《三傻大鬧寶萊塢》觀后感800字

　　當認真看完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感800字，歡迎閱讀與收藏。

　　學習，在字典上的解釋是：學習是通過教授或體驗而獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價值的過程，從而導致可量度的穩(wěn)定的行為變化，更準確一點來說是建立新的精神結(jié)構(gòu)或?qū)徱曔^去的精神結(jié)構(gòu)。任何事情從不會到會都是一個學習的過程。而在這個物欲橫流的社會上，學習已經(jīng)失去了原本的純凈�，F(xiàn)在人們學習，僅僅是為了得到一個高等學歷，僅僅是為了得到一個好的工作。很少有人愿意去體味學習的美。

　　蘭徹（真名叫馮查·旺度），他是尤一個富人家的已故園丁的孩子，從小學習很好，六年級可以做出十年級的題，這個富人約定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書后，小傭人就得消失。蘭徹去大學報到的第一天就做了個簡易的導電裝置，捉弄學長，讓大家瞠目結(jié)舌，與眾不同的蘭徹始終靈活學習，不拘小節(jié)，不會死記硬背、像完成任務(wù)般學習，雖然老師、院長不喜歡他，但他的成績始終排第一。

　　蘭徹的做法讓我們瞠目結(jié)舌，如果是你，你愿意嗎？愿意用著別人的名字僅僅為了學習，享受學習的快樂。而自己靠汗水打拼下來的文憑，卻要拱手他人？

　　我記得蘭徹和教授有一段對話讓我印象深刻：

　　教授：你笑什么？

　　蘭徹：老師，學工程學是我從小的夢想。能在這里我很開心。

　　誰能真正像蘭徹一樣做到這點？能以學習為快樂。

　　現(xiàn)在的學生都恨死學習了吧。好多孩子埋怨學習枯燥乏味，又要寫大量的作業(yè)。即使成績再好的學生，也僅僅只是苦記知識，為了兩個字---考試。

　　中國是人口大國，無奈人太多，只能實行應(yīng)試教育。家長從小到大就給孩子關(guān)注了一種自認為的“社會經(jīng)驗”：只有得到一個高學歷才可以得到一個好的工作，好的.家庭，以至于長大后才能給你孩子一個好的環(huán)境。

　　家長們說的沒有錯，的確，在中國我們只能靠應(yīng)試教育得到好的生活。

　　難道應(yīng)試教育沒有弊端嗎？當然，肯定有。

　　連字典上都說：它以考試為目的，其教育模式與考試方法限制了學生能力的充分發(fā)揮，培養(yǎng)的學生難以適應(yīng)工作和社會的發(fā)展。應(yīng)試教育下的基礎(chǔ)教育出現(xiàn)畸形發(fā)展現(xiàn)象，高等教育接納的生源綜合素質(zhì)偏低，存在重智育、輕素質(zhì)的傾向。其主要特征是忽視思想政治教育，不注重人格素質(zhì)、精神素質(zhì)等非智力因素的培養(yǎng)，以片面追求升學率。

　　清華北大的學生難以在社會上立足，這種學習的機器就是應(yīng)試教育的弊端所在。

　　我們常說一句話：學習要活學活用。

　　只有真正做到這樣，學習才有意義。在學習的同時，也要學會與人交往的能力。學習，不僅僅只是那一張紙。學習，包含了大量的內(nèi)容，何時我們才能懂？

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