主動(dòng)搜索信息，不接受被動(dòng)灌輸作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的主動(dòng)搜索信息，不接受被動(dòng)灌輸作文，希望對(duì)大家有所幫助。
香奈兒前全球總裁莫林·希凱在《深度思考》中寫(xiě)道：“只有獨(dú)立思考，你才能一步步接近真相�！痹谶@個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每一個(gè)人都需要具備王辰院士一樣主動(dòng)思考的能力，這樣才不會(huì)溺斃在信息的汪洋之中。
浩如煙海的電子書(shū)籍，實(shí)時(shí)更新的海量信息，內(nèi)存告急的手機(jī)應(yīng)用，社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)政新聞、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不處在信息之中。有信息就會(huì)有推送，從簡(jiǎn)單的商場(chǎng)促銷(xiāo)到算法的精準(zhǔn)推送，每一個(gè)人都將面臨如何應(yīng)對(duì)信息的甄別和選擇。
著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫伯特西蒙曾說(shuō)“信息的豐富，導(dǎo)致我們注意力的貧困�！倍锚�(dú)立思考的人卻能保持注意力的集中。王辰院士不認(rèn)識(shí)撒貝寧，沒(méi)有人覺(jué)得他很low，因?yàn)樗皇枪侣崖�，而是這樣的信息對(duì)他來(lái)說(shuō)并不重要。如果一個(gè)主持人說(shuō)，他不認(rèn)識(shí)小薩；一個(gè)高中生說(shuō)，他沒(méi)有聽(tīng)過(guò)凱撒；一個(gè)廚師長(zhǎng)說(shuō)，他沒(méi)聽(tīng)過(guò)披薩；那就會(huì)貽笑大方。全球現(xiàn)有的書(shū)籍有1.3億本，即使不再有新書(shū)出版，我們終其一生也只能閱讀九牛一毛。日本作家池田千惠在《起床后的黃金一小時(shí)》引用了一組數(shù)據(jù)：“20xx—20xx年的20年間，人們接觸到的信息量增長(zhǎng)了6450倍�！辈n(yōu)慮道，“信息過(guò)剩，人們往往會(huì)陷入選擇迷�！�。面對(duì)巨量信息，我們首先思考我們是否需要，而不是是否得了實(shí)惠，占了便宜。那個(gè)買(mǎi)了鞋子忘了風(fēng)衣的人就是典型的忘記需求的人。
面對(duì)信息過(guò)載，更要獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)分辨，不做信息的`奴仆。
叔本華說(shuō)：“不讓自己的大腦變成別人思想的跑馬場(chǎng)�！辈饺霑�(shū)店，撲面而來(lái)的就是各種模考資料，從名校仿真到必刷題，從三年模擬到十年高考，信息制造者為我們準(zhǔn)備了齊全的資料，如何去做呢？我們需要像院士王辰那樣，主動(dòng)選擇，去搜尋我們需要的信息。自己的弱科是哪門(mén)？短板是哪塊？是需要側(cè)重知識(shí)講解的，還是注重練習(xí)的？是要選擇高考真題呢，還是�？荚囶}呢？正如魯迅所說(shuō)的那樣：“首先要拿來(lái)！”拿來(lái)的過(guò)程就是思考、分辨、選擇的過(guò)程。只有這樣信息多我們才是財(cái)富，否則就是垃圾甚至是災(zāi)難。
當(dāng)然豐富的信息也是必不可少的，拒絕信息并非是明智之舉。
信息爆炸豐富了知識(shí)庫(kù)存，開(kāi)闊了人們的視野。過(guò)去我們形容鄉(xiāng)村經(jīng)常用的詞語(yǔ)是閉塞、偏僻。如果說(shuō)偏僻是交通不便帶來(lái)的，那么閉塞就是信息的不對(duì)稱(chēng)造成的。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展讓信息增速變快，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了信息傳播的方式�，F(xiàn)在無(wú)論你身處何方，人們都可以迅速獲取信息，只要有信號(hào)的地方，你就不是孤島。人們走出了封閉，走向了世界。
信息過(guò)載時(shí)代，學(xué)會(huì)思考和選擇，我們就不會(huì)被動(dòng)灌輸。
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