窗外桂花作文合集七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的窗外桂花作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
窗外桂花作文 篇1
在我們班的窗外，有一棵桂花樹。
這棵桂花樹矮矮的。樹干細(xì)細(xì)的，呈銀白色，摸上去光滑極了。而它的枝椏呢，與樹干形成了對(duì)比，摸上去十分粗糙，像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的手。它的葉子比較大，翠綠翠綠的，邊緣有著倒刺，這可是葉子的防身武器哦。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，桂花樹像一把撐開的碧綠的大傘，漂亮極了。
最惹人喜愛的，是他那米粒般的小花。桂花只有小指甲蓋大小，通常只有三四片花瓣。小小的花瓣保護(hù)著中間幾根如頭發(fā)絲般細(xì)的花蕊。
每到秋來(lái)，窗外滿樹金黃，影子映進(jìn)窗來(lái)，香氣彌漫教室。每到下課時(shí)，我們也經(jīng)常去桂花樹旁聊天，和它玩耍。那十字形小黃花，也十分活潑，時(shí)而從樹上跳下來(lái)，落入大地媽媽的懷抱；時(shí)而飄到我們身上，用自己的香氣，為我們身上灑上純天然的“香水”；時(shí)而掉進(jìn)我們的衣領(lǐng)里，給我們撓癢癢。直到上課鈴響，我們才戀戀不舍地回到教室里，盼望著下節(jié)下課，還能與它一起玩。
一陣微風(fēng)拂來(lái)，吹落了一樹的小桂花，頓時(shí)花香撲鼻而來(lái)，令我們陶醉其中。濃郁的桂花香，飄蕩在校園的角角落落……
窗外的桂花樹，給我們枯燥的學(xué)習(xí)中增添了無(wú)限的樂(lè)趣，我愛窗外的桂花樹！
窗外桂花作文 篇2
教室窗外有一排桂花樹，長(zhǎng)得特別茂盛，我天天都能夠看到它，它也天天看著我。它每天都映著孩子們天真的笑臉，默默無(wú)聞地守護(hù)著祖國(guó)的未來(lái)，就像我們班的何老師一樣。
那是上學(xué)期末的一天上午，陽(yáng)光格外明媚。第一節(jié)課間，大家都在走廊里活動(dòng)。我趴在窗臺(tái)上，一眼望去，陽(yáng)光灑在那排碧綠的桂花樹葉上，郁郁蔥蔥，連陽(yáng)光也變成了綠色的，像調(diào)皮的小精靈一樣在上面跳躍著，閃閃發(fā)亮。
我正看得入神，突然“何老師來(lái)了！何老師來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲。我轉(zhuǎn)頭一看，只見何老師捧著一大摞作業(yè)本，踏著鈴聲，匆匆地朝教室走來(lái)。同學(xué)們一見，“嘩啦”一聲，全都溜回教室，鉆到座位上。何老師三步變二步，一下子就立在了講臺(tái)前面。只見她靜靜地環(huán)顧了一下教室，炯炯有神的眼光落在我們每一位同學(xué)的臉上�！斑祝亢卫蠋熢趺磥�(lái)了呢？醫(yī)生不是讓她在家養(yǎng)病嗎？！”同學(xué)們你看我，我看你，一臉迷茫。這時(shí)，只見何老師的嘴唇一張一合，一張一合，像個(gè)啞巴，幾乎聽不到她那往日洪亮的聲音。何老師微微地吐出幾個(gè)字“請(qǐng)大家安靜！老師今天嗓子啞了，我在黑板上寫，你們就在下面記吧！”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。“今天復(fù)習(xí)第八單元……”何老師的聲音輕得像蚊子一樣，可是，教室里安靜極了，連一支鉛筆掉到地上也能夠聽到。我想：教室后排同學(xué)也聽得清清楚楚吧！開始提問(wèn)了，何老師的手指好像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣。剛指向我，我就立刻站起來(lái)，大聲回答；當(dāng)指向其他同學(xué)時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都干脆利落，非常自覺，與平時(shí)相比，簡(jiǎn)直換了個(gè)人似的。何老師聽了我們的回答，露出了滿意的笑容，不住地點(diǎn)頭。我聽得非常非常認(rèn)真，一句話也不插嘴。不知過(guò)了多少分鐘，直到陽(yáng)光都爬進(jìn)教室里來(lái)了，灑在何老師身上。我看到窗外的那排桂花樹，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在教室的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。
這堂課，我聽得特別用心，那天，窗外的桂花樹特別綠，也特別美！仿佛可以聞到樹上桂花的芳香呢！
窗外桂花作文 篇3
淡淡的花香隨著輕輕的秋風(fēng)，悄悄地從窗外鉆了進(jìn)來(lái)。
我不禁停下手中的筆，這淡淡的花香牽動(dòng)了記憶中最敏感的一根嗅覺神經(jīng)———是桂花開了�。�
循著香味望去，果然，那一朵朵零碎的小花正簇?fù)碓谥︻^，一簇簇白色正擠在枝頭，沖著我微笑。
這小小的桂花給我一種似曾熟悉的感覺，好像是去年的秋天，剛剛踏進(jìn)這座校園時(shí)————
“快看快看，學(xué)校里竟有那么多的桂花哎！”
“真的，好香呢！”
“你看，那就是我們的教室！”
“是門前有綠草地，有小徑，有涼亭還有桂花樹的教室嗎？哇！太棒了！”
去年的秋天，我們踏著桂花的香氣，走進(jìn)這陌生卻讓人備感親切的校園；今天，放眼窗外，熟悉的綠草地，在冬天來(lái)臨之前，綻放最后的美麗。熟悉的小徑，每天都在聆聽我們上學(xué)、放學(xué)緊張的腳步聲；熟悉的涼亭，借秋風(fēng)掃去身上的灰塵，隨時(shí)等著我光臨；還有，熟悉的桂花，風(fēng)拂過(guò)，落英繽紛，洋洋灑灑地落在草地中，好像是從泥土中探出頭來(lái)的小精靈，正因?yàn)樗鼈�，讓人�?huì)把這秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)誤認(rèn)為是春風(fēng)送暖的春季。
“快看快看，學(xué)校里會(huì)有那么多的桂花哎！”
“真的，很香呢！”
“你看，那棵桂花開得最多的地方就是我的教室！”
……
一群帶著紅領(lǐng)巾的小孩從桂花樹下走過(guò)，留下一串笑語(yǔ)。
原來(lái)時(shí)光真的劃得那么快，回過(guò)神，老師正在黑板上刷刷地寫著字，飄落的粉筆灰如那飄落的桂花般，平凡卻美麗，心中突然有一中感動(dòng)，是因?yàn)槔蠋熌遣紳M粉筆灰的雙手？是因?yàn)槟鞘湃サ墓鸹�？亦或是那劃過(guò)的時(shí)光？
窗外，桂花香。
窗外桂花作文 篇4
我的臥室里有一扇大窗，大約五平米左右。在那兒，我可以看見多姿多彩的世界。
窗外有一棵桂花樹。
它矮矮的，胖胖的，是那么可愛。
桂花樹葉是翠綠的，風(fēng)一吹，它便隨風(fēng)飄動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的聲音。
春天，夏天，冬天，桂花樹都是那么挺拔�？芍挥星锾�，它才會(huì)綻放出淡黃的花兒。
桂花未開時(shí)，小小的花苞并不是那么引人注意，只有你仔細(xì)地，慢慢地去找，才能發(fā)現(xiàn)它。
再過(guò)幾天，桂花們就都不害羞了，紛紛從花骨朵里探出頭來(lái)，感受著秋天的美好。
風(fēng)來(lái)了，桂花在風(fēng)中微笑著，一陣陣清香伴隨著風(fēng)兒，進(jìn)入了窗內(nèi)，使我立馬感到神清氣爽。
這時(shí)，有幾朵調(diào)皮的花兒認(rèn)為在樹上太無(wú)聊，便跳下來(lái)，在大地上自由自在地享受無(wú)窮的歡樂(lè)。
花香不僅吸引了我，還吸引了金燦燦的蝴蝶和胖乎乎的小蜜蜂。
蝴蝶飛來(lái)時(shí)，在樹旁翩翩起舞，好像在尋找那朵最最美麗的桂花，與她合影。
一忽兒，蝴蝶就飛到了樹葉叢中，讓人找也找不到。它到底藏在哪一片葉子后，又在干什么事，風(fēng)兒也不知道。
蜜蜂也來(lái)了，它一下飛到這一朵桂花旁，一下又飛到那一朵桂花旁。
過(guò)了一會(huì)兒，它飛累了，便靠在一朵金黃的桂花上，沉沉的睡去，睡得是那么香甜……
小朋友們也開始在桂花樹下玩耍。他們跑啊，鬧啊，唱著一首首甜美的歌謠，伴著一陣陣沁人心脾的桂花香，悠悠地傳向遠(yuǎn)方……
玩累了，跑累了，他們便坐在桂花樹下，欣賞著這片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)淡黃小的桂花。幾個(gè)愛美的小姑娘，摘下幾朵桂花，戴在頭上。
我真幸福，天天神游于窗外那棵美麗的桂花樹的世界。真是“樂(lè)無(wú)窮”。
窗外桂花作文 篇5
老家院子里有一棵桂花樹，那是在我小時(shí)候外公從山上移植回來(lái)的。
有一次放假，老師布置了5篇作文。待到寫最后一篇想象作文時(shí)，實(shí)在是沒有思路了，于是我走到窗前，想呼吸下新鮮空氣，順便找找靈感，窗戶正對(duì)著那棵桂花樹，桂花樹高大又粗壯，為什么當(dāng)初偏偏是這棵桂花樹被外公選中了呢？看著看著，我的思緒飄得好遠(yuǎn)……
在某一片樹林里，桂花樹是其中的一員。桂花樹非常想去外面的世界玩耍。它每天都在幻想著和高樓大廈談天。它的朋友柏樹在一次綠色環(huán)保大賽中被選中了，去往了城市，桂花樹非常羨慕，于是它讓啄木鳥信使給柏樹送去一封信，信中說(shuō)道：“柏樹兄弟，我是桂花樹，你在城市里過(guò)得好么？”柏樹回道，“朋友，千萬(wàn)不要來(lái)城市，這里的環(huán)境非常的不好，我建議你還是去鄉(xiāng)下吧，雖然鄉(xiāng)下沒有高樓大廈，但是那里的空氣更新鮮，環(huán)境更優(yōu)美，更有利于我們生長(zhǎng)�！�
桂花樹思來(lái)想去，決定聽柏樹朋友的勸告，于是放棄了去城市，它要去鄉(xiāng)下。從此它努力地生長(zhǎng)著，它要長(zhǎng)成最漂亮的一棵樹，它才有機(jī)會(huì)離開。
過(guò)了幾天，桂花樹終于如愿以償?shù)貋?lái)到我老家的窗前。
來(lái)的時(shí)候是春天，它待了段時(shí)間后感到很無(wú)聊，很孤單，常想起以前樹林里的好朋友，還有那個(gè)去城市的柏樹兄弟，不知道它們都在干嘛？不知過(guò)得好么？
好不容易來(lái)到了夏天，我常常坐在這樹下念書，桂花樹似乎很高興，樹葉在風(fēng)中“沙沙”作響，仿佛也在跟著我一起讀書，跟我說(shuō)著悄悄話，它慢慢喜歡上了這里。
秋天來(lái)了，它開滿了桂花，淡淡的香氣，前后幾家人都被它的`芳香迷住了，時(shí)不時(shí)到我家院子的樹下來(lái)坐坐，聞著桂花香，喝喝茶，那芬芳令人回味無(wú)窮……
“吃飯了！”媽媽的一聲喚，把我的思緒拉回來(lái)，我從桂花樹上挪開了視線，開開心心地吃飯去了，最重要的是——我的想象作文有了靈感。
窗外桂花作文 篇6
清晨，打開窗戶，一股撲鼻而來(lái)的花香沁入心田。不需分辨，就懂得如此濃郁的香氣，不是桂花的，又會(huì)是誰(shuí)的呢？
小區(qū)里的桂花總是比其他地方的開得稍晚一些。當(dāng)我們校園里的桂花開得絢爛時(shí)，它才慢悠悠地吐出黃色的花蕾，一點(diǎn)也不在乎，一點(diǎn)也不被同伴們的熱鬧所左右。它醞釀著金黃的燦爛，用的時(shí)間總是很長(zhǎng)，很莊重。
終于，花開了，與眾不同。花兒初開時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)卻無(wú)情地讓它們匆匆地凋謝了。八月十五那天，桂花未開。一年前的此時(shí)，同樓的人們?cè)诠鸹湎嘛嬛^(guò)桂花的酒，賞著掛在夜空的月，好不愜意�？扇缃竦墓饦湎聟s空無(wú)一人，冷清了很多。風(fēng)把桂葉卷走了，枝頭亦無(wú)花。但是，它又開了，花兒們終究沒有辜負(fù)桂樹！這時(shí)，儼然已是寒露。晚來(lái)的花香更為濃郁，一樹金黃！
下樓吧！拿起一頂傘，接起抖落的桂花，再在陽(yáng)臺(tái)晾干，一股香味便彌漫在房間，縈繞于鼻尖，久久不散去。夜晚，游離在鼻尖的香氣依舊，夢(mèng)中也時(shí)常浮現(xiàn)桂花的身影。再醒來(lái)，又是一陣幽香。
踱閑庭，桂似錦。
起風(fēng)處，香如海。
窗外桂花作文 篇7
冷風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)了陣陣涼意。人們漸漸地加起了外衣�，F(xiàn)在正是金黃的季節(jié)，大地?fù)Q去了濃厚的綠裝，帶著大家一起走入秋的懷中。
清晨，我披著夾克衫快步走入學(xué)校，冷風(fēng)一吹，令人充滿了涼意。不對(duì)！這當(dāng)中怎么有股特殊的味道？雖然不濃郁，但卻能喚醒你所有的靈感；雖然不張揚(yáng)，但卻能舒發(fā)你所有的熱情！是什么？竟能讓你感到如此得與眾不同？是什么？竟能讓你感到如此得煥然一新？向四周望去，一棵不起眼的桂花樹映入眼簾。哦，原來(lái)是你，這不落眼的小東西，介也只有你，能帶來(lái)如此的清淡，而又不失典雅的芬芳。
說(shuō)起桂花樹，就能讓我想起過(guò)去的美好的回憶。在讀小學(xué)時(shí)，我總是坐在窗邊，在那幢教學(xué)樓邊上，有一根正值是旺年的桂花樹。它的樹干有三個(gè)小朋友才能圍起來(lái)，并且它長(zhǎng)得很高，恰好到了教學(xué)樓的的頂層。小學(xué)的我就像小豆豆那樣調(diào)皮，上課時(shí)，總會(huì)溜神開小差，每當(dāng)秋天到來(lái)，桂花樹上傳來(lái)的香味，總讓我忍不住去聞，多懷念那時(shí)的桂花樹��！每到下課時(shí)，我就會(huì)把手伸出窗外，默默地享受這迷人的桂花香。有時(shí)上課外活動(dòng)時(shí)，我也會(huì)偷偷地和小伙伴溜到樹下，撿些剛落下的桂花，裝在小布袋里，做成荷包，每當(dāng)心煩或無(wú)聊時(shí)，就會(huì)掏出花包，聞聞那令人難忘的香味。
而現(xiàn)在，我只能遙遙地望著這些桂花樹，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，它們也離我越來(lái)越遠(yuǎn)；因?yàn)樗鼈円裁靼祝乙巡荒茉偃碛兴鼈兞�，只能偶而嗅到那淡淡的、模糊的香味�?/p>
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