莫使記憶寶玉蒙塵作文800字
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的莫使記憶寶玉蒙塵作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
子孫滿堂，談笑間，其樂融融的餐桌上，本該滿臉幸福滿足的老人，神色卻有些失落和尷尬。孫輩們用字正腔圓的普通話打趣笑鬧著，不時蹦出幾個外文單詞賣弄下本領(lǐng)。
老人靜靜聆聽著，努力去捕捉那些陌生又活蹦亂跳的語言，卻無果。目不識丁的她連普通話也無法完全理解，她感到自己和孩子之間隔了無形的罩，她被孤立在屏障之外。
在她的記憶中，仍有當年承歡膝下，被這些可愛的孩子圍坐在中間。七嘴八舌地探討新奇有趣的方言詞匯，那是她記憶中的語言為她贏得的最為自豪的時刻。
記憶連接著人與人之間情感的橋梁，共同的記憶，能夠引起共鳴，引起志趣相投的喜悅暢談。
有人言“魚的記憶只有七秒”，無論真假，動物的記憶誠然短暫，因此記憶，又是生而為人值得慶幸的一件資本。
我們?nèi)缃窈粲醯奈幕J同感，便是以真實的歷史記憶為基石，我們從古詩詞的記憶中，領(lǐng)略風騷韻律的美感；我們從千腔古調(diào)的記憶中，覓得藝術(shù)的強大魅力；我們亦從古老建筑的'記憶中，窺得時代的風云千椿。由此觀之，記憶里家園情懷的活水源泉，讓我們懂得歷史的厚重，意識到保護與弘揚老祖宗留下的物質(zhì)精神財富的重要性。
八國聯(lián)軍一把巨火燒毀了具有珍貴歷史價值的圓明園，卻無法燒毀中國人對其輝煌面貌的記憶，同樣作為歷史的載體，物質(zhì)是脆弱的，易損的記憶卻是可以亙古不變的，口口相傳抑或文字形式，只要人的思想精神尚存，記憶便棲身于其中生存。
可以說記憶是一種精神力量。日本否認侵略戰(zhàn)爭，試圖將其從國民記憶中抹去，遭舉世唾棄。而中國則多方努力將這份記憶保存，從教科書到影視作品，深深蒂固在每一代人思想中。由此，這段恥辱記憶成為國人奮發(fā)向上、復興中華的磅礴信念的力量。銘記歷史，展望蹀躞遠方。
記憶缺失的危害不言而喻，從早已普及的普通話教育到當今如火如荼的外文教育，此舉力求跟上時代步伐不置可否，而與此同時并蒂生發(fā)的記憶也是中華民族的瑰寶特色，強行將方言記憶從后代思想中抹去，天涯海角的人同一語言語調(diào)，不僅少了“鄉(xiāng)音”的美感，也是一種忘本，與孕育自身土壤的背叛，喪失方言記憶為其披上一層地域特色外衣。
老人渴望與子孫團聚時刻，實際是更渴望與人分享記憶，由共同的記憶引起共鳴與話題，正如一個國家企盼它的所有子民都有著共同的民族記憶，方能團結(jié)起來，共逐復興之夢。
攜記憶長存，慨當以慷，于棘叢中辟出康莊大道。
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