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開學(xué)作文

時(shí)間:2021-03-31 13:10:47 開學(xué) 我要投稿

【精品】開學(xué)作文合集五篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的開學(xué)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】開學(xué)作文合集五篇

開學(xué)作文 篇1

  漫長(zhǎng)的暑假在不知不覺(jué)的時(shí)光中漸漸流逝,剛開學(xué)面對(duì)陌生的環(huán)境以及新朋友,有些興奮,也有些害羞,不過(guò)馬上就適應(yīng)了。

  下課時(shí)遇到久違不見(jiàn)的朋友,總是眉開眼笑的說(shuō):“嗨!好久不見(jiàn)!”當(dāng)我神出鬼沒(méi)從背后拍拍老同學(xué)時(shí),他們總是驚喜萬(wàn)分,興高采烈的問(wèn)我:“好久不見(jiàn)!暑假過(guò)得好不好?功課寫完了沒(méi)?”……等話語(yǔ),往往令我感受到被關(guān)懷,一股溫馨油然而生。

  開學(xué)后在校園里,看到好久不見(jiàn)的好朋友,總會(huì)讓我有個(gè)念頭想要捉弄他們一下,或是直接上前打招呼說(shuō)聲:“好久不見(jiàn)!”我通常會(huì)繞到前頭去等他們,當(dāng)他們到了之后,我總會(huì)跳出來(lái)大聲說(shuō)一句:“好久不見(jiàn)!”當(dāng)同學(xué)看到我總是眉開眼笑,通常我也會(huì)回上一句:“好久不見(jiàn)!”我們會(huì)邊走邊聊天,有時(shí)同學(xué)還會(huì)相約在校園的角落談天說(shuō)地,有時(shí)還會(huì)忘記上課鐘聲呢!有一句話說(shuō):“相逢即是有緣”而現(xiàn)在我們正在享受這一份緣份呢!我相信現(xiàn)在和將來(lái)都會(huì)感受一種甜蜜蜜的滋味,就好比蜜蜂遇到花一般。

  “好久不見(jiàn)!”不只是一種問(wèn)候語(yǔ),更有一種看到你真好的感覺(jué)。下一次看到老朋友,記得大聲說(shuō):“好久不見(jiàn)!”讓彼此的感覺(jué)更加濃密,更加溫馨!

開學(xué)作文 篇2

  開學(xué)第一天就是檢查假期作業(yè),老師火眼金睛,一下子就能看出來(lái)哪哪缺,真是怪了,開學(xué)前一兩天還對(duì)著作業(yè)紙仔細(xì)查遺補(bǔ)漏了,結(jié)果還是有作業(yè)沒(méi)寫?陬^作業(yè),老師也一眼看出來(lái)了。補(bǔ)就一個(gè)字,開學(xué)第一二三天都是補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)到11點(diǎn),連口頭作業(yè)也要補(bǔ),還得補(bǔ)家長(zhǎng)簽字。小寬叫苦不迭的同時(shí)也第一時(shí)間表?yè)P(yáng)了我督促他寫完了牛津的那些校內(nèi)教輔的什么mid,和final的測(cè)試卷。本來(lái)他是想僥幸,因?yàn)樽鳂I(yè)紙只寫了自學(xué)牛津七上課本,完成課課練和測(cè)試卷的unit1—8的單元卷,沒(méi)提mid和final,他就想摳?jìng)(gè)字眼,忽略掉。在我的反復(fù)督促才心不甘意不愿地寫完。沒(méi)想到,老師一下子就抓到要害,很多孩子栽在這上面。

  第一周期初考,語(yǔ)文全字詞測(cè)驗(yàn)百分卷,某人很豪氣地扣了11分,班級(jí)中位分,還雀躍。對(duì)于語(yǔ)文,真是沒(méi)轍,明明事先知道要考字詞,就是不愿意默,不愿意背,看看那些題目,兒童相見(jiàn)不相識(shí)啊,真是可憐那些他不認(rèn)識(shí)的字詞。和英語(yǔ)老師溝通了下,小寬的口語(yǔ)是個(gè)大問(wèn)題,發(fā)音,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都很離譜。老師一針見(jiàn)血,跟讀量不夠,模仿不到位,沒(méi)有做到逐句跟讀,模仿。好吧,老師就是老師,口頭作業(yè)經(jīng)常是等到臨睡覺(jué)才開始,自然就大打折扣了。這學(xué)期開始,改成晚飯后的第一項(xiàng)作業(yè),聽(tīng)讀模仿,保時(shí)保量 ,還得錄音復(fù)讀。已堅(jiān)持兩周,希望有進(jìn)步。

  這周三下午,本來(lái)有個(gè)迎春長(zhǎng)跑,從解放門到解放門。很高興,前一天晚上就要求我把按例沒(méi)收的智能手機(jī)帶回來(lái),說(shuō)既然是公園長(zhǎng)跑,也算是小活動(dòng),手機(jī)必須要有。我拖著說(shuō)第二天再給,結(jié)果沒(méi)想到這周三降溫,下小雨,學(xué)校臨時(shí)取消長(zhǎng)跑,得,手機(jī)也沒(méi)了。小寬那個(gè)失望啊,不是長(zhǎng)跑落空失望,是和同學(xué)聯(lián)網(wǎng)游戲失望。但學(xué)校說(shuō)是暫時(shí)取消,估摸著下周他應(yīng)該能得意了。

  這周上了堂信息老師的信息課,深受打擊,說(shuō)40%聽(tīng)不懂,班上的孩子大部分人都在打游戲,看小說(shuō)或者寫作業(yè),估計(jì)也是聽(tīng)的不如意,都各自找事做了。和小寬聊了聊信息課的'想法,有很多不謀而合。在信息老師這學(xué)了1年,感覺(jué)這個(gè)老師過(guò)于強(qiáng)調(diào)拔高,超前,對(duì)于小寬來(lái)說(shuō),很尷尬。因?yàn)橘Y質(zhì)一般,進(jìn)步慢,打擊多,得不到老師更多關(guān)注,也影響學(xué)習(xí)積極性。更主要的是,難度上去了,基礎(chǔ)卻打得不扎實(shí),對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握很膚淺,F(xiàn)在面臨的問(wèn)題是,難題做不出來(lái),容易的題目做不到滿分,甚至?xí)霃?fù)雜,導(dǎo)致耗時(shí)長(zhǎng),還不是最優(yōu)解。這個(gè)學(xué)期,信息老師那里的班減少了好幾個(gè),撤撤并并的,同一個(gè)班有好幾個(gè)進(jìn)度的孩子,想來(lái)也是眾口難調(diào)吧。小寬和我商量說(shuō)能不能跟著學(xué)校的節(jié)奏走,課外信息老師這里就當(dāng)做是個(gè)參考坐標(biāo),言下之意就是增加一節(jié)學(xué)校的信息課。NW課余也開設(shè)信息集訓(xùn)班,但一周要上三次,每次三個(gè)小時(shí),我們上學(xué)期因?yàn)橛X(jué)得時(shí)間長(zhǎng),而且課內(nèi)也面臨壓力,就放棄了學(xué)校的學(xué)習(xí)。這學(xué)期和學(xué)校老師聯(lián)系,說(shuō)可以不用上三次,有空就去,知識(shí)點(diǎn)都是滾動(dòng)講的。初二時(shí)還會(huì)再走一輪。這樣的話,就想這前三次課(第二周)每次都去,了解下概況。后面改為每周上一次課。如果覺(jué)得學(xué)校的難度和授課效果能更適應(yīng)自己,就準(zhǔn)備這學(xué)期先放棄校外信息課。專心把基礎(chǔ)打打扎實(shí)。不能操之過(guò)急,再說(shuō)也不是每個(gè)娃都能競(jìng)賽出成績(jī)的,維護(hù)孩子的興趣,保持平常心,最終目的是能堅(jiān)持下來(lái)。

  這學(xué)期學(xué)校必讀書目《駱駝祥子》,沒(méi)想到小寬這么迷老舍的小說(shuō),寒假看完了《祥子》和《茶館》,開學(xué)在學(xué)校圖書館借了《四世同堂》,我又幫著在鼓樓圖書館借了本老舍的短篇文集。說(shuō)實(shí)話,《四世同堂》,我都沒(méi)看過(guò),小時(shí)候好像看過(guò)連續(xù)劇,每個(gè)禮拜天下午放的,里面人物,就記得個(gè)“大赤包“了。

  上周末,全家人去了梅花山賞梅,天,植物園路好堵,進(jìn)了梅花山景區(qū),感覺(jué)滿山都是拖家?guī)Э诘娜,梅樹下全是帳篷和野餐墊,好不容易排到個(gè)空座椅。小寬說(shuō)梅花山一游,只是換了個(gè)讀課外書的環(huán)境,然后是呼吸了下帶著梅香的空氣。我補(bǔ)充,你還參觀了孫權(quán)大地紀(jì)念館,看的很認(rèn)真啊,三國(guó)的歷史知識(shí)還是收獲不少的。

  昨天早上約莫7點(diǎn)22分,接到小寬電話,說(shuō)英語(yǔ)白皮書忘帶了,讓立刻馬上送到學(xué)校。怕他等,隨便套了件廚房服,穿著打底褲,腳踩運(yùn)動(dòng)鞋就火急火燎地騎過(guò)去了。在門口還笑言了幾句,因?yàn)殚_學(xué)已經(jīng)有過(guò)2次讓我送作業(yè)了。沒(méi)想到,昨晚回家,告訴我丟大臉了。我一聽(tīng),我也跟著丟大臉了。說(shuō)不知道是有人錄得,還是探頭自動(dòng)抓取,一個(gè)小視頻,名為《落作業(yè)本的娃和送作業(yè)本的媽》,在全年級(jí)放,當(dāng)然了,也許不一定是全年級(jí),更壞的結(jié)果也可能是初二也跟著看。我第一反應(yīng)是,送作業(yè)也就算了,但我穿的太那個(gè)雷人了哎,這算不算侵權(quán)啊?磥(lái),以為外出,不管干嘛,還是要衣冠楚楚,神態(tài)飛揚(yáng),特別在校門口這種危險(xiǎn)地帶。郁悶。

開學(xué)作文 篇3

  今天,我來(lái)到了面目一新的學(xué)校!由于咱們的學(xué)校變漂亮了!然而高興的我一踏進(jìn)學(xué)校的門就急不可待的見(jiàn)見(jiàn)本人的老師們!

  只見(jiàn)各班的同窗們朝我看著!我此時(shí)就像森林里一只名不虛傳的小鳥!我彎下腰,低著頭,跑向自己的步隊(duì)!益老師對(duì)我們說(shuō)了好多話!過(guò)了一會(huì)兒,開端上樓了!一進(jìn)班級(jí),看見(jiàn)了整潔的座椅!又往講臺(tái)一望!看見(jiàn)了正站在那優(yōu)雅的孫老師!我走向座位,放下書包,像平常一樣拿起書開始默讀!

  過(guò)了沒(méi)一會(huì)兒,鈴音響起,我們跑向走廊!一步步走向操場(chǎng)!高興地踏起步來(lái)!只見(jiàn)校長(zhǎng)和兩位朋友津津樂(lè)道的說(shuō)了起來(lái)!我也當(dāng)真地聽(tīng)著!

  時(shí)光好像一眨眼就到了!我們?cè)俅翁ぶ秸{(diào)走向班級(jí)!只見(jiàn)孫老師拿出一疊試卷,發(fā)了下來(lái),我看見(jiàn)其余朋友有的拿起筆做了起來(lái),有的拿著筆找天花板看!我也大名鼎鼎的拿起筆做了起來(lái)!做著做著,有一道題做不出,就不論!放在一旁做其它的!“叮鈴鈴”……。鈴聲音起,老師說(shuō)下戰(zhàn)書在做!我們又跟搭檔談起試卷上的標(biāo)題!“什么!古詩(shī)沒(méi)做出!”一位朋友大聲說(shuō),“唉!我認(rèn)為是什么那!”我對(duì)前面一位的朋友說(shuō)!

  中午到了,我們吃完飯,跑向走廊!邊談邊笑!我這才看清本來(lái)學(xué)校這么俏麗呀!花花草草!有紅有的!難看極了!

  快上體段課時(shí)!數(shù)學(xué)老師趕了過(guò)來(lái)!把試卷發(fā)了下來(lái)!我急逝世了!成果看見(jiàn)朋友向我這發(fā)了過(guò)來(lái)!我一看!哇!這下慘了!我巴不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去!唉!這下沒(méi)盼望了!我鼻子一酸!想哭卻又不敢哭!恐怕?tīng)?zhēng)臉!

  上完體鍛課!英語(yǔ)老師又拿著試卷來(lái)了!我又緩和又等待!!這么少呀!我這下真哭了!還好沒(méi)人看見(jiàn)!不然就丟死人了!

  今天是多么令人難忘!又是如許讓人傷心呀--測(cè)驗(yàn)唄!哎!

開學(xué)作文 篇4

  首都師范大學(xué)《語(yǔ)文導(dǎo)報(bào)》前副總編輯張伯華對(duì)“春夜細(xì)雨”的評(píng)價(jià)是:有點(diǎn)“巧”、有點(diǎn)“新”。

  張伯華說(shuō),利用詩(shī)歌來(lái)設(shè)計(jì)高考作文題,需要考生有一定的閱讀能力、文學(xué)鑒賞能力和哲學(xué)思辨能力。但如何從寫景色的詩(shī)句出發(fā),推導(dǎo)出寓意,再到作文的立意,這中間多轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎。

  這個(gè)選題可以聯(lián)系到籌辦北京奧運(yùn)會(huì)過(guò)程中那些小人物的細(xì)小工作。“其實(shí)除了奧運(yùn)會(huì)官員外,你默默地從地上撿起一張廢紙、你參與排隊(duì)活動(dòng)、居委會(huì)的老太太學(xué)英語(yǔ)、服務(wù)員的微笑……每個(gè)人的生活都在發(fā)生著變化!睆埐A說(shuō),這樣的寫作可以立意為:社會(huì)需要這樣“聽(tīng)不見(jiàn)”、“看不見(jiàn)”的舉止。

  其實(shí)事不同理通,考生可以通過(guò)自己對(duì)詩(shī)句的理解,或者自己悟出道理,用一個(gè)故事來(lái)反映這個(gè)道理。

開學(xué)作文 篇5

  好不容易盼來(lái)的寒假又過(guò)去了,離開學(xué)還差一天的時(shí)候,我是很渴望的。因?yàn)樯蠈W(xué)總比在家好,再說(shuō)可以見(jiàn)到久違了一個(gè)多月的同學(xué),何樂(lè)而不為呢?

  “起床啦”!媽媽又像平常那樣施展她的獅子吼功,我飛快地起床,穿好一個(gè)多月都沒(méi)穿過(guò)的新校服,梳洗好自己,等一切都準(zhǔn)備好了,我立馬鉆進(jìn)爸爸的車,向?qū)W校駛?cè)ァ?/p>

  學(xué)校還是沒(méi)變,小鳥唧唧喳喳,好像看到我回到學(xué)校它們很歡喜,旁邊大樹的樹葉向我招手,好像跟我道個(gè)早安。走進(jìn)教室,教室里一片安靜,老師望著大家,好像有許多話要說(shuō),沉默許久后,老師說(shuō):“嗯,大家先打掃一下衛(wèi)生吧。”我們驚訝:沉默那么久的一句話就是打掃衛(wèi)生嗎?要是其他老師的話,肯定先講上一大堆道理才打掃衛(wèi)生的。我第一次感覺(jué)到老師的與眾不同,老師安排我清理圖書角,我慢慢擦掉圖書角上的灰塵,想到:“老師也一定悶得慌吧!也許怕說(shuō)的話太多,讓我們討厭吧!”同學(xué)們也一定很想老師,畢竟都過(guò)去半個(gè)多學(xué)期了,對(duì)老師的陌生感漸漸的消失,跟老師親近了。想著想著,圖書角已被我擦得干干凈凈。再看看大家,也完成得差不多了,大家搞完衛(wèi)生,便回到桌子上等待發(fā)書。

  老師便叫上幾個(gè)人去發(fā)書(包括我),當(dāng)我們把書發(fā)到同學(xué)的桌子上時(shí),教室里就像炸開了鍋似的鬧了起來(lái),有人埋怨書太多了,有人裝著死去的樣子,有人一拿起書就看……弄得我們發(fā)書的人都哭笑不得。發(fā)完書后,老師給我們講了一些開學(xué)的規(guī)則,然后就放學(xué)了。但是,沒(méi)有誰(shuí)愿意早走,大家平時(shí)玩得好的同學(xué)在一塊,有說(shuō)有笑,我們談?wù)撝履甑募t包,寒假的趣事,當(dāng)然還有新學(xué)期的打算……,每個(gè)人都是那么精神,那么斗志昂揚(yáng)……

  開學(xué)的第一天,是新的開始,讓我們站在新的起跑線上,努力地向前沖吧!

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