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寫教師節(jié)的作文優(yōu)秀

時(shí)間:2024-10-27 07:43:00 教師節(jié) 我要投稿
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寫教師節(jié)的作文優(yōu)秀

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的寫教師節(jié)的作文優(yōu)秀,希望對(duì)大家有所幫助。

寫教師節(jié)的作文優(yōu)秀

寫教師節(jié)的作文優(yōu)秀1

  “立正!”

  隊(duì)伍前面?zhèn)鱽?lái)老師的號(hào)令,正在吵鬧的同學(xué)們立刻站直了身子。

  這位能讓全班同學(xué)立刻聽話的老師,是我們新的體育老師。他總是穿著很普通的襯衫和運(yùn)動(dòng)褲,皮膚曬得黝黑。

  班主任說,他很嚴(yán)厲,年年在九年級(jí)把關(guān)。于是,我們懷著敬畏之心打量他。

  炎炎烈日下,我們訓(xùn)練長(zhǎng)跑時(shí),他總是在我們身邊,指導(dǎo)跑步的技巧,觀察我們的身體狀況是否出現(xiàn)異常;他從不會(huì)獨(dú)自到陰涼的`地方去“避暑”。

  很多同學(xué)都怕上體育課,又苦又累。一次,他讓我們?cè)跇翘萆嫌?xùn)練蛙跳,要求我們女生連跳三級(jí)臺(tái)階,我們怕一腳落空會(huì)摔跤,都愣在那兒不敢跳。他拍拍我們的肩膀,笑著鼓勵(lì)我們說:“沒事的,慢慢來(lái),剛開始可以先跳兩級(jí),要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己!彼o我們做了示范,由兩級(jí)臺(tái)階,再到三級(jí),我們不再害怕,勇敢邁出了那一步。下課時(shí),他對(duì)我們說“訓(xùn)練之后大腿會(huì)有些疼,回家之后要用溫毛巾敷一敷大腿!

  訓(xùn)練間隙,他會(huì)給我們講一些體育名將的故事,來(lái)激勵(lì)我們,培養(yǎng)我們的意志力;或是講一些笑話,來(lái)緩解我們的疲勞。

  幾節(jié)課下來(lái),感覺他亦師亦父亦友。老師的嚴(yán)厲,父親的慈愛,朋友的親密無(wú)間,集于他一身。由從前的怕上體育課,到現(xiàn)在的盼著體育課,只因,他來(lái)到了我們中間。

  “立正!”他那洪亮的號(hào)令聲回蕩在耳邊,是那么親切……

寫教師節(jié)的作文優(yōu)秀2

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。這位花的使者甘愿化作春泥,去滋潤(rùn)培育未來(lái)的花。而我們親愛的老師,就是這朵不甘沉淪的花,為我們默默地奉獻(xiàn)了自己的一切。

  老師是我們的第二位父母。帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋;教導(dǎo)我們領(lǐng)悟人生的真諦;體會(huì)不同的人生樂趣,令我們受益匪淺。正因?yàn)檫@一路上有您的陪伴,使只會(huì)躲在角落里啜泣的我今天能夠勇敢地站起來(lái)。

  記得那次上課,您走進(jìn)教室,先拿出一張畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙,您明亮的`眼睛下充滿疑問:“孩子們,你們看到了什么?”我們都盯住黑點(diǎn),齊聲喊道:“一個(gè)黑點(diǎn)。”

  “難道你們誰(shuí)也沒有看到這張白紙嗎?眼光集中在黑點(diǎn)上,黑點(diǎn)會(huì)越來(lái)越大。生活中你們可不要這樣!”您教導(dǎo)我們說。

  教室里鴉雀無(wú)聲。您又拿出一張黑紙,中間有一個(gè)白點(diǎn)。您問:“孩子們,你們又看到了什么?”學(xué)生們齊聲回答:“一個(gè)白點(diǎn)!蹦吲d地笑了:“孩子們太好了,無(wú)限美好的未來(lái)在等著你們!”

  回想起,老師您的提問讓我深有感觸!您教會(huì)了我換個(gè)角度看問題,要時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的錯(cuò)誤。不要使缺陷越踩越深,掉下深不可測(cè)的懸崖。

  敬愛的老師,我愛您!您有一顆金子般的心,雖然粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼。但我就是愛您,您是我心目中最美麗的花。我要大聲地說:“老師,謝謝您!我們都愛您!”

  老師,祝您教師節(jié)快樂!

寫教師節(jié)的作文優(yōu)秀3

  老師,就像指路燈,永遠(yuǎn)照亮著我們前進(jìn)的道路。

  教過我的老師有很多,可是我印象最深的是一位男老師,他十分和藹,我們都很喜歡與他交談,他就是程林雄老師。程老師是全國(guó)優(yōu)秀教師,在報(bào)刊上也發(fā)表過很多篇稿子。程老師指導(dǎo)我們寫作文,還認(rèn)真修改,然后投稿,可不,有幾個(gè)同學(xué)的作文還在報(bào)上刊登過呢。

  程老師是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師,每當(dāng)我們放學(xué)回家,程老師還在辦公室里還在批改作業(yè),備課,程老師就是這樣,把自己的休息時(shí)間放在工作上。

  每當(dāng)我看到程老師那慈祥的容時(shí),我不禁回憶起我們的四年級(jí)。

  那是在我們四年級(jí)下學(xué)期期末考試過后,我們考完試回到教室,程老師深情地對(duì)我們說:“同學(xué)們,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,我們班有三個(gè)同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了!痹捯魟偮,程老師的頭趴在了講臺(tái)上,瞬間,教室里沉默了。

  這是我們班第一次沉默,我們明白了,老師看起來(lái)是那么嚴(yán)厲,可他對(duì)我們還是那么依依不舍。我們班上的同學(xué)即將要在兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)了,那天,老師說了我們的學(xué)習(xí),說了我們的班級(jí)活動(dòng),還給在電腦上播放了我們的活動(dòng)照片,在那一刻才明白,程老師和我們?nèi)跒橐黄鹆恕?/p>

  這是我們的老師,我們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛下成長(zhǎng)了,我們不僅學(xué)到了知識(shí),還收獲了情感,我們不舍我們的三個(gè)同學(xué),更不舍我們的程老師,因?yàn)槌汤蠋熀腿齻(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的'同學(xué)一樣不在我們的班級(jí),因?yàn)樗絼e的班級(jí)當(dāng)班主任了。

  程老師是我們同學(xué)心中的好老師,她是我們永久的老師。

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