假如你來當(dāng)國王環(huán)保作文

　　這是一堂語文討論課。韋老師像往常一樣走進(jìn)了教室，看著班里六十多名活潑可愛的學(xué)生，老師理了理頭發(fā)，清了清嗓子，開始給大家講三個(gè)國家的故事：

　　中東L國。

　　由于地下有豐富的石油，L國很快成了超級富國。一片片綠地消失了，一棵棵樹木被砍了，取而代之的是成片的油田。國家有錢了，老百姓富裕了，他們用多余的錢干些什么呢？修路。一般公路有了，還得修高速公路，公路有了，接下來再修鐵路日復(fù)一日，年復(fù)一年，更多的綠地消失了，更多的樹木被砍了多年以后，L國盡管高樓林立，交通發(fā)達(dá)，可是干旱少雨，土地已荒漠化，許多人不得不移居國外。

　　南美S國。

　　由于地處亞馬遜河流域，S國有了得天獨(dú)厚的地理環(huán)境。茂密的原始森林里，各種各樣的樹木應(yīng)有盡有，空氣清新，水草豐美可是那兒既沒有公路，更談不上鐵路，非常閉塞，幾乎與世隔絕，他們好像還過著原始生活，沒有幾個(gè)人知道外面的世界是個(gè)什么樣子，實(shí)在要到遠(yuǎn)的地方去，也只有坐著獨(dú)木舟順河漂流。

　　東南亞M國。

　　M國為一個(gè)新興的國家。建國之初，他們就派出許多人去中東L國學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，在建設(shè)國家的同時(shí)，他們又派人去南美S國考察他們優(yōu)美的自然環(huán)境，這樣在本國現(xiàn)代化的建設(shè)過程中，他們既埋頭發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又注意保護(hù)環(huán)境。

　　在他們國家，曾經(jīng)有這樣一件事：在一條公路的鋪設(shè)過程中，遇到了一棵千年古樹，為了保護(hù)這棵名貴的樹木，他們甚至修改了鋪路路線

　　故事講完了，韋老師提議：全班同學(xué)討論要路還是要樹？并且選出兩個(gè)小國王，一個(gè)去治理L國，一個(gè)去治理S國

　　假如我是國王同學(xué)們躍躍欲試，爭相發(fā)表競選演說。經(jīng)過競選，大寶當(dāng)了中東L國國王，小寶當(dāng)了南美S國國王。

　　L國小國王的治理方針是：保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，多栽樹，多種草，大力推行綠化，經(jīng)濟(jì)繁榮的同時(shí)，把中東L國治理成一個(gè)花園式國家

　　S國小國王的治理方針是：在保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的前提下，大力引進(jìn)旅游業(yè)，利用旅游業(yè)的收入發(fā)展經(jīng)濟(jì)，修公路，修鐵路，還要開通空中航線

　　是啊！既要合理修路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又要多栽樹，保護(hù)環(huán)境老師看著孩子們自己得出的結(jié)論，滿意得點(diǎn)了點(diǎn)頭