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那件事留在我的記憶深處作文

時(shí)間:2021-07-20 12:59:14 記憶 我要投稿

那件事留在我的記憶深處作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的那件事留在我的記憶深處作文,希望能夠幫助到大家。

那件事留在我的記憶深處作文

那件事留在我的記憶深處作文1

  有人說(shuō),記憶是留住美好時(shí)光的地方;有人說(shuō),記憶是上天獎(jiǎng)給人的禮物;有人說(shuō),記憶是一望無(wú)際的天空,讓我們暢游;還有人說(shuō),記憶是美好的種子,是歡樂(lè)的天堂,還是人間最美好的相冊(cè),F(xiàn)在就讓我翻開自己的記憶冊(cè),來(lái)給你講述一件留在我記憶深處的事吧!

  又是一個(gè)平凡的一天,天空陰沉沉的,下起蒙蒙細(xì)雨,仿佛在為我的這一次考試而傷心。我走在回家的羊腸小道上,看見花兒都低著頭,我的心情是更加難過(guò)了,書包里那張輕飄飄的試卷,對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有千斤重。

  我慢慢地,慢慢地走到了家門口,想敲門,可是又不敢。一想起書包里的那張?jiān)嚲,我連地縫都想鉆進(jìn),難道還有回家的勇氣嗎?

  終于我鼓起勇氣,敲了敲家門。不一會(huì)兒,媽媽滿臉笑容地為我開了門,轉(zhuǎn)而她疑惑不解:“今天怎么那么慢才回來(lái)哪,以前都不是挺早的嗎?”我微微嘆了口氣,用盡全身力氣擠出一個(gè)微笑說(shuō):“沒(méi)事,下雨走慢了!北泔L(fēng)馳電掣般奔回自己的房間。聰明的媽媽馬上看出了什么,便緊跟我身后進(jìn)了房間輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn):“怎么啦?我可是你最強(qiáng)力的后盾!

  我知道這事始終是瞞不住媽媽的。我慢慢地拿出了那張?jiān)嚲,一個(gè)大大的70分映入眼簾,我無(wú)奈地跟媽媽說(shuō):“媽媽我這張?jiān)嚲,我明明可以?0分的,但是因?yàn)槲业牟恍⌒,把老師交待的作文忘了夾進(jìn)去,要不然就可以拿90了呀!”我以為媽媽會(huì)像往時(shí)那樣“河?xùn)|獅吼”,可是媽媽揉揉我的頭“知道自己錯(cuò)在哪里,下次注意就好啦!你瞧瞧把我家寶貝愁成什么樣啦?”說(shuō)著拿手機(jī)拍照給我看,看著手機(jī)里自己垂頭喪氣的樣子,我忍不住笑了。頓時(shí),家里傳來(lái)一陣陣笑聲。

  就因?yàn)檫@件留在我的記憶深處的事,我丟三落四的毛病才改了。

那件事留在我的'記憶深處作文2

  我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,特別好奇,對(duì)任何新玩意兒都充滿了好奇心。正是因?yàn)楹闷,我才有了“喝酒”那一次慘重的經(jīng)歷。

  一個(gè)燈火輝煌的晚上,家里突然來(lái)了好多客人,我也記不清是什么日子了,只記得晚飯后的事。

  我有一個(gè)愛(ài)喝酒的小舅舅,一到我家就要酒。你瞧,現(xiàn)在他捧著酒杯,在眼前搖晃幾下,欣賞一番,然后津津有味地喝起了紅酒。滿懷好奇心的我兩眼發(fā)光,走到舅舅跟前,說(shuō):“小舅舅,好喝嗎?我也想喝!”小舅舅半開玩笑的說(shuō):“小孩子不能喝的!边@句話激怒了我。我心想:不給我喝,我偏要喝。誰(shuí)相信小孩不能喝?當(dāng)時(shí)我以為酒和可樂(lè)差不多,便起了偷喝酒的壞主意。

  等所有人都離開以后,我就悄無(wú)聲息地溜進(jìn)廚房,打開冰箱東張西望。心里嘀咕:酒會(huì)在哪呢?突然,頓使我眼前一亮,啊,原來(lái)在這。我踮起腳尖,伸長(zhǎng)手去夠那瓶白酒。但是拿到一瓶還剩一半的白酒,心里自然不滿意,我便又拿了一瓶葡萄酒下來(lái)。我打開白酒的瓶蓋,學(xué)著爸爸的樣子,把兩個(gè)酒杯倒?jié)M,一手拿一杯,學(xué)著大人那樣干了一杯,然后又放下了。我伸出舌頭舔了舔,試一下好不好喝!疤y喝了!”我捂著嘴,覺(jué)得那味道太刺激了。我拋棄了白酒,準(zhǔn)備向紅酒“進(jìn)攻”,但令我意想不到的是,紅酒的味道好極了,果香馥郁,細(xì)膩醇厚,喝了一口還想再來(lái)一口,漸漸地我覺(jué)得累了,困了。我打了個(gè)哈欠,倒在我身后的沙發(fā)上……我醒來(lái)時(shí),已是第二天的中午。

  后來(lái)聽媽媽說(shuō)我喝醉了,讓家人擔(dān)心了,半夜還帶去醫(yī)院檢查。幸好沒(méi)什么大礙,醫(yī)生開了醒酒藥讓我吃了,才抱我回房間睡的。

  唉,真是好奇心害死了貓。∵@件事一直留在我的記憶深處。

那件事留在我的記憶深處作文3

  從小到大,在我身上不知發(fā)生了多少的事情,有開心的,有痛苦的,有悲傷的,也有成功的,有一件事卻一直印在我的腦海深處,讓我記憶猶新。從小,我就夢(mèng)想著有一雙粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋。一天,媽媽給了我50元錢,要我自己去商店買,我很高興,拿著媽媽給的錢一蹦三尺高。來(lái)到商店,老板很熱情,問(wèn)我喜歡哪個(gè)顏色,什么尺碼……最終我選定了一雙價(jià)格35元的粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋,我拿出媽媽給的50元錢給了老板,可能是因?yàn)樯痰昀锏娜吮容^多吧,老板應(yīng)該找我15元的,最后又從抽屜里拿了50元找給了我,還笑嘻嘻地歡迎我下次光臨。本想把50元錢還給老板的,但心中的一絲貪欲使我最終沒(méi)有勇氣去還給老板。我手握著50元錢,心里全是慌張,腦海還在思考著如何對(duì)媽媽說(shuō)?匆姵性谫u冰淇淋,我拿了兩個(gè),想用50元錢去買的,當(dāng)我從口袋里掏出50元錢給老板時(shí),老板拿著錢對(duì)我說(shuō);“小朋友,做人應(yīng)該要誠(chéng)實(shí),我們做生意也不容易,你買兩個(gè)冰淇淋用50元錢,而且還是假幣,要我們做賠本生意嗎?”

  “假幣,不會(huì)吧?”我回答說(shuō)!靶∨笥,看來(lái)你是被騙了,我做了幾十年的生意了,真假錢我還能分辨不出來(lái)嗎?”我一下子蒙了,拿著這50元錢,恨透了那個(gè)給我假幣的老板。他看透了我這種貪錢的心理,給了我假幣,而我又以為得了便宜。哎,早知道是這樣,我就應(yīng)該把錢還給他,找15元,然后心安理得的回家跟媽媽交代。回到家里,我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我,而是在罵那個(gè)老板,連小孩子也坑,并且還安慰我:“女兒,沒(méi)關(guān)系的,這并不是你的錯(cuò),就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)。”聽了媽媽的話,我心里頓時(shí)開朗了許多。這件事雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,但帶給我的印象以及一些想法不止一點(diǎn)點(diǎn),更讓我看到了社會(huì)上一些人的內(nèi)心是多么險(xiǎn)惡,多么陰險(xiǎn)。對(duì),就是媽媽說(shuō)的“就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)”值!

那件事留在我的記憶深處作文4

  在我三年級(jí)時(shí),有一個(gè)令我印象深刻的人。要問(wèn)他是誰(shuí),他就是令老師頭痛,在我們班出了名,乃至整個(gè)三年級(jí)都出了名的搗蛋鬼——阿陳。

  阿陳的確是個(gè)特別的人物。你瞧,他長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,塌鼻梁,大嘴巴,尤其是那大頭,簡(jiǎn)直大得出奇,特別引人注意。我們還給阿陳配了一首詩(shī):太頭大頭,下雨不愁,你有雨傘,我有大頭。阿陳面對(duì)這些,他完全不會(huì)搭理。

  起初,老師贈(zèng)予阿陳活寶的“寶”這個(gè)“雅號(hào)”,他不太情愿。上課時(shí),他一直用那大眼睛發(fā)出乞求的目光。下課后,他急忙跑到老師面前:“我說(shuō)老師呀老師,您贈(zèng)予我‘寶’的雅號(hào),我深感榮幸?沙鲇谀芰Γ耶吘箵(dān)當(dāng)不起,請(qǐng)您幫忙給換一個(gè)好么?給個(gè)‘大頭娃娃’也行啊!彼生怕老師不能深刻體會(huì)他的意思,一邊說(shuō)一邊往老師的身邊靠!岸鲙,您看咱這關(guān)系夠不夠好?”老師也被他逗樂(lè)了,沒(méi)好氣地說(shuō):“你呀你,還要耍嘴皮子。再說(shuō),我就帶你去校長(zhǎng)辦公室,讓你那些‘光榮事跡’曝光!薄皩殹币宦,慌了,便腳底抹油,如狡兔一般躥回座位。

  一眨眼又上課了,“寶”還是那么不安分。他左手拿著一支鉛筆,右手拿著一支水性筆,用低沉的聲音搖頭晃腦地唱著,那腳也和著節(jié)奏不停地踢著桌子,好像在演奏搖滾樂(lè)。

  這時(shí)老師走進(jìn)來(lái)了,“寶”的舉動(dòng),自然逃不過(guò)老師的火眼金睛,他的“越軌”之舉,很快被老師發(fā)現(xiàn)。老師透過(guò)她那高度老花鏡鏡片掃描,其精細(xì)程度不亞于一臺(tái)高精度掃描儀,老師慢悠悠地道:“阿陳同學(xué),這是一場(chǎng)很成功的演唱會(huì)。請(qǐng)你上來(lái)為同學(xué)們表演,不知你意下如何?”老師這句話顯然是反話!皩殹敝溃褐灰徽{(diào)皮,這類事情是沒(méi)有什么嚴(yán)重后果的!皩汃R上承認(rèn)錯(cuò)誤,并且抬頭挺胸坐好。老師見他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好,也不再追究。

  后來(lái)四年級(jí),“寶”就轉(zhuǎn)學(xué)了。

  我想“寶”現(xiàn)在應(yīng)該變乖了吧。但是他調(diào)皮搗蛋的形象一直留在我的記憶深處。

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