荷花作文

時(shí)間：2021-09-17 14:09:28 荷花我要投稿

【精品】荷花作文合集8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的荷花作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】荷花作文合集8篇

荷花作文篇1

　　“一個(gè)小姑娘，身穿白衣裳，長在水中央，坐在綠船上”,小朋友們猜猜看是什么？沒錯(cuò)，是荷花。我就是一朵冰清玉潔的荷花，在青翠欲滴的荷葉上亭亭玉立，在微風(fēng)中翩翩起舞。

　　清早，我從夢中醒來，一下子從荷葉中冒了出來，傲然怒放。我的姐妹們千姿百態(tài)。有的才展開兩三片花瓣兒，像在后口說話；有的含苞欲放，猶如害羞的姑娘低頭不語……一朵朵嫵媚動(dòng)人的荷花在微風(fēng)吹拂下更加啊娜多姿。

　　這時(shí)，蜻蜓飛過來，落在我身上，羨慕地說：“荷花姐姐，你真是太美了，我今天要來好好地采汸一下，你怎么就長得這么令人陶醉呢？”我連忙說：“蜻蜓妹妹，這是大自然把我們裝扮得這么美的，它帶給我陽光，溫暖了我；帶給我雨露，滋潤了我。讓我把世界點(diǎn)綴得五彩繽紛”小魚又從我的腳下游過，告訴我：“荷花姐姐，我昨夜做了一個(gè)夢，夢見我在你腳下嬉戲，游玩，還與你捉迷藏呢！”“呱呱呱”青蛙也在一旁湊熱鬧，好像在說：“荷花姐姐你跳舞跳得真好看，我來為你演奏，你跳支舞給我看吧�！�

　　太陽升高了，我的姐妹們個(gè)個(gè)舒展著身姿怒放著，在風(fēng)中陣陣清香撲鼻，楚楚動(dòng)人。就在這一天里，還有不少游人來欣賞我們呢，夸獎(jiǎng)我們是一朵朵快樂的荷花，這么美，這么妙趣橫生！讓我們聽了感覺美滋滋的。

　　傍晚，我漸漸合上花瓣，進(jìn)入了甜甜的夢多。

　　點(diǎn)評：本文由謎語引入敘寫的對象——荷花，然后用第一人稱的寫法概述了荷花的姿態(tài)：千姿百態(tài)，含苞欲放。接著文章通過“荷花”與“蜻蜓”、“小魚”、“青蛙”的對話，贊美了荷花的美麗。全文語言通順，用詞貼切，童心、童趣躍然紙上。

荷花作文篇2

　　我喜歡花，更喜歡荷花，夏天到了，池塘里的荷花競相開放，挨挨擠擠、碧綠碧綠的荷葉先弄個(gè)個(gè)綠色的多大圓盤，也想無暇的翡翠。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

　　池中的荷花千姿百態(tài)，有的花全開了，像個(gè)身著粉紅衣、亭亭玉立的少女，有的荷花只開了一點(diǎn)……荷花傲立池中，沾了些晶瑩的水珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，微光閃動(dòng)。荷花的陣陣幽香撲鼻而來，令人心曠神怡。

　　清麗素雅的荷花美得讓人喜愛，微風(fēng)吹過，鮮艷美麗、冰清玉潔的荷花好像在與小魚玩捉迷藏，小魚在荷葉間游來游去，顯得頑皮、淘氣、可愛，荷花不緊不慢的搖搖擺擺，像是在尋找小魚……荷葉上滾動(dòng)的水珠，好似翡翠盤子上放著的晶瑩剔透、價(jià)值連城的珍珠，荷花要端著翡翠盤子給公主。

　　滿池的荷花芳香四溢，滿池的荷葉千姿百態(tài)，像世外桃源，像人間天堂，更像美麗的仙境，令我陶醉。

荷花作文篇3

　　自古以來，荷花一直被人們認(rèn)為是出淤泥而不染的。是的，我也贊美荷花，因?yàn)樗菞⒃谠谒械木`。

　　每年夏天，人們都會(huì)去觀賞荷花。姑娘們撐著篙、劃著小船，在朵朵荷花中穿梭，潔白的手腕輕輕地一動(dòng)，就把嬌嫩欲滴的蓮蓬采了下來；孩子們則不然，天真淘氣的他們急急地脫下衣服就跳進(jìn)水中，一邊嬉戲一邊采摘蓮蓬。性急的孩子剛摘下便在水中吃了起來，綠綠的蓮蓬脫下了外衣，便露出了白嫩的肌膚，顯得尤為可愛，讓人心生憐憫；一些大點(diǎn)的水性好的孩子深吸一口氣，一頭扎進(jìn)水里，不一會(huì)兒，便又從水中露出頭來，手中高舉著一團(tuán)蓮藕，像剛出生的寶寶一樣，招人喜愛。孩子們當(dāng)然不會(huì)忘記摘下一片大荷葉，戴在頭上，在塘邊的柳樹蔭下美美地睡起覺來。

　　荷花雖不如牡丹那般高貴、玫瑰一樣迷人、桂花似的芳香，但它所具備的那種獨(dú)特的氣質(zhì)，卻無不讓人心動(dòng)。它的每個(gè)花瓣都那么精致，像彩色的寶石雕成的一朵朵寶石花，在陽光和微風(fēng)的陪伴下散發(fā)出縷縷幽香。

　　雨后，天空中出現(xiàn)一條七彩的長虹，倒映在荷花塘里，這時(shí)的荷花像天上下凡的仙女，白中透粉的臉龐，耳邊還掛著雨珠作的耳墜，一條用雨珠作的項(xiàng)鏈從碧綠的脖子上滑過，滴進(jìn)水里，荷葉做的衣裙上也嵌上了幾顆璀璨的珍珠。

　　如果說花兒能代表人的各個(gè)成長階段，那么我會(huì)說向日葵代表兒童，活潑天真，向著陽光快樂成長；玫瑰代表風(fēng)韻獨(dú)特、成熟迷人的女子；菊花代表經(jīng)驗(yàn)豐富、勤勞精明的女人；那么荷花就代表少女，美麗動(dòng)人，清秀俊麗。

　　荷花香，香味獨(dú)特；荷花美，美而不妖；荷花清，清秀脫俗；荷花靈，靈氣逼人。荷花的精神更值得歌頌，因?yàn)樗瞰I(xiàn)了自己，讓人們得益。

　　我愛荷花，愛它的全部，它讓我陶醉。

　　睡夢中，我也變成了一朵美麗的荷花，婷婷玉麗生長在荷花塘里……

荷花作文篇4

　　在這個(gè)世上，花，數(shù)不勝數(shù)。我喜歡優(yōu)雅細(xì)致的矢車菊，我喜歡有著風(fēng)霜傲骨的秋菊，我喜歡堅(jiān)貞不屈的梅花，但我最喜歡的，是那純潔而高雅的荷花。

　　荷花在夏天開放。站在荷花池旁，一邊享受微風(fēng)拂面，一邊欣賞滿池荷花，真是令人心曠神怡。荷花顏色有多種，主要是白色和粉色，它們的莖為深綠色，上面有一個(gè)個(gè)凸起的“小疙瘩”，每當(dāng)夏季炎熱時(shí)，荷花就綻放出自己的最美，驕陽當(dāng)頭，便它卻不畏懼，依然挺立，仿佛在無聲地說：“我才不會(huì)害怕呢!”

　　荷花真美麗，它的那種美麗是直接美麗到了我的心坎里，因?yàn)樗拿利愂莾?nèi)在美，而并不僅僅是流露在外面的膚淺的美麗。自古以來，贊美荷花的詩句數(shù)不勝數(shù)，有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”……但是，我認(rèn)為，這一句最適合荷花：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。事實(shí)上，也確是如此，荷花說不上有多高貴，但它的樸素，潔凈，清雅卻更讓人喜歡。

　　想到這兒，我又不禁進(jìn)入了遐想，一陣微風(fēng)習(xí)來，拂向荷花，荷花隨風(fēng)搖曳，如一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞。

荷花作文篇5

　　已是陰歷四月，該長出長長的碧枝，圓圓的荷葉也如傘般展開了。很久未出去走走，站在教室就可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的農(nóng)田，卻荷的一點(diǎn)風(fēng)姿。

　　記得幾年前的秋天去農(nóng)校玩。天氣有些肅殺，樹葉兒飄零。路旁有一方荷池，到處污泥，橫七豎八地殘著幾枝荷，滿塘是頹去的黃黑色。“敗荷”的狼藉之態(tài)隨處，凋零的景象，造化最拙劣的畫幅，是與“無窮荷葉連天碧，映日荷花別樣紅”在一起的。的，不傷感：盛期，必是嗎?

　　清人鄭板橋的“四時(shí)花草最無窮，時(shí)到芬芳過便空�！� 我忘懷秋風(fēng)中的荷，，正是明白的“榮衰”的，，對該來的得的珍惜，充滿了期盼。

　　立春時(shí)，我就想像著，田地又蓄了滿滿的水，田壟上草兒青青，空中幾只小鳥啁啾，旁邊的'稻田里秧在拔節(jié)，而荷池就在生命最旺盛的時(shí)節(jié)，從水中鉆出枝嫩桿，怎樣的欣喜啊?它是水淋淋地，它來臨多彩的世界的是地新鮮，沐浴后嶄新地迎著旭日。

　　當(dāng)柳兒發(fā)芽，燕兒歸來，我了那方荷池的荷葉已密密層層。葉兒寬大油亮，綠得厚實(shí)。在風(fēng)中，時(shí)而翻動(dòng)角，時(shí)而掀起那一端，時(shí)而仰，時(shí)而俯，風(fēng)情萬種地?cái)[著身態(tài)。如舞者旋律的領(lǐng)悟，荷葉對風(fēng)向來最細(xì)膩的理解，大約風(fēng)它的音樂，你看，滿池的葉兒都舞了，好盛大的場面，在太陽與月亮的光與影中盛裝地舞蹈，一絲兒不紊亂，一點(diǎn)兒不慌張，雍容華麗地表演啊。它為誰表演呢?天地嗎?嗎?亦或是懷想著?

　　最愛夏日，淅淅瀝瀝地灑一場雨。葉兒拔得更高，亭亭地立在池中，如風(fēng)姿綽約的少女，在夜的夢幻中蘊(yùn)蓄著美好而羞澀的念頭，，在月如水的光輝里矜持地結(jié)了綠的苞，天，晨光暖暖地孵著小苞，后來，在某不經(jīng)意時(shí)，它綻放了，粉紅粉紅的花瓣，金黃金黃的花蕊。烈日當(dāng)頭，荷花越開越艷，在綠的葉波里浮動(dòng)，好嬌美啊，“低面深藏碧傘中”的含蓄。它夏的約定吧，迎著風(fēng)，迎著光，迎著雨，綻在綠池中。

　　它為那樣艷麗地點(diǎn)綴在荷池中?是花的違背地綻放嗎?

　　三伏天，蟬音高唱，稻田里又可以農(nóng)人拖著犁在忙作，你就可以荷池邊偶爾有結(jié)伴而來的孩子，赤條條地鉆到荷池里，從泥水中拔出一節(jié)節(jié)兒白藕，嬉笑岸去，擦試一下就“咯蹦”地吃。農(nóng)村孩子最寶貝的零食，大約城里的孩子是難以享受的，除了甘甜的味，更在于泥水的快樂。

　　荷花妖媚的，她滿懷喜悅地迎接著泥水中冰清玉潔的果實(shí)。甘甜，沁著心腑。不禁讓我聯(lián)最愛蓮的周敦頤。

　　他酷愛蓮花雅麗端莊、清幽玉潔。來到江西創(chuàng)辦了濂溪書院，在書院內(nèi)建造了一座愛蓮堂，堂前鑿一池，名“蓮池”，池寬十余丈，中間有一石臺，臺上有六角亭。他盛夏常漫步池畔，欣賞著縷縷清香、隨風(fēng)飄逸的蓮花，口誦《愛蓮說》。

　　他是湘人的驕傲，的一代大儒，程頤、程灝兩兄弟弟子。，他命運(yùn)多舛，晚年竟連稀飯都喝不上。熙寧五年定居“愛蓮堂”，次年六月，當(dāng)荷花盛開時(shí)，他靜靜地走清貧的，終年57歲。英靈離去之日，田田的荷葉也應(yīng)該“相倚恨”吧。

　　他難道一枝亭亭靜植的荷嗎，一枝溢著清香的荷嗎?詩人黃庭堅(jiān)稱其“人品甚高，胸中灑落，如日風(fēng)霽月”，傳說周敦頤的四世傳人——另理學(xué)大師朱熹留下了“忠孝廉義”四個(gè)手書大字追慕他。

　　夏中映日紅艷的荷花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而褻玩”，荷是高潔的，難道這周敦頤人品的寫照嗎?

　　這便是荷花帶給世人的感受，是那樣的廉潔。

荷花作文篇6

　　我的家鄉(xiāng)在廣東佛山。我的家鄉(xiāng)有一處風(fēng)景很美的地方——山水荷花世界。

　　山水荷花世界是全球規(guī)模最大、荷花品種最豐富，荷文化展示于一體的荷花生態(tài)專類園。荷花世界分為八個(gè)游覽區(qū)，有品種觀賞區(qū)、生產(chǎn)科研育種區(qū)、飲食娛樂區(qū)……在這兒可以盡情領(lǐng)略中國荷文化的無限魅力。

　　去年暑假，我有幸跟著表姐來到荷花世界。一進(jìn)荷花世界大門，一眼望去，蓮葉田田，挨挨擠擠到荷葉青翠欲滴。我和表姐迫不及待地直奔“觀荷亭，”我坐在觀荷亭上再放眼望去，一望無際的荷花池美麗極了！不同品種的荷花分部在各個(gè)不同的區(qū)域，北邊的荷花粉得如霞，南邊的紅得鮮艷，西邊的黃的鮮嫩，東邊的白的無暇。清風(fēng)徐來，荷香陣陣，令人心曠神怡，我被眼前這幅充滿生機(jī)美麗的畫面陶醉了。

　　荷花世界還為游客準(zhǔn)備了獨(dú)具風(fēng)味的“荷花大宴，”菜式品種選料用新鮮荷花、荷葉、蓮子、蓮藕等。來到這兒一定要嘗嘗“荷花大宴”美味特色佳肴。讓你眼、口、鼻、心同樂的愉悅。大家聽到這里，心動(dòng)了吧？

　　這就是我家鄉(xiāng)美麗的三水荷花世界。我愛我的家鄉(xiāng)佛山！

荷花作文篇7

　　我喜歡國色天香的牡丹；我喜歡清新飄逸的蘭花；我喜歡嫵媚可愛的野花；我喜歡氣味芳香的梔子花；但我更喜歡出淤泥而不染的荷花。

　　荷花的莖是地下莖，我們叫它“藕”，它有明顯的節(jié)，橫在淤泥里分枝蔓延，節(jié)間明顯肥大，藕里面有通氣孔，可以輸送養(yǎng)分，像血管一樣，莖把養(yǎng)分傳到花里，使荷花嬌艷可人。荷葉呈質(zhì)狀圓形的盤子，有的像傘；有的像綠色的地。朵朵荷花千姿百態(tài)，好似一位美麗的姑娘。近處是一朵已展開了花瓣的荷花，頂立在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一位身穿粉紅色長裙的姑娘，在綠毯上優(yōu)美地舞蹈，只見荷花姑娘們在綠色的舞臺上唱歌跳舞，用小鼓伴奏在舉行著小小的音樂會(huì)。

　　荷花全身都是寶。如：荷葉可以清熱解毒；藕節(jié)可以止血消淤瘀；蓮子是老少皆宜的食療佳品。

　　它更可貴的是出淤泥而不染的精神品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)它的這種精神，不管在怎么樣的環(huán)境里，都要做到不受別人的影響，要做個(gè)正直高貴的人。

荷花作文篇8

　　有一種花，它清新高貴優(yōu)雅，它擁有百花向往的容貌，它擁有趙飛燕一樣輕盈曼妙的身段，它擁有嬌嫩欲滴的顏色，它的花瓣薄薄的，嫩嫩的，仿佛吹彈即破，它是什么花？它是荷花。

　　在清水上，含苞待放的荷花猶入一根沾上胭脂色的毛筆，翠綠色的荷葉仿佛是一方硯臺，上面圓滾滾的水珠，就是荷花姑娘所畫的嗎？如果再加上湛藍(lán)的天空，一潭清澈見底的水，真美，就向一幅山水畫，一幅花鳥卷。荷花下面，那水，可是最美的，無風(fēng)時(shí)，它平靜得像面鏡子，微風(fēng)吹拂時(shí)，它便來回打滾，一刻也不安靜，還不停和太陽公公玩，不過，幾乎每次總被太陽公公找到。

　　瞧，荷花莖下，時(shí)不時(shí)看見一群群機(jī)靈的小生靈，它們有的呈大紅，有的呈檸檬黃，有的是紅黑相間，有的還微微發(fā)紫。它們圍著荷花姑娘，像娃娃一樣跳起了舞，仿佛是荷花美麗的容顏吸引到了它們。突然，荷花旁邊冒出了一串珍珠，這串珍珠晶瑩剔透，這，不會(huì)是荷花饋贈(zèng)給小魚們的禮物吧。

　　自古，人們就把荷花比喻成君子，出淤泥而不染。我喜歡荷花，不僅喜歡的它的外貌，它圣潔、堅(jiān)貞的品質(zhì)更值得我學(xué)習(xí)，給了我另一種境界的體驗(yàn)，給了我精神的享受。

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