【實(shí)用】?jī)?yōu)秀高中作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀高中作文9篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀高中作文 篇1
醒著做夢(mèng)到底是什么含義呢，有人說(shuō)：“醒著做夢(mèng)不就是做白日夢(mèng)嗎？上至翁叟，下至孩童，人人都會(huì)�！倍医o出的的答案是：醒著做夢(mèng)是有遠(yuǎn)大的理想、合理的規(guī)劃、堅(jiān)實(shí)的努力，從而最終實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。
醒著做“夢(mèng)”，需要遠(yuǎn)大的理想來(lái)指引方向，提供動(dòng)力。
俗話說(shuō)立大志得中志，立中志得小志，立小志不得志。遠(yuǎn)大的理想如同黎明中刺破黑夜的啟明星，緊緊地追隨它，便能到達(dá)光明。陳勝年少時(shí)，只是一介草民，受人雇傭耕田，可是他胸懷大志，異于常人，說(shuō)出了“燕雀安知鴻鵠之志哉！”的豪言壯語(yǔ)，而后領(lǐng)導(dǎo)起義，“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”的壯志凌云感染了其他人，全盛時(shí)期打下了秦朝的半壁江山。
“醒著”即保持清醒，要對(duì)自己的理想有著合理的規(guī)劃。
古代戰(zhàn)爭(zhēng)中軍師的地位十分重要，每次戰(zhàn)爭(zhēng)之前他們都會(huì)做好部署，這樣贏的可能性就會(huì)變大。諸葛亮出征之前提前做好準(zhǔn)備，將出師表贈(zèng)給劉禪，廣開言路、任用賢才、虛心求教。教劉禪如何治國(guó)理政，面面俱到。只因?yàn)閯⒍U太不爭(zhēng)氣，要不然光復(fù)漢室豈會(huì)失��？
“做夢(mèng)”即要落實(shí)在行動(dòng)，堅(jiān)實(shí)的努力為夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。
宋濂是我國(guó)明朝初年的著名文學(xué)家，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開國(guó)文臣之首”。宋濂從小就好讀書，可是由于家境貧寒，所以沒(méi)有錢來(lái)買書讀。于是他向有書的人家借書來(lái)抄錄，抄完后還給人家。不論春夏秋冬，不論嚴(yán)寒酷暑，即使是墨凍成了冰，手凍得不能彎曲，他還是堅(jiān)持讀書。這也為他成為一名著名的文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成人后，他又四處“拜師學(xué)文”，功夫不負(fù)有心人，他的努力鑄就了他的“開國(guó)文臣之首”的稱號(hào)。
遠(yuǎn)大的理想、合理的規(guī)劃、堅(jiān)實(shí)的努力三者缺一不可，唯有真正的做到這三點(diǎn)才是“醒著做夢(mèng)”。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習(xí)也亦是如此，我們要做到“醒著做夢(mèng)”，三年過(guò)后，才能在丹桂飄香的季節(jié)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
優(yōu)秀高中作文 篇2
“當(dāng)花瓣離開花朵暗香殘留，香消在風(fēng)起雨后，無(wú)人來(lái)嗅……”無(wú)聲的暗香悄悄的滋潤(rùn)著人們的嗅覺(jué)，愉悅著人們的身心。就如同這世界上的大愛(ài)，清新淡雅，裊裊不絕。給生活在這個(gè)喧鬧、物欲橫流、金錢至上的社會(huì)，悄悄的帶去一縷春風(fēng)、一點(diǎn)陽(yáng)光、一絲溫暖、一些慰藉。
顧城曾說(shuō)過(guò)：“有些路看起來(lái)很近，可是走下去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心的人永遠(yuǎn)走不到盡頭�！敝袊�(guó)素有“文明古國(guó)”之稱，我們的祖先為華夏兒女留下了大量寶貴的文化遺產(chǎn)。吸引了許多學(xué)者來(lái)此參觀研究。楊冬苗、金衛(wèi)東夫婦就是其中的一個(gè)，他們?yōu)槎鼗途赖谋诋嫺械秸鸷�，但是每年都有一些珍貴的壁畫在歲月的侵蝕中消失，他們決心為此做些什么。于是建立了“忍冬敦煌壁畫復(fù)原中心工作室”。臨摹壁畫，這看似簡(jiǎn)單卻很復(fù)雜的工作，讓楊冬苗、金衛(wèi)東夫婦很困惑。他們花了很長(zhǎng)的時(shí)間想在敦煌壁畫中找到兩個(gè)一模一樣的圖案，結(jié)果很失望，即使藻井裝飾花邊里的小花也沒(méi)有同樣的。對(duì)于楊冬苗、金衛(wèi)東夫婦來(lái)說(shuō)，12年不過(guò)是彈指一揮間。在這12年中夫婦二人傾盡了全部的心血，為的就是留住“中國(guó)的敦煌也是世界的敦煌”。他們將對(duì)敦煌的愛(ài)化作五彩的顏料，勾勒出這世間最美的畫卷，更用他們數(shù)年的堅(jiān)持向我們證明這世間的大愛(ài)樸實(shí)卻不平凡。
剛剛上映的由蘇有朋執(zhí)導(dǎo)的電影《左耳》，電影講述了一個(gè)左耳有聽(tīng)力障礙的女孩李珥與她的朋友們之間發(fā)生的故事。人們對(duì)她的經(jīng)歷感慨萬(wàn)千，更為她收獲真摯的友誼而感到欣慰。可是現(xiàn)實(shí)生活中似乎有的人就沒(méi)那么的幸運(yùn)。楊乃彬一歲時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)意外而永遠(yuǎn)的失去了聽(tīng)力，從此他的世界一片寂靜。為此他的母親陶艷波辭去工作，開始了她的漫漫陪讀生活……她成了兒子的同桌，兒子聽(tīng)課她記筆記，回到家后再為楊乃彬梳理講解，10多年如一日。夢(mèng)是遠(yuǎn)方飛翔，你就是我的半邊翅膀。陶艷波用她的數(shù)年如一日的堅(jiān)持為兒子插上夢(mèng)想的翅膀。兒子的夢(mèng)想成真，更是陶艷波的成功！母愛(ài)如水、潤(rùn)物無(wú)聲，不需要華美的裝飾，母親，就是這世界上最美的人。
支教十年，十年的光陰斑駁了朱敏才的頭發(fā)，由于積勞成疾，他不得不臥病在床，在病床上他依舊掛念著他的學(xué)生。孩子們圓了讀書的夢(mèng)、走出大山的夢(mèng)。小善洗滌靈魂、喚醒沉睡的春天。古人云“勿以善小而不為”。正是許許多多的小善讓這個(gè)世界變的溫馨和美好。
大愛(ài)無(wú)痕，小善無(wú)疆，正是由于這么多善良的人存在，這個(gè)世界才得以收獲一縷暗香。他們?nèi)缤裆系幕鹁媸�，將一種樂(lè)觀美好的生活態(tài)度傳遞給千家萬(wàn)戶�！斑b知不是雪，唯有暗香來(lái)�！卑迪阌縿�(dòng)，更是愛(ài)的涌動(dòng)。
優(yōu)秀高中作文 篇3
烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，揮汗如雨的我們卻依舊要和著“1，2，1”的口號(hào)前進(jìn)。教官鼓勵(lì)我們?cè)賵?jiān)持一下，意志告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，要努力，不服輸?shù)木窀嬖V我們不能輕言放棄，否則就對(duì)不起自己。
四肢酸痛，頭昏腦漲，我們要挺下往；唇干舌燥，氣喘吁吁，我們也要熬下往。理智告訴我們：“撐下往的是英雄，躺下往的是狗熊�！彼�，我們終極還是堅(jiān)持下來(lái)了。
也許困難真的像彈簧吧，那些看似麻煩的動(dòng)作，做久之后也如此輕松。最后，竟能“一笑了之”。
教官們個(gè)個(gè)身手非凡，摔跤，擒拿，表演萬(wàn)分出色。這邊的喝彩聲剛結(jié)束。那邊又開始了“軍歌嘹亮”，“冷風(fēng)飄飄落葉，部隊(duì)是一朵綠花……”
“鋼要煉，鐵要打，寶劍要磨槍要擦……”軍歌固然不是很動(dòng)聽(tīng)，但也卻實(shí)有幾分剛強(qiáng)與魄力。
別以為練習(xí)場(chǎng)上就枯燥無(wú)味，沒(méi)有時(shí)代氣味。個(gè)人表演中傳唱率很高的流行音樂(lè)就占領(lǐng)盡對(duì)上風(fēng)了。男生們總是唱著《雙截棍》為自己加油打氣，為自己喝彩。于是乎，我們的練習(xí)場(chǎng)有時(shí)也類似于“無(wú)與倫比”演唱會(huì)了。
軍訓(xùn)，說(shuō)白了，就是為了讓我們吃點(diǎn)苦。究竟，“吃得苦中苦，方為人上人。”嘛。只是，蜜罐中長(zhǎng)大的我們，能夠挺下往，圓滿成功嗎？
軍訓(xùn)，真的是辛勞的，可練習(xí)場(chǎng)卻也常是笑聲，掌聲，喝彩聲同在。
練習(xí)場(chǎng)上的我們是艱辛的，是勞累的，可我們會(huì)“苦中作了”。而那時(shí)我們是痛并歡快著。
汗水灑落操場(chǎng)，我們笑看軍訓(xùn)。
時(shí)光流逝，十天很快結(jié)束了。不知為何，我們竟有種依依不舍的懷念之情�；叵脒@十天，我們真的學(xué)到了不少。我們懂得了團(tuán)結(jié)有愛(ài)，我們更明白了要在風(fēng)雨中微笑……
優(yōu)秀高中作文 篇4
高考作文，立意是關(guān)鍵。這是因?yàn)楦呖甲魑氖且环N具有特殊要求的指令性寫作，它要求考生必須按照命題人精心設(shè)計(jì)的作文命題立意構(gòu)思、謀篇布命題立意構(gòu)思、謀篇布局，考生既要遵守試題的明示要求，還必須揣摩命題的隱含信息和寫作指向，在把握命題意圖的基礎(chǔ)上確定作文范圍和立意傾向。然后，根據(jù)表達(dá)主旨的需要考慮文章結(jié)構(gòu)、確定語(yǔ)體風(fēng)格。
立意的前提是要審讀命題（包括材料、話題和寫作要求及注意事項(xiàng)），明確內(nèi)容范圍。話題作文的“話題”，其內(nèi)涵一般能夠明確界定作文的內(nèi)容范圍，如20xx年的“誠(chéng)信”，其基本內(nèi)涵就是“誠(chéng)實(shí)，守信用”，除此之外，還有“真誠(chéng)”、“忠誠(chéng)”、“真實(shí)不假”、“敢說(shuō)真話”等意義。只要考生所選材料能夠證明、表現(xiàn)或揭示上述意義和內(nèi)涵，就不僅在內(nèi)容上符合要求，而且在立意上扣準(zhǔn)了命題意圖。但話題本身一般是不能確定為文章意旨的，好的命題連立意的指向也是“諱莫如深”、不露聲色的，考生完全有獨(dú)立思考和判斷的自主權(quán)利，例如20xx年的“心靈的選擇”，在“驚心動(dòng)魄”或不一定那么“驚心動(dòng)魄”的人生選擇（未必就是“生死抉擇”）面前，考生完全有獨(dú)立自主的“選擇”權(quán)利，只要是觸及“心靈”的“選擇”都算符合要求。但是，考生在立意上務(wù)必要注意一點(diǎn)，即在追求創(chuàng)新、標(biāo)新立異的同時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可使自己的文章立意違反作文命題中隱含的立意指向，更不能違反社會(huì)公共價(jià)值取向和道德觀念。寫“誠(chéng)信”，你不能說(shuō)那位青年“拋棄了誠(chéng)信背囊”拋得好啊，因?yàn)樵诋?dāng)今這個(gè)“誠(chéng)信”堪稱“稀缺資源”的社會(huì)里，“誠(chéng)信”是最無(wú)價(jià)值的東西；寫“心靈的選擇”，你不能說(shuō)在登山者凍得連腿都“邁不開”的情況下，在登山者也“深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可”的處境中，選擇救助那位已被凍成“硬邦邦的東西”的陌生人，不僅不能達(dá)到救人的目的，還極有可能將自己的生命也搭進(jìn)去。盡管這些見(jiàn)解未必就不能言之成理，但因?yàn)樗`反了命題者檢測(cè)考生道德底線的命意，也違反了中華民族扶危濟(jì)困、舍己救人的道德理念，因而是絕對(duì)不能確定為應(yīng)考作文主旨的。
如此說(shuō)來(lái)，高考作文的立意是否一定要將命題的隱含指向敷衍成文呢？未必。成功的作文命題是只提供話題，并界定話題內(nèi)涵和寫作范疇，并不明示也不暗示立意指向的`，即使有一定的指向暗示，考生也要在融“小我”于“大我”、融“小理”于“大理”的基礎(chǔ)上追求思維的深刻性，表達(dá)認(rèn)識(shí)的獨(dú)到性，抒寫感悟的典型性。為此，作文立意一定要注意既能寫出時(shí)代感，又能傳承歷史性；既可洞察幽微、義深意遠(yuǎn)，又可燭照現(xiàn)實(shí)、為時(shí)而作；既放飛思維的翅膀，精騖八極，神游萬(wàn)仞，又做到以簡(jiǎn)治繁，一線穿珠，防止“意多亂文”。
高考作文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言基本上是由文體決定的。在確定文體以后，結(jié)構(gòu)布局和語(yǔ)文風(fēng)格的思謀與選擇，則以有利揭示文章主旨為標(biāo)準(zhǔn)。
寫議論文，包括議論散文和以議論為主的雜文，結(jié)構(gòu)布局仍以“是什么——為什么——怎么樣”的模式，即提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題三大板塊構(gòu)思全文。與此相應(yīng)的語(yǔ)言風(fēng)格略有差異。純議論文追求語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密和無(wú)懈可擊；議論散文除準(zhǔn)確嚴(yán)密以外，還要追求語(yǔ)言的形象性和文學(xué)性，力求富有哲理；雜文則要盡可能做到幽默犀利，一針見(jiàn)血，或反話正說(shuō)，或正話反說(shuō)，諷喻辛辣，入木三分。不論采用何種風(fēng)格的語(yǔ)言，重在追求議論的深刻性、說(shuō)理的透徹性和語(yǔ)言的精辟性，而不是為語(yǔ)言而語(yǔ)言。
若寫記敘文，包括敘事散文、詠物散文、寫景散文、故事、寓言、童話、小小說(shuō)等以記敘為主的文體，結(jié)構(gòu)方面要平中見(jiàn)奇，縱橫聯(lián)想，由此及彼，跳躍有序，跌宕有致，力戒平鋪直敘；語(yǔ)言方面或借景寄意、意寓景中，或借物抒懷、情融于物，做到景中有情，物中寄意，以物喻人，物人合一。或樸實(shí)無(wú)華，或絢麗多彩，因人而異，因文有別。語(yǔ)言反映性格，性格隨語(yǔ)言流淌。不論何種風(fēng)格，自然清新，不雕飾、不做作的語(yǔ)言方為佳語(yǔ)。
優(yōu)秀高中作文 篇5
好久沒(méi)有一個(gè)人漫步這綿綿秋雨中…… 一切都還是那樣熟悉，同樣的景色，同樣的地方，同樣的落葉，同樣的雨，只是少了那人，秋雨之中，我訴說(shuō)。真想在回眸瞬間看到那熟悉的身影…``
我站在秋風(fēng)之中，告別那段悲傷，聽(tīng)秋雨訴說(shuō)那纏綿往事，看秋風(fēng)帶來(lái)那往日甜蜜，淚水，一滴，一滴，在臉龐……雙眼模糊，忘記過(guò)去是我唯一的選擇。也許開始就是個(gè)錯(cuò)誤，可明知道卻還要開始，因?yàn)閻?ài) ,所以不得不開始。 作文網(wǎng)
耳畔，傳來(lái)往日的歡聲笑語(yǔ)，可是如今卻那般刺耳。第一次有心痛的感覺(jué)，因?yàn)檫@世間有個(gè)牽掛的人。也許，今生我們都如平行線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去交匯在了一起，可那只是一種假象，永遠(yuǎn)都是！所以，留下的只有心痛！ 作文網(wǎng)
秋雨綿綿，勾起我無(wú)盡的思念，驀然回首，不曾看見(jiàn)往日的容顏，只有飄零在秋日的淚水，似秋雨般纏綿，又似秋雨般無(wú)奈，中學(xué)生作文《秋雨之中，我訴說(shuō)》。愛(ài)錯(cuò)了，怎么才能重新開始，一切的一切，我只希望你幸福！
以后的路，我來(lái)走，未來(lái)的路 ,我來(lái)把握！不管以后怎樣，你在我生命里留下過(guò)美麗的瞬間，我記得，會(huì)永遠(yuǎn)記得！在這瑟瑟秋風(fēng)之中，我魂?duì)繅?mèng)繞，仿佛聽(tīng)到你的跫音，驀的會(huì)受卻發(fā)現(xiàn)，我只不過(guò)是個(gè)過(guò)客。
前世今生，我不會(huì)承諾。也許，緣分到此已斷，前緣續(xù)不上。我的眼淚，在那瞬間早已破碎，所有的記憶灰飛煙滅。秋日的街頭好冷，一個(gè)熱嗯的街頭好落寞，只希望自己加油，無(wú)論如何加油！
我要擦干眼淚，和過(guò)去告別，和悲傷說(shuō)再見(jiàn)，大步向前。多年后，希望在茫茫人海中，驀然回首，與你相遇之時(shí)一沒(méi)有那份悲涼。
世間的一切都會(huì)隨時(shí)間褪色，唯一不變的只有那份珍貴的記憶，深藏我心間，這份記憶！
我在秋雨之中，擦干眼淚，因?yàn)槲乙佑�！自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！不管未�?lái)的路怎樣，我都要走好，我不要自己的青春在此停止，我希望十年之后，遇到今天的自己，會(huì)說(shuō)：你好棒！加油！
一切的一切都隨著這秋風(fēng)走吧……
優(yōu)秀高中作文 篇6
我們生活在一個(gè)廣闊的國(guó)度里，共同創(chuàng)造了光耀世界的中華民族精神文化，留下了數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的文化名勝，裝點(diǎn)著錦繡中華。
在這片熱土上，有著聞名全國(guó)的五岳山脈，而五岳之尊——泰山，就在我的老家——山東。泰山位于山東中部的泰安市，長(zhǎng)約200公里，主峰玉皇頂高1524米。山峰挺拔秀麗，有“登泰山而小天下”的氣勢(shì)。山上有南天門、斗母宮、黑龍?zhí)�、日觀峰等古跡。
泰山已有20億年的歷史了。在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代中，許多山峰都被侵蝕化為平地，而有堅(jiān)硬的花崗巖、片麻巖組成的泰山，卻仍巍然屹立在大地上。今天凌晨一點(diǎn)鐘，我們開始了攀登泰山的旅程。
從旅館坐車來(lái)到天外村，買好門票，乘上了開往中天門的盤山汽車。盤山公路彎彎曲曲，像一條巨龍盤繞在山上。我們坐在車?yán)�，一�?huì)兒感覺(jué)往上爬，一會(huì)兒又感覺(jué)向下走，身子隨汽車的擺動(dòng)左右上下?lián)u晃。有點(diǎn)象坐在大搖籃里的感覺(jué)。不大的一會(huì)兒，我們徒步登山的目的地中天門就到了。隨著人流下了汽車，外面一片漆黑，只有山間溪水的嘩嘩聲在耳邊回響，開亮手里的手電筒四下一照，看清了上山的臺(tái)階，我們開始沿著石級(jí)向上攀登。
石級(jí)一層層一眼望不到邊，雖是晚上，爬山的人仍不見(jiàn)稀少。經(jīng)過(guò)了十幾道門。我們開始了泰山十八盤的攀登，十八盤真是名不虛傳。正像人們說(shuō)的那樣，：“緊十八盤，慢十八盤，不緊不慢再十八盤。”爬完了第一輪的緊十八盤后，抬頭往上看，啊�。�！還是一眼望不到邊的石級(jí)。停一下喘口氣，又繼續(xù)向上爬。身上的衣服被汗水和山中的露水打濕了，被風(fēng)吹干，很快又打濕了，我也累得腰酸背痛，但為了能準(zhǔn)時(shí)看上日出，我咬牙堅(jiān)持著。終于爬完了十八盤的臺(tái)階。登泰山最困難的一段終于被我征服了。稍事休息，吃一點(diǎn)面包，巧克力，又繼續(xù)我們的旅程。
剩下的路程，爬起來(lái)仍然很費(fèi)力，但山頂已經(jīng)在我們眼前若隱若現(xiàn)了，越往上爬，越感覺(jué)山風(fēng)刺骨涼，這時(shí)天色較前一陣又暗下來(lái)了，這可能就是人們常說(shuō)的黎明前的黑暗吧。為了抵御涼風(fēng)的侵襲，我們租了三件軍大衣穿在身上，慢慢的向“日觀峰”攀登，越臨近山頂，山路越陡峭難攀，我和爸爸媽媽互相攙扶著，尋找觀日出的有利地形。終于攀登到了一塊大石頭的側(cè)面，既避風(fēng)又可以有一塊平坦的地面從容觀看日出，這時(shí)天色越來(lái)越亮，云層也一會(huì)兒飄過(guò)去，一會(huì)兒又飄回來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，大石頭的側(cè)面就堆滿了人，人們架好相機(jī)，擺好姿勢(shì)，只等太陽(yáng)露臉的一瞬間抓拍到日出的壯麗景觀。
突然，不知誰(shuí)喊了一句：“快看，太陽(yáng)在右邊呢。”我們循聲望去，右前方的云朵中果真出現(xiàn)了一個(gè)紅色的漩渦，緋紅的彩霞不停的變化著,演譯著一個(gè)奇妙的世界。越來(lái)越紅了，太陽(yáng)露出一點(diǎn)了,又露出了一點(diǎn)，朝霞越來(lái)越紅，轉(zhuǎn)眼工夫由緋紅變成了耀眼的桔紅色。我們抓緊時(shí)間拍照留念。照片為我們記下了這難忘的瞬間。
我們很快開始了下山的路程，因?yàn)樯仙綍r(shí)是夜間，很多山中的美景都無(wú)法觀察清楚，利用下山的時(shí)間，仔細(xì)觀察泰山的花草樹木，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯麗景色。俗話說(shuō)得好：“上山容易下山難”,果真，下山比上山還累，下山的旅程足足用了三個(gè)半小時(shí)。
這次泰山之旅使我見(jiàn)識(shí)了祖國(guó)的大好河山，也鍛煉了我頑強(qiáng)的意志，可謂受益多多啊。朋友，如果你有機(jī)會(huì)去山東，我建議你一定要去泰山游覽一番，我保證你也一定會(huì)大有收獲的！
教師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)自己的親身經(jīng)歷寫出了對(duì)泰山的認(rèn)識(shí)和自己登山時(shí)的感受，看得出你對(duì)泰山的山山水水留下了深刻的印象。本文構(gòu)思嚴(yán)密，值得一讀。
優(yōu)秀高中作文 篇7
安靜的的城市掩映著夕陽(yáng)的流逝，遠(yuǎn)去再看不見(jiàn)的光依舊默默的鼻祖序，生命的流逝的過(guò)程中，仍然伴隨著新的生命周而復(fù)始。
這這個(gè)城市有一對(duì)男婦，她們相知相愛(ài)，他們一起依偎在海邊看夕陽(yáng)撒滿人間，他曾向她承諾——愛(ài)你一生不變。藍(lán)色的海是他們的見(jiàn)證，他們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)永遠(yuǎn)兩兩相伴，一生只愛(ài)你一人。
幸福永遠(yuǎn)那么短暫，除卻了時(shí)間的間隔，誰(shuí)又知道還剩下什么。
一天，一個(gè)夏天的一天，男孩出了車禍、臥病在床，久久不見(jiàn)醒來(lái)。沉睡的人什么也不知道，而醒著的人卻傷愛(ài)傷神。女孩白天到醫(yī)院照顧男孩，晚上到教堂流淚祈禱，每天以淚洗耳恭聽(tīng)面。上帝被子這個(gè)子孩打動(dòng)了，于是決室給她一個(gè)機(jī)會(huì)。女孩再次到教堂的時(shí)候上帝告訴她，如果她可以做三年的蝴蝶，上帝就可以讓男孩醒過(guò)來(lái)，女孩答應(yīng)了，盡管她知道這一切的代價(jià)。在她的心中留下一行字：
愛(ài)過(guò)，
我很滿足，
為你化做蝴蝶，
我無(wú)怨無(wú)悔，
兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，
又豈在朝朝暮暮。
天亮了，女孩真的長(zhǎng)出了翅膀，變成了蝴蝶，飛過(guò)教堂，飛過(guò)高樓，她有一顆堅(jiān)定的心。蝴蝶想起自己已不再是昔日那個(gè)女孩，于是飛得更快了，飛了好久了久，連蝴蝶也知道究意多久，蝴蝶累了，飛到樹上偶而歇一歇那疲憊的心。
很快男孩出院落了，他向每一個(gè)路人打聽(tīng)女孩的消息，女孩就像憑空消失一樣，沒(méi)有人知道女孩到底在哪里。從此在城市的某一個(gè)角落，你會(huì)看到一個(gè)男孩向路人問(wèn)著什么，而男孩身后有一只蝴蝶。
蝴蝶多想告訴男孩這一切啊，可是她只是一只蝴蝶，蝴蝶的聲音男孩聽(tīng)不見(jiàn)。蝴蝶只能哭泣，沒(méi)有眼淚的哭泣。
這夏天還是那么短，思念卻很長(zhǎng)。秋天到了，世界被什么東西染成了黃色，蝴蝶要走了，到很無(wú)賓地方去。男孩仍然向路人打聽(tīng)女孩的消息，蝴蝶又哭了，她多希望能留在男孩身邊啊，可是……蝴蝶飛走了，越來(lái)越遠(yuǎn)，慢慢地消失在那黃色的盡頭。
時(shí)間像小河里匆匆的流水，它的流逝帶給人們倦戀和悲傷，在人們臉長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)寫過(guò)，最后只剩下——痕跡。
春天來(lái)了，蝴蝶帶著滿腔等待飛回來(lái)，眼前的一切依然那么美麗，那么熟悉，蝴蝶心情很好，因?yàn)樽约耗苌夏芟律暇鸵?jiàn)到自己日思夜想的人了。于是，帶關(guān)著喜悅找了好久沒(méi)有見(jiàn)的男孩，蝴蝶慌了，她很失落。很多天以后，在一個(gè)紅霞滿天的下午，在那片男孩曾經(jīng)向女孩許諾的地方，她見(jiàn)到了男孩，可讓蝴蝶吃驚的是，男孩身邊站著另一個(gè)子孩，女孩挽著男孩的手站在海邊，蝴蝶傻了，呆呆的站在那里，直到男孩和女孩攜手遠(yuǎn)去，留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印和一片慘淡的余暉。蝴蝶心碎了，慢慢地飛過(guò)。
蝴蝶每天都在男孩和子孩后面，看著他們深深相擁，聽(tīng)著每一個(gè)路人說(shuō)他們是最般配的一對(duì)，蝴蝶的心在滴血，看著本該屬于自己的一切變成另一個(gè)人。蝴蝶又能怎樣呢？必竟自己只是一只渺小的蝶，難道男孩忘了曾經(jīng)說(shuō)愛(ài)她一生不變嗎？
每一天在傷心難過(guò)中渡過(guò)，每一天都像一百個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。夏天終于過(guò)完了，蝴蝶帶著傷心和失落飛走了。在她走的時(shí)候把眼淚留在了城市的每個(gè)角落。
冬來(lái)，雪傾城；愛(ài)來(lái)，情傾城；幾絲清風(fēng)縷縷情，化作炊煙散盡天涯。大地依舊死一般寂靜，望見(jiàn)了，就膽層了，不能回首不能忘卻，只是不記得了那些相愛(ài)的誓言。蝴蝶的命運(yùn)本也如此。冬過(guò)，雪化水；愛(ài)過(guò)，情化淚。
春天又來(lái)了，蝴蝶依舊那么茫然，無(wú)助。她又飛回了城市。連她自己也不知道為什么，為什么一直惦著這個(gè)傷心的地方。匆匆飛來(lái)又看見(jiàn)了男孩。男孩正和女孩在咖啡廳，蝴蝶在窗外看見(jiàn)男孩打開一個(gè)粉紅公的盒子，里面是一個(gè)美麗的水晶鉆戒。蝴蝶又哭了，趕忙飛走了，她不愿看到他們親蜜的樣子。
很久了，當(dāng)女孩還有三天就可以變成人的時(shí)候，她知道明天男孩要和那個(gè)女孩結(jié)婚了，蝴蝶這一次沒(méi)有哭，只是很傷心，很傷心……
第二天到了，男孩挽著穿著美麗婚妙的女孩，在眾人的目光中，走進(jìn)教堂。蝴蝶飛過(guò)人群，飛進(jìn)教堂，飛到上帝的肩膀上，看著自己心愛(ài)的男孩和女孩說(shuō)“我愿意”。上帝對(duì)蝴蝶說(shuō)：“你后悔么。”“不，我不后悔，上帝啊，飛蛾撲火的那一剎那，一定是極幸�？鞓�(lè)的，因?yàn)樗玫焦�，也得到熱了�！薄澳忝魈炀涂梢宰兓厝肆��！薄安唬妥屛易鲆惠呑雍�！”蝴蝶從教堂飛走了，她告訴自己：從今以后我會(huì)是一只堅(jiān)強(qiáng)的蝶，去延序那在風(fēng)里散盡的宿命……
如果生命可以輪回，我仍愿為你化作蝴蝶，為你守候一生，也放這便是宿命的結(jié)局。
優(yōu)秀高中作文 篇8
村東頭有一片樹林，這里是孩子們的樂(lè)園。樹林很茂密，枝葉遮住了大半個(gè)天，陽(yáng)光只能碎碎地落下來(lái)，當(dāng)然很陰涼。孩子們捉蛐蛐，蕩秋千，丟沙包，踢毽子，玩得不亦樂(lè)乎。男孩喜歡爬樹，輕快得像個(gè)小猴子，噌噌幾下，就爬到樹上咧著嘴對(duì)著女孩子傻傻地笑了。五月天的時(shí)候，樹林里的槐花開了，雪白雪白的，一串一串掛在枝頭，香氣四溢。孩子們?cè)缫寻崔嗖蛔?nèi)心的喜悅，拿著工具就跑來(lái)了。男孩子負(fù)責(zé)上樹摘槐花，女孩子挎?zhèn)�小籃子站在樹下揀拾。于是，那白白的槐花就如下雪般紛紛落下來(lái)，女孩子連忙彎腰拾起來(lái)，嘴里哼著小曲，不一會(huì)就滿滿一籃子。然后就是媽媽大顯身手的時(shí)候了。不一會(huì)，香噴噴的槐花拌飯和槐花煎餅就出爐了，孩子們興奮地抓過(guò)來(lái)塞在嘴里，吃得津津有味。
秋天來(lái)了，葉子紛紛脫落，積在地上厚厚一層。孩子們又有了新的樂(lè)趣，插樹葉。手中要拿著一根大約70厘米長(zhǎng)的木棍，木棍的一端要削得又尖又細(xì)，另一端系上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，用尖的一頭插葉子，然后用手捋到繩子上，就這樣，一會(huì)就滿滿一繩子樹葉了。你也許會(huì)問(wèn)了，要落葉做什么�。亢俸�，大有用處哩。以前，農(nóng)家人習(xí)慣用鍋灶做飯，就需要樹枝枯草等做燃料，于是樹葉就用上了。孩子們拿回家，肯定會(huì)得到不小的獎(jiǎng)賞哦。
樹林里的秘密不必道破，多年后讀來(lái)依然如春暖花開般溫暖。
優(yōu)秀高中作文 篇9
深秋的黃昏，河面泛起層層漣漪，金光閃閃。我獨(dú)自一人漫步在河邊，路邊彌漫著沁人心脾的泥土清香。我望著河面，盡情享受著大自然的和諧與美麗。
清涼的秋意驅(qū)走了酷暑中的煩躁，將人們帶入了一個(gè)金色的世界。我的心情如這午后的陽(yáng)光一樣，在秀美的大自然中自由的揮灑，又像那天的浮云，輕快的翱翔。
我毫無(wú)目的地走著，悠閑而自由。抬起頭，一排排一列列的雁陣，在高遠(yuǎn)寧?kù)o的天空中，鳴唱著向南飛去。再看看遠(yuǎn)處的人們，歡聲笑語(yǔ)，體驗(yàn)著人生的歡樂(lè)……
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，路邊的樹葉沙沙作響。無(wú)意間，一片枯葉在這秋色晚霞中飄然落下，我不覺(jué)地側(cè)過(guò)身，看著路邊的樹林間，那兒已堆滿落葉。在秋風(fēng)的吹拂下，樹上只有幾片枯黃的葉子，堅(jiān)強(qiáng)的樹木已衰老，露出了光禿禿的枝干，皮顯得更加干裂。在這美麗的景色中，竟有如此蕭索的一面，不禁引起了我的沉思。
我佇立凝望著一片片的落葉，不禁想起它夏日的繁忙，綠油油的，向著太陽(yáng)，朝氣蓬勃。而今，已一片枯黃，往日的色彩已不在重現(xiàn)。這是時(shí)光無(wú)情的流逝，還是命運(yùn)的宰割？這是生命的終止嗎？想之，人生也是如此，有再多的崢嶸歲月，可人生就是那么短暫，最終還是要衰老，依然要面對(duì)死亡。在歲月的長(zhǎng)河中，季節(jié)在輪回，生命也在輪回……
一陣笑聲，將我從思緒中帶出。不知不覺(jué)，夜暮已經(jīng)降臨，河對(duì)岸的燈光色彩斑斕。我想黑夜不是一天的結(jié)束，而是一個(gè)通明的開始，雖然那些落葉已枯，但那是明年發(fā)芽的根基……
秋風(fēng)是彈奏豐收的喜悅的，落葉是飄逸成熟的芬芳的。面對(duì)這如此景色，我再次迷戀大自然當(dāng)中……
點(diǎn)評(píng)：這是一篇富有濃郁色彩的抒情散文。語(yǔ)言流暢清新。作者善于感受生活、思考生活。情感真摯地表達(dá)出“生命不息”——這亙古不變的主題。
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