記一次“垃圾分類”活動(dòng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的記一次“垃圾分類”活動(dòng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
看呀！那邊的小朋友正在玩水，看他們玩得多開(kāi)心呀！原來(lái)我已經(jīng)來(lái)到了九溪十八澗。
此時(shí)此刻，你可能會(huì)想，哇！太幸福了，暑假可以去九溪游玩。其實(shí)我并不是去游玩，而是有一項(xiàng)特殊的作業(yè)要在這里完成，那就是主題為＂垃圾分類＂的小隊(duì)活動(dòng)。于是我們就在九溪十八澗，開(kāi)始了今天這項(xiàng)有意義活動(dòng)。
九溪非常美麗，剛開(kāi)始，我還一度產(chǎn)生了我是游客的錯(cuò)覺(jué)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們先開(kāi)展了一些破冰小游戲，大家玩得可開(kāi)心了，破冰之后，老師給大家安排了今天的任務(wù)�！笆紫�，我們先去采訪四位游客，問(wèn)問(wèn)他們平時(shí)垃圾是怎么分類的？讓他們?cè)谖覀兊?問(wèn)卷上連連線，再讓他們給生活中的垃圾分類，提出一些建議；然后，我們要沿著十八澗逆流而上，一邊走一邊撿游人丟棄在河里的垃圾。”老師還告訴你們了一個(gè)小竅門(mén)，讓我們盡量走小石頭，不要走大石頭或者看不見(jiàn)的石頭，因?yàn)槟切┦^上很可能有青苔，容易滑倒。”
我們?cè)诹胰障卤寂�，采訪游客，雖然有時(shí)候游客拒絕了我們的采訪，但是我們依然采訪了四位游客。當(dāng)我們返回集合地點(diǎn)時(shí)，另一隊(duì)已經(jīng)在那兒等我們了�？粗麄冋诔粤闶�，好多小朋友的嘴都饞了。
最有趣的還是逆流而上，剛開(kāi)始我們都很害怕，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們，在九溪十八澗很可能有水蛇，后來(lái)老師說(shuō)在這里水蛇是很少見(jiàn)的，我們才放心下來(lái)，還說(shuō)有可能有很多小動(dòng)物都會(huì)來(lái)咬我們，我問(wèn)老師有沒(méi)有螃蟹，老師說(shuō)肯定沒(méi)有了，這個(gè)螃蟹一定都被小朋友們抓完了，誰(shuí)叫九溪十八澗那么有名呀！
我們逆流而上，一路上看到了很多的罐子塑料紙條還有一些泡沫板。我終于明白了，隨地亂扔垃圾的后果這么嚴(yán)重……終于到終點(diǎn)了，老師讓我們從河里上來(lái)，看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶，老師說(shuō)把我們撿到的垃圾給他，我們便把我們手中所有的垃圾都給了老師，老師將我們手中的一袋垃圾舉起來(lái)，問(wèn)我們：“大家看看這個(gè)垃圾都是什么？”我們齊聲回答：“其它垃圾！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起垃圾，扔進(jìn)了其他垃圾的垃圾桶；老師又舉起來(lái)垃圾問(wèn)：“這個(gè)垃圾里面有沒(méi)有可回收的垃圾呀？”我們齊聲回答：“有！”原來(lái)里面有一個(gè)礦泉水瓶，老師說(shuō)，礦泉水瓶只要里面沒(méi)水都是可回收的，不過(guò)太臟也是不可回收的。我們點(diǎn)點(diǎn)頭，看著老師將礦泉水瓶丟進(jìn)可回收垃圾桶，又將其他的垃圾扔進(jìn)不可回收垃圾桶，接著老師將一袋袋的垃圾都分門(mén)別類的扔進(jìn)了不可回收和可回收垃圾的兩個(gè)垃圾桶。丟完了之后，我們問(wèn)老師可不可以讓我們這從水路返回,老師搖搖頭說(shuō):“不行,我們還是從岸上走。”我們只好沿著岸上走，我是多么想要再走一次。
我戀戀不舍地離開(kāi)了九溪，走在回家的路上，我是多么想要再來(lái)一次呀！
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