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寫教師節(jié)的作文優(yōu)秀
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫教師節(jié)的作文優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
寫教師節(jié)的作文優(yōu)秀1
“立正！”
隊(duì)伍前面?zhèn)鱽?lái)老師的號(hào)令，正在吵鬧的同學(xué)們立刻站直了身子。
這位能讓全班同學(xué)立刻聽話的老師，是我們新的體育老師。他總是穿著很普通的襯衫和運(yùn)動(dòng)褲，皮膚曬得黝黑。
班主任說，他很嚴(yán)厲，年年在九年級(jí)把關(guān)。于是，我們懷著敬畏之心打量他。
炎炎烈日下，我們訓(xùn)練長(zhǎng)跑時(shí)，他總是在我們身邊，指導(dǎo)跑步的技巧，觀察我們的身體狀況是否出現(xiàn)異常；他從不會(huì)獨(dú)自到陰涼的`地方去“避暑”。
很多同學(xué)都怕上體育課，又苦又累。一次，他讓我們?cè)跇翘萆嫌?xùn)練蛙跳，要求我們女生連跳三級(jí)臺(tái)階，我們怕一腳落空會(huì)摔跤，都愣在那兒不敢跳。他拍拍我們的肩膀，笑著鼓勵(lì)我們說：“沒事的，慢慢來(lái)，剛開始可以先跳兩級(jí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己�！彼o我們做了示范，由兩級(jí)臺(tái)階，再到三級(jí)，我們不再害怕，勇敢邁出了那一步。下課時(shí)，他對(duì)我們說“訓(xùn)練之后大腿會(huì)有些疼，回家之后要用溫毛巾敷一敷大腿�！�
訓(xùn)練間隙，他會(huì)給我們講一些體育名將的故事，來(lái)激勵(lì)我們，培養(yǎng)我們的意志力；或是講一些笑話，來(lái)緩解我們的疲勞。
幾節(jié)課下來(lái)，感覺他亦師亦父亦友。老師的嚴(yán)厲，父親的慈愛，朋友的親密無(wú)間，集于他一身。由從前的怕上體育課，到現(xiàn)在的盼著體育課，只因，他來(lái)到了我們中間。
“立正！”他那洪亮的號(hào)令聲回蕩在耳邊，是那么親切……
寫教師節(jié)的作文優(yōu)秀2
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這位花的使者甘愿化作春泥，去滋潤(rùn)培育未來(lái)的花。而我們親愛的老師，就是這朵不甘沉淪的花，為我們默默地奉獻(xiàn)了自己的一切。
老師是我們的第二位父母。帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；教導(dǎo)我們領(lǐng)悟人生的真諦；體會(huì)不同的人生樂趣，令我們受益匪淺。正因?yàn)檫@一路上有您的陪伴，使只會(huì)躲在角落里啜泣的我今天能夠勇敢地站起來(lái)。
記得那次上課，您走進(jìn)教室，先拿出一張畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，您明亮的`眼睛下充滿疑問：“孩子們，你們看到了什么？”我們都盯住黑點(diǎn)，齊聲喊道：“一個(gè)黑點(diǎn)。”
“難道你們誰(shuí)也沒有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點(diǎn)上，黑點(diǎn)會(huì)越來(lái)越大。生活中你們可不要這樣��！”您教導(dǎo)我們說。
教室里鴉雀無(wú)聲。您又拿出一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)。您問：“孩子們，你們又看到了什么？”學(xué)生們齊聲回答：“一個(gè)白點(diǎn)�！蹦吲d地笑了：“孩子們太好了，無(wú)限美好的未來(lái)在等著你們！”
回想起，老師您的提問讓我深有感觸��！您教會(huì)了我換個(gè)角度看問題，要時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的錯(cuò)誤。不要使缺陷越踩越深，掉下深不可測(cè)的懸崖。
敬愛的老師，我愛您！您有一顆金子般的心，雖然粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。但我就是愛您，您是我心目中最美麗的花。我要大聲地說：“老師，謝謝您！我們都愛您！”
老師，祝您教師節(jié)快樂！
寫教師節(jié)的作文優(yōu)秀3
老師，就像指路燈，永遠(yuǎn)照亮著我們前進(jìn)的道路。
教過我的老師有很多，可是我印象最深的是一位男老師，他十分和藹，我們都很喜歡與他交談，他就是程林雄老師。程老師是全國(guó)優(yōu)秀教師，在報(bào)刊上也發(fā)表過很多篇稿子。程老師指導(dǎo)我們寫作文，還認(rèn)真修改，然后投稿，可不，有幾個(gè)同學(xué)的作文還在報(bào)上刊登過呢。
程老師是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師，每當(dāng)我們放學(xué)回家，程老師還在辦公室里還在批改作業(yè)，備課，程老師就是這樣，把自己的休息時(shí)間放在工作上。
每當(dāng)我看到程老師那慈祥的容時(shí)，我不禁回憶起我們的四年級(jí)。
那是在我們四年級(jí)下學(xué)期期末考試過后，我們考完試回到教室，程老師深情地對(duì)我們說：“同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我們班有三個(gè)同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了�！痹捯魟偮�，程老師的頭趴在了講臺(tái)上，瞬間，教室里沉默了。
這是我們班第一次沉默，我們明白了，老師看起來(lái)是那么嚴(yán)厲，可他對(duì)我們還是那么依依不舍。我們班上的同學(xué)即將要在兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)了，那天，老師說了我們的學(xué)習(xí)，說了我們的班級(jí)活動(dòng)，還給在電腦上播放了我們的活動(dòng)照片，在那一刻才明白，程老師和我們?nèi)跒橐黄鹆恕?/p>
這是我們的老師，我們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛下成長(zhǎng)了，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了情感，我們不舍我們的三個(gè)同學(xué)，更不舍我們的程老師，因?yàn)槌汤蠋熀腿齻�(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的'同學(xué)一樣不在我們的班級(jí)，因?yàn)樗絼e的班級(jí)當(dāng)班主任了。
程老師是我們同學(xué)心中的好老師，她是我們永久的老師。
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