，我懸著的心才放下；讀過(guò)《小紅帽》的故事，讓我每每走過(guò)樹(shù)林，便忍不住向后望幾眼，看看有沒(méi)有那只可惡的“大灰狼”。從那以后，我便一頭“栽”進(jìn)了童話的世界。書(shū)是如此絢爛，開(kāi)啟了我五彩繽紛的“夢(mèng)幻之旅”。
隨著年齡的'增長(zhǎng)，童話故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我讀書(shū)的欲望了�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我懂得了太多我以前不知道的知識(shí)：原來(lái)玩雪后手覺(jué)得熱是因?yàn)檠┑谋涞拇碳?dòng)了血液循環(huán)的結(jié)果；螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光是因?yàn)樗膊康陌l(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。大千世界，那么多奇妙的現(xiàn)象原來(lái)都是有緣由的，讀了這本書(shū)，真讓我大開(kāi)眼界！笛福的《魯濱孫漂流記》讓我對(duì)魯濱孫在荒島上生活的二十八年肅然起敬，那是多么頑強(qiáng)的意志、多么勇敢的精神�。 稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》里湯姆的冒險(xiǎn)精神和古靈精怪讓我折服。書(shū)是如此美妙，奏響了成長(zhǎng)旅途中最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章！
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！背砷L(zhǎng)為翩翩少年的我，竟瘋狂地迷戀上具有悠悠古韻的詩(shī)文化�！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷�！痹�(shī)人李白展開(kāi)豐富的想象力，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山川，蜀道之難，讓人驚嘆！“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”極生動(dòng)形象地顯示出李白郁結(jié)之深、憂(yōu)憤之烈、心緒之亂。毛主席的《沁園春·雪》讓我們看到了一幅北國(guó)千里銀裝素裹的極致美景。書(shū)是如此多情，呈現(xiàn)了前行路上最旖旎的風(fēng)光！
詩(shī)，是唐朝的一株松，挺拔在古峰山巔；詩(shī)，是宋朝的一個(gè)夢(mèng)，飄逸于才子側(cè)畔；詩(shī)，是元時(shí)的一支曲，吟唱在天山草原；詩(shī)，是清時(shí)的一處景，沉醉了代代梟雄……一首首流傳華夏千年不老的傳說(shuō)，讓我走進(jìn)了詩(shī)仙的世界，走進(jìn)了中國(guó)古文化的巔峰之作。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就如同大地失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒折斷了雙翼。書(shū)籍，你是我最棒的良師益友，是我終生不離不棄的伙伴！我將與你同行，共同追尋成長(zhǎng)道路中最美麗的風(fēng)景！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 11
周末到，生活費(fèi)又用完了，搭公車(chē)來(lái)到霞陽(yáng)找父親。第一次到這地方，心中感到莫名的高興。
下午的霞陽(yáng)，很是那么熱鬧，一條雙向的公路旁，緊密地挨連著一個(gè)個(gè)小攤小販。左邊青一色的是賣(mài)水果和小飾品，琳瑯滿(mǎn)目讓人眼花繚亂;右邊則是首尾相映襯的小吃攤位。一籠籠小籠包油漬漬，一碗碗砂鍋面，里面的清香四處漫溢，炸雞腿、沙茶面等等應(yīng)有盡有，讓人垂涎三尺。街上人來(lái)人往，好一片熱火朝天的景象。
天色越晚，街市越是熱鬧。街上，人潮涌動(dòng)，摩肩接踵地在逛夜市。有的的在小吃攤上大飽口福，看那臉上的滿(mǎn)足，就知道有多美味;有的人在小飾品區(qū)挑選飾品，愛(ài)美之心，人皆有之，每個(gè)人都想把自己裝扮得更美;還有的人在觀看廣告促銷(xiāo)活動(dòng)，與其他不一樣的是，現(xiàn)場(chǎng)就像是在舉辦拍賣(mài)會(huì)，只是沒(méi)有競(jìng)價(jià)罷了。老板嘴里如何如何天花亂墜般介紹之際的產(chǎn)品，下面的觀眾蠢蠢欲動(dòng)，終于動(dòng)了心，買(mǎi)了下來(lái)，老板嘛，賺了個(gè)缽滿(mǎn)盆滿(mǎn)。
在溜冰場(chǎng)觀看一會(huì)兒溜冰以后，我開(kāi)始又?jǐn)D到流動(dòng)人群洪流中，繼續(xù)逛夜市。耳邊充斥著商家與買(mǎi)家之間的討家還價(jià)聲，小商的吆喝聲，感覺(jué)很是嘈雜。我邊走邊看，不經(jīng)意間就被一個(gè)攤位吸引住了。那是一個(gè)書(shū)攤，不大，僅僅是在地板上擺放這兩小排舊書(shū)報(bào)雜志;看的人也不多，確卻地說(shuō)只有一個(gè)，那是個(gè)穿著工作服的`年輕人，應(yīng)該是一個(gè)外來(lái)打工仔，只見(jiàn)他手捧著一本書(shū)，蹲在地上，旁若無(wú)人地看得津津有味。
老板是個(gè)中年男人，也捧這一本書(shū)看，見(jiàn)我走近，合上書(shū)抬起頭，用目光靜靜地和我打了個(gè)招呼。我不由地停下了腳步，蹲下身來(lái)，慢慢地在那兩排已經(jīng)有些破舊的書(shū)報(bào)里認(rèn)真地翻看這，尋找著。但都沒(méi)有找到適合于我的。最后，在一攤雜志中，我仔細(xì)挑選了幾本《讀者》，翻開(kāi)來(lái)一看，《德國(guó)人是怎樣上歷史課的》、《木棉花開(kāi)》、《親情》等文章立刻就吸引住了我。我如癡如醉地讀著，全然忘卻自己正處在人群涌動(dòng)一片喧鬧的街市。
最后我挑選了四本《讀者》，問(wèn)老板價(jià)錢(qián)，答曰：四塊。哇，物美價(jià)廉，物超所值，心中竊喜，付完錢(qián)正要起身，發(fā)現(xiàn)雜志下面有兩本書(shū)，隨手一翻，哇，竟然是世界名著《亂世佳人》，上下兩本。封面雖然有些舊，但我卻像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的抓在手上。老板見(jiàn)我喜歡，手一揮說(shuō)了聲：“就算你10元錢(qián)吧�！蔽叶挍](méi)說(shuō)，掏出一張十元錢(qián)遞給他，抱著書(shū)興高采烈地往父親的宿舍走去。
夜市淘書(shū)感覺(jué)真是不錯(cuò)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 12
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 �！闭怯辛藭�(shū)本帶給我們的知識(shí)，我們才能快樂(lè)的成長(zhǎng)。正所謂“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。
小時(shí)候我們是看一些只印有卡通人物的書(shū)本畫(huà)冊(cè)，它們讓我們開(kāi)懷大笑；慢慢的長(zhǎng)大了，直到我們學(xué)會(huì)拼音，認(rèn)識(shí)大部分的字的時(shí)候，我們看的是一些童話故事，這種書(shū)生動(dòng)有趣，既讓我們?yōu)橹魅斯拿\(yùn)附上一份心驚，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，在書(shū)的天空中自由的翱翔；.
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 。”正是有了書(shū)本帶給我們的知識(shí)，我們才能快樂(lè)的成長(zhǎng)。正所謂“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。
小時(shí)候我們是看一些只印有卡通人物的書(shū)本畫(huà)冊(cè)，它們讓我們開(kāi)懷大笑；慢慢的長(zhǎng)大了，直到我們學(xué)會(huì)拼音，認(rèn)識(shí)大部分的字的時(shí)候，我們看的是一些童話故事，這種書(shū)生動(dòng)有趣，既讓我們?yōu)橹魅斯拿\(yùn)附上一份心驚，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，在書(shū)的天空中自由的翱翔；而現(xiàn)在，我們看的是一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是那些已有定評(píng)的古今中外名著，這類(lèi)書(shū)籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。讀了這些書(shū)，我們就能很形象的知道什么是美丑，什么是真假，什么是善惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……
一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的品質(zhì)；一本好書(shū)可以影響我們的前途發(fā)展，一本好書(shū)可以使對(duì)生活感到迷惑的人豁然開(kāi)朗；一本好書(shū)可以……總之，一本好書(shū)對(duì)我們的'影響實(shí)在是多。
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)不僅能陶冶情操，還充實(shí)了我們的課外生活。書(shū)籍帶領(lǐng)我們穿越到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期馬陵之戰(zhàn)時(shí)的場(chǎng)景，讓我們感受到戰(zhàn)時(shí)那緊張的氣氛；書(shū)籍讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，看那波濤洶涌的長(zhǎng)江，看那風(fēng)光秀麗的珠穆朗瑪峰，看那千溝萬(wàn)壑的黃土高原；書(shū)籍為我們提供精神的糧食，以此保持體力充沛，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)……
高爾基說(shuō)“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！笔堑�，讀書(shū)讓我們幸福。讀書(shū)讓我們盡覽秀麗的自然風(fēng)景；讀書(shū)讓我們?cè)诨孟氲氖澜缰酗w翔；讀書(shū)讓我們體會(huì)到生命的意義；讀書(shū)讓我們發(fā)現(xiàn)許許多多真情流露的事件；讀書(shū)讓我們的視野廣闊；讀書(shū)讓我們愛(ài)上了這個(gè)多姿多彩的世界！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使人快樂(lè)；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使人高尚；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使人充滿(mǎn)知識(shí)，在老年以后，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而后悔莫及；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使人進(jìn)步；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，最有意義的事情莫過(guò)于讀書(shū)。
讓我們踏著知識(shí)，乘著書(shū)本，抬頭挺胸的向前邁步吧！好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 13
高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，夸美紐斯也說(shuō)“書(shū)籍是培植智慧的工具”，杜甫的詩(shī)中提到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽艺J(rèn)為讀一本好書(shū)，就像交了一位好朋友，能讓我喜、怒、哀、樂(lè)。為之感動(dòng)時(shí)，讓我流下淚水，為之欣喜時(shí)，能讓我眉開(kāi)眼笑，為之生氣時(shí)，能讓我捶胸頓足。我讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》、《哈里波特》、《神話故事》、《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》……而今天，我要為大家介紹的是曾獲“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)”的'楊紅纓作家，寫(xiě)的《笑貓日記——小貓出生在秘密山洞》。
我當(dāng)時(shí)買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候，是好奇出生在秘密山洞的小貓是什么樣的？可當(dāng)我讀完后，我哭了，這是一個(gè)非常感人的故事。
虎皮貓和笑貓住在秘密山洞里，后來(lái)虎皮貓懷孕了，生下四個(gè)孩子，虎皮貓分別給他們?nèi)∶麨椋号诸^、二丫、三寶和小可憐。之所以第四只小貓叫小可憐，是因?yàn)樗莸闷ぐ撬频�，而且遲遲不肯睜開(kāi)眼睛。在虎皮貓精心的照料下，幾天后，小可憐終于張開(kāi)了他的雙眼。但它睜開(kāi)眼后，身體還是非常虛弱，連站都站不穩(wěn)。哥哥姐姐們天天都為小可憐祈禱，虎皮貓也對(duì)它寵愛(ài)有加，每天都抱著小可憐睡覺(jué)。
冬天到來(lái)的時(shí)候，小可憐的身體更加虛弱了，哥哥姐姐們想了很多幫它去病的好方法，終于，在春季的一天里，小可憐漸漸地恢復(fù)了正常，它可以獨(dú)自走路了。于是，虎皮貓就讓小可憐和哥哥姐姐一起睡覺(jué)了，可是，在暴風(fēng)雨來(lái)臨的一天夜晚，小可憐呼吸急促，不久，便死去了。虎皮貓抱著小可憐遲遲不肯放下，哥哥姐姐也一直在痛哭，可小可憐卻再也沒(méi)有醒來(lái)。
我為小可憐悲慘的命運(yùn)所傷心，也被小可憐的哥哥姐姐的真誠(chéng)的親情所打動(dòng)，更被虎皮貓這種偉大的母愛(ài)深深地打動(dòng)了。
這也讓我聯(lián)想到了，在我發(fā)燒生病時(shí)，媽媽一直在我床邊守護(hù)我，不停地用濕毛巾幫我降溫，給我做可口的飯菜，還給我講故事聽(tīng)。在一班這個(gè)大家庭中，盧老師是我們最好的媽媽?zhuān)脦状味际菐Р∨惆槲覀�。有一次，她咳嗽得特別厲害，一聲接一聲的，嗓子都已經(jīng)變啞了，但還堅(jiān)持為我們上課。還有一次，她正在領(lǐng)我們練字，突然，她跑去洗手間，后來(lái)才知道她吐了。但她從洗手間回來(lái)，還繼續(xù)領(lǐng)我們練字。
我喜歡《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)，也愛(ài)我的媽媽和盧老師。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 14
一本書(shū)，就如同一位無(wú)聲的老師，也是一個(gè)能傾心交談的朋友，從一本書(shū)中我們能收獲許許多多的東西。一本好書(shū)可以給我們智慧、給我們啟迪、給我們方向、給我們力量，伴我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
記得時(shí)剛學(xué)會(huì)了拼音后，媽媽給我買(mǎi)了我人生的第一本書(shū)—一本注音版的《格林童話》。我一見(jiàn)就喜歡上了她，和她形影不離，對(duì)她愛(ài)不釋手。我為丑小鴨變成天鵝而高興；為賣(mài)火柴小女孩的悲慘遭遇而落淚；為白雪公主和七個(gè)小矮人的真摯友誼而感動(dòng)；為小裁縫的聰明才智而激動(dòng)……而一個(gè)個(gè)有趣的故事也給了一些幼稚的人生啟迪：《背包、帽子和號(hào)角》告訴了我做事不能太貪心，助人才能助己；《灰姑娘》提醒了我凡事不能光看表面，美的本質(zhì)終究有一天會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)的；《不肖的兒子》教我懂得了對(duì)待父母長(zhǎng)輩要孝順……那一個(gè)個(gè)優(yōu)美、鮮活的童話，帶我走進(jìn)了另一個(gè)奇妙、多彩而真實(shí)的世界，讓我幼小的心靈認(rèn)識(shí)和感受到了什么是真善美，什么是假丑惡。
慢慢地，我在書(shū)朋友的陪伴下一天天長(zhǎng)大了，我越來(lái)越清晰地感受到《假如給我三天光明》中海倫·凱勒對(duì)生活的`熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸告我應(yīng)珍惜眼前享有的一切；感受到《獨(dú)闖天下》中羅爾德·達(dá)爾的執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)，他用頑強(qiáng)的意志啟迪我要以明知不可為而為之的勇氣面對(duì)生死，以積極明朗的態(tài)度去對(duì)待最徹底的打擊；感受到《生命流淚的樣子》中生命的脆弱和殘酷以及愛(ài)的含義，它用悲慘的故事提醒我要珍惜母愛(ài)、珍惜親情……
漸漸地，一本又一本的書(shū)成了我的好朋友，她們帶著我伴著海風(fēng)陪著老人去釣魚(yú)，在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵；領(lǐng)著我陪林含英回憶她童年的《城南舊事》；引著我跟冰心去追尋那盞溫暖在黑暗中的小橘燈；一個(gè)筋斗云，我跟隨著孫悟空到達(dá)了如夢(mèng)如幻的天庭，參加了王母娘娘的蟠桃會(huì)；一套連環(huán)畫(huà)，我來(lái)到了煙波浩渺的水泊梁山，看到了一百零八個(gè)綠林好漢大聚義；一曲《滾滾長(zhǎng)江董世水》，我穿越回了烽火連天的三國(guó)，看到了劉備、曹操、孫權(quán)的逐鹿中原、指點(diǎn)江山……
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是我們的伙伴，書(shū)是精神的食糧，我將會(huì)繼續(xù)在書(shū)的海洋里盡情遨游，在一本本好書(shū)的滋養(yǎng)下更好更快地長(zhǎng)大。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 15
我是個(gè)“小書(shū)迷”，對(duì)書(shū)迷戀到何種程度呢？就是說(shuō)如果我停止了讀書(shū)，就會(huì)覺(jué)得生活沒(méi)有了快樂(lè)，變得灰暗無(wú)比。
書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最寶貴的。在家里，啥書(shū)都要翻翻看，就連爸爸媽媽看的《心里醫(yī)生1200問(wèn)》、《思路決定出路》、《世界五千年名人之謎全集》、《幸福是一種心態(tài)》、《誰(shuí)在謀殺中國(guó)經(jīng)濟(jì)》、《讀者》等成人書(shū)也不會(huì)放過(guò)，哪怕是囫圇吞棗，走馬觀花。因此別人給我起了這個(gè)綽號(hào)：小書(shū)迷。
記得一個(gè)星期天，媽媽帶我去書(shū)城讀書(shū)。書(shū)城里熙熙攘攘的人們都在盡情地翻閱著自己喜歡的書(shū)籍，我也在書(shū)的海洋中搜索著……突然，我眼前一亮看到了一本新書(shū)《送給青少年的羊皮卷》，我大體預(yù)覽了一遍內(nèi)容簡(jiǎn)介。興奮的對(duì)媽媽說(shuō)：“這本書(shū)就是針對(duì)像我一樣的青少年寫(xiě)的勵(lì)志書(shū)，它是我到現(xiàn)在為止讀到的'最好的一本書(shū)�！眿寢尶次蚁矚g的勁頭就答應(yīng)買(mǎi)下這本書(shū)送給我。就這樣，我懷著激動(dòng)的心情，高高興興、小心翼翼地抱著書(shū)回家。但天公不做美，走在路上就下起了雨，真擔(dān)心把書(shū)淋濕了。我緊緊護(hù)著書(shū)，拔腿往家跑。可是雨越下越大，我腳一滑，一個(gè)跟頭摔了個(gè)嘴啃泥。但我把書(shū)抱在懷里更緊了，一直不放手。爬起來(lái)顧不上拍打身上的泥水，徑直跑回了家。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地讀起來(lái)。
讀羊皮卷，給我向上的力量。海菲因?yàn)樽约旱纳屏己陀赂腋袆?dòng)了了上帝，上帝指引和暗示大富商柏薩羅送給海菲十張神秘的羊皮卷----里面有海菲實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和抱負(fù)所必需的智慧和震古爍今的人生大秘訣。最后海菲懷揣著羊皮卷、堅(jiān)定不移地按照羊皮卷的指引取得了成功、實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。 通過(guò)讀這本書(shū)，使我懂得了很多道理：人要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和選擇，要學(xué)以致用；要充滿(mǎn)智慧和勇氣，善于挖掘自己的潛能；要會(huì)思考、講誠(chéng)信，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系。通過(guò)讀羊皮卷讓我懂得了怎樣克制犯錯(cuò)，怎樣彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，怎樣做人、做事。而且從書(shū)中我還學(xué)到了許多好詞、好句、好段。
俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只要是健康、積極的書(shū)籍我們都要多讀，對(duì)我們自身都是很有益處的。同學(xué)們讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 16
有濃濃的墨香，鉛印的文字，薄薄厚厚的，這便是書(shū)：有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深淺的思想，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的，這便是書(shū)；有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺的，這便是書(shū)。有書(shū)相伴的日子總是快樂(lè)的。從小學(xué)起，我就非常愛(ài)好讀書(shū)，但平時(shí)學(xué)習(xí)太緊張，不得不擠出時(shí)間來(lái)讀。每天晚上，爸爸媽媽非要我早點(diǎn)睡覺(jué)不可，他們擔(dān)心我第二天在課堂上發(fā)困，影響我的學(xué)習(xí)效率。讓我記憶猶新的是：那一個(gè)晚上，我躺在床上卻怎么也睡不著，就做一些小“動(dòng)作”。我悄悄地從書(shū)架上抽出一本《紅樓夢(mèng)》，大看特看，但“風(fēng)險(xiǎn)”很大，因?yàn)槲野謰尵驮诟舯诜块g睡覺(jué)。
當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)家里和往常不一樣，靜得出奇，好像連一根針掉到地上的聲音也聽(tīng)得一清二楚，所以我擔(dān)心翻書(shū)聲被他們聽(tīng)見(jiàn)。俗話說(shuō)得好：“做賊心虛�！蔽遗卤话l(fā)現(xiàn)，只好將書(shū)放在被窩里翻頁(yè)，而后再輕輕地拿出來(lái)，借著床頭的燈光，貪婪地閱讀著，好像當(dāng)了“賊”似的。還記得那天下午，放學(xué)居然沒(méi)有作業(yè)，我樂(lè)得蹦了起來(lái)，路上，陽(yáng)光透過(guò)葉子的縫隙灑在大地上，我的朋友們?cè)跇?shù)陰下玩耍著，可我卻無(wú)心留意身邊的一切，快步向家走去，因?yàn)闀?shū)正在召喚著我趕快回去，不一會(huì)兒就到家了。我坐在書(shū)桌前，便又貪婪地讀起書(shū)來(lái)，連爸爸媽媽回來(lái)了也一無(wú)所知，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了，此時(shí)我的靈魂好像已不在我身上，它正在知識(shí)的`王國(guó)探寶，而這件寶物比黃金還貴重，它就是知識(shí)。直到后來(lái)媽媽叫我去吃飯，我才依依不舍地離開(kāi)了“知識(shí)王國(guó)”。夏日的一個(gè)周末，媽媽要去超市買(mǎi)東西，問(wèn)我去不去。盡管天氣炎熱但我還是跟去了，因?yàn)轫槺氵�能看點(diǎn)書(shū)，想到這里，我的心里就樂(lè)開(kāi)了花。
書(shū)架上一本本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是一件件珍品，比山珍海味還吸引我。我迅速抓起一本我喜歡的書(shū)，抱在懷里，生怕被別人買(mǎi)走了似的。如果有那么一天，早晨起床后，品著香甜的檸檬茶，讀著散文，不亦樂(lè)乎？中午，倚著陽(yáng)光，讀著小說(shuō)，不亦樂(lè)乎？晚上，靠著窗沿，望著星空，品味著詩(shī)詞，不亦樂(lè)乎？那么整個(gè)一天都會(huì)是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣袝?shū)，我在讀書(shū)。與書(shū)相伴的日子，每一天都是快樂(lè)的。書(shū)就如同我心靈的好伙伴，值得我用一生去珍藏。每一天，我是快樂(lè)的，因?yàn)橛袝?shū)相伴！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 17
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎……”這句話可以說(shuō)是無(wú)人不知無(wú)人不曉。是啊，一本好書(shū)，帶給我的是快樂(lè)和幸福。從這本書(shū)上，我學(xué)到了許多知識(shí)。
“三人行，必有我?guī)熝�。則其善者而從之，其不善而改之�！比齻�(gè)人一同走路，其中一定有值得我學(xué)習(xí)的人。我要從別人的身上找出優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，找出缺點(diǎn)來(lái)改正�？鬃右苍谔幪庅`行自己所說(shuō)的話，他拜小孩項(xiàng)橐為師就很好地證明了這一點(diǎn)�？鬃幼鳛橐晃粚W(xué)問(wèn)大家，有疑惑時(shí)還要向別人請(qǐng)教，我輩更應(yīng)如此。我要向孔子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他謙虛好學(xué)不恥下問(wèn)的可貴精神。我要讓這些話長(zhǎng)記在心，讓它們激勵(lì)我、督促我。
對(duì)我感觸最深的是《樂(lè)羊子妻勸學(xué)》這個(gè)故事。寫(xiě)的是樂(lè)羊子外出求學(xué)，中途棄學(xué)回家，樂(lè)羊子妻剪斷織機(jī)上的布，勸誡丈夫做學(xué)問(wèn)要堅(jiān)持到底，不可半途而廢。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)和做事要專(zhuān)心致志，只有不斷努力，持之以恒才能獲得成功。是啊，做一件事必須要堅(jiān)持到底，學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。暑假期間媽媽給我報(bào)班學(xué)習(xí)電子琴，開(kāi)始的幾天我興致很高。等新鮮勁一過(guò)，我決定放棄不學(xué)了，覺(jué)得練琴很乏味也很辛苦，媽媽便講這個(gè)故事給我聽(tīng)，我受其啟發(fā)，咬牙一挺堅(jiān)持了下來(lái)，三十多天的學(xué)習(xí)愣是一天沒(méi)誤，最終還受到老師的表?yè)P(yáng)，真是讓我受益匪淺呀。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”意思是，只知道學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)因?yàn)槊曰蠖鵁o(wú)所適從；只知道思考卻不去學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)所有事情一知半解，不懂裝懂，讓我知道了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思。這一點(diǎn)我也深有體會(huì)。平時(shí)我在學(xué)習(xí)中遇有不懂的`，怕動(dòng)腦，嫌麻煩，經(jīng)常是知其然而不知其所以然，以為這沒(méi)什么。結(jié)果在期末考試時(shí)，幾道“是曾相識(shí)”的題難住了我，因?yàn)楫?dāng)時(shí)練習(xí)時(shí)不求甚解過(guò)后又不動(dòng)腦思考，導(dǎo)致丟分嚴(yán)重，成績(jī)下滑，讓我追悔莫及�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”我一定要牢牢記住這句話。
《論語(yǔ)》歷經(jīng)千百年讓人百讀不厭，我將把這本書(shū)當(dāng)成我的一位老師，好好向它學(xué)習(xí)，“師傅引進(jìn)門(mén)，修行在自身�！毕嘈胚@本書(shū)的幫助下我能夠努力在新的學(xué)期能有一個(gè)很大的一個(gè)進(jìn)步！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 18
閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確�！}記
書(shū)是人們攀登知識(shí)高峰的階梯，書(shū)是人們暢游知識(shí)海洋的航船，書(shū)是人們遨游知識(shí)藍(lán)天的飛船，書(shū)是我的良師亦是我的益友。
好書(shū)如一杯美茶，只有慢慢的品嘗才能?chē)L出那沁人心脾的香味；一本好書(shū)只有仔細(xì)且用心的閱讀才能領(lǐng)會(huì)其中的真諦，讓自己與書(shū)融為一體。
書(shū)，教給了我們堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書(shū)，書(shū)中的主人公保爾是我的學(xué)習(xí)榜樣，他用實(shí)際行動(dòng)教給我們無(wú)論遇到什么挫折都要堅(jiān)強(qiáng)，要為自己的信念?yuàn)^斗。身體上的疾病算不了什么，只要努力拼搏，成功就離你不遠(yuǎn)。
書(shū)教給了我樂(lè)觀。我佩服海倫·凱勒，面對(duì)失明她沒(méi)有放棄，而是用樂(lè)觀的.態(tài)度面對(duì)生活。她也渴求光明，于是寫(xiě)了《假如給我三天光明》這本書(shū)。假如上天給了她三天光明，她一定會(huì)讓這三天過(guò)得很有意義，珍惜每分每秒。作為一個(gè)健康的人，我比她幸福多了，所以我更應(yīng)該樂(lè)觀，過(guò)好每一天。
書(shū)，教給我生活的艱辛�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”一粒小小的米粒，包含了勞動(dòng)者多少的心血呀，它讓我體會(huì)到了勞動(dòng)者“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的艱苦生活。我們應(yīng)向勞動(dòng)者致敬，尊敬他們的勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。
書(shū)，教給我們正確的對(duì)待挫折，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！薄按綐蝾^自然直”。這些都是先人告訴我困難一定會(huì)有辦法解決的。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”我似乎讀懂了文天祥為國(guó)而奮斗的內(nèi)心，他忠于自己的國(guó)家，將死看得那么輕，為祖國(guó)而死是光榮的，是受后人恭敬的。人死或重于泰山，或輕于鴻毛。文天祥的闊達(dá)胸襟值得肯定。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。這幅沙漠美景似乎就展示在我的眼前。一縷縷炊煙在沙漠深處升起，圓圓太陽(yáng)正在落下山。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)是一種樂(lè)趣。在書(shū)中我可以和古人對(duì)話，我可以暢游大江南北，我可以找到精神的寄托……“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)真是一個(gè)寶庫(kù)，有了它伴我成長(zhǎng)，我的人生一定豐富多彩。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 19
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不拿著書(shū)，因?yàn)槲抑溃瑫?shū)能給我們很多的知識(shí)，而且書(shū)中有很多有趣的內(nèi)容，好笑的事例。
記得有一次，我去圖書(shū)館里面看書(shū)，看到了一本很有趣的書(shū)。當(dāng)我正在想這本書(shū)的主人公和那個(gè)漂亮的'女孩他們正激烈地爭(zhēng)吵的時(shí)候，突然一個(gè)聲音打斷了我的思考。“叮咚，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，請(qǐng)看書(shū)的人員離開(kāi)�！碑�(dāng)我聽(tīng)到圖書(shū)館已經(jīng)到了關(guān)門(mén)的時(shí)候，我才依依不舍地把那本有趣的書(shū)放了回去�；氐郊液�，我懇求媽媽幫我買(mǎi)了那本書(shū)，結(jié)果媽媽笑著說(shuō)：“你的書(shū)柜都放滿(mǎn)了書(shū)了，就不要再買(mǎi)了嘛！”我不放棄，繼續(xù)纏著媽媽?zhuān)墒菋寢屧趺炊疾豢洗饝?yīng)我。我只好吃完飯灰溜溜地走回了我的房間。當(dāng)我在房間里后，我還在想著我看書(shū)時(shí)思考的那個(gè)問(wèn)題，我想繼續(xù)看那本有趣的書(shū)，媽媽怎么都不肯。我翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)，不斷地滾動(dòng)著，突然“叮叮�！蔽铱戳艘幌卖[鐘，哇！居然已經(jīng)七點(diǎn)了，我馬上跑出房間，想著：今天星期六，可以把書(shū)看個(gè)夠了。我把所有的事情干好后，看了看我的手表，已經(jīng)7點(diǎn)20分了，心急的我跑出家門(mén)，跑到了書(shū)店，把上次那本同樣版本的書(shū)找了出來(lái)，又繼續(xù)看了起來(lái)。很快，我就把那本書(shū)解決掉了，又看起了另一本好看的書(shū)。我美滋滋地看著這本比上次那本還要好看的書(shū)。我看了看時(shí)間，哇！已經(jīng)十點(diǎn)了，可我感覺(jué)我只看了二十五分鐘。我跑回到家里，拿出來(lái)我攢了好久的零錢(qián)，把那本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)�；氐郊依�，我慢慢地看這本本書(shū)。星期日的時(shí)候，爸爸帶我逛超市，我待在原地等候著爸爸，繼續(xù)看著這本書(shū)，等爸爸買(mǎi)完?yáng)|西后，我就跟著爸爸回家了，我說(shuō)了一句：“這本書(shū)真好看呀！”我以為爸爸沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又碰了一下爸爸。我抬起頭來(lái)一看，才發(fā)現(xiàn)我認(rèn)錯(cuò)人了，趕緊跑回了原地。我看見(jiàn)了爸爸一直在等我，我老老實(shí)實(shí)地把整件事告訴了爸爸，只見(jiàn)爸爸哭笑不得地說(shuō)：“你呀，看書(shū)看得那么入迷，看你下次還敢不敢？”
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有知識(shí)；如果沒(méi)有知識(shí)，就沒(méi)有我們幸福的生活。我喜歡看書(shū)，我只要一天離開(kāi)了書(shū)，就會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 20
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是大家生活中親密的伙伴，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)其樂(lè)無(wú)窮，在書(shū)的境界里，你可以跟賣(mài)火柴的小女孩哭，也可以同孫悟空降妖除魔，還可以隨魯濱遜去漂流冒險(xiǎn)……那么親愛(ài)的同學(xué)，你覺(jué)得讀書(shū)又是什么滋味呢？
今年暑假，我用了很長(zhǎng)時(shí)間讀了中國(guó)四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》，感受很深，有自己一點(diǎn)見(jiàn)解。這部巨著主要講的是賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事，通過(guò)故事講了兩個(gè)大家族，映射出舊社會(huì)的腐敗。
在這本書(shū)里，我不喜歡賈母和林黛玉。之所以不喜歡，是因?yàn)橘Z母她欺人太甚，表現(xiàn)在她喜歡孫子，但為什么還要害她的孫子呢？也導(dǎo)致了她死，孫子賈寶玉不知了下落。當(dāng)讀到這里，我恨不得把賈母踩到腳下，再把她撕成一片一片，碎尸萬(wàn)段就不解恨，當(dāng)然這不代表我狠，這是代表我對(duì)她的行為很生氣。在《紅樓夢(mèng)》故事中，她還拆散了一對(duì)兩廂情愿的夫妻，“害死”了林黛玉，并使年輕漂亮的薛寶釵成了寡婦，讓自己心疼的'孫子精神恍惚、瘋瘋癲癲，不知了下落。
另一個(gè)令我不喜歡的就是柔情似水的林黛玉了，因?yàn)樗龥](méi)有貴族小姐的氣度和氣質(zhì)，倒有一些小家子氣，而且說(shuō)話頗有心計(jì)。雖然詩(shī)也寫(xiě)的不錯(cuò)，但那種愛(ài)哭的性格又讓人討厭。在那樣一個(gè)無(wú)人不聽(tīng)服從的環(huán)境里，那一定不會(huì)遇到挫折，也不會(huì)造就一個(gè)耐挫折的好女孩了。我更瞧不起她那嬌弱的身體，那身體健康的薛寶釵的才能、容貌都不比她差，所以，別人就說(shuō)：“我們都不敢和那兩位姑娘說(shuō)話，吹冷了怕林姑娘病了，吹熱了害怕薛姑娘化了�！�
總之，這本精彩的《紅樓夢(mèng)》伴我度過(guò)了一個(gè)精彩的假期，人的一生會(huì)讀很多書(shū)吧，這本書(shū)只是我成長(zhǎng)中讀的一本，開(kāi)學(xué)了，我的腦海里還留存著紅樓夢(mèng)的人物形象�；氐綄W(xué)校，老師讓我們讀好書(shū)，我覺(jué)得讀懂每一本好書(shū)，可以讓我們?cè)诳薜臅r(shí)候跟故事中的主人公享受快樂(lè)；讓我們?cè)谏鷼獾臅r(shí)候跟著主人公反省自己的行為；讓我們?cè)跓o(wú)助的時(shí)候，跟著主人公一起尋找?jiàn)^斗的方向。
世上書(shū)很多，人的一生不一定讀完，但不讀書(shū)就不會(huì)進(jìn)步，就只能原地踏步，當(dāng)別人通過(guò)讀書(shū)奔向自己理想的終點(diǎn)目標(biāo)時(shí)，不讀書(shū)的你就會(huì)在目標(biāo)的起點(diǎn)，不會(huì)達(dá)到理想的彼岸。好書(shū)伴我成長(zhǎng)，伴我進(jìn)步，我們要“讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)讀好！”。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 21
書(shū)是額飯良師益友，書(shū)是我的精神食糧，書(shū)是我的進(jìn)步階梯……
我從小愛(ài)看書(shū)。記得很小的時(shí)候，爸爸媽媽幫我訂閱或購(gòu)買(mǎi)了畫(huà)報(bào)類(lèi)的圖書(shū)，我總會(huì)靜靜的坐著，捧著書(shū)本津津有味地看著，被那五彩繽紛的故事情節(jié)深深地吸引住，仿佛自己置身于書(shū)中所描繪的世界，會(huì)特別期待下一期書(shū)早點(diǎn)到來(lái)。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。隨著我漸漸長(zhǎng)大，閱讀面也不斷擴(kuò)大，我不僅從書(shū)中啟蒙到了許多知識(shí)，也領(lǐng)悟到了許多做人的道理。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我掌握了宇宙萬(wàn)物千變?nèi)f化的科學(xué)知識(shí)；從《愛(ài)的教育》中，我感受到了這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，愛(ài)在人與人之間無(wú)所不在；從《伊索寓言》中，我明白了許多做人的道理；從《水滸傳》中，讓我感受到了梁山一百零八好漢豪情壯舉的義氣；從《云朵工廠》中，讓我懂得了只要不放棄，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”。記得有一次語(yǔ)文單元考試，一道“成語(yǔ)接龍”題難住了我，因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有積累好詞好句，讓我失去了考滿(mǎn)分的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。自從那以后，我開(kāi)始養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，還專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了“好詞佳句積累本”，遇到好的文章會(huì)多讀幾遍，然后把用得好的.詞摘錄到“好詞”項(xiàng)目里，把寫(xiě)的妙的句子摘抄到“佳句”項(xiàng)目里，就這樣日積月累，讓我在寫(xiě)作文時(shí)得心應(yīng)手，輕松多了。
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。我們學(xué)校注重素質(zhì)教育，從入小學(xué)就開(kāi)始組織我們吟誦唐詩(shī)三百首，通過(guò)背誦古詩(shī)詞，我能感受到詩(shī)人的性格和作詩(shī)時(shí)的情感，仿佛在與詩(shī)人對(duì)話，仿佛把我?guī)У揭粋�(gè)如夢(mèng)的世界。記得有一次，我和爸爸媽媽的同事一起去南安香草世界賞櫻花，望著漫山遍野如雪似云的櫻花，我不由自主地吟出白居易的《酬韓侍郎張博士雨后游曲江見(jiàn)寄》：“小園新種紅櫻樹(shù)，閑繞花行便當(dāng)游。何必更隨鞍馬隊(duì)，沖泥蹋雨曲江頭。”贏得了爸爸媽媽同事的陣陣贊賞，又讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)將成為我終生的朋友，它會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 22
書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，是智慧的鑰匙，是不開(kāi)口的老師，是通向彼岸的船，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，我的讀書(shū)生活也給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
聽(tīng)我講講我和書(shū)朋友的故事吧！
我第一次接觸書(shū)是我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我五歲。幼兒園的老師發(fā)給每一個(gè)小朋友一本嶄新的課本。我愛(ài)不釋手，雖然我看不懂，但是好像我找到了一個(gè)充滿(mǎn)活力的生命。我小心翼翼地給書(shū)包上了一件“新衣服”，生怕劃臟了這可愛(ài)的書(shū)。書(shū)上的圖畫(huà)很有趣，每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，我都會(huì)高興不已，笑了很久很久，甚至?xí)亲油�。雖然我的樣子看起來(lái)有點(diǎn)兒傻傻的、笨笨的，但“傻”和“笨”里，飽含著我對(duì)書(shū)的渴望。
到了七歲，我開(kāi)始讀童話了。我讀過(guò)《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》······讀童話豐富了我的情感�！栋籽┕鳌纷屛壹壬鷼庥指吲d——讀到中間部分，我恨透了那個(gè)惡毒的皇后；讀到最后，我高興起來(lái)，因?yàn)榘籽┕鬟^(guò)上了幸福的生活，惡毒的皇后也死了�！顿u(mài)火柴的'小女孩》讓我傷心，感到心痛，那小女孩好可憐�。 冻笮▲啞纷屛腋械襟@奇，還踏上了自信的旅途�！逗５呐畠骸�、《睡美人》、《拇指姑娘》、《小紅帽》······一個(gè)個(gè)童話，一個(gè)個(gè)悲歡離合，讓我陶醉不已。
到了九歲，我長(zhǎng)大了，讀的書(shū)也不是“小兒科”了。在我的書(shū)柜里，放著一摞又一摞的書(shū)：《愛(ài)的教育》、《巴黎圣母院》、《城南舊事》、《居里夫人》······四大名著也包括在內(nèi)。寫(xiě)完作業(yè)，書(shū)籍就像磁石一樣吸引著我。我自然就會(huì)坐在書(shū)桌旁，津津有味地看起書(shū)來(lái)。把好詞好句抄在本上，然后細(xì)細(xì)品味。我不明白自己為什么會(huì)那么喜歡看書(shū)，但我深深地知道：書(shū)，可以使我進(jìn)步；書(shū)，有著無(wú)窮的魅力。
到了十幾歲，我越來(lái)越喜歡看書(shū)，書(shū)柜里的書(shū)幾乎都被我翻過(guò)了。沒(méi)辦法，只能讓媽媽向圖書(shū)館借了。媽媽從包里拿出書(shū)來(lái)，我會(huì)熱情地迎接新的書(shū)朋友。打開(kāi)書(shū)，我又如饑似渴地讀起來(lái)，又陶醉在書(shū)的海洋里。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，回想起書(shū)，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。我愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 23
在人生之舟剛剛拔錨起航之時(shí)，書(shū)籍是你對(duì)遠(yuǎn)方的渴望;在暴風(fēng)驟雨中孤立無(wú)助之時(shí)，書(shū)籍是不遠(yuǎn)處指引你方向的燈塔；在身為掌舵手的你孤獨(dú)寂寞之時(shí)，書(shū)籍是你心靈的慰藉……
時(shí)間之輪緩緩向前，載著我駛?cè)牖貞浀拇箝T(mén)……
我看到那個(gè)懵懂無(wú)知的我，倚在母親的懷里，聽(tīng)她讀童話，對(duì)真善美的追求漸漸在我幼小的心靈萌芽；我看到那個(gè)年幼求知的我，靜靜地端著書(shū)本，享受著知識(shí)的甘霖帶來(lái)的滋潤(rùn);我還看到現(xiàn)在的我，手不釋卷，徜徉在圖書(shū)館那片知識(shí)的浩瀚海洋之中。書(shū)是我的啟蒙老師，我的知心姐姐，我的親密伙伴。正如高爾基所說(shuō)：“我覺(jué)得，當(dāng)書(shū)本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。”
倘徉于詩(shī)海，它的清涼浸入我的心房，融入我的生命——“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”中，我讀出了被困逆境的迷茫與重獲光明的喜悅，它告訴我，人生的路崎嶇坎坷，要勇于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)；“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”中，我感受到李清照的那種個(gè)性，那種英雄氣概，它告訴我做人要有骨氣，有志向；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”中，我看到了人生之路的曲折漫長(zhǎng)，它啟迪我，要有堅(jiān)持不懈，勇于探索的精神……是書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
品讀世界名著《雙城記》，感受那個(gè)復(fù)雜的年代，需要用愛(ài)來(lái)感染這個(gè)世界，讓世界不再血腥，而是充滿(mǎn)希望；品讀文學(xué)瑰寶《繁星·春水》，感受那個(gè)才華橫溢，富有愛(ài)心的冰心奶奶，聽(tīng)她感悟人生；品讀古典巨作《紅樓夢(mèng)》，感受榮國(guó)府的興衰，寶黛愛(ài)情的永恒……
怎樣的生命才有意義？《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金用其本身的`行動(dòng)做出了完美詮釋。他雙目幾乎失明，只剩下手還能動(dòng)，然而，他并沒(méi)有自暴自棄，而是憑著自己頑強(qiáng)不屈的毅力、樂(lè)觀積極的態(tài)度、百折不撓的精神，勇敢地活了下去。他雖然無(wú)法改寫(xiě)自己的一生，但至少他能夠在精神上戰(zhàn)勝所有的坎坷。在生命將要終結(jié)的時(shí)候，他能夠驕傲地說(shuō)：“我的整個(gè)生命全部經(jīng)歷，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)�！�
我將會(huì)在書(shū)海中揚(yáng)帆起航，在飛揚(yáng)的文字里思索。書(shū)，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 24
人不能只會(huì)學(xué)習(xí)，也不能不思進(jìn)取只想著要怎么樣玩，要讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
在快樂(lè)且沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)，也許會(huì)有意想不到的好成績(jī)。但是前提是學(xué)習(xí)的時(shí)候要專(zhuān)注，玩的時(shí)候就快樂(lè)地玩。自從讀了《絕不為老師和父母讀書(shū)》我明白了這個(gè)道理，要讓“快樂(lè)”和“學(xué)習(xí)好”兩點(diǎn)兼得。
在《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)中我還知道了學(xué)生不是為了讓老師喜歡你而學(xué)習(xí)，也不是為了讓家長(zhǎng)開(kāi)心，讓家長(zhǎng)不打你不罵你而學(xué)習(xí)，是為了自己學(xué)習(xí)。是你自己在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后的成就也是你自己所取得的。所以這是你的未來(lái)，絕不會(huì)成為別人的未來(lái)。學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能有太多的煩惱，這會(huì)使你不快樂(lè)。也不該為了家長(zhǎng)的要求放棄自己的理想，你現(xiàn)在的努力應(yīng)該是為了你的理想拼搏。家長(zhǎng)也不該左右孩子自己的理想，不能把自己的想法強(qiáng)加到自己的孩子身上。更不應(yīng)該太在意孩子的分?jǐn)?shù)排名，考不好就要打罵自己的孩子。這會(huì)使孩子厭惡學(xué)習(xí)，給孩子壓力，就不能快樂(lè)的.學(xué)習(xí)了。有時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該多了解自己孩子心里的想法用正確的方式教育孩子的學(xué)習(xí)。
孩子也不能只會(huì)玩，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，做適當(dāng)?shù)氖�。上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手回答問(wèn)題，也可以記一些小筆記。還要大膽地提出自己的想法，和老師的意思相對(duì)比，看看錯(cuò)在哪里，缺少什么，又是否正確？下課的時(shí)候就該拋下一切事情，快樂(lè)地去做游戲，放開(kāi)去玩。在回到家時(shí)，寫(xiě)玩作業(yè)便玩一會(huì)兒，然后完成一些額外的作業(yè)，最后是三十分鐘的閱讀。到了周末，可以去圖書(shū)館積累一些知識(shí)，讓腦中有足夠的知識(shí)利用，當(dāng)你有足夠知識(shí)時(shí)，老師提出一些課外知識(shí)時(shí)也可以答出來(lái)，寫(xiě)作文也有精彩語(yǔ)句了。也許那時(shí)候你并不喜歡讀書(shū)，但你一定會(huì)和胡小鬧一樣喜歡上讀書(shū)的，你也可以看得津津樂(lè)道，有滋有味。
如果你有理想，那么證明給家長(zhǎng)看，我相信如果你說(shuō)了，家長(zhǎng)會(huì)支持的。你也該為了理想奮斗，找出自己的不足并加強(qiáng)。有目標(biāo)，肯努力，就會(huì)成功的。
我們?cè)搹男∈伦銎�，改變一生。我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 25
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，不管你是什么職業(yè)，什么年齡，都離不開(kāi)讀書(shū)。古人說(shuō)：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。只有讀書(shū)你的氣質(zhì)和才華自然就會(huì)顯露出來(lái)。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的；飯可以一日不吃，書(shū)不可以一日不讀。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，書(shū)是我最好的朋友，是書(shū)陪伴了我每一天，是好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
我有一個(gè)“小寶貝”——小書(shū)架，里面有好多好多的書(shū)。有《裝在口袋里的爸爸》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、四大名著、《木偶奇遇記》……其中，我最喜歡的還是《裝在口袋里的爸爸》了，為什么我喜歡它呢？因?yàn)槔锩嬗兄豢伤甲h的想象，不同凡響的夸張，不可復(fù)制的喜劇。里面講述的是楊歌的爸爸被楊歌的媽媽罵一次就縮小一厘米，最后變成了一個(gè)拇指小人。但是，楊歌的爸爸縮小后頭腦變得非常靈活，發(fā)明了“后悔藥”、“聰明飯”、“搖錢(qián)樹(shù)”等等成了一次又一次的事與愿違，一次又一次的被“猴子”“猴子”是一個(gè)科學(xué)狂人做過(guò)許多違法的事。把楊歌父子的發(fā)明盜走了，引發(fā)了許多世界大戰(zhàn)……
我還在書(shū)架上貼了許多鼓勵(lì)自己的話如：每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；書(shū)是人類(lèi)最好的朋友等；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……這些話給我鼓勵(lì)，讓我每天都堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持從書(shū)本里汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持從書(shū)本里求自己的夢(mèng)想。
我每天晚上都在電腦桌前，細(xì)細(xì)的品味它，好像如獲至寶一般，每次坐在那就可以一動(dòng)也不動(dòng)的`看2小時(shí)。每當(dāng)睡覺(jué)的時(shí)候我就愛(ài)不釋手的把書(shū)放在枕邊等待明天的到來(lái)——可以再讀書(shū)。有一次我從上午8點(diǎn)就開(kāi)始讀一直讀到下午13點(diǎn)肚子咕嚕咕嚕叫了起來(lái)，我才想起來(lái)我還沒(méi)有吃午飯呢！吃完了我又如饑似渴的讀了起來(lái)，我貪婪得讀著，書(shū)像磁石一般吸引著我。
記得那是我在讀《假如給我三天光明》的時(shí)候，我讀到了感人的情節(jié)，我的眼淚就不自主的流了下來(lái)。我還把那個(gè)情節(jié)添到了讀書(shū)卡上，還和同學(xué)們一起分享了這個(gè)情節(jié)。
蜂采百花釀蜜甜，人讀群書(shū)名真理。是讀書(shū)讓我變得充實(shí)，變得聰明，變得心靈美好，是書(shū)香彌漫了我的每一個(gè)日子。沒(méi)有書(shū)的童年是不完美的，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里慢慢的讀，靜靜的想，追求自己的偉大理想。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 26
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。中國(guó)古代有位文人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
我從小就愛(ài)讀書(shū)。從我兩歲開(kāi)始認(rèn)字起，媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)，每年的生日禮物和兒童節(jié)禮物更是少不了書(shū)。我有一個(gè)大書(shū)柜，里面裝滿(mǎn)了我讀過(guò)的書(shū)，有故事書(shū)、歷史書(shū)、科普書(shū)等。它們向我展示了一個(gè)個(gè)神奇的動(dòng)物世界、植物世界，還有人類(lèi)經(jīng)歷過(guò)的各種奇妙的故事等等。這里面，我印象深刻的有這么幾本書(shū)：《小馬過(guò)河》、《恐龍大揭秘》和《假如給我三天光明》。
《小馬過(guò)河》是小時(shí)候媽媽給我講的一系列童話故事里的一個(gè)。故事內(nèi)容是：小馬要到河對(duì)面去，松鼠過(guò)來(lái)說(shuō)可千萬(wàn)別過(guò)河，河水太深了，進(jìn)去就會(huì)淹死;老牛卻說(shuō)河水很淺還沒(méi)到腰呢，沒(méi)問(wèn)題。小馬不知道該怎么辦，就跑回家問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)你自己試試就知道了。小馬回去一試才知道，水既沒(méi)有松鼠說(shuō)的那么深，也沒(méi)有老牛說(shuō)的那么淺，自己輕松就能渡過(guò)。這個(gè)故事告訴我，遇到事情要勤于動(dòng)腦，不要輕易聽(tīng)信別人的話，應(yīng)該自己親自嘗試尋找答案。
《恐龍大揭秘》是我長(zhǎng)大以后很喜歡的一套叢書(shū)，它講述了一億多年前的地球，也就是白堊紀(jì)時(shí)期，那是恐龍們的天堂。在書(shū)里，我知道了原來(lái)在人類(lèi)出現(xiàn)前，地球上就有了生命;我知道了恐龍的種類(lèi)繁多、形態(tài)各異，比如有在水里游的蛇頸龍，天上飛的風(fēng)神翼龍，地上跑的暴龍。這套書(shū)讓我了解到大自然的偉大和神奇，也讓我后來(lái)對(duì)自然科學(xué)知識(shí)越來(lái)越感興趣。
最近，我又看了一本書(shū)，是美國(guó)作家海倫的自傳《假如給我三天光明》。海倫說(shuō)，假如給她三天光明，她第一天想看看身邊的'家人和朋友，第二天想看看日光和博物館，第三天想感受大自然。這一點(diǎn)點(diǎn)的要求對(duì)于健全人來(lái)說(shuō)微不足道，但對(duì)海倫來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是奢望。就是這樣一個(gè)身殘志堅(jiān)的女孩，憑著對(duì)生活的熱愛(ài)和不服輸?shù)膫�(gè)性，成功畢業(yè)于世界知名的哈佛大學(xué)，成了享譽(yù)國(guó)際的作家。讀了這本書(shū)，我覺(jué)得很慚愧。今后，我要熱愛(ài)生活、珍惜時(shí)間，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
書(shū)是我們的良師益友，我一定要堅(jiān)持愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 27
書(shū)籍是一個(gè)人一生的財(cái)富，深深地篆刻在我們的腦海里，誰(shuí)也無(wú)法將它奪走。
在我初初開(kāi)始識(shí)字的時(shí)候，爸爸就塞了一本厚厚的書(shū)在我懷里，然后一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著教我念：“彩圖古詩(shī)詞典�！边@本啟蒙類(lèi)讀物里包含著大量古代詩(shī)詞，早至詩(shī)經(jīng)，晚至明清，無(wú)一不有。詩(shī)下配著插圖，面似含羞的女子，英姿颯爽的男子，三筆兩筆勾畫(huà)出來(lái)的韻味到現(xiàn)在讀來(lái)仍能叫人入神。我孩提時(shí)期的記憶全因這本書(shū)活絡(luò)了起來(lái)。爸爸常鼓勵(lì)我將感興趣的詩(shī)慢慢背出來(lái)，背出來(lái)則在目錄的詩(shī)名前打個(gè)勾，積累到現(xiàn)今，密密麻麻的少說(shuō)也有三十首了，隨后我就愛(ài)揣著這本書(shū)到小朋友家做客，與他聊著聊著就開(kāi)始比賽背古詩(shī)，往往叫別人輸?shù)眯姆诜�，方孩子氣地心滿(mǎn)意足地罷了手。
我把這本書(shū)放入了書(shū)架，偶爾透過(guò)玻璃移門(mén)瞥上一兩眼，也很少再拿出來(lái)了，因?yàn)槲颐陨狭艘槐尽遏敒I遜漂流記》。黑色的書(shū)封，正面兒上是粗粗的筆觸構(gòu)成的一幅小畫(huà)，似乎是長(zhǎng)胡子的魯濱遜，身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著星期五，向這邊遙遙望來(lái)。在那個(gè)蟬鳴聲此起彼伏的暑假，我就抱著那書(shū)，靠坐在門(mén)框邊，借著暖人的陽(yáng)光，品味著書(shū)中那個(gè)清奇的新世界。媽媽見(jiàn)我感興趣，又為我買(mǎi)來(lái)了一套《凡爾納科幻故事全集》，從此一發(fā)不可收拾，在我看來(lái)，那書(shū)中就像一個(gè)奇幻世界的入口，我端著那字里行間，遙遙地去看那撒哈拉沙漠的神秘?zé)o邊，去看那地心深處的驚心動(dòng)魄，去看那海底潛艇里的.熠熠傳奇。覽遍科幻勝景，即使是夢(mèng)里也夢(mèng)著了好幾回。
讀書(shū)的熱情一直蔓延到了動(dòng)物小說(shuō)，圖書(shū)館一次偶然的翻閱，讓我第一次接觸到了這個(gè)領(lǐng)域，接觸到了這個(gè)有情有義、有血有肉的動(dòng)物世界。撥開(kāi)字里行間，面前茂密的樹(shù)林中躍然撲出一只斑斕猛虎，轉(zhuǎn)頭是廣袤的草原，一群蒙古野馬從我身后絕塵而去……那文字似乎已再非普通的文字，而是在沈石溪筆下成為了一聲聲誘人的呼喚，邀請(qǐng)我們一同進(jìn)入那紛呈的世界。
歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話，好書(shū)的閱讀不僅可增加語(yǔ)文功底，還是一把金鑰匙。追尋讀書(shū)之樂(lè)，追尋讀書(shū)之趣，用這把金鑰匙敲開(kāi)成長(zhǎng)的大門(mén)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 28
說(shuō)起讀書(shū)，那是從很久以前就開(kāi)始的事了。在我的記憶中，小時(shí)候讀的最多的是姐姐從書(shū)店里借回來(lái)的小人書(shū)。我可是沒(méi)日沒(méi)夜的地看。那一幅幅生動(dòng)形象的連環(huán)畫(huà)，一個(gè)個(gè)有趣的故事情節(jié)，常常使我入迷，有時(shí)也會(huì)引起母親的責(zé)備。沒(méi)法，只能偷偷帶進(jìn)書(shū)包，下課看總行了吧！就這樣，《烏龍?jiān)骸贰ⅰ镀啐堉椤�、《平原游擊�?duì)》等小人書(shū)順其自然地成了我閑暇時(shí)的消遣，伴隨我走過(guò)了童年。
后來(lái)，我上了初中。帶著母親的囑托與祝福，我開(kāi)始了真正的閱讀。我常常把學(xué)校的圖書(shū)館比作“書(shū)的海洋”！那一格格里擺得、一本本裝的，盡是些我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的名字。我茫然，我渺小，我欣喜。
《歷史在這里沉思》真實(shí)的再現(xiàn)了歷史換面，讓我了解了文革給偉人，在那個(gè)時(shí)代帶來(lái)的沉重的打擊。我憤憤不平，憎惡當(dāng)權(quán)者，同情弱小者，我學(xué)會(huì)了品讀歷史；《水滸傳》雖然是厚厚的'一本書(shū)，但精彩的故事情節(jié)再現(xiàn)了那個(gè)年代被壓迫人民不屈不撓的抗?fàn)�，白話文和文言文交雜，細(xì)膩的文筆讓我學(xué)會(huì)了品讀文字；《家·春·秋》讓我學(xué)會(huì)了品讀作者，品讀思想。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。從此，我一發(fā)不可收拾，我開(kāi)始讀中外名著，讀名家大作，讀教育雜志……
“讀書(shū)足以怡情，足以傅采，足以長(zhǎng)才，使人茅塞頓開(kāi)，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)靈性�！币�?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著不朽的精神，我始終相信，那一個(gè)個(gè)文字，就是一幅幅圖畫(huà)，一篇篇文章，就是一道道風(fēng)景，一本本書(shū)籍，就是一個(gè)個(gè)生命，打開(kāi)書(shū)本，寧?kù)o致遠(yuǎn)用心靈去觸摸文字，一切枯燥的日子就會(huì)變得詩(shī)意而幸福起來(lái)。
花瓣零落成泥，依然花香傳遞，生命歸于塵埃如花瓣零落，依然代代繁衍，生生不息。有一種力量，支撐起我們精神的標(biāo)桿，讓我們無(wú)畏的抵抗絕望、墮落與虛無(wú)，有一種力量，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路，讓我們明曉行走的方向——他就是書(shū)籍，他是智慧的傳承，精神的支撐。
同學(xué)們，讓我們帶上文化傳承者的行囊，牽著書(shū)籍的手，開(kāi)啟我們奇跡般幸福的一天天，讓閱讀成為你我他夢(mèng)想中的那一對(duì)對(duì)翅膀，我相信，只要與閱讀相伴，我們的人生旅途就會(huì)一路花香。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 29
在這淺閱讀的潮流里隨性，但面對(duì)那一幅幅裝幀精美的圖集時(shí)，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。
在那個(gè)角落里，有著《史記》的不朽，有著《本草綱目》的偉大，有著《四庫(kù)全書(shū)》的浩瀚，有著華夏的輝煌，有著民族的昌盛。
在那個(gè)角落里，酒入豪腸，三分劍氣，七分月光，向歷史縱深走去，個(gè)性張揚(yáng)，繡口一吐，半個(gè)盛唐，在那里，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。
在那個(gè)角落里，汨羅江畔，踽踽獨(dú)行，憤怒的憂(yōu)愁如火山般爆發(fā)，化作《離騷》，化作《天問(wèn)》，化作《九歌》，化作“舉世皆豬我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的氣魄。
在那個(gè)角落里，千年的玉門(mén)簫起，問(wèn)蒼茫寰宇，萬(wàn)里之遙的塞外，是誰(shuí)在揮舞著大漢的旌節(jié)向東眺望？
在那個(gè)角落里，鐵馬冰河，孤村僵臥，是誰(shuí)在彌留之際幽然長(zhǎng)嘆？
在那個(gè)角落里，峰巒如聚，江山如簇，是誰(shuí)揮舞著巨手，在茫茫天地間擎柱主沉��？
是黃金屋，是顏如玉，更是存在于這個(gè)世間可以跨越千年的書(shū)籍。一本好書(shū)，如同甘霖，如同炭火，如同燈塔，在那干旱之時(shí)滋潤(rùn)旱土，在那寒冷之時(shí)溫暖心際，在那黑暗之時(shí)指明方向。
手捧一卷書(shū)，在幽幽荷香中，溫一壺月光下茶，在字里行間聆聽(tīng)那來(lái)自遠(yuǎn)古的`清音，感受風(fēng)乎舞雩的愜意，感受蛙聲一片的欣喜，感受落木蕭蕭的壯美，感受萬(wàn)樹(shù)梨花的涼意。
讀一本好書(shū)，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)，讀書(shū)的幽遠(yuǎn)與閑適，似水般流淌著對(duì)生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動(dòng)。
讀一本好書(shū)，在紅塵繚繞間洗滌心靈，感受那來(lái)自于天地的聲音，在蕓蕓眾生間徘徊，擁抱風(fēng)兒，撫摸云兒，親吻花兒，在過(guò)去與未來(lái)之間飄蕩，貫古今，看未來(lái)，一本好書(shū)，可以滿(mǎn)足所有的欲望，從黃金屋顏如玉中，可以感受風(fēng)的不羈，云的自由，鳥(niǎo)的眷戀，雨的溫度。
讀一本好書(shū)，在縷縷幽香中與泛黃的書(shū)頁(yè)成為知己，在濃墨重點(diǎn)中與各樣的字體成為伴侶。
人生有味是清歡，讀好書(shū)的清明淡雅，讓我們?cè)谏钪惺艿叫撵`的凈化和感悟。
在那個(gè)角落里，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 30
在我上幼兒園的時(shí)候，家里就有了許多書(shū)，每到夜晚，爸爸媽媽就會(huì)坐在沙發(fā)上，給我講許許多多的有趣故事，《一千零一夜》、《小木偶?xì)v險(xiǎn)記》……我都聽(tīng)的聚精會(huì)神，從那時(shí)起，我就對(duì)書(shū)充滿(mǎn)了興趣，也曾幻想自己能搖身一變，成為書(shū)中的白雪公主和7個(gè)下矮人一起玩耍�！度纸�(jīng)》還是我的強(qiáng)項(xiàng)哦，有事沒(méi)事就開(kāi)始“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義……”，爸爸媽媽都給我豎起了大拇指。
上了小學(xué)，我又得到了老師傳授了一個(gè)錦囊妙計(jì)——“多看書(shū)、看好書(shū)，每天讀書(shū)看書(shū)時(shí)間都不能低于半個(gè)小時(shí)到45分鐘�！睗u漸地，我發(fā)現(xiàn)我的作文從沒(méi)有感情的“流水帳”變得生動(dòng)有趣起來(lái)了。尤其值得高興的是，去年，我的作文《放生》還在葉圣陶征文大賽中獲獎(jiǎng)呢！
現(xiàn)在，我就更愛(ài)看書(shū)了！一到周末，我的心就仿佛飛到了圖書(shū)館，飛進(jìn)了書(shū)城。讀書(shū)，成為我業(yè)余生活無(wú)時(shí)不在的樂(lè)趣：坐椅子上看、蹲在地上看、靠著書(shū)柜看、就連上洗手間也不放過(guò)啊，哈哈！
讀書(shū)，讓我了解了更多的知識(shí)，擴(kuò)大視野，提高寫(xiě)作水平；更讓我懂得了許多做人的道理……
《灰姑娘》這本是講述的是一個(gè)孝順且心地善良的女孩子，長(zhǎng)期受到繼母和姐姐們的虐待，在廚房里做女傭，每天都是灰頭土臉臟兮兮的，后來(lái)由于善待小動(dòng)物而且孝感動(dòng)天，所以得到了仙女的幫助，在歷盡繼母和姐姐們的阻撓后終于和王子快樂(lè)地生活在一起的故事。它向我們傳達(dá)了這么一個(gè)人生歷練過(guò)程——在任何嘲諷、刁難和欺凌之下，都要吃苦耐勞，忍辱負(fù)重地活著，即使極度艱難困苦只要心懷對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬，保持善良與積極的心態(tài)，最終是會(huì)獲得幸福生活的。
葉圣陶的童話故事我也很喜歡，其中給我印象最深的就是《稻草人》。它寓指代現(xiàn)實(shí)生活中一種人，一種默默無(wú)聞，而無(wú)私奉獻(xiàn)，平平凡凡，卻又不平凡的人。他們是值得尊敬，值得敬仰的'人，卻又同時(shí)更是我們的人格追求，我們的做事標(biāo)榜！
而《愚公移山》和《同舟共濟(jì)》這兩則成語(yǔ)則更有實(shí)際意義。比喻做事要有有十分堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不怕困難不怕?tīng)奚蛨F(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難的精神。
俗話說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在我遇到難題的時(shí)候，幫我指點(diǎn)迷津；在我心靈孤獨(dú)的時(shí)候，它陪伴我，做我最好的朋友。讀書(shū)真好！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 31
大家一定都愛(ài)讀書(shū)，我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？如果沒(méi)有書(shū)，世界將回怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代多少震撼，多少警覺(jué)？又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。
童年，翻開(kāi)猜想的世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書(shū)》也不甘示弱，牛頓、愛(ài)迪生、瑪麗？居里那些偉大的夢(mèng)想家們都在向我招手，指引我前方的路。也讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的年代真諦、科學(xué)的美麗，在知識(shí)的海洋中遨游。不亦樂(lè)乎！
小學(xué)，我踏進(jìn)校門(mén)，就喜愛(ài)上了《西游記》，書(shū)中盡情的體現(xiàn)著孫悟空的機(jī)智勇敢，唐僧的菩薩心腸、豬八戒的悠閑懶惰和沙僧的忠厚老實(shí)，無(wú)一不表達(dá)得淋漓盡致。慢慢地，我又喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》，《三國(guó)演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛三大將領(lǐng)在戰(zhàn)場(chǎng)上把生死置之度外的兄弟之情真的使人嘆為觀止。而《水滸傳》中的那一百零八位好漢集聚在梁山上，那種豪放的心情也一樣感染著我。再后來(lái)，又慢慢喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，正是因?yàn)闀?shū)中的語(yǔ)句優(yōu)柔寡斷，故事情節(jié)中的撲朔迷離，才讓我如癡如醉地沉靜在故事中�？磥�(lái)，曹雪芹的這部著作不愧為“文學(xué)之最”，他不僅編寫(xiě)了深啟后世的.經(jīng)典，也為我紡織了一個(gè)美妙的文學(xué)夢(mèng)。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，善惡難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去除雜質(zhì)”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，一本好書(shū)總能經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，同學(xué)們，讓我們用頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情在書(shū)的海洋里暢游吧，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 32
一次偶然，我得到了一本余秋雨的《冰河》。書(shū)中的故事打動(dòng)了我，我看到了兩個(gè)高尚的靈魂在熠熠生輝。
故事講述了一位船家的兒子進(jìn)京考試，一位才女女扮男裝進(jìn)京尋父，兩人相遇后發(fā)生的故事。在進(jìn)京的船上，兩人相遇并與一位老頭結(jié)為好友。卻不料遇上寒潮，水面結(jié)冰，船將要凍在河中，全船的人都將困死其中。這時(shí)金河，那個(gè)船家的兒子挺身而出，那名女扮男裝的才女，孟河與老頭從旁協(xié)助，徒手開(kāi)鑿堅(jiān)冰。船上同路的考生非但沒(méi)有幫助，反而出言誹謗，冷眼旁觀。當(dāng)船終于到達(dá)時(shí)，那些考生們沒(méi)有向手已經(jīng)嚴(yán)重凍傷的金河說(shuō)謝謝，反而揚(yáng)言要報(bào)官。這讓心思單純的孟河受到了極大的震撼。
孟河的父親在她很小的時(shí)候就進(jìn)京趕考，從此再也沒(méi)回來(lái)。來(lái)此尋父的孟河已從老頭那得知，她父親很有可能考中，然后拋棄了她們母子倆在京城開(kāi)始了新生活。但她仍希望能找到他——為了離世的母親。
才華出眾的.她用金河的名義考中了狀元。她也因此來(lái)到了朝廷。她在此找到了父親，完成了她的心愿。
整個(gè)故事最初兩人的相遇層層鋪墊，金河進(jìn)京趕考和孟河尋父兩條線索引出了這一幅充滿(mǎn)人性之美的畫(huà)卷。主角二人一開(kāi)始就與眾不同，船上考生的冷漠無(wú)情，朝廷百官的迂腐可笑，襯托出了兩個(gè)高尚的靈魂。和剛學(xué)的兩篇課文一樣，其中有著對(duì)封建社會(huì)與科舉制度的諷刺。不同的是，這其中更有對(duì)人性的善良，友愛(ài)，奉獻(xiàn)的歌頌，對(duì)人物的刻畫(huà)與景物的描寫(xiě)都暗含諷刺或贊美。同樣是女扮男裝，同樣男方并不知情，但與梁祝不同的是這時(shí)一個(gè)樂(lè)觀，向上，有著圓滿(mǎn)結(jié)局。書(shū)中一切負(fù)面形象都是為了反襯主角兩人的高尚品格。他們的這些品質(zhì)也或多或少給這“冰封的朝廷”吹來(lái)一股熱流。
當(dāng)本書(shū)即將到達(dá)精彩的高潮時(shí)，作者卻出乎意料地，跳過(guò)了高潮，直接開(kāi)始講述之后的事情，令情緒高漲的讀者又平靜了下來(lái)。也許現(xiàn)實(shí)并不如書(shū)中所描繪的那樣，總有一個(gè)圓滿(mǎn)而快樂(lè)的結(jié)局。甚至只是一個(gè)美好的幻想。但正如作者在題記中所說(shuō)：“喚醒復(fù)生的奇妙？那就免不了，還要表現(xiàn)喚醒前的昏睡、夢(mèng)魘、潦倒。很多藝術(shù)家總是過(guò)于急躁，留下了潦倒，遺失了奇妙�！蔽覀冃枰恍┻@樣的一些美好，來(lái)喚醒復(fù)生的奇妙來(lái)喚醒，心中的正能量
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 33
印象中，我最美好的記憶，就是小時(shí)候每晚睡覺(jué)前聽(tīng)爸爸用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)給我讀童話故事。我一邊如癡如醉地聽(tīng)著，一邊不停地眨巴著眼睛想象著童話王國(guó)中所發(fā)生的一切美妙的傳奇生活，總是對(duì)故事中的一切充滿(mǎn)了單純而幼稚的神奇幻想……那時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)《安徒生童話》，還有《格林童話》。在童話世界里，我一會(huì)兒把自己想象成灰姑娘，穿著晶瑩的水晶鞋翩翩起舞；一會(huì)兒自己又變成了小紅帽，正和最親愛(ài)的外婆相依相偎在一起，……然后，悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那時(shí)的我，如同白雪公主與七個(gè)小矮人在樹(shù)林里的生活一樣，是那樣的快樂(lè)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃，只要一見(jiàn)到好書(shū)都會(huì)愛(ài)不釋手、廢寢忘食地讀下去。這時(shí)名著已真正地成了我的良師和益友。從《上下五千年》中，我了解到中國(guó)悠久的`歷史，感受著中國(guó)這泱泱大國(guó)輝煌燦爛的古代文明，也感受著封建王朝更替的歷史滄桑。讀了《三國(guó)演義》原著之后，諸多英雄壯志未酬身先死的遺憾則成了我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于以前讀圖文版時(shí)的最深感受。正是這些名著，像朋友般陪伴著我成長(zhǎng)，在我寂寞的時(shí)候，它充實(shí)了我的生活；在我傷心的時(shí)候，它帶給了我快樂(lè)；在我高興的時(shí)候，它又陪我一起歡笑。
升入了初中后，讀名著已成為我課外生活中的一部分了，閱讀的范圍也逐漸擴(kuò)展到了國(guó)外。讀過(guò)斯威夫特的《格列佛游記》，欣喜于作者那出色的幽默感和機(jī)智潑辣的諷刺，以及那離奇巧妙的情節(jié)；讀過(guò)夏洛蒂？布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，折服于主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，這種執(zhí)著更是一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金那顆熾熱的心，那不屈的精神和頑強(qiáng)的意志，觸及內(nèi)心，令人震撼，讓我們領(lǐng)悟到作者奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)……每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難或考試不理想而灰心喪氣時(shí)，我就會(huì)自然地想到保爾，與他所經(jīng)歷的艱辛與挫折相比，這又算得了什么呢？
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈煌拿o我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪。每讀到一本好書(shū)時(shí)，就像有一股股溫潤(rùn)的氣流，在不知不覺(jué)中慢慢地浸潤(rùn)著自己的身心，讓我在不知不覺(jué)中陶醉，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略作者的才華，與主人公同呼吸共命運(yùn)，感悟著社會(huì)和人生的真諦。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 34
書(shū)能給予我們所需知識(shí)；書(shū)能補(bǔ)充大腦的空乏；書(shū)能給人生增添光彩。因此，我喜歡讀書(shū)。我經(jīng)常像一只辛勤的蜜蜂，不停地在書(shū)的百花園中采集花粉。在不同的書(shū)中我獲得了不同的知識(shí)：小說(shuō)讓我懂得如何做人；詩(shī)歌喚醒我對(duì)美好生活的寄托、向往；童話故事教會(huì)我清楚地分辨善與惡。
記得小時(shí)候，我經(jīng)常到外婆家去玩，我總是愛(ài)聽(tīng)外婆給我講那些古時(shí)候的故事。隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)認(rèn)字了，我便自己看一些童話。有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等等。其中我比較喜歡《格林童話》和《安徒生童話》。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲，我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚(yú)，我想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝以后的故事。童話為我展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，交給了我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。漸漸地，我認(rèn)識(shí)的字比較多了，我就開(kāi)始看四大名著。在《西游記》中。我欣賞孫悟空的機(jī)智勇敢，唐僧的菩薩心腸，豬八戒的悠閑懶惰，沙僧的憨厚老實(shí)。在《水滸傳》中，一百零八位英雄好漢聚集梁山的豪邁之情打動(dòng)了我�！度龂�(guó)演義》中，劉、關(guān)、張?jiān)趹?zhàn)場(chǎng)把生死置之度外的兄弟之情讓我感動(dòng)�！都t樓夢(mèng)》這本書(shū)語(yǔ)言精妙，情節(jié)動(dòng)人，還教會(huì)了我一些寫(xiě)作的方法，我很喜歡它，怪不得曹雪芹的這部名著被稱(chēng)為文學(xué)之最呢！
書(shū)是人類(lèi)偉大智慧的結(jié)晶。好書(shū)，能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说?知識(shí)海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書(shū)能使我們明辨是非，分清美丑；好書(shū)能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。
擁有了書(shū)，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。然而，一本好書(shū)總是把真、善、美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀本好書(shū)將使我們受益終生！而這些能力的獲得只能依賴(lài)于書(shū)！只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)讀書(shū)人求知若渴的心田。也只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)更多的人讀書(shū)，讀好書(shū)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 35
與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮；與書(shū)為伴，不再孤獨(dú)。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了八個(gè)春夏秋冬，讓我的生活充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爺爺就常常把唐詩(shī)宋詞寫(xiě)在我家的墻壁上，教我誦讀，至今壁上還留有一些斑駁的痕跡�？吹轿夷軗u頭晃腦，能像模像樣地讀了，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了活頁(yè)的，撕不爛的彩圖版唐詩(shī)宋詞小書(shū)。我一看到那些小書(shū)，精神勁兒就來(lái)了，說(shuō)不清是被那五顏六色的彩圖吸引，還是被爺爺那抑揚(yáng)頓挫的聲音吸引，到現(xiàn)在我也記不清那時(shí)的樣兒，只是常常被長(zhǎng)輩提起，說(shuō)我那時(shí)手不離書(shū)，逮著誰(shuí)就纏著誰(shuí)教，睡覺(jué)前都要胡亂翻一翻才肯睡。也許就是那時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣吧，直到現(xiàn)在我也必須翻翻書(shū)才睡得著。記得上次，一位姐姐來(lái)我家中拜訪媽媽?zhuān)�提到我。說(shuō)我那時(shí)還不到兩歲，在他們晨讀時(shí)，竟冒出：“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的詞句來(lái)，引起他們一陣唏噓。
我沉醉詩(shī)海，回味古韻。那蕩氣回腸，瀟灑豪邁的詩(shī)詞，讓我觸摸到了華夏文化的底蘊(yùn)，開(kāi)拓了我的視野，啟迪了我的智慧，讓我在同齡人中“脫穎而出”。
四歲半時(shí)，我吵著要讀一年級(jí)，媽媽經(jīng)不起我的催淚攻勢(shì)，只好勉強(qiáng)同意。進(jìn)了小學(xué)，學(xué)了拼音，識(shí)了幾個(gè)字，我就嘗試著自己讀書(shū)。慢慢的'，那些小書(shū)就不能滿(mǎn)足我讀書(shū)的欲望了。媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了拼音讀物《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《格林童話》等。隨著識(shí)字量的增多，我閱讀的范圍也越來(lái)越廣：有文藝的、科學(xué)的、思想的現(xiàn)在我的床頭柜上還擺放著《世界上下五千年》、《四書(shū)五經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《讀者文摘》《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《魯濱遜漂流記》。我暢游書(shū)海，貪婪地吮吸著，走遍了“世界上下五千年”。跟隨柏拉圖考察過(guò)“亞特蘭蒂斯”消失在何方。與孔子對(duì)過(guò)話，與老子談過(guò)心，問(wèn)過(guò)增廣為什么“貧居鬧市無(wú)人識(shí)，富在深山有遠(yuǎn)親。”去過(guò)“花果山”，到過(guò)“大觀園”。淚灑《易水歌》，心戀《蝶戀花》。還知道“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝至始也�！泵恳槐竞脮�(shū)都讓我受益匪淺，每一次閱讀都是一種享受。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。與好書(shū)為伴，我智慧，我快樂(lè)。一本本好書(shū)，就如同一位位良師益友，伴我成長(zhǎng)，給我力量。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 36
既然人生是一團(tuán)毛線，在沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)中糾結(jié)，不如換一種方式，讓生的價(jià)值變成永恒，在茫茫星間傳訴，然后化作不變的永恒。
—題記 起風(fēng)了，窗間的竹子搖曳著，好像是變天了，夜色還在暈染，靜守一盞孤明，米黃色的燈光渲染陰郁的氣氛。手捧一本泰戈?duì)柕脑?shī)集，靜默的讀著，墨水濃郁
的 氣味充斥著整個(gè)房間，頃刻間紙頁(yè)上的文字在我的心頭飛舞盤(pán)旋，它們匯成一條金色的河流，透過(guò)那片金色，我看到了智慧的金果，它立在塵世間，有著不可侵犯的威信。
教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙。史學(xué)家說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。探索者說(shuō)，書(shū)是通向彼岸的船。政治家說(shuō)，書(shū)是時(shí)代的生命。而我卻說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師。
讀一本好書(shū)使人開(kāi)卷會(huì)有所求，而閉卷時(shí)會(huì)或有益處。由此可見(jiàn)一本好書(shū)會(huì)讓人明白很多道理，少走許多彎路，古人曾說(shuō):良醫(yī)救人，愚醫(yī)害人。就是這個(gè)道理，讀一本好書(shū)就如同交一位益友，對(duì)以后的人生發(fā)展有非常大的幫助。
書(shū)海茫茫，學(xué)海無(wú)涯。如今的世界是書(shū)的天堂。書(shū)籍無(wú)疑是一個(gè)時(shí)代的生命，正如莎士比亞所言，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就如同沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
孫沫在《唐詩(shī)三百首序》上寫(xiě)道：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。可見(jiàn)，閱讀對(duì)我們的身心起著很大的`影響。
書(shū)是清泉，洗滌世俗中繁雜的心靈。書(shū)是萬(wàn)花筒，不同的人能在里面看到不同的美麗。
書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和丑陋的東西嗆住。
寬闊的大街上，光禿禿的槐樹(shù)上，已經(jīng)堆滿(mǎn)積雪，外面下起白茫茫的大雪。這個(gè)城市太冷漠，沒(méi)有書(shū)籍我們會(huì)凍僵，沒(méi)有知識(shí)我們會(huì)死亡。我們終有一天會(huì)死去，在某一天，某一刻，不再存在，但我們的思想還在，我們智慧的金果還在，它立在塵世間，將會(huì)成為永恒。
只要還有螢火蟲(chóng)在，夜便永遠(yuǎn)不會(huì)漆黑。只要還有書(shū)的芳馥，知識(shí)便永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。感謝有你—書(shū)籍，陪伴我走過(guò)人生漫漫長(zhǎng)路。有你，我的年華不寂寞。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 37
“書(shū)是智慧的鑰匙，書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是時(shí)代的生命，書(shū)是人生的的向?qū)А卑�，人們�?duì)書(shū)的贊譽(yù)，不勝枚舉。古往今來(lái)，許多名人志士與書(shū)相伴，以書(shū)為樂(lè)，受益終生。
“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句莎士比亞的名言，我十分認(rèn)可。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我雖然沒(méi)有許多知識(shí)，但我比同學(xué)認(rèn)識(shí)的字多。我的爸爸媽媽很重視教育，這時(shí)給我買(mǎi)了第一本課外書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
剛開(kāi)始，我并不知道讀書(shū)的樂(lè)趣，顯得很厭煩。但我不想讀也得讀，因?yàn)檫@是爸爸的“命令”。就這樣，日子一天天從我的翻書(shū)聲過(guò)去了，知識(shí)也在我的瑯瑯讀書(shū)聲中越積越多。我的這種“笨鳥(niǎo)先飛”，讓我在以后的學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，這不愧于是對(duì)我課外閱讀的饋贈(zèng)。
一次語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)李白的.《望廬山瀑布》這首詩(shī)，老師提了一些問(wèn)題：李白是什么朝代？有哪些故事？他還有哪些詩(shī)……？同學(xué)們個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ)，而我則喜上心頭，這些問(wèn)題我全都知道，終于可以大顯身手了。我的小手孤獨(dú)地舉了起來(lái)，在老師和同學(xué)的眼中，顯得更加引人注目。我激動(dòng)地站起來(lái)，得意地一口氣答對(duì)了老師的所有提問(wèn)。老師見(jiàn)我全答對(duì)了，既驚訝又歡喜，讓同學(xué)們給了我最熱烈的掌聲。我十分高興，恨不得飛到講臺(tái)唱首歡快之歌。就這樣，我的一次次精彩亮相，讓老師對(duì)我刮目相看，一些同學(xué)也成了我的“粉絲”。
我對(duì)讀書(shū)的熱情和癡迷，不說(shuō)廢寢忘食，至少是我生活的一個(gè)重要組成部分。我經(jīng)常看書(shū)太入迷，對(duì)周?chē)沫h(huán)境往往是視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞�！俺燥埩�，吃飯了……”爸爸媽媽喊道。多少次爸爸媽媽走進(jìn)我的書(shū)房，拍拍我的肩膀，我才從書(shū)中緩過(guò)神來(lái)，依依不舍地把書(shū)放下，走出書(shū)房。
讀書(shū)的好處真多�！墩撜Z(yǔ)》、《三字經(jīng)》讓我知道怎樣做人，怎樣懂禮儀；《一千零一夜》、《格林童話》讓我展開(kāi)豐富想象的翅膀；《魯賓遜漂流記》讓我明白獨(dú)立生活的能力是多么重要；《中外名人成才故事》讓我了解了名人，知道他們的成功之路。
我說(shuō)：書(shū)，你是人類(lèi)消滅愚眛的武器。書(shū)籍，你那看似單調(diào)的字里蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)智慧的精華。好書(shū)將陪伴我一生！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 38
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)帶我們走向一個(gè)知識(shí)的海洋，帶我們駛向最美好的世界里。書(shū)像一瓶美好的凈化劑，凈化著我們的心靈;書(shū)像一個(gè)絢麗的彩虹，帶我們走向多彩的世界;書(shū)像一朵善良的云，為我們播撒著知識(shí)的種子……書(shū)帶給我的知識(shí)，使我一生受用不盡!
不同的書(shū)籍，不同的感受，卻同樣帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨……
當(dāng)我讀著沈石溪的《狼王夢(mèng)》時(shí)，我被紫嵐那顆母性的心打動(dòng)了：它為了自己的狼兒不受傷害，不惜讓大白狗的爪和牙落在自己身上;它為了能夠?qū)氊愒诓东F夾里救出來(lái)，寧可冒著生命危險(xiǎn)去偷襲人類(lèi)，也不能讓寶貝被人和狗嘲笑;它為了狼兒能爭(zhēng)奪王位，不惜將自己的一條前腿折斷，去鞏固狼兒的強(qiáng)者心里;它為了不讓長(zhǎng)子的慘劇在狼孫身上重演，竟用自己的血肉之軀為狼孫筑起一道堅(jiān)實(shí)的防線……這種愛(ài)，令我震驚，令我感動(dòng)!書(shū)，是一只顯微鏡，照亮了顆顆美麗的心靈。
當(dāng)我讀著蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，保爾·柯察金那種精神令我震撼：他本是一個(gè)默默讀書(shū)的窮苦孩子，卻憑著對(duì)革命事業(yè)的熱愛(ài)勇敢地走在了革命隊(duì)伍的前列，成了一名勇敢的戰(zhàn)士，他幾經(jīng)生死卻依舊沒(méi)有放棄偉大的革命事業(yè)，當(dāng)他眼睛失明、癱瘓?jiān)诖玻僖膊荒転樽鎳?guó)賣(mài)命時(shí)，他依然堅(jiān)強(qiáng)挺立，一絲不茍的專(zhuān)心寫(xiě)作。保爾的這種百折不撓的精神令我佩服得五體投地。書(shū)，像一個(gè)小船，帶我游到了堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)岸。
當(dāng)我讀著高爾基的《童年》時(shí)，我心中對(duì)阿廖沙升起陣陣同情：他很小沒(méi)了父親，只能跟著母親與外祖母去外祖父的染坊里定居，脾氣暴躁的外祖父天天打他，同齡的`孩子也常常欺負(fù)他，表哥也非常討厭他，只有外祖母，她仁愛(ài)慈祥，用自己那顆美麗的心照亮了阿廖沙敏感的心，在她的關(guān)照下，阿廖沙一天天長(zhǎng)大了……讀完了《童年》，我感受到了阿廖沙埋藏在內(nèi)心的痛苦，我們現(xiàn)在生活的美好。書(shū)，更像一盞明亮的啟明燈，使我們看到了現(xiàn)在生活的快樂(lè)。
高爾基說(shuō)的對(duì)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，帶我走向未來(lái)那個(gè)知識(shí)的海洋、靚麗的世界……我會(huì)一步一步，向自己的目標(biāo)靠近!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 39
我的母親是縣作家協(xié)會(huì)的會(huì)員，一直以讀書(shū)寫(xiě)作為業(yè)余愛(ài)好，我在家里常常看到的畫(huà)面就是，午后，陽(yáng)光緩緩地流動(dòng)，一杯清茶，一卷好書(shū)，母親在悠然的品味著書(shū)香。我的語(yǔ)文老師在教學(xué)之余最熱衷的也是推薦好書(shū)給我們讀，她說(shuō)喜歡讀書(shū)人才會(huì)變得豐富，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”：讀書(shū)可以讓我們穿越時(shí)空，遙望歷史、眺望未來(lái)；讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，明辨是非，感悟人生；讀書(shū)可以讓我們拋卻浮華，回歸自然，寧?kù)o致遠(yuǎn)。所以，在這樣的耳濡目染之下，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。
最近，我在圖書(shū)角借了一本書(shū)，書(shū)名叫《小公主》。因?yàn)闀?shū)中人物和故事太吸引人，所以我一開(kāi)始看就入神了，我只用了兩個(gè)午自習(xí)的時(shí)間就把這本書(shū)讀完了，雖然感覺(jué)有些囫圇吞棗，但我還是有很多收獲的。這本書(shū)是由美國(guó)作家弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特寫(xiě)的`，這部經(jīng)典名著告訴了我：每個(gè)女孩都有具備成為公主的潛質(zhì)，只要結(jié)識(shí)薩拉，你就一定會(huì)像她一樣在困境中保持樂(lè)觀的心態(tài)和優(yōu)雅的風(fēng)度。
這本書(shū)的主角——薩拉，從小就失去了母親，由父親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。為了薩拉能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，薩拉的父親便把她送到倫敦的明奇女子學(xué)校學(xué)習(xí)。薩拉因家境富裕，機(jī)智又聰明，善于想象，擅長(zhǎng)講故事而得到學(xué)校重視。但就在學(xué)校要為她舉行十一歲生日會(huì)的一刻，一個(gè)不幸的消息降臨了。薩拉爸爸經(jīng)營(yíng)的鉆石礦破產(chǎn)了，由于心情非常不好，而且又得了熱毒，不幸去世了。薩拉不得不從一位高貴的公主而變成一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的小女傭。她從早忙到晚，挑水、洗衣、收信、買(mǎi)菜、擦煙囪……受盡嘲笑，受盡折磨，但她并不自卑，反而用微薄的收入幫助比她更弱小的人。這種品質(zhì)是用錢(qián)買(mǎi)不到的。薩拉最終因?yàn)閾碛幸活w善良、純真和充滿(mǎn)愛(ài)的心靈而成為了一位真正的公主。在我心里，薩拉永遠(yuǎn)都是那么美。
《小公主》這本書(shū)讓我懂得了：想要成為真正的公主，只有財(cái)富的豐碩和外表的優(yōu)雅是不夠的，更重要的是要擁有心靈美——具備高尚的品質(zhì)，具備堅(jiān)毅的性格，擁有愛(ài)己愛(ài)人之心。
就是這樣，每天一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，一頁(yè)頁(yè)閱讀，我在書(shū)海中偶遇良師，偶遇益友，淡淡的書(shū)香滋養(yǎng)著我，磨練著我，給我力量，伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 40
朱熹說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)是一盞明燈，為迷茫中的我指引前進(jìn)的方向。
天邊的月，黯淡無(wú)光；街旁的樹(shù)，靜悄悄的；山溝里的蟲(chóng)鳴，時(shí)斷時(shí)續(xù)。
這次的月考，我的成績(jī)很不理想。父親罰我面“壁”思過(guò)，我面對(duì)著書(shū)，悄然淚下。蟲(chóng)兒的鳴叫，時(shí)斷時(shí)續(xù)，是在嘲笑我的無(wú)能嗎？無(wú)意間，我翻開(kāi)了一本書(shū)。
模糊的視線中，我朦朧看到幾行字。我輕輕拭去眼角的淚，一個(gè)故事映入眼簾，臥薪嘗膽。故事是這樣的.。春秋時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸。然而在長(zhǎng)江流域的吳國(guó)和越國(guó)，也都蠢蠢欲動(dòng)。吳國(guó)與越國(guó)要稱(chēng)霸諸侯，他們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)也就再所難免。吳王夫差任用良臣伍子胥，勵(lì)精圖治，打敗了越國(guó)，越王被俘虜。夫差讓勾踐為他做馬夫，勾踐為圖東山再起，只得忍氣吞聲，飽受蹂躪。勾踐當(dāng)時(shí)有兩位心腹，一位是范蠡，另一位是文種。范蠡陪同勾踐一起到吳國(guó)服役，以鼓勵(lì)勾踐堅(jiān)定信念，而文種則在越國(guó)和人民一起耕織，發(fā)展國(guó)力。文種到處搜羅美女，最終尋覓到一位絕色女子——西施。
后勾踐把西施送給了夫差。夫差從此沉湎酒色，不理政事，終于有一天，夫差生病了，勾踐親自嘗其糞便，夫差覺(jué)得勾踐已經(jīng)不會(huì)再背叛他了，便放勾踐回國(guó)。
勾踐回國(guó)后，與人們共同勞動(dòng)，他睡茅草屋，粗茶淡飯，他還怕自己忘記當(dāng)初的屈辱，就在門(mén)前放了一只苦膽，每次吃飯前，都要嘗一嘗它的苦味，嘗后每每精神煥發(fā)。經(jīng)過(guò)了十年的努力，越國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)。勾踐發(fā)奇兵，奇襲吳國(guó)，終于一雪前恥，打敗了夫差。
讀完這個(gè)故事，我的心不禁顫抖了。是�。�(jiān)持是多么的重要。勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽終于一雪前恥。而這個(gè)過(guò)程需要勾踐十年的努力。比起勾踐，我還有什么理由自暴自棄呢？看來(lái)父親是別有一番良苦用心，我一定會(huì)拿出百倍的勇氣和信心，去迎接人生的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。
一本好書(shū)能夠改變?nèi)说囊簧�。滿(mǎn)懷理想，人生是一團(tuán)烈火；勇往直前，人生是一把利劍；唉聲嘆氣，人生是低垂的迷霧；心灰意懶，人生是沉重的包袱；萬(wàn)念俱灰，人生是失敗的戰(zhàn)場(chǎng)；放聲吟唱，人生是勁歌妙律；琴棋書(shū)畫(huà)，人生是藝術(shù)殿堂；登高遠(yuǎn)望，人生是藍(lán)圖遠(yuǎn)景；積極勇敢地面對(duì)，才能創(chuàng)造輝煌的人生。這本書(shū)將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，不斷激勵(lì)著我前進(jìn)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 41
有人曾經(jīng)說(shuō)好書(shū)像面包，可以讓我們不再饑餓；書(shū)像戰(zhàn)艦，可以帶你遨游知識(shí)的海洋；好書(shū)像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老人，可以為你講述一個(gè)個(gè)感人的故事。
在我剛上幼兒園的時(shí)候，還只是一個(gè)天真的小孩子，媽媽教我認(rèn)識(shí)拼音和漢字。晚上，我躺在床上，媽媽會(huì)為我讀兒歌，終于我上了學(xué)前班。我認(rèn)識(shí)了不計(jì)其數(shù)的漢字，只可以斷斷續(xù)續(xù)的讀下一篇簡(jiǎn)短的小文章。
我步入了小學(xué)的階段，一二年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”。那是童話類(lèi)從《白雪公主》這個(gè)童話里，讓我認(rèn)識(shí)善良的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人和心狠手辣的老巫婆皇后。更讓我知道什么叫真，善，美。什么是假，丑，惡。而其中像《格林童話》，《世界童話名著》都讓我如醉如癡，從中我不但學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了怎樣做人。
我進(jìn)入了三，四年級(jí)了，我仍舊愛(ài)書(shū)如命，按說(shuō)學(xué)習(xí)很緊張，但我一有空，我就看閑書(shū)。我在四年級(jí)，迷上了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》里面有三個(gè)主人公，講他們冒險(xiǎn)的事。每當(dāng)我看到驚心動(dòng)魄的情景時(shí)，我總會(huì)為他們?nèi)硕鴵?dān)心。好書(shū)中描寫(xiě)到他們幸福生活情節(jié)時(shí)，我會(huì)替他們而高興。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”那就是——圖書(shū)館。在圖書(shū)館我迷上了許多描述文明古國(guó)埃及的書(shū)籍，我一走進(jìn)圖書(shū)館，便迫不急待地尋找有關(guān)講述古埃及的書(shū)。那里面的故事像次一樣吸引著我……
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”。在五年級(jí)，我的作文有了很大的進(jìn)步。這都是多讀書(shū)的功勞呀！我再一次去圖書(shū)館，那是已經(jīng)近視400多度的姑娘，但這些我并不在乎，我家的.書(shū)架上擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫(xiě)得《笑貓日記》，從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了負(fù)責(zé)，善良的笑貓，它那尋找虎皮貓的經(jīng)歷讓我流下了淚水。
每當(dāng)我得到一本書(shū)時(shí)，便會(huì)看到如癡如醉，廢寢忘食，就晚上，我也不肯罷休，我躺在被窩里，打開(kāi)手電“夜戰(zhàn)”。漸漸地，由于我積累達(dá)到了一定程度，我的作文水平逐步提高，幾乎每次作文在班上做范文。我在讀書(shū)中總結(jié)到了寫(xiě)作離不開(kāi)模仿，離不開(kāi)讀書(shū)，但真正打動(dòng)人心卻是來(lái)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感。
我愛(ài)書(shū)如命。好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 42
《毛毛》是德國(guó)著名奇幻小說(shuō)家米切爾.恩德的經(jīng)典代表作之一。
故事的主人公是一個(gè)名叫“毛毛”的神秘小女孩。她擁有一雙美麗的大眼睛，頭發(fā)亂蓬蓬，穿著撿來(lái)的衣裳。毛毛無(wú)家可歸，只能寄居在一個(gè)廢棄的露天圓形劇場(chǎng)。她的日子雖苦，卻有很多朋友：脾氣暴躁的泥瓦匠、的導(dǎo)游、年邁的清道夫……他們常常照顧和接濟(jì)毛毛，而毛毛那么善于傾聽(tīng)他們的煩惱，還會(huì)講動(dòng)聽(tīng)的故事，解決人們之間的紛爭(zhēng)。時(shí)間，就在這清苦而又甜蜜中一天一天地流淌�？墒牵换锝小盎蚁壬钡臅r(shí)間竊賊打破了原本的平靜。善良的人們紛紛被灰先生迷惑，只顧追求財(cái)富和名利，失去了自我。沒(méi)有人再來(lái)看望和照顧毛毛，毛毛的生活陷入了困境。勇敢的小姑娘冒著生命危險(xiǎn)找到時(shí)間老人侯拉，并在他的啟發(fā)之下與灰先生勇敢搏斗，最終取得了勝利。
你或許會(huì)奇怪：瘦弱的小姑娘竟能打敗強(qiáng)大的灰先生？原來(lái)，在時(shí)間老人侯拉的王國(guó)里，毛毛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的秘密：時(shí)間就是生命。美麗的生命之花需要用善良和心來(lái)澆灌。依靠物質(zhì)和財(cái)富來(lái)誘惑人類(lèi)從而竊取時(shí)間的灰先生在天真善良、擁有強(qiáng)大愛(ài)心的毛毛面前當(dāng)然不堪一擊啦！
當(dāng)今社會(huì)，許多人崇尚“時(shí)間就是金錢(qián)”，他們一味追求效率，常常喜歡用財(cái)富和名利來(lái)定義“幸�！�。在這樣的影響下，有一些小朋友也喜歡相互攀比，他們向父母索取漂亮的糖果、奇特的玩具、名牌的衣服……卻忘記了精神的追求。
我的爸爸媽媽沒(méi)有給我買(mǎi)昂貴的玩具，也沒(méi)能給我奢侈的享受�？墒�，在我悲傷的時(shí)候，有他們的撫慰；快樂(lè)的時(shí)候，有他們的分享；生病的時(shí)候，有他們的守護(hù)……生命之花不需要金錢(qián)和財(cái)富的點(diǎn)綴，需要的是無(wú)私的`愛(ài)的陪伴。
也許，善良的“毛毛”和可惡的“灰先生”住在我們每個(gè)人的心里。小朋友，不要讓你心里那個(gè)可愛(ài)的“毛毛”被打敗哦！最近，我看了本好書(shū)-----《世說(shuō)新語(yǔ)》，這是一本蔡志忠漫畫(huà)。蔡志忠把許多故事用漫畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，這些故事有的是真實(shí)的，有的是虛構(gòu)的，但都訴說(shuō)著一些做人的道理。通過(guò)漫畫(huà)，這些深刻的道理一下就容易被人理解了，寓教于樂(lè)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 43
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”……早在前百年前，古人就已經(jīng)明白了書(shū)的重要和價(jià)值所在，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。的確，一本好書(shū)，常常能在你迷茫之時(shí)點(diǎn)撥你，在你傷心只時(shí)安慰你，在你孤獨(dú)之時(shí)陪伴你……書(shū)給人以啟迪，給人以無(wú)窮的“財(cái)富”有時(shí)它甚至還會(huì)改變一個(gè)人的一生！
記得小時(shí)候，我是一個(gè)自卑而又內(nèi)向的男孩，老師總說(shuō)我是一個(gè)笨孩子，學(xué)習(xí)是沒(méi)有希望的。開(kāi)始我很不服氣，擦干淚水發(fā)誓要把成績(jī)搞上去，以實(shí)際行動(dòng)讓老師知道我并不是一個(gè)差生，并非沒(méi)有希望。但是，我的誓言卻無(wú)法成為現(xiàn)時(shí)，考試接二連三的失敗和老師輕視的目光讓我放棄了一切希望。我已經(jīng)不再對(duì)學(xué)習(xí)抱有信心，我認(rèn)定了自己是一個(gè)笨孩子永遠(yuǎn)只會(huì)被老師看不起，被同學(xué)當(dāng)成笑柄……慢慢的，我開(kāi)始和那些成績(jī)不好的同學(xué)混在了一起，和他們一起玩，一起鬧，家長(zhǎng)失望的話語(yǔ)反而使我更加地消沉……
日子就這樣一天天地被消磨，直到有一天，我讀到了一本書(shū)，它的名字叫《丑小鴨》，文中講述了一個(gè)小鴨子因?yàn)橥庀喑舐煌樗爸S，無(wú)論它走到哪都得承受著眾人鄙視的目光。它很傷心，感到世界仿佛遺棄了它。但是它并沒(méi)有氣餒，而是靠著自己的努力，從一只受人輕視的丑小鴨一躍成為眾人景仰的白天鵝。這本書(shū)帶給了我從未有過(guò)的震撼！丑小鴨雖被眾人鄙視，但它卻依然可以頑強(qiáng)地成為耀眼的天鵝，我們?nèi)擞趾螄L不可呢？它點(diǎn)燃了我心頭早已被撲滅的那片希望之火，我開(kāi)始振作精神，花費(fèi)了比常人更多的`精力，別人看書(shū)看一個(gè)小時(shí)，我就看三個(gè)小時(shí)，別人作業(yè)做兩遍，我就做三遍……雖然我真的很累，但是每當(dāng)我要放棄時(shí)，我便仿佛看見(jiàn)了那只飽經(jīng)磨難的丑小鴨，鞭策著我繼續(xù)努力。終于，皇天不負(fù)有心人，在期末考試上，我以班級(jí)第一的好成績(jī)給父母、老師做了一個(gè)交代，更重要的是，這個(gè)成績(jī)讓我找到了自己存在的價(jià)值。
一直到如今，我還忘不了那個(gè)《丑小鴨》的故事，是它，讓我找到了自己的價(jià)值；是它，讓我沒(méi)有自暴自棄；是它，讓我邁向成功！書(shū)，引領(lǐng)我成長(zhǎng)，書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)高三作文 44
要我說(shuō)，在這人的一生中，最貞潔無(wú)瑕的靈魂，最樸實(shí)真誠(chéng)的精神，莫過(guò)于一本好的書(shū)了！一本好書(shū)，總能或多或少地為你帶來(lái)貢獻(xiàn)，不管是物質(zhì)還是精神上的。好書(shū)伴我成長(zhǎng)，若是沒(méi)有一本好書(shū)作為人生的伴侶，就體驗(yàn)不到成長(zhǎng)的真諦。書(shū)何時(shí)伴我成長(zhǎng)？回首昔日，第一次接觸書(shū)這樣事物，我還是一個(gè)字都尚未認(rèn)好的小毛孩。說(shuō)來(lái)還是得益于母親，還是她為我搭上了與好書(shū)的友誼之橋。幼時(shí)無(wú)知，不知道世上有多少新鮮事物，只熱衷于臨睡前的那幾十分鐘的故事時(shí)間�，F(xiàn)在想起，那個(gè)稚氣的臉蛋上展現(xiàn)出的認(rèn)真的勁頭，實(shí)在讓我難忘。那時(shí)候，一本《安徒生童話》，便是我的一切。每當(dāng)我鬧情緒，一聽(tīng)到說(shuō)講故事，立馬就乖乖坐好，就如前一秒是動(dòng)如脫兔，后一秒便是靜如處女。興趣，是一種甜蜜的牽引，以好書(shū)打交道作為興趣，就更是幸福了！
慢慢的，小毛孩漸漸長(zhǎng)大，他的朋友也成熟起來(lái)。我意識(shí)到；要想交到更多好朋友，就必須要提高自己的知識(shí)水平。正是意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，為了讀書(shū)，我便會(huì)如饑似渴地汲取知識(shí)，不錯(cuò)，為了讀書(shū)，我自然就提高了文化水平，學(xué)習(xí)與讀書(shū)相結(jié)合，慢慢的，就成了一種習(xí)慣。讓我受益無(wú)窮。那時(shí)候，一本名著《三國(guó)演義》，就如戰(zhàn)鼓，激你前行；就如航標(biāo)，為你指向；就如明燈，為你照明；更如真摯伙伴，隨你奮斗，伴你成長(zhǎng)！
畢業(yè)，一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，六年時(shí)光悄然溜走，步入中學(xué)，隨著更多書(shū)籍的熏陶，我的思想也漸入佳境。這么說(shuō)吧，現(xiàn)在讀書(shū)的'時(shí)候，碰到一些耐人尋味的句子，我的腦子里就會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)許多想法，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是想多了，但是這并不像“想多了”那樣不符實(shí)際而天真，它是靈動(dòng)的，是充滿(mǎn)智慧的，是奧妙的！前所未有，這種感覺(jué)真是太奇妙。因此，這時(shí)候，我開(kāi)始悟到：讀書(shū)或許不是興趣，讀書(shū)又或許不是習(xí)慣，一本好書(shū)帶給我的是精神上的享受，情操上的升華，思想上的完善，更是成長(zhǎng)中的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆！我能感受到它的靈魂，只要用心。
在年少無(wú)知的時(shí)候，一本好書(shū)，給予我簡(jiǎn)單卻無(wú)窮的樂(lè)趣；在意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，一本好書(shū)，帶給你樸實(shí)卻又最真誠(chéng)的陪伴；思想還未成熟，一本好書(shū)，又為你帶來(lái)高圣情操的升華。好書(shū)伴我成長(zhǎng)，帶我給成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
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