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關(guān)于高中經(jīng)歷作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的高中經(jīng)歷作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中經(jīng)歷作文 篇1
您別看我現(xiàn)在寫字寫得還不賴，以前我寫字是非常糟糕，其實(shí)我寫字的結(jié)構(gòu)還不算差，但字體掌握得不好，一個(gè)大、一個(gè)小，父母常常對我說：“孩子，你學(xué)習(xí)成績雖然好，但字跡非常潦草，寫出來的字不堪入目，這樣下去，你會(huì)吃虧的”。而我了，卻對父母的話充耳不聞。但是那次的經(jīng)歷后改變了我寫字的態(tài)度。
那是我四年級暑假的時(shí)候，母親給我安排好了任務(wù)，每天20頁暑假生活、10道奧數(shù)題、七天一篇作文。按照母親的安排去做，暑假才過去10天，我的作業(yè)就全部做完了，我把作業(yè)交給母親檢查后，便去玩去了，渾然不知噩夢已經(jīng)降臨在我的身上。
隨著作業(yè)一頁一頁地向后翻，母親的表情越來越復(fù)雜，終于母親忍不住了，將作業(yè)使勁一扔，蹭的站起了身，踢開了門一邊走一邊抄起旁邊的掃帚，噔噔噔地沖進(jìn)書房，正當(dāng)我丈二和尚——摸不著頭時(shí)，“啪啪啪”在我的屁股上留下了幾道紅印，并把我拖進(jìn)臥室里，抓起作業(yè)大喊：“張瀚珂，你自已看看你寫的字，一大一小的，鬼畫桃符，這樣好看嗎？從現(xiàn)在開始，你必須給我好好的.練字！”于是我開始了瘋狂的練字生涯。
母親從書店背回來一大堆字帖，要求我每天必須寫10篇，叫我好好練，我回到書房，靜下了心，認(rèn)認(rèn)真真地練了起來，可剛練了幾個(gè)字，就聽見外面同伴的嬉戲聲，打鬧聲，紛紛鉆進(jìn)我的耳蝸，如磁石般吸引著我，我動(dòng)了心，也跑了下去。傍晚我回了家，只見母親坐在沙發(fā)上，見我回了家，便把我叫到了身旁，眼睛直直地看著我問：“孩子，你是不是沒有寫了啊？”我心里大驚，眼睛不敢望著媽媽，說：“是……不是…。。是……。”媽媽語重心長地說：“孩子，練字是關(guān)于你自己的事，你應(yīng)該要自覺完成，不要認(rèn)為這是媽媽（ma）逼你的，以后你就知道一手好字對一個(gè)人的重要性了！”。我聽后，感到十分慚愧，便用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，鉆進(jìn)書房又開始練起字來。從那以后，我每天堅(jiān)持練字，字也越來越好了。
現(xiàn)在的我，回憶起來那次練字經(jīng)歷，總是十分感激，如果不是當(dāng)時(shí)媽媽的那番教誨加上我的堅(jiān)持，我也不會(huì)有現(xiàn)在的一手好字。
高中經(jīng)歷作文 篇2
金庸先生曾在《天龍八部》中阿朱之死與《笑傲江湖》中岳靈珊之死處大揮筆墨，極力寫蕭峰與令狐沖之哀痛絕望，其言辭激烈，令觀者情難自禁，哀慟不絕。但直至他晚年喪子，金庸先生才終于說：“今日才知，人生之大悲處，是無言，無淚的�！�
經(jīng)歷，是獲得意識的前提條件，是跟一個(gè)人對自己生命狀態(tài)的審視，情感聯(lián)結(jié)的確認(rèn)。我們常說“一方水土養(yǎng)一方人”，便是因?yàn)楦鞯仫L(fēng)土世俗不同，其人亦經(jīng)歷各異。北人豪壯，因其目及乃遼闊草原、蒼茫戈壁，所飲乃腥膻畜奶，辛烈燒酒，所呼乃悠然長調(diào)、鏗鏘馬哨；南人溫良，因其身處綠水環(huán)繞、曉風(fēng)殘?jiān)轮�，所聽所言乃吳儂軟語，粉紅香玉之調(diào)，其意蘊(yùn)柔和，不言而喻。
如果說不同地域之風(fēng)物不同使得異鄉(xiāng)人經(jīng)歷不同，性格各異，那么一個(gè)人在悠長歲月中所經(jīng)歷的跌宕起伏，則能凝結(jié)成生命的真實(shí)。楊絳先生的《我們仨》寫在女兒與丈夫相繼離世之后，先生曾經(jīng)那要“掙破胸膛的千百片靈魂的碎片“在人生之大苦痛的洗滌下，淘澄為安然溫和的人生態(tài)度。于是楊先生才能面帶笑意的平靜說出：“我不與誰爭，與誰爭我都不屑，我的雙手，烤著生命之火取暖，火熄了，我也該走了�！蓖蛩恐械陌矊幤胶�，純凈如嬰兒，明潔若赤子，但有誰敢說自己沒有看到她眼睛深處的.深情，沒有看到那唯經(jīng)歷之人才能沉淀而成的歲月禮贊呢？
“經(jīng)歷“是人生的基礎(chǔ)，但“經(jīng)歷”由于人的選擇，性格不同，又會(huì)燃燒不同的生命之火。生逢亂世，大廈將傾，有人冷眼旁觀，一有人振臂疾呼。莊子早早地逃開了，在諸侯稍起，征伐不斷之時(shí)，他抱病臂而觀，濠梁觀魚，蝸角觀人。他將自己從亂世中抽離出來，轉(zhuǎn)而觀察細(xì)微平常的自然之物。他嘲笑世人爭奪權(quán)力與利益，如同蝸角上的小國交戰(zhàn)，殊不知自己才是自然界所宵小不屑之物。在動(dòng)蕩中，莊子選擇避世，將熱血以冷面遮掩，將古道熱腸以譏刺冷言偽裝。但同樣呼吸著戰(zhàn)火空氣，同樣深受生死切膚之痛的孟子，卻始終奔忙于各國，推廣自己的理想。他甚至絕望地不再要求君主聽從于他，而只求能讓君王得知他的政見。“雖千萬人而吾往矣”，捍衛(wèi)自己的理想，所以被后人認(rèn)為“迂遠(yuǎn)而闊于事情”，但他卻以滿腔激情，以浩然正氣，為后人留下最珍貴、最莊重的理想。同為亂世狂生，莊子與孟子截然不同的人生選擇，雖植根于類似的“經(jīng)歷”，卻在生長中走向不同的方向。
“經(jīng)歷”，是一個(gè)人作出人生判斷的基礎(chǔ)，但并非對人生長軌跡的唯一限定�！敖�(jīng)歷“為人們提供豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和決策信息，但如何讓經(jīng)歷沉淀，坐實(shí)為生命意義，需要我們不斷反思追求，如同少兒難作悲涼之語，而老嫗?zāi)蠎鸭?dòng)之情，一步一個(gè)腳印的體驗(yàn)才能承受不同的生命階段。
里爾克曾說：“如果春天要來，大地將使它一點(diǎn)一點(diǎn)地完成�！蔽覀冊跄懿粨肀А苯�(jīng)歷“呢？
高中經(jīng)歷作文 篇3
不知不覺之間，我已經(jīng)走過了十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，生命成長的意義也在不知不覺的生活
之中體現(xiàn)出來，或許成長之中一直伴隨我的，是奮斗！
詮釋著奮斗的意義的正是我們的成長，人從降生到衰亡，都伴隨著奮斗的過程，那或許偉大或許渺小的奮斗。從年幼的咿呀學(xué)語，到現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)。這一切都伴隨著奮斗的`過程，滲透著奮斗的腳步。似乎人成長的歷史，就是一部奮斗的歷史。
小時(shí)候，奮斗似乎是個(gè)很渺茫的詞。雖然身邊總是環(huán)繞著奮斗，但真正要理解奮斗的含義，似乎卻又無從說起。要想把奮斗付諸于實(shí)踐之中，更是又顯得離我們那樣遙遠(yuǎn)，只是在腦海中不知不覺印下了奮斗的影像，但還是僅僅的一個(gè)模糊的剪影，沒有更深刻的含義。后來，或許年齡的增長使得我和奮斗的關(guān)系拉近了許多，過去遙不可及的奮斗，似乎已不再那么遙遠(yuǎn)。但卻沒有切實(shí)的深入我們的生活，奮斗雖然不算觸手可及，但已經(jīng)或有或無的接近了我們，體現(xiàn)在了方方面面。奮斗的意義似乎更加明了，只是還有一層隔膜橫在了我們之間。
而現(xiàn)在，奮斗已經(jīng)成為了我們生活的一部分，也更深入的鑲?cè)肓宋覀冃闹�，表現(xiàn)得也更加真切�；蛟S奮斗正是生命的含義，詮釋著生命的意義。奮斗的過程是滲滿著汗水的路，一條需要堅(jiān)持走到底的路。
人的一生，是奮斗的一生，是夢想的一生。之所以長久的奮斗是因?yàn)橛幸簧膲粝搿Ｈ硕际且驗(yàn)榛蛟S偉大或許渺小，或許很近或許很遠(yuǎn)，或許簡單或許困難的夢想和目標(biāo)而生存的。而動(dòng)力，正是我們不懈的奮斗和努力。
奮斗伴隨著我們的長大而成長，他緊跟我們走過的每一步，給我們理想，給我們磨礪，給我們信心。更重要的不是理想和目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，而是我們努力和奮斗的過程。奮斗需要我們用內(nèi)心去感悟去聆聽。奮斗是必須的，也是我們不可缺少的，真正的奮斗是精彩的，是明艷的。
高中經(jīng)歷作文 篇4
每每想到這個(gè)事情，我的心總是跌宕起伏。是激動(dòng)，還是怨恨呢？綿綿的畫面在我腦海里構(gòu)成了一段故事。
家里人有點(diǎn)事情，我便想去同學(xué)家玩，第一次去同學(xué)家玩，心里有點(diǎn)小激動(dòng)，又擔(dān)心會(huì)遭到別人的冷眼。但我是個(gè)天性開朗，有話直說的人，我暗中提醒自己到別人家時(shí)千萬不要說臟話。終于到了……
我伸著貓腰，探身一看，只見淡藍(lán)色的火花在嘈雜的噪聲里展現(xiàn)出它自然的光彩，然而并沒有發(fā)現(xiàn)人，也許是我過于激動(dòng)和害羞，不敢進(jìn)入。正當(dāng)我想折回時(shí)，心里想：不就去同學(xué)家嗎，又不是去偷銀盜竊，我嘆了一口氣，勇敢地邁開了腿。
“請問，你……是徐少華家長嗎？我是他同學(xué)……”糟糕，我怎么這么控制不了我自己，說句話都會(huì)結(jié)巴，看吧，這下丟丑了吧！真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。正當(dāng)我想極力挽救這場尷尬時(shí)，對方卻和善地說：“哦！他去朋友家玩了，離這不遠(yuǎn)，向北走大約100米就到了！”一瞬間，我還沒回得過神，隨口一說：“哦，我知道了！”我無奈地向北走去，雖然我身體這樣聽從命令，但口中卻一直哆嗦著：“好你個(gè)徐少華，讓我好找！看我找到你怎么辦！”
來到門前，正當(dāng)我準(zhǔn)備敲門時(shí)，門卻開了，門內(nèi)探出了一個(gè)頭，正是徐少華！他看見我很是驚奇。開始我們都不知所措，但我們很快就聊起來了，徐少華總是圍繞著一個(gè)話題說———捕蟬。這時(shí)我的腦海里浮出一段畫面——捕蟬。蟬兒在樹上慢慢地爬，我用手把它捉下，讓它在地上展示它獨(dú)特的美，一定很有趣。我沉浸在自己的想象之中，多么想親自捕一次蟬呀！“你想不想去捕蟬呀？”他說道。啊，當(dāng)然想去，呵呵，一定很刺激！
他回到家，準(zhǔn)備好捕蟬的工具，便同我一起去。在路上他和我說，捕蟬是有技巧的`，蟬一般不會(huì)靠在馬路邊，而是靠在小堤旁的樹上。蟬往往會(huì)在這個(gè)時(shí)候出來，并且準(zhǔn)備脫殼�？础莻�(gè)金燦燦的殼便是蟬脫完留下的，千萬不要被它迷惑，如果你看見蟬有點(diǎn)黑還帶些棕色，那便是蟬。蟬是可以吃的，特別是用油炸后，更是金黃，你用手一捏，放入嘴里，剛?cè)胱鞎r(shí)，它很脆，很酥。肉很鮮，酥嫩結(jié)合，唇齒留香，簡直是人間美味，而且蟬還有很高的蛋白質(zhì)，有些人不懂，還以為它們是害蟲，于是亂槍亂棍給打死了，真是可惜了。
捕蟬的人很多，所以想多捕幾只，很是困難，所以只能先下手為強(qiáng)，不留活口給他人。由于我不會(huì)捕蟬，每次都會(huì)給它掉落在草地上而錯(cuò)失良機(jī)，因此，每每我看到蟬，都會(huì)叫徐少華過來捉，時(shí)間如箭一般飛逝而過。開心的時(shí)光總是短暫的，但物以稀為貴，如果人生什么東西都是無限制的，那還會(huì)有誰珍惜時(shí)光呢！我看了一下表：“喂，徐少華，時(shí)間不早了，該回家了�！毙焐偃A聞聲而來：“看看我們今天的成果�！蔽铱戳艘幌�，不錯(cuò)不錯(cuò)�！拔覀兎忠幌掳��！彼f道。
“一、二、三、四……”共二十六個(gè)，一人十三個(gè)。分完后我便回家了。
哎呀……我掉入一個(gè)坑里，我側(cè)倚著身體，爬了起來，扭動(dòng)著胳膊。天呀，這咋破了一大塊皮，磨砂的傷口上透露著鮮紅的血絲，徐少華聽到我的叫聲，急忙趕來，看到我胳膊上的血跡，沒多說什么，硬要帶著我去他家清理一下傷口。我只能答應(yīng)了，我不想讓媽媽知道我傷得這么嚴(yán)重。
傷口清理完后，我就走了。剛進(jìn)家門，爸媽也就回來了，我趕緊逃回房，以免被查到讓我以后沒時(shí)間出去。我盡量回避與爸媽碰面的一切機(jī)會(huì)，但紙終究包不住火，很快就被媽發(fā)現(xiàn)了。她問怎么了，我也只能把事情的來龍去脈講了一遍。沒想到爸媽沒有理解我，還對我劈頭蓋腦地怨罵，我聽后很不是滋味，只怪世上沒有理解我的人。
雖然我的身上留有傷口，但捕蟬給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ぃ镁秒y忘……
高中經(jīng)歷作文 篇5
我是一只蒼蠅，一只垂死的蒼蠅。我想在彌留之際給世界留下點(diǎn)什么，于是我便將我剛剛經(jīng)歷的，造成我目前這種狀況的事記錄下來，留待后者予以評價(jià)。
我與別的蒼蠅一樣出生在臭水溝中，但也許是人類所謂的基因突變吧，我會(huì)識些字，明白一點(diǎn)事，盡管這最終導(dǎo)致了我的悲劇，但我無悔。
每日趴于學(xué)校窗口之外，飽嘗那些被遺棄的零食之后，腆著肚子也學(xué)了點(diǎn)文化，知道要誠信，不可以幫別人作不好的事，有個(gè)詞叫什么來著，不可“為虎作倀”，也許沒那幺嚴(yán)重，但我文化不高，還請?jiān)彙?/p>
就在昨天晚上，我飛進(jìn)了一家居民樓。當(dāng)時(shí)大概有12點(diǎn)左右吧。我見到千萬個(gè)(實(shí)際上是一個(gè))清純可人的小姑娘仍坐在燈下苦讀。我想她也許是在應(yīng)付那叫什么期末考試的事情吧。她有一雙明亮而又水靈的.眼睛(我的眼可沒法比)，看上去是個(gè)好人。我突然有與她交談的欲望。
我先在墨水瓶上觀望一陣，她也發(fā)現(xiàn)了我，沒有驅(qū)趕我的意思。壯起膽子，我鉆進(jìn)墨水瓶，用尾部沾了些墨水，再飛出來，在旁邊一張白紙上拖出了“你好”字樣。她似乎一驚，？但是很快明白了什么。閃著滿是疑惑的眼睛，她小心翼翼地問：“你在和我‘說話’嗎？”作為回答，我劃出了一個(gè)老師常給學(xué)生的“√”。
疑惑轉(zhuǎn)為驚喜。
“真有意思，你懂我的話。你是怎幺會(huì)的？……嗨，這倒也沒關(guān)系。”
欣喜過后是一陣沉默。接著她似乎想到什么了。她用甜甜的聲音說：“明天是高考，你幫我看別人卷子，再悄悄地寫在我稿紙上，行嗎？那可是關(guān)系到我未來的大事呀！”
什么？這算幫你做壞事吧，要誠信，這可不行。我要做第一只“誠信”的蒼蠅！我想。
一個(gè)“×”。
她似乎有些惱火。“你聽不懂我的意思嗎？明天的考試關(guān)系到我的榮譽(yù)，未來的金錢、幸福呀！你真不答應(yīng)？”聲音都變了。
我靜默。她怎幺會(huì)是這樣一個(gè)女孩呀？哎喲，有點(diǎn)不妙，她目透兇光。不行，不幫別人做壞事。
一個(gè)“×”。
寫“×”的過程中，有陣惡風(fēng)襲來，幸好我反應(yīng)靈敏，飛開了，但翅膀還是受了傷。
我飛的過程中，回頭望去，那清純的臉蛋似乎不再那樣可愛了。
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