電影南平紅荔觀后感500字
【篇一】
“善”是一種胸懷、一種品質(zhì)、一種人格傾向,一種人性追求和理想。“美”是一個人所追求、所向往的境界，也是人類社會的理想境界。有了美，個體才顯得豐富、優(yōu)秀，有了美，人生才會充滿幸福、快樂，有了美，社會才會和平、穩(wěn)定。影片《南平紅荔》中的詹紅荔，用愛心去溫暖、用真誠去感化、用良知去教育、用行動去挽救，走出了一條運用司法程序，全方位、多層次地維護未成年人合法權(quán)益的特色審判之路，她給予失足孩子勝于母愛的一種催人向上的特殊大愛，完美詮釋了人性之中的“善”與“美”。
司法是社會最后一道防線，法官身上肩負了眾多的社會責(zé)任和當(dāng)事人的企盼。作為福建南平市延平區(qū)法院少年法庭庭長，詹紅荔摸索、總結(jié)出一套符合少年審判規(guī)律的“三三九不工作法”。首先，是庭前的三個不開庭：對關(guān)鍵問題沒有梳理清楚的，不開庭;對被告人成長背景沒有調(diào)查清楚的，不開庭;被告人對犯罪危害沒有足夠認識的，不開庭。其次，是庭中的三個不輕易：被告人沒有真誠悔過的，不輕易下判;被害方?jīng)]有得到精神撫慰，達不成和解的，不輕易下判;可以判非監(jiān)禁刑，但沒有落實幫教措施的，不輕易下判。第三，是庭后的三個不松手：入監(jiān)后延伸幫教沒有到位的，不松手;回歸社會的問題沒有妥善解決的，不松手;發(fā)出的司法建議沒有落實的，不松手。
影片中也體現(xiàn)了“三三九不工作法”，在審判何剛的法庭上，因何剛父母沒有到庭而延期，為了何剛的案子，詹紅荔前后18次穿梭在那個寧靜的小山村;李成龍出獄后，不被社會和學(xué)校接受，天天泡網(wǎng)吧，最終又走上了犯罪道路，詹紅荔像對待自己的孩子一樣，發(fā)自內(nèi)心的希望李成龍重新做人，多次找到學(xué)校校長溝通，幫李成龍辦休學(xué)、辦轉(zhuǎn)學(xué)。而方超跳樓結(jié)束生命，是整個影片的一個劇烈的伏筆，出獄后的方超決心重新做人，并憧憬美好的未來，但是任憑他怎樣的努力，也沒人相信他，即便遠走他鄉(xiāng)也一直甩不掉偷竊的帽子，沒人肯給他公平的機會。從十六樓上跳下去的方超一定想不明白，為什么社會告訴我們有錯就改還是好孩子，他改了，再也不會了，而社會卻又不認賬了?未能挽留住方超的生命，讓詹紅荔痛徹心扉，同時也讓她明白一個人的力量只是根纖細的線，終究拉不過社會這把鋒利的大鋸。
方超之死堅定了詹紅荔呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度的決心。在詹紅荔和一大批法官的努力下，十一屆全國人大第五次會議審議通過的《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百七十五條規(guī)定：犯罪時不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對其犯罪記錄予以封存。除司法機關(guān)為辦案需要和有關(guān)單位根據(jù)國家規(guī)定進行查詢以外，不得向任何單位和個人提供。
詹紅荔常說，少年審判，懲罰不是目的，關(guān)鍵在引導(dǎo)他們真誠悔過，重塑人性，走向新生。多年來，詹紅荔將少年審判工作不斷向庭前、庭后和庭外延伸，挽救了眾多失足少年，化解了眾多社會矛盾;她走進社區(qū)、學(xué)校、看守所，凝聚社會力量，創(chuàng)新法制教育模式。“三三九不工作法”和“呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度”傾注的不僅是一個法官的責(zé)任和愛心，更是彰顯人性“善”與“美”的靈魂。
正如詹紅荔所說的那樣，少年犯罪案件，牽動著的不是一個家庭，而是幾代人，甚至是一個社會群體。未成年人犯罪的預(yù)防、感化、挽救，是全社會的問題，與影片中出現(xiàn)的“糖橋”一樣，不僅僅是法律工作者，我們更多的人有責(zé)任和義務(wù)為迷路的少年指引方向，幫助千千萬萬失足少年跨越障礙的通道。
【篇二】
在我復(fù)習(xí)20**年司法考試時，第十一屆人大五次會議通過的刑事訴訟法修正案是重要的新增考點，而其中第新增的五編第一章是未成年人刑事案件訴訟程序。當(dāng)時出于應(yīng)付考試的功利心態(tài)，并沒有認真的去看相關(guān)內(nèi)容，但是我還是深深的記住了其中的第二百七十五條：“犯罪的時候不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對相關(guān)犯罪記錄予以封存。犯罪記錄被封存的，不得向任何單位和個人提供，但司法機關(guān)為辦案需要或者有關(guān)單位根據(jù)國家規(guī)定進行查詢的除外。依法進行查詢的單位，應(yīng)當(dāng)對被封存的犯罪記錄的情況予以保密。”當(dāng)時只覺得這一改變很精彩，而至于為何精彩，《南平紅荔》這部電影和詹紅荔法官的事跡給了我一個生動的答案。
影片中截取的兩個少年的故事，是未成年人犯罪特征的一個縮影。在未成年人犯罪案件中，作案動機和目的十分單純，而且絕大多數(shù)犯罪都是臨時起意，盲目為之，經(jīng)常因一句話，一件事就可以誘發(fā)犯罪。但是刑法的追究往往會毀滅一個人的一生，犯罪的污點對于一個想要改過自新的孩子是不能承受之重。而詹紅荔法官憑她對孩子的無私大愛，對法律的深刻理解，對正義的執(zhí)著追求，不僅出色的完成了作為一名法官的審判任務(wù)，更是完美的詮釋了全心全意為人民服務(wù)的精神�？赐觌娪昂螅矣衷诰W(wǎng)上查找了關(guān)于詹紅荔法官的一些報道，并深深的為她的工作精神所感動，同時我也感覺到，這部電影并沒有刻意的去塑造一個高大上的形象，其反映的只是詹法官工作的真實的幾個側(cè)面，真實，感人，能引起很多共鳴。
看完這部影片，結(jié)合自身工作實際和群眾路線教育實踐活動，我有以下兩點感想：
一是群眾利益無小事。影片中，一起對于法官來說十分平常的未成年人犯罪案件，可能是多個家庭的災(zāi)難，如果敷衍處置，案結(jié)后卻不能事了，社會矛盾就會進一步激化。對于我們勞動保障監(jiān)察工作來說也是一樣，每一件十分平常的投訴舉報，都有可能牽動著整個家庭的生活質(zhì)量，事關(guān)整個社會的和諧穩(wěn)定，因此，我們必須學(xué)習(xí)詹紅荔法官的工作精神，對待來訪群眾要耐心細致，處理案件要認真負責(zé)，杜絕官僚主義和形式主義，時刻牢記幫助一個勞動者就是幫助一個家庭，化解一個矛盾就是增添一份和諧。詹紅荔法官曾說過：“一個共產(chǎn)黨員，無論分內(nèi)分外，如果需要，都義無反顧。”這樣的精神，是全心全意為人民服務(wù)的生動實踐，值得我們每一個黨員學(xué)習(xí)。
二是行政執(zhí)法要以教育為目的。詹紅荔法官曾經(jīng)說過：“少年審判工作的目的，不是懲罰，是要教育幫助那些犯錯的孩子醒悟，真誠悔過，重新回歸社會。”我們行政執(zhí)法工作也必須以教育執(zhí)法對象為目的，對其的懲處只能作為教育的一種手段。服務(wù)企業(yè)發(fā)展和保障勞動者合法權(quán)益不能對立開來，必須作為一個有機的整體，才能實現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。
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