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小兔子和小猴的看圖寫(xiě)話作文
導(dǎo)語(yǔ):小兔子是一個(gè)熱心腸的孩子。下面是小編整理的一些優(yōu)秀的看圖作文,歡迎查閱!
【篇一:小兔和小猴】
今天陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,小猴哼著小曲兒興高采烈地向外婆家走去。走到了半路它發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大的桃樹(shù),它驚喜地發(fā)現(xiàn)樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子,饞得它直流口水。它“嗖”得一聲爬上了樹(shù),看著滿樹(shù)的桃子,嘴里不停地說(shuō):“哈哈哈,這些桃子非我莫屬了,我得多摘點(diǎn)去給外婆嘗嘗!”一眨眼的.功夫,地上的桃子堆得像小山丘一樣高了。
小猴見(jiàn)摘得差不多了就跳下了樹(shù),它左手拿一個(gè),右手拿一個(gè),兩只手只能拿兩個(gè)桃子,看著滿地的桃子急得它像熱鍋上的螞蟻,心想:“怎么辦啊!這些桃子我怎么拿回家呀!”
這時(shí)一只小白兔提著一籃子的青草走了過(guò)來(lái),看到坐在地上正在唉聲嘆氣的小猴說(shuō):“小猴你怎么啦?看你急得滿頭大汗的,需要我?guī)兔?”小猴說(shuō):“小兔我摘了好多桃子,可是我沒(méi)東西裝,我白忙活了!”
小兔聽(tīng)了馬上把籃子里的青草倒在了地上,它把籃子遞給了小猴說(shuō):“你用我的籃子來(lái)裝桃子吧!”小猴不好意思地說(shuō):“這怎么可以呢,給我籃子你怎么辦啊?”小兔說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我自有辦法。”說(shuō)完,它從青草中抽出幾根又粗又長(zhǎng)的青草,把地上的青草捆在一起,綁在了肩膀上說(shuō):“這樣就可以了呀!”
小猴連連夸獎(jiǎng)小兔的聰明,它把桃子裝進(jìn)了籃子里,挑了個(gè)又大又紅的桃子給小兔說(shuō):“這只桃子給你,今天謝謝你幫了我。”小兔擺擺手說(shuō):“不用,不用,我們動(dòng)物之間就要互相幫助,我?guī)椭銢](méi)想過(guò)要你的回報(bào),再說(shuō)了,我喜歡吃的是蘿卜和青草。”說(shuō)完,小兔就和小猴告別回家了。
【篇二:小兔和小猴】
盛夏到了,果園里的桃子成熟了。小猴子一想到美味可口的桃子,口水就情不自禁地流了下來(lái)。
它飛奔著來(lái)到果園里,迫不及待地摘下一個(gè)又一個(gè)桃子,一會(huì)兒地上的桃子就堆滿了一大堆。小猴抓在手上,捧在懷里,可是怎么拿也拿不了這么多的桃子。它急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這可怎么辦呢?急壞了小猴子。
一只小兔剛剛割完青草路過(guò)這里,看見(jiàn)了筋疲力盡的小猴子,連忙問(wèn):“小猴你怎么了?”小猴回答道:“我沒(méi)有帶裝桃子的'籃子。”小兔說(shuō):“那我把我的籃子借給你吧!”小猴說(shuō):“那你怎么裝青草呀?”小兔說(shuō):“用草編一根繩子,把草捆成一捆就行了。”
小猴為了感謝小兔,挑了籃子里最大的一個(gè)桃子給小兔說(shuō):“謝謝你的幫助。”小兔笑著說(shuō):“不用了,我不吃桃子,你留著自己吃吧。”說(shuō)著它們倆一起高高興興地回家了。
【篇三:小兔和小猴作文】
一天,天氣晴朗、晴空萬(wàn)里,小猴皮皮要去桃樹(shù)林游玩。那里的桃子一年四季怎么摘都摘不完,而且非?煽。一路上,小猴看見(jiàn)了青青的草地和藍(lán)藍(lán)的`天空,花兒綻放著笑臉,河水彈奏著輕快的樂(lè)曲。不知不覺(jué)來(lái)到了桃樹(shù)林,皮皮抬頭看見(jiàn)熟透的桃子,便饞的直流口水,于是,他連忙爬上樹(shù)摘下了許多又大又紅的桃子,可是,桃子該怎么運(yùn)回去呢?他便絞盡腦汁,抓耳饒腮地想起來(lái)。皮皮腰里夾、手里拿,棒了這個(gè)又丟了那個(gè),急的他滿頭大汗。
這時(shí),小兔紅紅剛剛采了一籃青草,正要趕回家呢,她看見(jiàn)皮皮那副狼狽的樣子便走上去關(guān)心地問(wèn)道:“皮皮,你怎么了?”皮皮便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了紅紅,紅紅可是一個(gè)聰明的孩子,她靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來(lái),便對(duì)皮皮說(shuō):“要不我把籃子借給你好嗎?”“好呀,好呀,謝謝你紅紅!”小猴聽(tīng)了高興得直說(shuō)謝謝。
小猴把桃子給一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)了籃子,然后挑了最大最紅的一個(gè)給了小兔,小兔說(shuō):“謝謝你小猴子,可是我有蛀牙不能吃桃子。”小猴關(guān)心地問(wèn):“你的青草怎么辦呀?”小兔想了想,她扯下一根樹(shù)枝,把青草捆起來(lái)背在肩上,然后他們各回各家了。
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