何時(shí)又到梔子花開(kāi)-六年級(jí)-記敘文
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的何時(shí)又到梔子花開(kāi)-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)里，她笑意如花，如梔子花，梔子花落，但何時(shí)又到梔子花開(kāi)
——題記
那天，我因一些雞毛蒜皮的小事跟她吵了一架，隨后的幾天里，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，完全變成了最熟悉的陌生人。
這天剛放學(xué)，老天爺?shù)哪樉妥兞�，雷聲夾雜著雨聲，沖擊著我孤獨(dú)的心。我坐在教室，偷偷的用眼角的余光望著她，她的一舉一動(dòng)，一顰一笑都能引起我極大的注意，“咦，她怎么還沒(méi)走，難道她也沒(méi)帶傘嗎？但她手里明明拿著一把傘呀！”就在我疑惑之際，她緩緩地走向了我，我連忙低下頭假裝沒(méi)有看見(jiàn)她。她輕輕地說(shuō)：“你是不是沒(méi)帶傘��？我?guī)Я耍覀円黄鹱甙�！”“好……好啊�！蔽绎@得有些尷尬。我和她就一起走向了雨幕。
我們走在幽靜的小道上，兩旁梔子樹(shù)上的梔子花也飄飄灑灑的落下來(lái)，落在傘上，落在我和她的肩上，也落在了我的心頭上。我和她就那樣靜靜的走著，靜靜地傾聽(tīng)著雨和著梔子花落在傘上有節(jié)奏的`聲音。那時(shí)，我和她之間隔的不是空氣，而是梔子花淡淡的、淡淡的清香。
我們沉默地走著，但在我眼中卻像過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。忽然，她回過(guò)頭來(lái)對(duì)我淺然地一笑，笑意如花，如梔子花。她說(shuō)："我家在那邊，我先走咯！”說(shuō)完，便把傘遞給了我，我看著她漸漸離去的背影，覺(jué)得她就像我心中那朵最美麗的梔子花，是那樣的純潔。
“或許，是我錯(cuò)了……”我想。
我站在原地，緩緩地伸出雙手，去接住那些飄落的梔子花，花柔柔地從我指縫間滑過(guò)，冰冰涼涼的感覺(jué)。我喃喃道：“我最好的朋友，馬上小學(xué)畢業(yè)的我們即將分別，不知何時(shí)又到梔子花開(kāi)，撐著你給我的傘，接著飄落的梔子花
夢(mèng)醒，發(fā)現(xiàn)手上還握著一片梔子花瓣。
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