記憶深處的痛作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的記憶深處的痛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這個(gè)世界上，有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書，那便是母親；這個(gè)世界上，有一份一生也還不清的愛，那便是母愛。
——————題記
在我簡(jiǎn)陋的書架上，赫然陳列著一本封面上印有“語文”二字的小說，盡管用報(bào)紙偽裝的封面已發(fā)黃，字跡也模糊了，可它已深深地烙在我的心上，印在我的記憶中。每當(dāng)看到它，一陣揪心的痛即從心底涌起……
六年級(jí)時(shí)，我幸運(yùn)的進(jìn)入了年級(jí)的重點(diǎn)班，面對(duì)班上眾多的高手，我開始覺得有點(diǎn)相形見絀了。漸漸的，我失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，迷上了小說。一上課，腦子里滿是《丑小鴨》《農(nóng)夫與魔鬼》《逃難佳人》……半期考試時(shí)，我的成績(jī)一落千丈，跌至低谷，可謂“飛流直下三千尺”�？缮屏嫉�.母親毫不知情，依然對(duì)我呵護(hù)備至。
又是一節(jié)惱人的語文課，我同往常一樣，在課桌里翻找著那本封面上印有“語文”字樣的“寶貝”。“啊，不見了，”我心頭一緊。隨即頹然道：“這節(jié)語文課怎么打發(fā)呀！”正在我心急如焚時(shí)，耳畔響起了傳達(dá)室那位慈祥的老人親切的聲音：“某某，有人找，已經(jīng)等了很久了�！蔽壹{悶了，“誰會(huì)在這大冷天來找我呢？”我向老師告了個(gè)假，狐疑地走出教室。放眼望去，只見操場(chǎng)對(duì)面學(xué)生宿舍前站著一個(gè)人，在寒風(fēng)中，只見她弓著身子，雙手不斷的搓著，腳也不停的踏著。看見那熟悉的身影，我急忙奔過去，“媽，你怎么來了？這天多冷！”母親一看是我，忙放下手，停住腳，滿帶愧意的說：“你回家時(shí)，媽不在家，沒能給你弄點(diǎn)好吃的。唉，咱家這幾年經(jīng)濟(jì)不寬裕，你在學(xué)校讀書又吃不上好的，學(xué)習(xí)又緊張，真夠苦了你，是媽對(duì)不住你�！蓖赣H被寒風(fēng)刮得紫紅的爬滿皺紋的臉；望著母親在寒風(fēng)中飄零綴滿冰霜的亂發(fā)；望著母親那雙皸裂如粗樹皮的雙手，我的心好痛好痛！剎時(shí)兩行熱淚從臉頰滑落，哽咽道：“媽，你何必難過，看，我不是長(zhǎng)得胖胖的，蠻精神的嗎？”邊說邊抖了抖手臂，示意我的強(qiáng)壯。見此情景，母親更激動(dòng)了，她忙用干裂而冰涼的手摩挲著我的臉，囁嚅道：“瘦了，累瘦了！”一陣唏噓后，母親突然放下手，急促的說：“唉，差點(diǎn)忘了一件大事，你來校忘帶這東西了。”說完忙從懷里掏出一本書來。映入我眼簾的是那本用報(bào)紙包裝的封面上印有“語文”二字的書，我的心一緊，大氣不敢出，心想：“糟了，露餡了，這回可被母親識(shí)破天機(jī)了，怎么收?qǐng)瞿�？”我神色慌張，手足無措，腦門上也沁出了汗珠。母親似乎毫無覺察，只略帶責(zé)備的說：“你這孩子，居然這么粗心，連學(xué)習(xí)用書都忘帶了，要不是我回家時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不知道又要落下多少功課！”聽著這滿懷愛意的話，捧著這略帶體溫的書，頓時(shí)，一種從未有過的內(nèi)疚涌上心頭：“媽媽，你可知道，你頂著寒風(fēng)專程送來的哪是語文書，那是兒子為了蒙騙您和老師，特地用語文書封面所偽裝的小說呀！”
一番千叮萬囑后，母親走了，帶著欣慰和滿足走了。留下一個(gè)“小小”的我，久久的佇立，任寒風(fēng)肆虐，任雨點(diǎn)敲擊。此時(shí)的我，心里填滿了酸甜苦辣的味兒，心中的痛一陣緊似一陣，我再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，眼淚像決堤的河流直瀉下來。這淚，是感恩的淚，為崇高的母愛而流；這淚，是愧疚的淚，為我這個(gè)不爭(zhēng)氣的不孝之子而流�！�
痛定思痛。從那以后，這本偽裝的小說便成了我一面反思的鏡子。我時(shí)常對(duì)著它認(rèn)真的審視自己，不停的梳理自己，進(jìn)而昂首面對(duì)明天。的確，你無法改變昨天的事實(shí)，但你今天的人生態(tài)度決定了你明天的人生軌跡。
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