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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-07-05 18:33:43 教師節(jié) 我要投稿

(薦)教師節(jié)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的教師節(jié)作文,歡迎閱讀與收藏。

(薦)教師節(jié)作文

教師節(jié)作文1

  今天是教師節(jié)。這幾天我們一直在等教師節(jié),讓老師們過(guò)一個(gè)美好的教師節(jié)。

  這幾天一直在折紙鶴。本來(lái)想折100個(gè)紙鶴的,但是因?yàn)闀r(shí)間緊,折了80多個(gè)。然而把80后的壞的去掉,只剩下66個(gè)了。不過(guò),這個(gè)數(shù)字還不錯(cuò)。看著桌上五顏六色的紙鶴,我笑了。然后,我們偷偷把帶祝福的賀卡藏在老師的抽屜里。另外,書(shū)法組的同學(xué)們寫(xiě)下了轟轟烈烈、鏗鏘有力的“教師節(jié)快樂(lè)”四個(gè)字,每個(gè)字都承載著對(duì)老師真摯的祝福。

  叮,上課鈴響了,教室里一片寂靜,直到我們打開(kāi)門(mén),邀請(qǐng)老師進(jìn)來(lái)。第一個(gè)節(jié)目是全班一起唱《感恩的心》,每句話都說(shuō)對(duì)不起,求老師原諒我們的`錯(cuò)誤。其次,給我印象最深的是毛華剛給老師唱的《小薇》。有意思的是,他拿了一束花,疾馳給了胡老師,全班哄堂大笑。在這個(gè)班里,我們歡聲笑語(yǔ)度過(guò)了教師節(jié)。

教師節(jié)作文2

  今天的陽(yáng)光格外明媚,今天的紅花格外鮮艷,今天的小樹(shù)格外茂盛,今天是一年一度的教師節(jié),所以,我們帶著愉快的心情在精心的為老師準(zhǔn)備教師節(jié)派對(duì)。

  派對(duì)開(kāi)始了,隨著一聲歡呼,隨著一片片從天空而降的彩帶,鐘老師出現(xiàn)在我們面前!澳惬I(xiàn)上一朵花,我獻(xiàn)上一朵花……”你聽(tīng),李屹航正在朗誦詩(shī)歌呢!他的聲音是多么洪亮,多么迷人。所有人都陶醉在美好的聲音里,癡癡的。醉醉的,F(xiàn)在又要開(kāi)始表演節(jié)目了,我的'心里難進(jìn)難退“上不上臺(tái)?”這個(gè)問(wèn)題在我頭腦里徘徊著,“一定要上臺(tái)!我為了這個(gè)魔術(shù),一本本的看書(shū),一次次地查資料,一定要上臺(tái)!苯K于,我那熟練的魔術(shù),展現(xiàn)在大家眼前,同學(xué)和老師紛紛鼓掌,教師節(jié)里能為老師獻(xiàn)上節(jié)目,我的心里有一種說(shuō)不出的愉快。

  現(xiàn)在,我們要鐘老師來(lái)吹蠟燭,我們沒(méi)想到的是,她一口氣就把二十根蠟燭都吹滅了。我想:“鐘老師應(yīng)該是把所有的希望都寄托給我們,讓我們成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人!

  我們后來(lái)還玩了許多有趣的游戲,一個(gè)比一個(gè)有意思,一個(gè)比一個(gè)更精彩。在“感恩的心”這首歌的陪伴下,派對(duì)結(jié)束了。但我們對(duì)鐘老師的美好祝愿,還在天空蕩漾。

教師節(jié)作文3

  每個(gè)人,都想快樂(lè),有多少人可以擁有?每個(gè)人,都想幸福,有多少人可以享受?在這里,我想說(shuō):我每天都擁有快樂(lè),每天都享受幸福。因?yàn),我有你們?/p>

  有你們真好!每天清晨,你都會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):老師好!讓我在第一時(shí)間就感受到快樂(lè)、幸福,一天的工作也在你的問(wèn)好聲中拉開(kāi)序幕,各種瑣碎的事情也會(huì)變得有滋有味。

  有你真好!在我勞累坐下休息的時(shí)候,你會(huì)跑到我身后,伸出你柔嫩的小手輕輕捶打我背,并關(guān)心地對(duì)我說(shuō):老師,你休息一會(huì)兒吧!在我聲音嘶啞的時(shí)候,你會(huì)小心翼翼地端給我一杯水說(shuō):老師,喝點(diǎn)水潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧!

  有你真好!我們一起唱歌、游戲;一起吃飯,陪你睡覺(jué),你會(huì)像我的孩子一樣摟著我的.脖子輕輕對(duì)我說(shuō):老師,我可以叫你媽媽嗎?連爸爸媽媽買給你的小禮物,你也會(huì)悄悄地捎給我一點(diǎn)兒……

  有你們真好!婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)我都會(huì)受到你的節(jié)日祝福。一張賀卡、一支鮮花、一句祝福的話語(yǔ),都包含著濃濃的愛(ài)意。

  有你們真好!我親愛(ài)的孩子們!

教師節(jié)作文4

  九月是收獲的歲月!在這美好的季節(jié)中,我們迎來(lái)了教師節(jié)。在這里我衷心的感謝老師:教師節(jié)快樂(lè)。

  短短一個(gè)學(xué)期,你們讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼童,轉(zhuǎn)變成了愛(ài)學(xué)習(xí)。懂禮貌的少先隊(duì)員!

  忘不了,當(dāng)我怯怯的我剛進(jìn)學(xué)校時(shí),是你陽(yáng)光般的笑容溫暖了我幼小的'心,忘不了,當(dāng)我們都放學(xué)回家時(shí),你們還坐在教室里批改作業(yè)時(shí)瘦小的背影!我今天的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和你們辛苦的付出是分不開(kāi)的!您們就像蒲公英,用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,把知識(shí)撒向遠(yuǎn)方!

  是你,教會(huì)了我一二三四,如何加減,所以我今天才可在生活里運(yùn)用自如!是你,讓我了解了什么是漢語(yǔ)拼音,如何認(rèn)字,所以我今天才可以在童話王國(guó)里暢游!

  在這快樂(lè)的節(jié)日中,我真心的祝福你們:教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)作文5

  教師節(jié)到了,我要感謝教過(guò)我的老師,從幼兒園到現(xiàn)在,我已經(jīng)上小學(xué)5年紀(jì)了,教過(guò)我的老師有很多,但是我最最喜歡的老師是現(xiàn)在的班主任林老師,我知道,班主任是很累的,雖然只上一個(gè)班,但是要給我們上好幾門(mén)的課。

  四年級(jí)的時(shí)候林老師要上語(yǔ)文、品社、健康3門(mén)課,一天下來(lái)特別辛苦,現(xiàn)在五年級(jí)雖然健康課是體育老師上,但是林老師有時(shí)候一天還有上3節(jié)課,還要經(jīng)常到班上來(lái)說(shuō)一些通知什么的,一定是很累的。但是林老師從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),仍然認(rèn)真的給我們上課,教我們知識(shí)。所以,我十分的敬佩林老師。

  林老師有時(shí)候會(huì)和我們玩游戲,說(shuō)一些小笑話,引得我們哄堂大笑,比如說(shuō)林老師和他女兒的趣事之類的,還會(huì)引用同學(xué)課前3分鐘的`里的一些詞語(yǔ),一次喬嘉睿課前3分鐘里說(shuō)的有個(gè)網(wǎng)友第一次做飛機(jī),在網(wǎng)上問(wèn)第一次做飛機(jī)應(yīng)該注意什么,好多網(wǎng)友都回復(fù)了,而且都很雷人,有一個(gè)是翹二郎腿會(huì)缺氧,老師發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)人在翹二郎腿,就說(shuō):“翹二郎腿會(huì)缺氧的!”我們?nèi)喽己逄么笮Α?/p>

  我喜歡林老師,因?yàn)樗慌滦量啵托牡慕虒?dǎo)我們,讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。林老師也是一個(gè)能使我們哄堂大笑的好老師。我要對(duì)老師您說(shuō):“老師您辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)!”

教師節(jié)作文6

  九月十號(hào)教師節(jié)即將來(lái)臨。但是今年的教師節(jié)是在星期六,星期六周末放假,也就是說(shuō)我們不能當(dāng)面給老師們送上禮物和祝福了。

  但是就是因?yàn)檫@特別的教師節(jié),我也可以為老師慶祝。因?yàn)榻處煿?jié)在星期六所以我們今天提早了一天替老師慶祝。

  早上我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了幾大字——“教師節(jié)快樂(lè)”!然后把同學(xué)叫來(lái)幾位同學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)的'名字。最后兩位同學(xué)去把老師叫來(lái)幾位同學(xué)躲在門(mén)后準(zhǔn)別給老師“撒花”。不到多久老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到了教室?guī)孜欢阍陂T(mén)后的幾位“撒花仙子”出來(lái)了撒啊!撒啊!老師好像再次進(jìn)入了教堂再次在兩位伴娘下再次成為了新娘這個(gè)新娘真是美啊!走完了教堂同學(xué)給老師的禮物和祝福!老師高興地笑著。真讓我心也甜。。±蠋煱!你的笑容你可藹和親的臉真可愛(ài)真美。

  老師在我們的祝福下顯得神彩十足。使我想起老師日日操勞為我們的成績(jī)想盡辦法還每天為我們上課家訪改作業(yè)……

  老師,真的很感謝您平時(shí)的照顧和指導(dǎo),您就像我的第二個(gè)媽媽一樣,無(wú)微不至為我們付出,我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí),不讓您失望的。最后祝您教師節(jié)快樂(lè),身體健康!

教師節(jié)作文7

  今天是教師節(jié),正如那首歌所言:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜!”

  開(kāi)學(xué)了,我又一次回到了我的學(xué)校,熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的耳邊,忽然我的腦海里閃出一個(gè)想法:教師節(jié)到了呀!我就趁著午休的時(shí)間去給老師購(gòu)買了禮物,各種各樣,五花八門(mén)的禮物都用漂亮的包裝紙包上,我原本以為這樣老師就會(huì)很快樂(lè),但卻不是那樣的.。我送完禮物后就上課了,剛上課老師就說(shuō)“:剛剛同學(xué)們送給我的禮物,讓我很感動(dòng),但是你們送不送禮物,我們當(dāng)老師的都不在乎,只要你考個(gè)好的成績(jī)就是給老師的最大驚喜了!”聽(tīng)完后我很有感觸,于是我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),不會(huì)再讓老師失望了!

  老師就像我們?nèi)松械牡诙桓改,教育我們做人的道理,教育我們無(wú)限的知識(shí)。在這里我真誠(chéng)的說(shuō)一句,“老師您辛苦了”!

教師節(jié)作文8

  感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜!

  開(kāi)學(xué)了,我回到為了我的學(xué)校,熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的'耳邊忽然我的腦海里閃出一個(gè)意念教師節(jié)快到了呀!我就趁著放假的時(shí)間去給老師購(gòu)買了禮物,各種各樣,五花八門(mén)的都用漂亮的包裝紙包上。

  我原本以為這樣老師就會(huì)很快樂(lè),但是不是那樣的我送完禮物后就上課了剛上課老師就說(shuō)“:剛剛同學(xué)們送給我的禮物是很讓我很感動(dòng),但是你們送不送禮物,我們當(dāng)老師的都不在乎,只要你考個(gè)好的成績(jī)就是給老實(shí)的最大驚喜了!”聽(tīng)完后我很有感觸于是我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)不會(huì)再讓老師失望了!

  老師就像我們?nèi)松械牡诙桓改,教育我們做人的道理,教育我們無(wú)限的知識(shí)。在這里我真誠(chéng)的說(shuō)一句,“老師您辛苦了”!

教師節(jié)作文9

  一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了,同學(xué)們正在激烈地討論著,教師節(jié)送給老師什么禮物呢?有人說(shuō)送賀卡,有人說(shuō)送花、送筆、送禮品盒……同學(xué)們正在一籌莫展的時(shí)候,我們班的班長(zhǎng)說(shuō):“要給老師一個(gè)意外的驚喜,一起給老師噴彩噴,祝福吳老師節(jié)日快樂(lè)!”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“你這個(gè)想法太好了!”

  吃完午飯以后,同學(xué)們把教室打扮得煥然一新,當(dāng)吳老師走進(jìn)教室時(shí)被眼前的景象驚呆了,沒(méi)等吳老師醒悟過(guò)來(lái)時(shí),我們團(tuán)團(tuán)把吳老師圍住,異口同聲地說(shuō):“老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!”這時(shí),同學(xué)們把彩噴噴在吳老師的身上,吳老師露出欣慰的'笑容。

  老師!您就是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人!為我們無(wú)私地奉獻(xiàn)著!您用一支支雪白的粉筆,點(diǎn)拔了知識(shí)王國(guó)的迷津,您手中的三尺教鞭,指引了我們通往成功的道路。老師呀!是您用辛勤的汗水把我們澆灌;是您把我們這些無(wú)知的孩子培養(yǎng)成有知識(shí)的少年……老師您辛苦了!

  生命如歌,老師,是您種下那些音符,是您用辛勤的汗水教育了我們!辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn),桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。

  祝您:節(jié)日快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)!

教師節(jié)作文10

  “教師節(jié)”到了,同學(xué)們都知道“教師節(jié)”是給辛勤園丁們祝福的一個(gè)法定節(jié)日。教師節(jié)是一年一度的,唉!每年只能過(guò)一個(gè)“教師節(jié)”,真是太少了!

  今天一大早我就起床了,給我的班主任老師送點(diǎn)什么呢?想起來(lái)了!我急忙拿起媽媽剛給我買的新相冊(cè)到了學(xué)校,見(jiàn)到老師說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”說(shuō)完把相冊(cè)給老師。老師微笑著把相冊(cè)還給我,說(shuō):“這不是我需要的禮物,以后上課時(shí)你能認(rèn)真地聽(tīng)課,就是最好的禮物!”多么簡(jiǎn)單的.要求!老師真容易滿足!

  記得有一次放學(xué)后,英語(yǔ)老師問(wèn):“誰(shuí)愿意留下來(lái)幫我打掃教室?”結(jié)果沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答,大家一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了教室。我走出教室后不遠(yuǎn)又折了回去,和老師一起把教室打掃干凈。老師很感動(dòng),從不表?yè)P(yáng)我的老師很誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng)了我。我說(shuō):“老師,您整天備課、改作業(yè),教我們知識(shí),已經(jīng)很勞累,幫你打掃教室是應(yīng)該的!”老師慈祥地看著我說(shuō):“謝謝!”

  我默默地離開(kāi)教室,心情久久不能平靜!……

教師節(jié)作文11

  今天是第25個(gè)教師節(jié),學(xué)校上下熱鬧非凡,到處充滿了歡笑聲和祝福聲。同學(xué)們都在以不同的方式為老師慶祝節(jié)日。

  學(xué)校的兩個(gè)門(mén)口,校鼓號(hào)隊(duì)和禮儀隊(duì)的同學(xué)一早就已經(jīng)站成兩排恭候老師們的“光臨”,只要有老師“光臨”學(xué)校,鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)馬上會(huì)奏起歡迎的鼓號(hào)聲,禮儀隊(duì)同學(xué)會(huì)送上鮮花和賀卡,表達(dá)同學(xué)們的心意。當(dāng)我和媽媽一起走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候,我也享受了這“特殊”的待遇,可以說(shuō)我沾了老師媽媽的光。

  當(dāng)我走進(jìn)班里,一陣濃濃的花香味撲面而來(lái),仔細(xì)一看,原來(lái)我們班的同學(xué)也買了鮮花送給老師。這時(shí)上課鈴響了,當(dāng)鄭老師走進(jìn)課室的那一剎那,全班同學(xué)不約而同說(shuō):“鄭老師,教師節(jié)快樂(lè)!”鄭老師說(shuō):“謝謝同學(xué)們!”

  在課間,學(xué)校的`走廊上隨處可見(jiàn)手里拿花和賀卡的同學(xué),他們正朝老師的辦公室走去送上自己的祝福。這時(shí),我也將準(zhǔn)備好的賀卡送給了老師們,雖然是賀卡,但也足以代表我的心意。

  老師們的辦公室成了花的海洋,賀卡的天地。

教師節(jié)作文12

  花兒感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o了它展示魅力的舞臺(tái);鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天給了它展翅翱翔的地方;蒲公英感謝風(fēng)兒,因?yàn)轱L(fēng)兒給了它播種的'土地;而我們感謝老師,因?yàn)槔蠋熥屛覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里遨游

  9月10日,在這個(gè)只屬于教師的節(jié)日里,同學(xué)們捧著鮮花,舉著禮物,充滿朝氣的來(lái)到了教室里。昨天大隊(duì)委就給每個(gè)同學(xué)下達(dá)了命令:板報(bào)小組的人負(fù)責(zé)前面和后面的板報(bào),有的人負(fù)責(zé)裝飾教室,有的人負(fù)責(zé)送花給老師,有的人負(fù)責(zé)和老師擁抱過(guò)去了十來(lái)分鐘,一切準(zhǔn)備就緒。

  突然,大隊(duì)委走上講臺(tái)拍了下手說(shuō):李老師來(lái)了,快都回到座位上。李老師走進(jìn)教室還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話,就聽(tīng)到班長(zhǎng)大聲喊道;起立。祝李老師教師節(jié)快樂(lè)。接著,幾位同學(xué)走上講臺(tái)向老師敬獻(xiàn)鮮花,并和老師擁抱。還有同學(xué)送上了禮物。李老師激動(dòng)地?zé)釡I盈眶并親切的對(duì)我們說(shuō);真沒(méi)有想到,你們竟布置的這么好,你們長(zhǎng)大了。我們都情不自禁得笑了,笑的很甜很甜

教師節(jié)作文13

  在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲,時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華,永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

  老師,我們誠(chéng)摯的祝福,就像老樹(shù)上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安!當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,敬愛(ài)的.老師!多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽(tīng)您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲“謝謝”,用我所有的真誠(chéng)。一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。

  愿您的喜悅,您的愿望,在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢!

教師節(jié)作文14

李懷德老師,我想對(duì)您說(shuō)

  晃眼間,高中三年已經(jīng)接近了尾聲,幸運(yùn)的是能在高二學(xué)期遇到您——數(shù)學(xué)老師。

  初來(lái)高中的我適應(yīng)不了快節(jié)奏的課程速度與講課速度,作為基礎(chǔ)不太穩(wěn)固的我來(lái)說(shuō),從前的上課方式我無(wú)疑是跟不上的。在高二的時(shí)候遇到了您,那是我來(lái)到高中以后第一次聽(tīng)得這么輕松的一堂數(shù)學(xué),您的`數(shù)學(xué)課講題可以江題精細(xì)到每一個(gè)過(guò)程,并且速度也是在我所能接受的范圍內(nèi)的。對(duì)于我這樣數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的,無(wú)疑是一種救命的解藥。您也是充分尊重學(xué)生的一位老師。您不會(huì)放棄任何一位學(xué)生。每當(dāng)我有很多基礎(chǔ)性問(wèn)題想請(qǐng)教時(shí),卻沒(méi)有勇氣說(shuō)出口,因?yàn)楹ε卤恢S刺這種題都不會(huì)。然而,并沒(méi)有這種情況,當(dāng)我鼓起勇氣去問(wèn)您時(shí),得到的是您耐心的,細(xì)致的講解,這也更加充分激勵(lì)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信息。

  看著您的頭發(fā)愈發(fā)白,我們心中的敬意和心疼更加強(qiáng)烈,您在我們心中也是爺爺般的慈祥,您在課堂上聚精會(huì)神的演講的模樣,您在籃球場(chǎng)上生龍活虎的模樣深深刻在我們心中。

  教師節(jié)在即,愿您身體健康,萬(wàn)事勝意,越活越年輕!

教師節(jié)作文15

  “在這一年里,作為一名老師能夠認(rèn)識(shí)你們這群活潑,聰明又有點(diǎn)古怪的孩子,我真的非常高興!边@句話是我們六年級(jí)畢業(yè)時(shí),班主任張老師說(shuō)的一句話。他在臺(tái)上將是,我們?cè)缫芽薜靡凰俊?/p>

  一體張老師我們?nèi)嗤瑢W(xué)有的說(shuō)了。在他教我們的遮陰年里,他簡(jiǎn)直是我們的偶像,他個(gè)子不算高,長(zhǎng)得算滿瀟灑帥氣,今年20多歲,整天精神飽滿,說(shuō)話風(fēng)趣幽默,總是有講不完的新鮮故事,雖不能說(shuō)是上知天文,下知地理。但他也好像是什么也知道。面對(duì)我們刁鉆古怪的問(wèn)題,他總是會(huì)把我們說(shuō)的心服口服。

  張老師教我們數(shù)學(xué)課,他可不是只講書(shū)本上那點(diǎn)死知識(shí),而是每節(jié)課剛開(kāi)始時(shí),給我們出一道比較難的題。就這樣積累下來(lái),我們的'思維開(kāi)闊多了,還真提高了不少。我們班數(shù)學(xué)成績(jī)每次都很好,同學(xué)們就更愛(ài)上數(shù)學(xué)了。

  張老師不僅是數(shù)學(xué)能手,在我們各方面的引導(dǎo)上也下了不少功夫。同學(xué)們都很聽(tīng)他的話,就連那些平時(shí)最調(diào)皮的男生,對(duì)他也是心服口服。

  畢業(yè)那天的聯(lián)歡會(huì)上,老師給我們唱了一首《朋友》。我們明白了,原來(lái)老師一直把我們當(dāng)朋友看待!

  從他身上我看到了一朵簡(jiǎn)樸的花在綻放,默默無(wú)聞,卻香到了我們這36個(gè)年輕人的心。

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