像紙風(fēng)車(chē)一樣前行作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的像紙風(fēng)車(chē)一樣前行作文，歡迎大家分享。
歲月就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華。中間飛快流淌的是年輕隱隱的傷感。
下課了，教室里依然很安靜，安靜的讓我?guī)缀蹩梢月?tīng)到自己疲憊的呼吸。周末的兩天自習(xí)課對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)著自己的耐心和定力。我抬頭轉(zhuǎn)向窗外的天空，有股想化作一只小鳥(niǎo)沖出去的沖動(dòng)。哪怕變成一只小麻雀也可以。
時(shí)光變換了容顏，卻抹不去深藏的記憶。突然，同桌拍了一下我的肩膀，我的`思緒被撕成了碎片，不過(guò)卻引起我更大的興趣，“風(fēng)車(chē)？”我眼前一亮，有種難以言喻的激動(dòng)。情不自禁地從她手里搶過(guò)來(lái)擺弄了幾下，猛然想起童年的樣子。我的童年，沒(méi)有值得炫耀的玩具，始終陪伴我的唯有那些紙風(fēng)車(chē)，它是由一張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的卡紙折成，然后用一根細(xì)小的木棍撐起。雖然簡(jiǎn)單，卻不失樂(lè)趣，它在微風(fēng)中呼呼地轉(zhuǎn)動(dòng)，帶給了我充滿美好記憶的童年。
我用手指不斷撥動(dòng)風(fēng)車(chē)的風(fēng)扇，但它始終不像以前一樣活潑地旋轉(zhuǎn)，望著它，我呆呆地笑了，笑自己的白癡。密閉的教室里沒(méi)有風(fēng)的吹拂，它怎么肯施展自己的美麗？于是我站起身，在自己的一塊小領(lǐng)地里旋轉(zhuǎn)自己的身體，帶著它一起轉(zhuǎn)動(dòng)。
快樂(lè)的時(shí)光總是稍縱即逝，快上課了，我又安靜的坐在自己的桌子上，用手指擺弄那只小風(fēng)車(chē)，它停止了旋轉(zhuǎn)，靜靜地躺在那里。望著它，我突然明白，其實(shí)它和我們很相像，在逆風(fēng)中舞蹈，一旦停止，便失去了存在的意義。
上課玲響了，我靜下心來(lái)，不再浮躁，淡定地接受枯燥的自習(xí)課的考驗(yàn)。
生活中充滿了許多的挑戰(zhàn)，等待著我們?nèi)ソ邮�。生活如同浩瀚無(wú)垠的海洋，而我們只是漂泊在海洋上的一艘艘小小的船只，大家都在努力的將船駛向成功的彼岸，沒(méi)有人會(huì)告訴你該駛向何方，因?yàn)槲覀兊哪康牡囟疾灰粯�，我們�?yīng)該自己去確定航行的終點(diǎn)，并在航行的過(guò)程中不斷調(diào)整前行的方向，一旦上路，就要相信自己的判斷力與方向感，不要因?yàn)槁吠镜那鄱p易放棄，更不要因?yàn)榻?jīng)歷失敗就止步迷茫，在我們前行的路途中疲憊的時(shí)候，不妨在自己的小船上插上一只小風(fēng)車(chē)，陪伴自己一起在風(fēng)中前行，將重重的阻力轉(zhuǎn)化為自己前行的力量，將船駛向成功的彼岸。
在成長(zhǎng)的路上，你是否感覺(jué)到疲憊，那么請(qǐng)?jiān)谑种形站o一只紙風(fēng)車(chē)，讓它陪伴你前行，將阻力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，一直向前奔跑下去。
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