寒假的時(shí)候的作文
寒假的時(shí)候，我想過。如園丁般哺育我們知識，讓我們走向知識之路的老師。想過校園里的一草一木。想過校園里那令人神清氣爽的空氣。但令我最想念的就是——在校時(shí)和同學(xué)嬉戲的那段已逝的時(shí)光。
在校時(shí)，我和同學(xué)一起討論問題，和同學(xué)在體育課時(shí)一起鍛煉身體，和同學(xué)在乒乓臺上一決高低……但時(shí)光總是那么無情，把那段時(shí)光帶走，只留下記憶的碎片。記得最深的，是一次讓我真真正正了解同學(xué)的一次。
“張寒，你還我水筆！”“我沒拿！”“不是你拿還有誰拿啊！今天中午是你最后你一個(gè)出教室的，而且你還是我的同桌，我買什么新的文具，你都知道！你還想賴！我要告訴老師”這時(shí)，我正為新買的兩枝水筆不見而振振有詞、不分青紅皂白的把責(zé)任推向班長�？砂嚅L硬說不是他拿的，沒辦法，只好明天再說，現(xiàn)在都已經(jīng)是“文娛節(jié)”了。
“兒子，起來了，上學(xué)了……”聽著媽媽的嘮叨，我在心里不停的念這“再睡一分鐘、再……”
“遲到了！遲到了！都７：５０了，遲到了！”我很后悔，因?yàn)椤?/p>
我邁著時(shí)時(shí)都會被老師叫到辦公室的腳步，走進(jìn)了教室。同學(xué)們好象沒看見我一樣，像我不存在那樣，我忐忑不安坐到了自己的坐位。我把語文課本拿出來翻開昨天老師剛剛教的那一課！啊？我在這看見了——昨天遺失的兩枝水筆！這叫我很吃驚也慚愧！我抬頭看了看在帶領(lǐng)同學(xué)讀書的張寒，眼淚在眼眶，一直，一直，直到回到家，眼淚才彈出那早以流淚的眼睛。
過了那天。我才知道：那天老師不在，是因?yàn)閺埡匆娢遥伏c(diǎn)多了，還沒來學(xué)校，就主動跟老師說，等下他來帶領(lǐng)大家讀書。那天同學(xué)們不看我，是因?yàn)�，聽了班長的話。
我因?yàn)橛羞@樣的同學(xué)而驕傲！
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