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我的第二課堂六年級(jí)作文（精選34篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的第二課堂六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我的第二課堂六年級(jí)作文 1
在暑假中，每天的感覺(jué)就是——熱。今天也一樣，仍舊是個(gè)艷陽(yáng)高照的好天氣，自然我的第二課堂活動(dòng)又開(kāi)始了，這次我來(lái)到了自然博物館要與自然來(lái)個(gè)“親密接觸”!
剛進(jìn)入展廳，幾具巨大的動(dòng)物標(biāo)本模型便撲入了我的眼簾，有:巨大的鯨鯊、憨態(tài)可掬的海龜和潔白的北極熊......我與人群慢慢乘著電梯到了二樓。
一到二樓，我仿佛來(lái)到了了神秘、奇特的“星空隧道”。摸著冰涼的隕石模型，心中真想看看真的隕石。還有講解員在示范科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我慢慢地走著，一個(gè)展廳吸引了我的眼球，許多稀有的礦石在我眼前環(huán)繞，有:美麗的紫水晶、黃銅礦......
來(lái)到三樓才讓我大飽眼福，各種稀奇動(dòng)物的模型:白海豚、東北虎、眼鏡蛇......還有古代生物與他它們生存環(huán)境的`模型。最奇特的是一種叫鸚鵡螺的古代軟體動(dòng)物身長(zhǎng)約25厘米它的殼是個(gè)等角螺型，很奇特吧!令我最難忘的是那放在的神秘雨林，里面還有各種鳥(niǎo)叫聲!
這次我不光增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)還增長(zhǎng)了知識(shí)，多么有趣的自然博物館!
我的第二課堂六年級(jí)作文 2
“叮叮叮�！钡诙n堂上課了，老師讓我們到操場(chǎng)自由活動(dòng)。我們高興極了。
看到男同學(xué)正玩的熱火朝天的，一個(gè)女同學(xué)過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我們一起玩游戲吧!”我們都說(shuō)好。這個(gè)游戲就是“你追我趕”，一個(gè)人抓，其他的人跑，跑的人快要被抓到的時(shí)候，只要在抓的.人還沒(méi)抓到時(shí)說(shuō)“抓不到”三個(gè)字，就不能抓了。
游戲開(kāi)始了，我們用公平的方法來(lái)定誰(shuí)先來(lái)抓。侯茜雅是第一個(gè)抓，我們是跑的那方。我們趕緊四處逃竄，茜雅匆匆地追，可她怎么也抓不到我們。只要她一靠近某一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“抓不到”就抓不到她了。追了很長(zhǎng)時(shí)間，茜雅一個(gè)人也沒(méi)抓到，沒(méi)辦法，西雅只好認(rèn)輸了，說(shuō)：“我們不玩這個(gè)游戲了，換個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲叫“水果對(duì)對(duì)碰”二個(gè)人一組，一組有一個(gè)水果名，抓也可以分開(kāi)抓，逃也可以分開(kāi)逃，如果某一組二個(gè)人牽了手說(shuō)出來(lái)了他們的水果名稱就抓不了他們啦!”我們聽(tīng)明白是怎么回事后便開(kāi)始玩了起來(lái)。一時(shí)間，場(chǎng)地上空回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。
哇!第二課堂真有意思!
我的第二課堂六年級(jí)作文 3
第二課堂非常的有趣，在我們學(xué)習(xí)也是所謂的社團(tuán)活動(dòng)。我選擇的是趣味語(yǔ)文!
趣味語(yǔ)文是由林老師帶課的，這不，今天給我們猜謎語(yǔ)來(lái)了�！晃镎嫘迈r，頭大尾巴尖，吃飯它搶先。猜一日常用品’有個(gè)別班的.同學(xué)答出來(lái)‘勺子’喜上眉梢，打一字。我們班的毛雨奇答‘聲’……真開(kāi)心。
接著老師又給我們講故事，今天的故事的名字叫《不愛(ài)刷牙的小熊》，里面說(shuō)；‘森林里有一只小熊，名叫哈利，它非常不喜歡刷牙，它一看見(jiàn)牙膏就會(huì)跑的老遠(yuǎn)。每次他媽媽叫它刷牙的時(shí)候，它就說(shuō)’好，我知道了‘可是它根本一動(dòng)也不動(dòng)的坐在那里玩。一天，小熊哈利在睡覺(jué)的時(shí)候，它覺(jué)得牙齒怪怪的，原來(lái)它的牙齒沒(méi)有了呀。小熊很高興的告訴了朋友們，它再也不用刷牙了，因?yàn)樗鼪](méi)牙齒了。朋友們都笑話它，說(shuō)：你這還是一只熊嗎？小熊哈利說(shuō)‘哼，你們根本不懂。’一天，他媽媽給他做了很多好吃的東西，哈利非常想吃那些東西，可是它沒(méi)牙齒咬不動(dòng)。這時(shí)它覺(jué)得沒(méi)有牙很痛苦，一只貓頭鷹告訴它，如果你會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒的話，那你的牙齒就會(huì)回來(lái)。小熊聽(tīng)了從此就愛(ài)上了刷牙。
從這個(gè)故事里，我知道了一定要好好愛(ài)護(hù)自己的牙齒。
今天的第二課堂太有趣了，我愛(ài)第二課堂。
我的第二課堂六年級(jí)作文 4
2024年即將過(guò)去了，我當(dāng)太原晚報(bào)陽(yáng)光天使小記者也有一年的時(shí)間了，我和小記者們參加的活動(dòng)豐富多彩。
其中，我最感興趣的就是看花燈制作、看電影《搖滾校園》，尤其是去迎澤公園學(xué)習(xí)攝影，報(bào)社的老師請(qǐng)來(lái)了老年大學(xué)的`宋老師給我們講解攝影知識(shí)，然后我按照老師教的方法，左拍拍、右拍拍，拍了很多照片。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)阿姨推著建筑工地用的手推車，里面坐著一個(gè)小女孩，覺(jué)得很有意思，那個(gè)小女孩看見(jiàn)我拿著相機(jī)看著她，對(duì)我甜甜地笑了笑。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處有一位阿姨用輪椅推著一位老爺爺，兩組人物走到了一張畫(huà)面，我立刻按下了快門，捕捉下這張有著鮮明對(duì)比的照片。后來(lái)，我的這張照片登在了報(bào)紙上，老師說(shuō)我具有新聞眼，讓我高興了很長(zhǎng)時(shí)間。
最后，在新的一年，我想向小記者活動(dòng)提兩條建議：一是建議組織一次探望“空巢”老人的活動(dòng)，讓小記者們當(dāng)一次志愿者，為老人們獻(xiàn)上一份愛(ài)心；二是建議組織一次為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，如捐款、捐書(shū)、捐物都可以。
我的第二課堂六年級(jí)作文 5
很小的時(shí)候，爸爸媽媽工作很忙，平時(shí)我被送到幼稚園，可是每到周末，我的看護(hù)就成了他們最大的問(wèn)題。一次，他們帶我到圖書(shū)館看書(shū)，發(fā)現(xiàn)我對(duì)圖書(shū)館里花花綠綠的書(shū)很感興趣，使他們萌生了周末把我“托”在圖書(shū)館的想法。于是，每個(gè)周末在圖書(shū)館里總能看到我的身影，就連圖書(shū)館的阿姨也戲稱我“小圖書(shū)管理員”呢!上學(xué)后，可能是因?yàn)槲以趫D書(shū)館里“熏”得久了的緣故，“泡”圖書(shū)館成了我最大的樂(lè)趣，因?yàn)樵谶@里我可以學(xué)到很多課外知識(shí)，圖書(shū)館已成了我的'第二課堂。
看課外書(shū)是我最大的興趣和愛(ài)好，課余時(shí)間我總是喜歡往圖書(shū)館里跑。在圖書(shū)館里“泡”了還覺(jué)得不過(guò)癮，離開(kāi)時(shí)還要借上一大堆，回家“享用”�；氐郊依铮視�(huì)如饑似渴的去讀，有時(shí)甚至忘記了寫作業(yè)。這時(shí)爸爸媽媽可不高興了，總會(huì)說(shuō)：“看課外書(shū)的確能豐富你的知識(shí)，開(kāi)拓視野，但更重要的是要把老師在課堂上講的課程學(xué)扎實(shí)，老師布置的作業(yè)完成好。要分清主次，只有在課程學(xué)好、作業(yè)完好的情況下，才可以看課外書(shū)�！蔽矣X(jué)得爸爸媽媽說(shuō)的很有道理，于是每天放學(xué)后，我都趕快寫作業(yè)，寫完后就讀這些心愛(ài)的圖書(shū)。這樣相輔相成，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
我的第二課堂六年級(jí)作文 6
時(shí)間就像飛鳥(niǎo)一樣，滴滴答答地向前跑。轉(zhuǎn)眼間，又到了我的快樂(lè)時(shí)光——第二課堂。
下午第一節(jié)下課鈴一響，同學(xué)們整理好書(shū)包和桌面，個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣奔向自己要去的社團(tuán)。我也不例外，飛快地整理好了東西，就像閃電一樣奔向會(huì)議室。
上課了，老師先讓我們復(fù)習(xí)了幾遍歌詞。
接著，我們開(kāi)始比賽了！第一組上場(chǎng)了！只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)跳得這么認(rèn)真！有的同學(xué)跳起了婀娜多姿的舞蹈，真美麗！可她的英語(yǔ)不是特別流利。有的同學(xué)唱得非常流利，與老師的不分上下，但她的動(dòng)作卻做得亂七八糟。還有的同學(xué)表情嚴(yán)肅，就像要去打仗一樣，動(dòng)作做得特別夸張，引來(lái)了大家的.陣陣哄笑�！肮∷麄冏龅媚敲床徽R，我們小組必勝！”正當(dāng)我暗暗自喜的時(shí)候，老師開(kāi)口了：“第二組準(zhǔn)備開(kāi)始�！�
我頓時(shí)緊張極了！我的心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，心“怦怦”得直跳。我上臺(tái)了，隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，我緊張的心才慢慢地平靜下來(lái)，我熟練地跳起了美麗的舞蹈，并扯開(kāi)嗓子洪亮地唱著歌曲。雖然我做得完美無(wú)缺，但其他人比第一組做得更加亂七八糟。最后，第一組贏。
我心里暗暗想：“俗話說(shuō)得好：團(tuán)結(jié)就是力量。只要我們團(tuán)結(jié)一致，一定能做得更好！”
我的第二課堂六年級(jí)作文 7
在學(xué)校，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)知識(shí)；而在家里，我也能在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，但這個(gè)課堂沒(méi)有老師，網(wǎng)絡(luò)就是我的課堂。這是只屬于我的課堂，只屬于我一個(gè)人的課堂。網(wǎng)絡(luò)雖然說(shuō)是一把雙刃劍，但它的利毋庸置疑大于弊。因特網(wǎng)絡(luò)可以讓我們?cè)谧羁斓臅r(shí)間里了解最新的新聞，還可以在各種論壇上發(fā)表自己的.見(jiàn)解，和五湖四海的網(wǎng)友們交流。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)課堂，是一個(gè)有無(wú)數(shù)個(gè)同學(xué)的課堂。
網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)是一個(gè)無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)。許多無(wú)法在書(shū)籍中獲得的知識(shí)，只需要用手指輕輕打出幾個(gè)字符，一下子就能查出所需的資料。只是真正的課堂所不能及的。有很多次，老師布置搜集一些名人名言、課文資料等，我都是在電腦上搜集到的，又方便又快捷。這大概也是網(wǎng)絡(luò)受到無(wú)數(shù)人青睞的原因吧。網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)取之不盡用之不竭的寫字板。當(dāng)我們?cè)趯懽魑幕虺瓕戀Y料時(shí)，不需要在用筆一個(gè)字一個(gè)字地在紙上寫，只需要讓手指在鍵盤上“散步”，不一會(huì)兒，本來(lái)需要很長(zhǎng)時(shí)間的作品一下子就完成了。這也為這個(gè)課堂提供了更方便的資源。
如今，許多學(xué)校都裝上了多媒體。連真正的課堂都需要網(wǎng)絡(luò)，這不就說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性嗎？所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)就是我的課堂，一個(gè)我的第二課堂，一個(gè)神奇而又完美的課堂。
我的第二課堂六年級(jí)作文 8
今天，我和劉勇一起打乒乓球，我們都非常開(kāi)心，等到了最后一節(jié)課，我們著球拍，等老師來(lái)，我們排好了隊(duì)，排著整整齊齊的隊(duì)舞，下去了，我們只等老師的兩個(gè)字，就是""解散""，老師講了這兩個(gè)字，我們飛快地跑去乒乓球臺(tái)，有一張臺(tái)是空的沒(méi)有人打，我們跑過(guò)去打了，我先打，再到劉勇打，劉勇一下接住了，在我們打球的時(shí)后，然走來(lái)了一群個(gè)子比我們高大的學(xué)生，問(wèn)我們加不加他，但是我們已經(jīng)夠人了，不需要了，他們就很不開(kāi)心了，就開(kāi)始攪亂了，我們沒(méi)有理會(huì)他們，繼續(xù)我們的'游戲，但是我們無(wú)法再打下去了，我們鼓起勇氣問(wèn)他：“你們到底想怎么樣？”他們說(shuō)：“踩場(chǎng)”“踩場(chǎng)？”劉勇問(wèn)。我又說(shuō)：“憑什么？”他們說(shuō)：“就憑我們比你高”。
劉勇說(shuō)“有種就跟我們打一場(chǎng)。5球定輸贏，輸了你們要“馬上”走！”他們很爽快地答應(yīng)了。
可是，到最后，劉勇最后還贏了他們兩球，他們感到很羞恥就走了，然后我們又繼續(xù)開(kāi)心地進(jìn)行我們的游戲！
我的第二課堂六年級(jí)作文 9
今天，我來(lái)到了杭州市科技技術(shù)交流館。剛進(jìn)門，就被里面那豐富多彩的展示內(nèi)容給吸引住了。我還發(fā)現(xiàn)里面有不少像我這樣的小朋友在體驗(yàn)?zāi)�！我先走到了一個(gè)機(jī)器人旁邊，好奇地看著它的“五臟六腑”。一個(gè)小朋友用手撓它的右腳，機(jī)器人叫了起來(lái)：“右腳癢癢！”又同時(shí)撓它的'兩只腳，機(jī)器人馬上又說(shuō)：“腳癢癢！”一個(gè)淘氣的小朋友把機(jī)器人的眼睛捂住了，機(jī)器人轉(zhuǎn)動(dòng)著它那正方形的腦袋說(shuō)“有人蒙住了我的眼睛�！闭媸怯腥O了，大家都被逗得哈哈大笑。我覺(jué)得“比扭力”十分有意思。一人握大輪，一人握小輪。兩人朝相反方向旋轉(zhuǎn)，握大輪的人一般情況下都會(huì)贏，這是因?yàn)檩嗇S原理，輪越大軸越小越省力。
我覺(jué)得這樣的方式能更容易讓我們了解科學(xué)原理，獲得知識(shí)。我覺(jué)得電流的產(chǎn)生也很好，因?yàn)橛眠@種展示方法能更明顯地表達(dá)，通俗易懂：6個(gè)線圈鏈接小燈，在塑料盤上有8個(gè)磁鐵，當(dāng)我們搖動(dòng)轉(zhuǎn)柄時(shí)，由于磁通量變化，產(chǎn)生了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，線圈里產(chǎn)生電流，點(diǎn)亮了發(fā)光二極管。
這次科技交流館之行真是非常值得，讓我既豐富了知識(shí)，又快樂(lè)了心情，在科技館學(xué)到的科學(xué)知識(shí)真是讓我受益匪淺啊！
我的第二課堂六年級(jí)作文 10
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”我們學(xué)校的第二課堂便是根據(jù)每個(gè)人不同的興趣愛(ài)好而設(shè)立的。各種各樣，種類繁多。其中“木刻版畫(huà)”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫(huà)，顧名思義。就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過(guò)油墨印成一幅畫(huà)�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)困難重重。稍微一用力，刻刀就會(huì)不聽(tīng)話地往別的地方亂竄，無(wú)法補(bǔ)救，使得畫(huà)面雜亂無(wú)比。油印的時(shí)候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會(huì)滲入刀印中；少了，畫(huà)面就會(huì)出現(xiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白斑。
我在木板上刻了一棵樹(shù)，便認(rèn)為大功告成，興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹(shù)孤零零地挺立在畫(huà)面中，樹(shù)冠上也有一個(gè)刺眼的“傷疤”，地平線歪歪扭扭。我決定，總結(jié)教訓(xùn)，努力整改。
于是，我在大樹(shù)的樹(shù)冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋果。在大樹(shù)的后面出現(xiàn)了各式各樣的小房子，方窗戶，圓窗戶，教堂，塔樓……應(yīng)有盡有。小房子后面矗立著雄偉的高山。
你看！傲然挺立的`大樹(shù)，別具一格的小鎮(zhèn)，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮(zhèn)的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著我又創(chuàng)作了高樓大廈，圣誕樹(shù)等作品。第二課堂培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好，豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
我的第二課堂六年級(jí)作文 11
國(guó)慶放假的第三天，我和媽媽還有奶奶一起去西湖邊刷第二課堂卡，可西湖邊的三家可以刷卡的第二課堂活動(dòng)點(diǎn)都閉關(guān)裝修了，無(wú)奈之下我只好去了西湖青少年宮。刷完了市民卡，走進(jìn)少年宮，里頭真是人聲鼎沸。
放眼望去，除了大人，基本上都是一群二三年級(jí)小孩子，玩鬧的區(qū)域里也是排隊(duì)排成了長(zhǎng)龍，聒噪的聲音讓人受不了。有的孩子吵著鬧著要買零食，聽(tīng)見(jiàn)自己不滿意的答復(fù)便立刻放聲大哭，絲毫不管周圍人關(guān)注的目光；有的孩子拉著父母的手，和父母正找著人稍微少一點(diǎn)的游玩處；有的孩子正因?yàn)檫^(guò)山車或者摩天輪的`刺激驚險(xiǎn)，與小伙伴興致勃勃的討論著；還有的孩子在漫長(zhǎng)的排隊(duì)等待時(shí)間中，拿著父母的手機(jī)玩游戲。我環(huán)顧四周，看到了高約15米的摩天輪、驚險(xiǎn)的過(guò)山車、美人魚(yú)、還有碰碰車等等娛樂(lè)項(xiàng)目，但我卻并沒(méi)有感到多大的興趣。
看著那些盡情揮灑喜怒哀樂(lè)的孩子，我仿佛看到了我小時(shí)候的情景，但我已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)這些孩子的游戲已經(jīng)興致淡去，轉(zhuǎn)身便對(duì)媽媽：我們先回去吧！
我的第二課堂六年級(jí)作文 12
我們學(xué)校的第二課堂活動(dòng)在星期三的下午四點(diǎn)舉行，這引發(fā)了許多同學(xué)的興趣，因?yàn)榈诙n堂很有趣。
開(kāi)學(xué)不久，我們的第二課堂開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，有的同學(xué)參加舞蹈，跳著跳著，美得就像是一只天鵝；有的同學(xué)參加手工制作，真是心靈手巧，折出的小狗真漂亮；有的同學(xué)參加田徑，個(gè)個(gè)滿流大汗，仿佛在參加奧運(yùn)會(huì)；有的`同學(xué)參加美術(shù)，畫(huà)的栩栩如生，猶如一名畫(huà)家在專心致志地畫(huà)畫(huà)……第二課堂的活動(dòng)真是多姿多彩呀！
我參加了手工制作，在多媒體室舉行，第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象，來(lái)參加最多的是一年級(jí)的小朋友，老師在講課的時(shí)候，他們都聽(tīng)的入神，最后折出來(lái)的氣球就象真的一樣，就連我折的都不如他們呢。第一節(jié)“第二課堂”開(kāi)始了，老師讓我上去做小老師，我教同學(xué)們折氣球，我一點(diǎn)都不覺(jué)得緊張反而折得津津有味，我看到同學(xué)們非常認(rèn)真，便暗暗地偷笑。折完后，我看見(jiàn)同學(xué)們折出的一個(gè)個(gè)漂亮的小氣球，明顯比我折的好多了。
第二課堂的項(xiàng)目很多，有合唱、舞蹈、手工制作、美術(shù)、書(shū)法、田徑、中國(guó)象棋、圍棋、課外閱讀、英語(yǔ)樂(lè)園、作文輔導(dǎo)、科技等等。你喜歡嗎？你是參加哪個(gè)項(xiàng)目的呢？
第二課堂，你覺(jué)得好嗎？
我的第二課堂六年級(jí)作文 13
今天,我和劉勇一起打乒乓球,我們都非常開(kāi)心,等到了最后一節(jié)課,我們著球拍,等老師來(lái),我們排好了隊(duì),排著整整齊齊的隊(duì)舞,下去了,我們只等老師的兩個(gè)字,就是""解散"",老師講了這兩個(gè)字,我們飛快地跑去乒乓球臺(tái),有一張臺(tái)是空的沒(méi)有人打,我們跑過(guò)去打了,我先打,再到劉勇打,劉勇一下接住了,在我們打球的時(shí)后,然走來(lái)了一群個(gè)子比我們高大的學(xué)生,問(wèn)我們加不加他,但是我們已經(jīng)夠人了,不需要了,他們就很不開(kāi)心了,就開(kāi)始攪亂了,我們沒(méi)有理會(huì)他們,繼續(xù)我們的'游戲,但是我們無(wú)法再打下去了,我們鼓起勇氣問(wèn)他:“你們到底想怎么樣?”他們說(shuō):“踩場(chǎng)”“踩場(chǎng)?”劉勇問(wèn).我又說(shuō):“憑什么？”他們說(shuō)：“就憑我們比你高”。劉勇說(shuō)“有種就跟我們打一場(chǎng)。5球定輸贏，輸了你們要“馬上”走！”他們很爽快地答應(yīng)了。
可是，到最后，劉勇最后還贏了他們兩球，他們感到很羞恥就走了，然后我們又繼續(xù)開(kāi)心地進(jìn)行我們的游戲！
我的第二課堂六年級(jí)作文 14
我們學(xué)校的第二課堂活動(dòng)在星期三的下午四點(diǎn)舉行，這引發(fā)了許多同學(xué)的興趣，因?yàn)榈诙n堂很有趣。
開(kāi)學(xué)不久，我們的第二課堂開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，有的同學(xué)參加舞蹈，跳著跳著，美得就像是一只天鵝;有和民學(xué)參加手工制作，真是心靈手巧，折出的小氣球真漂亮;有的同學(xué)參加田徑，個(gè)個(gè)滿流大汗，仿佛在參加奧運(yùn)會(huì);有的.同學(xué)參加美術(shù)，畫(huà)的栩栩如生，猶如一名畫(huà)家在專心致志地畫(huà)畫(huà)……第二課堂的活動(dòng)真是多姿多彩呀！
我參加了手工制作，在多媒體室舉行，第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象，來(lái)參加最多的是一年級(jí)的小朋友，老師在講課的時(shí)候，他們都聽(tīng)的入神，最后折出來(lái)的氣球就象真的一樣，就連我折的都不如他們。第一節(jié)“第二課堂”開(kāi)始了，老師讓我上去做小老師，我教同學(xué)們折氣球，我一點(diǎn)了不覺(jué)得緊張反而折得津津有味，我看到同學(xué)們非常認(rèn)真，便暗暗地偷笑。折完后，我看見(jiàn)同學(xué)們折出的一個(gè)個(gè)漂亮的小氣球，明顯比我折的好多了。
第二課堂的項(xiàng)目很我，有合唱、舞蹈、手工制作、美術(shù)、書(shū)法、田徑、中國(guó)象棋、圍棋、課外閱讀、黃語(yǔ)樂(lè)園、作文輔導(dǎo)、科技等等。你喜歡嗎？你是參加哪個(gè)項(xiàng)目的呢？
第二課堂，你覺(jué)得好嗎？
……
我的第二課堂六年級(jí)作文 15
今天下午，我和媽媽去了“司徒雷登的故居”。
來(lái)到故居，跨進(jìn)大門，我看見(jiàn)的，是一座古色古香的房子。那，就是司徒雷登在杭州的家。走進(jìn)一個(gè)房間，我看見(jiàn)了一張工作桌和一些寫字用的工具。這原來(lái)是司徒雷登的書(shū)房��！然后，我又分別走進(jìn)了餐廳、客廳等房間，每座房間里都有一些原來(lái)關(guān)于司徒雷登的資料：
司徒雷登（John Leighton Stuart，1876—1962），美國(guó)基督教長(zhǎng)老會(huì)轉(zhuǎn)教士、外交官、教育家。1876年6月生于杭州，父母均為美國(guó)在華傳教士。1904年開(kāi)始在中國(guó)傳教，曾參加建立杭州育英書(shū)院（即后來(lái)的`之江大學(xué)）。1906年，司徒雷登的獨(dú)生子杰克也在杭州出生。1908年，應(yīng)南京金陵神學(xué)院聘請(qǐng)，司徒雷登攜妻兒離杭赴任。1919年起任燕京大學(xué)校長(zhǎng)、校務(wù)長(zhǎng)。1946年任美國(guó)駐華大使，1949年8月離開(kāi)中國(guó)。1962年9月19日逝于美國(guó)華盛頓。
除了資料，還有照片、畫(huà)和書(shū)法軸。比如：司徒雷登一家的照片、朱家驊賀司徒雷登70壽書(shū)法軸、張書(shū)旗贈(zèng)司徒雷登“竹雀圖”、王一亭做陳維綸贈(zèng)司徒雷登“羅漢圖”……
快16：30了，我戀戀不舍地離開(kāi)了。
我的第二課堂六年級(jí)作文 16
今天，可真是涼快。爸爸媽媽帶著我來(lái)到大學(xué)路上的杭州教育紀(jì)念館，接受第二課堂教育。杭州教育紀(jì)念館在求是書(shū)院內(nèi)，求書(shū)院的前身是浙江大學(xué)。這里的房子很矮，都是白墻青瓦，古樸幽雅，十分迷人。走進(jìn)大門，我就看見(jiàn)一個(gè)院子，院子右側(cè)的白墻上掛著16幅我國(guó)近代教育家的頭像照片，他們是：林啟、俞子夷、陳望道、竺可楨、魯迅、經(jīng)亨頤、李叔同、鄭曉滄、邵章、陳叔通、金海觀、葉圣陶、蔣夢(mèng)麟、夏丏尊、馬敘倫、邵裴子。
這些教育家為我國(guó)的教育事業(yè)做出了很大的共獻(xiàn)，我十分敬佩他們。過(guò)了院子就進(jìn)入了紀(jì)念館，館內(nèi)陳列著許多反映我國(guó)教育家發(fā)展使的展品，有毛筆、硯臺(tái)、油燈、宣紙、哨子、民國(guó)時(shí)期的畢業(yè)證書(shū)、木算盤、懷表、1935年浙江大學(xué)成績(jī)報(bào)告單、進(jìn)口打字機(jī)、校友錄、書(shū)、雜志、老師用過(guò)的'放大鏡、天文望遠(yuǎn)鏡、校歌歌譜等，都是我國(guó)發(fā)展使的見(jiàn)證。這些展品在現(xiàn)在的學(xué)校里機(jī)本以經(jīng)看不到了，我覺(jué)得很新奇。使我終于明白了，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)條見(jiàn)可真好��！我一定要好好珍惜，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
我的第二課堂六年級(jí)作文 17
自從這學(xué)期的第二課堂開(kāi)始后，同學(xué)們又增加了話題：你選擇哪個(gè)小組，我們畫(huà)畫(huà)可好玩了，我們用計(jì)算機(jī)做課件……真是五花八門。
我選擇的第二課堂是學(xué)計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣真是無(wú)限美，就像身在童話里一般，又像在做一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。
瞧！這兩天我們都在做課件呢！我想，把課件做好后，課件是好還是差呢？不管了，還是繼續(xù)做吧！這時(shí)，唐老師大聲而又?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)：“你們快點(diǎn)做，做好了就會(huì)獲得回報(bào)。不是嗎？到時(shí)候心里還美滋滋的呢！”
“也對(duì)”。我小聲嚷著。當(dāng)然了，一份努力帶來(lái)一份收獲，只要認(rèn)真，收獲就更多。
第二課堂不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還讓我交了很多朋友。不過(guò)我最喜歡的還是坐在計(jì)算機(jī)前，拿著一本書(shū)，敲打鍵盤，自言自語(yǔ)地念著要打出的.內(nèi)容�？傊�，第二課堂帶給了我很多歡樂(lè)。這種快樂(lè)，像泉水般清流澈，像鈴聲般悅耳，像生命般動(dòng)聽(tīng)，還像天空般明朗。
第二課堂的每堂課，我都記得。因?yàn)槟抢锩嬉舶业乃崽鹂嗬薄?/p>
第二課堂，我的夢(mèng)，對(duì)于第二課堂來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都是個(gè)天使。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，第二課堂真是個(gè)童話里的夢(mèng)。
我的第二課堂六年級(jí)作文 18
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！蔽覀儗W(xué)校的第二課堂便是根據(jù)每個(gè)人不同的興趣愛(ài)好而設(shè)立的。各種各樣，種類繁多。其中“木刻版畫(huà)”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫(huà)，顧名思義，就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過(guò)油墨印成一幅畫(huà)�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)困難重重。稍微一用力，刻刀就會(huì)不聽(tīng)話地往別的'地方亂竄，無(wú)法補(bǔ)救，使得畫(huà)面雜亂無(wú)比。油印的時(shí)候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會(huì)滲入刀印中；少了，畫(huà)面就會(huì)出現(xiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白斑。
我在木板上刻了一棵樹(shù)，便認(rèn)為大功告成，開(kāi)始興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹(shù)孤零零地挺立在畫(huà)面中，樹(shù)冠上也有一個(gè)刺眼的“傷疤”，地平線歪歪扭扭。我決定，總結(jié)教訓(xùn)，努力整改。
于是，我在大樹(shù)的樹(shù)冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋果。在大樹(shù)的后面出現(xiàn)了各式各樣的小房子，方窗戶，圓窗戶，教堂，塔樓……應(yīng)有盡有。小房子后面矗立著雄偉的高山。
你看！那傲然挺立的大樹(shù)，那別具一格的小鎮(zhèn)，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮(zhèn)的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著我又創(chuàng)作了高樓大廈，圣誕樹(shù)等作品。第二課堂不僅培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好，還豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
我的第二課堂六年級(jí)作文 19
去第二課堂已經(jīng)是我盼望已久的一件事情了，因?yàn)樵谀抢锟梢暂p松的學(xué)到一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
今天上午我們乘坐著大客車來(lái)到道光二五酒廠，走進(jìn)去，突然，一股刺鼻的味道撲鼻而來(lái)�！巴�！”我不由得贊嘆道，這里的酒可真多呀！一大瓶一大瓶的道光二五白酒陳列在酒架上面。我正看著，旁邊的同學(xué)輕輕地推了推我說(shuō)：“看！”我朝他指的方向看去，一些年輕的工人正在制造米酒。只見(jiàn)年輕的工人們抬來(lái)一個(gè)大桶；把剛運(yùn)來(lái)的米倒了進(jìn)去，在里面添加了一些調(diào)料，然后用力攪拌......
我們來(lái)到道光二無(wú)酒廠旁邊的一個(gè)“小型動(dòng)物園”，里面有許多不講衛(wèi)生的小雞來(lái)回走動(dòng)，一個(gè)工人牽著一條大狗向那邊走去。池塘里的'水雖然清澈透明，但是被調(diào)皮的陽(yáng)光一照，水就變成了鴨綠色！我們來(lái)到進(jìn)來(lái)時(shí)的一個(gè)草坪里，小猴子歡歡總向我們伸出小手，還時(shí)不時(shí)的把肚子挺出來(lái)，就像要讓人檢查它的衛(wèi)生似的。
我們來(lái)到車棚旁邊的一個(gè)大籠子，看見(jiàn)兩只火雞在里面伸長(zhǎng)脖子叫，逗的大家哈哈大笑。突然從另一個(gè)里鉆出兩只黑白相間的烏雞，開(kāi)始對(duì)打起來(lái)。烏雞大聲叫著，火雞也大聲的叫著，就像開(kāi)演唱會(huì)選主角似的。
下午，我們來(lái)到綜合素質(zhì)中心做了一個(gè)手工制品“百年老鋪”作為紀(jì)念。通過(guò)這次活動(dòng)我既得到了快樂(lè)又看到了釀酒的過(guò)程，可真是一舉兩得呀！
我的第二課堂六年級(jí)作文 20
轉(zhuǎn)眼間，光陰似箭，日月如梭，又到了這個(gè)美妙的星期五，美妙的在于有我們的最愛(ài)——信息課，還有，有人愛(ài)有人愁的第二課堂。
不一會(huì)，到了倒數(shù)第二節(jié)課的下課，我突然想到我的書(shū)法作業(yè)沒(méi)做，馬上拿出作業(yè)本寫作業(yè)，這不是平常的`作業(yè)，而是爭(zhēng)分奪秒的作業(yè)，因?yàn)樯洗蔚牡诙n堂沒(méi)有交作業(yè)，老師還說(shuō)了：“你下次再不交作業(yè)就把“永”字寫五頁(yè)，沒(méi)有A的重抄！”你說(shuō)慘不慘，經(jīng)過(guò)九牛二虎之“速”終于在上課之前寫完，就馬上趕去第二課堂。哎呀，老師還沒(méi)來(lái)，早知道就不那么趕了。終于老師來(lái)了，進(jìn)入那課室，悶極了，老師說(shuō)的第一句話就是：“同學(xué)們請(qǐng)交作業(yè)，不要跟我說(shuō)一個(gè)星期都做不完丁點(diǎn)作業(yè)都做不完�！毙液梦覍懲炅耍蝗辉趺唇淮�。老師布置了作業(yè)，是要寫一頁(yè)“好”字，老師說(shuō)：“這個(gè)字呢，那個(gè)占位是......”我們照老師那么寫，咦，為什么那么丑？老師說(shuō)：“一定是你的筆畫(huà)不一樣，或者你的占位不一樣......”果然，變了好一點(diǎn)了，一下子，很多同學(xué)都看著我的作業(yè)本，我感到了榮譽(yù)感，但不是不多，因?yàn)槭抢蠋熃涛覍懙�。老師又看了看我，說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)寫的不錯(cuò)......”當(dāng)說(shuō)到“不錯(cuò)”這兩個(gè)字，一下子很多很多的同學(xué)看著我怎么寫的，那時(shí)，是榮譽(yù)感是很強(qiáng)大。
這次第二課堂，用我喜歡了書(shū)法，你們不要看見(jiàn)那個(gè)不感興趣就不學(xué)，一定要學(xué)！不然你就什么都不會(huì)，好像我現(xiàn)在，本來(lái)比喜歡做作文的，自從來(lái)到這個(gè)網(wǎng)站，我就漸漸喜歡作文了。
我的第二課堂六年級(jí)作文 21
今年暑假我在《廣東第二課堂》中閱讀了一番觸發(fā)到我內(nèi)心的文章，“盜賊和小羊羔”作者是日本的新美南吉著，彭懿，周龍梅譯。是番善與善相遇時(shí)，產(chǎn)生了美麗的故事。
看完這番文后，我想到17年事情了，令我印象深刻，這發(fā)生在我的生活，我以為這一天像平常一樣，放學(xué)回家。誰(shuí)知突然有一位看似比我父親大的伯伯在我家門前，穿著不像我們平常人一樣，肉眼看得出來(lái)他的衣服很破，舊。但我也沒(méi)有趕走他，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小多少會(huì)有些害怕，還是一個(gè)人在家，這剛好是考驗(yàn)我冷靜的時(shí)候了，所以我的戒備心一下就放下來(lái)了，媽媽以前跟我說(shuō)過(guò)，像這種的都是要錢的，不要去理他，可我不這么認(rèn)為，這位伯伯是我第一次認(rèn)為不是個(gè)壞人的`感覺(jué)，但這次之后我可能再也不會(huì)發(fā)生這樣的事情了，看著他在門外，我也想讓他走，所以就去拿了二十元，這二十元不知道是我收了多少個(gè)星期衣服賺來(lái)的，我要給的時(shí)候的確有些不舍，但我還是拿給他了，可他卻把手放回自己縫縫補(bǔ)補(bǔ)不知道多少次的口袋里，從他沙啞的聲音里我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了那久才聽(tīng)清的唯一一句話，“你長(zhǎng)得真像我女兒”我心中五味雜陳，他拒收了我的錢，說(shuō)完就走了。
我現(xiàn)在要六年級(jí)了才明白，每個(gè)人心里都有一顆善良的心，如盜賊和小羊羔的故事，因小羊羔中信賴的眼神把盜賊的善喚醒了。我們不要總做惡的事情，有時(shí)多有些善意，那么這一天都會(huì)有開(kāi)心的感覺(jué)，善良也是個(gè)美好的地域啊!
我的第二課堂六年級(jí)作文 22
我第二課堂的蓋章地選擇的是杭州市動(dòng)物園。你看了肯定會(huì)說(shuō)我幼稚，其實(shí)我只是想回顧一下自己的美好童年，我已經(jīng)三年沒(méi)有來(lái)過(guò)動(dòng)物園了，我感覺(jué)對(duì)這里早已經(jīng)充滿了陌生。
來(lái)，跟我和爸爸一起參觀一下這個(gè)美好的綠色動(dòng)物園吧！首先，我們?nèi)チ舜笙蟆⒗匣ⅹ{子的表演館，看的時(shí)候我心里佩服極了，小猴子騎車，小狗兒跳高，小浣熊溜旱冰，獅子道歉，給老虎吃的`肉，因?yàn)槔匣Ｐ脑诒硌荩捅华{子偷吃了，后來(lái)，訓(xùn)練員發(fā)現(xiàn)了，就命令小獅子給大家道歉，并表示下次再也不敢了，其實(shí)，我是小時(shí)候，就知道，這也是它的表演內(nèi)容，我每一次來(lái)它都是偷吃后再道歉的。接著我們又去了熊貓館，大熊貓?jiān)谥翊策吷限D(zhuǎn)了幾圈后爬到玻璃前，對(duì)著玻璃外的我伸出手爪揮了揮，好像在問(wèn)我：“不好意思哦，我最近常熬夜，黑眼圈都出來(lái)了！”我和大家一起哈哈哈大笑起來(lái)。
然后，我們?nèi)チ撕锷�，里面有許多許多的猴子，有長(zhǎng)尾猴也有短尾猴，有松猴，蜂猴等還有兩只大猩猩，告訴你們一個(gè)小秘密哦：那兩只大猩猩的腳，和我們?nèi)祟惖哪_真的很像很像，它們都在自由自在玩耍著。只要我一拍照，它們就亂蹦亂跳的，好像是不同意和我一起合影呢，太傷我自尊心了。后來(lái)，我們還去了爬行動(dòng)物館，看到了蛇，蜥蜴，還有新動(dòng)物揚(yáng)子鱷等，我和爸爸一共去了十個(gè)地方，累得我是直喘粗氣，天氣太熱了，直到太陽(yáng)落山了，我才告別小動(dòng)物們，依依不舍地和爸爸回家了，我一定還會(huì)再來(lái)看你們的！
我的第二課堂六年級(jí)作文 23
國(guó)慶節(jié)的一個(gè)星期天早晨，媽媽的手機(jī)響起了“叮鈴鈴”的聲音。在一旁忙著做家務(wù)的媽媽趕緊去接電話，拿起電話，電話的一頭便傳出孫翰文媽媽的聲音：“喂，是劉逸倫媽媽嗎？我是孫翰文媽媽，今天下午我們搞小隊(duì)活動(dòng)，在植物園，下午一點(diǎn)鐘在北門等。記得要騎自行車，我們是宣傳環(huán)保知識(shí)的!”“好�！眿寢尰貞�(yīng)了一句，便掛了電話。中午吃完飯，我和媽媽高高興興地騎車去植物園。
一路上，我們迎著風(fēng)，唱著歌，不知不覺(jué)地就騎到了植物園北門。我們是第一個(gè)到的，便坐在車凳上等。過(guò)了五分鐘，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了。
我們蓋了章，并進(jìn)園宣傳。一路上，我們以便呼吸著新鮮空氣，嘴里一邊喊著：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”“看，前面有紙屑，我們趕緊去撿掉吧!”孫翰文拉拉我的手說(shuō)。“好!”我回答道，便上前去撿，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。小伙伴們似乎也被我們動(dòng)員起來(lái)，看到垃圾就上前去撿。不出半個(gè)小時(shí)，我們的'垃圾袋就很大了。路邊的行人對(duì)我們翹起大拇指，說(shuō)：“小朋友，你們真棒!”一旁樹(shù)上的松樹(shù)也跳下來(lái)，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在鼓舞我們這一行為。我們一路笑著，玩著，不知不覺(jué)地，太陽(yáng)就下山了，我們?cè)谙﹃?yáng)西下分了手。
啊，多么有意義的小隊(duì)活動(dòng)啊!既可以呼吸新鮮空氣，又宣傳了環(huán)保，真這是一舉兩得!同時(shí)也希望大家要做到環(huán)保，不亂丟垃圾，讓我們杭州城變得更加美麗!
我的第二課堂六年級(jí)作文 24
學(xué)校每個(gè)星期三都會(huì)組織一場(chǎng)第二課堂，今年新開(kāi)放了一個(gè)課堂合唱，于是我與小何，小魏一起來(lái)到了集合點(diǎn)。
集合點(diǎn)的人可真多呀！一共有15排，每排大約有20幾人，大家吵吵鬧鬧的站在隊(duì)伍里，直到有一位老師讓我們兩列兩列走樓梯上十樓。一些同學(xué)立馬不干了，抱怨著回了教室。我心想：不就是爬個(gè)十樓嘛，有什么大不了的？于是我們便向十樓進(jìn)軍。
終于費(fèi)勁的爬上了十樓，我們一堆人擠在一個(gè)并不寬大的走廊里。老師要求我們兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)入教室唱歌，以此來(lái)去掉一些唱歌不好的人。而且如果有人在吵鬧，就直接去掉。走廊頓時(shí)安靜了。
檢查開(kāi)始，我的心頓時(shí)緊張起來(lái)，我們離教室很遠(yuǎn)，幾乎是最后幾個(gè)。時(shí)間頓時(shí)變得很漫長(zhǎng)，短短40分鐘，我們過(guò)得像40個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。就這樣等啊等，終于剩下我和小魏和小付了，小付太緊張了，于是她和老師說(shuō)了一聲，就取消了資格。
我的`緊張感頓時(shí)洶涌而來(lái)。我的手心已經(jīng)出了大量的汗，像個(gè)水龍頭一樣，我的腿也不自禁的抖了起來(lái)，一說(shuō)話聲音都是抖的。終于輪到我了，我強(qiáng)壓住緊張，大聲唱到：“明月萬(wàn)年無(wú)前身照見(jiàn)古今獨(dú)醒，人公子……”歌還沒(méi)唱完，老師便贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我記下名字，我心中狂喜，我被選上了！
這件事情告訴我們，只有堅(jiān)持才是勝利。不能半途而廢，否則很有可能錯(cuò)失良機(jī)。
我的第二課堂六年級(jí)作文 25
今天下午的最后一節(jié)課是第二課堂，也是我們新生班進(jìn)東華小學(xué)后第一次下去一樓的操場(chǎng)上活動(dòng)的時(shí)間。
我懷著高興、激動(dòng)的心情排好了隊(duì)，走著熟悉的樓梯，來(lái)到了一樓，來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上的人真多啊!真是人山人海!他們真熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)!有的在轉(zhuǎn)呼啦圈、有的在打籃球、還有的在跳遠(yuǎn)。真多花樣!
整好隊(duì)之后，班主任張老師問(wèn)我們想玩什么?我們立刻喧嘩起來(lái)，人聲鼎沸，有的同學(xué)說(shuō)：“我要打籃球!”有的同學(xué)說(shuō);“我要爬攀架!”還有的同學(xué)說(shuō)：“我要轉(zhuǎn)呼啦圈!”……張老師聽(tīng)到后，可能是覺(jué)得太吵了，把我們的意見(jiàn)像倒垃圾一樣排除了!
接著，張老師叫我們做游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則就是：張老師先把一個(gè)數(shù)字或一個(gè)漢字告訴最后的一個(gè)同學(xué)，最后的同學(xué)再用自己的手指在前面的那個(gè)人的背上寫出老師說(shuō)的那個(gè)字，然后一直傳到最前面的`那個(gè)同學(xué)，最前面的同學(xué)就去告訴老師那個(gè)字，誰(shuí)的速度快而且又說(shuō)對(duì)了就算贏了。
游戲開(kāi)始了。我們緊張的傳遞了，大概有人覺(jué)得這樣傳遞速度太慢了，比不上用嘴傳遞更快，于是干脆用嘴偷偷地告訴前面一個(gè)人。可是誰(shuí)知，我們的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就就叫我們?nèi)ケ硌�。我們可不想在大家面前表演呢，一個(gè)個(gè)像個(gè)扭怩的大姑娘，誰(shuí)也不肯動(dòng)。這時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)別的隊(duì)也弊，可老師卻不叫他們?nèi)ケ硌?我們非常不服氣!時(shí)間總是不盡人意，不一會(huì)兒，下課鈴聲就響起了!
盡管我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)輸了，但我們還是覺(jué)很開(kāi)心！
我的第二課堂六年級(jí)作文 26
我的第二課堂是興趣班，媽媽給我報(bào)的興趣班是素描。
今天是第一天，同學(xué)們自我介紹完了以后，便開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。沈老師借了一個(gè)同學(xué)的東西，叫我們圍過(guò)去看，沈老師畫(huà)的是三個(gè)圖形，畫(huà)圖形有7個(gè)步驟：一、把大體輪廓畫(huà)出來(lái)；二、畫(huà)它們之間的輔助線；三、畫(huà)出單個(gè)體的輪廓；四、畫(huà)出它們的形狀；五、找準(zhǔn)位置，畫(huà)出明暗交界線，六、畫(huà)出明暗和投影，七、畫(huà)好背影完成。
開(kāi)工了，我照真沈老師的'樣子一筆一畫(huà)地描繪著，畫(huà)了又擦，畫(huà)了又擦，總覺(jué)得自己不夠完美，我看了一眼妹妹旁邊的那幅畫(huà)，夸張一點(diǎn)說(shuō)；可以和沈老師的相提并論了，她見(jiàn)我那么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)動(dòng)手，便來(lái)幫助我，在她的幫助下，我對(duì)自己更有信心了，我拿起筆，用3B輕輕地把大體輪廓廓出來(lái)，再畫(huà)出它們的俯柱線，然后畫(huà)出單個(gè)體的輪廓，接著畫(huà)出它們的的形狀，再找準(zhǔn)位置，畫(huà)出明暗交界線，然后畫(huà)出明暗和投影，接著畫(huà)背影，最后完成。
隨著我完成的喜悅，就聽(tīng)到沈老師說(shuō)；下課！我們陸續(xù)走出教室，就這樣，我交到了第一個(gè)朋友—————來(lái)許諾，正因?yàn)樗�，讓我喜歡上了素描，喜歡上了畫(huà)畫(huà)，是她總是讓我在課堂中感到快樂(lè)！
雖然，我只有一門興趣班，但是，我收獲的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們多。
快樂(lè)是無(wú)處不在的，用這種方式去收獲快樂(lè)，就成了我最美的回憶。
我的第二課堂六年級(jí)作文 27
今天陽(yáng)光明媚，我的心情更是激動(dòng)興奮，因?yàn)榘职謳翌I(lǐng)略了一遍刀劍扇博物館，運(yùn)河博物館，又重走了一遍歷史。
首先去了扇子博物館，走進(jìn)去就看到頭頂一排一排的紅扇子，像是走進(jìn)了一條扇子的河，甚是壯觀。在這里了解了古代做扇子的過(guò)程，用竹子削成一根一根細(xì)細(xì)的條子，再把布裁成扇形，再粘起來(lái)，再畫(huà)上畫(huà)，一把扇子就做成了。而在這其中，我覺(jué)得諸葛亮的羽毛扇是最美的，掛墜上還有珠子。還有投影里播放了做扇子的表演；在移動(dòng)機(jī)里還可以摸擬畫(huà)里的人走來(lái)走去。在這里，就是扇子的海洋，看到了各種各樣的扇子，而且還可以在二樓的電腦上自已設(shè)計(jì)扇子。
參觀完扇子，我去了我最喜歡的刀劍剪博物館。在這里，有各種刀劍，里面有人在比劍，有人在鑄劍，有長(zhǎng)的，有短的像匕首，有的很重，我根本拔不起，有些輕的，我可以輕松拿起比劃。劍也很漂亮，劍身上有很多花紋，看著周圍的環(huán)境，拿著劍在手上，我好像變成了一名戰(zhàn)士，感覺(jué)自已已經(jīng)站在了戰(zhàn)場(chǎng)上，正要沖鋒陷陣。
在這里還看到了非常多的`剪刀，各種用途的，有手術(shù)剪刀，剪毛線，有一把移動(dòng)剪刀比我的人還大，好有趣。
第二站去了運(yùn)河博物館，這里主要是了解了運(yùn)河的開(kāi)發(fā)，勞動(dòng)人民在這里的生活，運(yùn)河給大家?guī)?lái)的便利，是很重要的交通運(yùn)輸通道，這里的勞動(dòng)人民也勤勞肯干。
經(jīng)過(guò)這些地方的游覽，又了解了一些我不知道的知識(shí)和文化,真是一件開(kāi)心的事！
我的第二課堂六年級(jí)作文 28
我的第二課堂豐富多彩可真是一言難盡，下面我來(lái)介紹一下我的第二課堂：琴。古人撫琴，如行云流水，聽(tīng)者為之動(dòng)容，琴與演奏者融在了一起，個(gè)個(gè)音符真情流露。而今，我也迷上了這種表達(dá)真情的音樂(lè)，表達(dá)真情的琴。我不高興時(shí)，用她來(lái)發(fā)泄；我傷心時(shí)，是她來(lái)安慰我；我開(kāi)心時(shí)，我與她一同分享。她與我的喜怒哀樂(lè)同在，豐富了我的課外生活。
畫(huà)。我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡把美好的事物畫(huà)出來(lái)，喜歡把新鮮的東西用我五顏六色的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。我用畫(huà)筆把我所希望的畫(huà)下來(lái)。美好的設(shè)想、精彩的未來(lái)盡在我的'畫(huà)筆下。
畫(huà)畫(huà)，啟迪著我創(chuàng)造性的思維，豐富了我的想象力。
寫作。字里行章表達(dá)了我的思想感情，流露出我對(duì)她的熱愛(ài)，永無(wú)止盡的想象力和表達(dá)能力在這里得到發(fā)揮，當(dāng)我做錯(cuò)了事而沒(méi)有勇氣承認(rèn)時(shí)，我需要她來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤；當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，我需要她的幫助與朋友一起探討；當(dāng)我苦悶的時(shí)候，我需要借助她向朋友或家人消除心中的煩惱。我很喜歡寫作，也喜歡用記日記的方法去鍛煉精彩的文筆，記載我的喜怒哀樂(lè)。寫作，涌動(dòng)著創(chuàng)造所帶來(lái)的愉悅和興奮。
讀書(shū)。雖然我讀過(guò)的書(shū)不是很多，但每一次我都會(huì)認(rèn)真的去讀，理解其中的含義。我讀書(shū)時(shí)我的整個(gè)思想都和書(shū)中的主人翁一起隨著情節(jié)的起伏同主人翁一起冒險(xiǎn)，一起歡樂(lè)，一起痛苦，一起憤怒。要是遇到特別好的書(shū)，我的求知欲會(huì)讓我一直看下去，有時(shí)一本書(shū)兩三個(gè)小時(shí)就可以看完，真有點(diǎn)廢寢忘食的精神呢。讀書(shū)，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的智慧。
這就是我豐富多彩的第二課堂。
我的第二課堂六年級(jí)作文 29
今天，我和爸爸，媽媽一起去杭州圖書(shū)館的DO都城感受第二課堂，那里真是一個(gè)讓孩子們即快樂(lè)又學(xué)習(xí)的地方。
我選擇和八個(gè)小朋友一起來(lái)做冰激凌，我們排著整齊的隊(duì)伍，進(jìn)到了制作冰激凌的工作室，阿姨給我們發(fā)了一次性帽子和手套，還給我們帶上了漂亮的小圍裙，發(fā)給我們做冰激凌的材料，并教我們?cè)趺醋龀雒牢兜谋ち�，�?dāng)我拿到我自己親手做的冰激凌，吃到嘴里，覺(jué)得是世界上最美味的冰激凌了。
我又報(bào)名參加消防滅火，我和十個(gè)小朋友穿上消防服就是小小的消防員，我們整齊的排隊(duì)坐在大廳里聽(tīng)叔叔給我們講消防知識(shí)，教我們?cè)趺礃邮褂脺缁鹌�，怎么樣去救火，叔叔中間問(wèn)我們的消防知識(shí)，我都正正的舉起小手回答我在景苑小學(xué)學(xué)到的消防知識(shí)，叔叔夸我懂的很多，并任命我當(dāng)消防隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)我們正在訓(xùn)練的時(shí)候，突然聽(tīng)到火警電話響起，發(fā)生火災(zāi)了，我們馬上集合，戴上安全帽，從高處的`柱子上滑下來(lái)，坐上消防車，開(kāi)往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始緊張的火災(zāi)滅火行動(dòng)。我們的高壓水槍沖向那熊熊燃燒的大火，當(dāng)熊熊大火一點(diǎn)一點(diǎn)快要被我們撲滅的時(shí)候，突然一聲爆炸火燒的更兇了，我們的滅火任務(wù)更艱巨了，我們是消防員，我們一定要把火消滅。終于在我們的不懈努力下，熊熊大火被我們消滅了。
消防員叔叔他們真的很不容易，要冒著生命危險(xiǎn)去滅火，不管在任何時(shí)候他們都要到達(dá)火災(zāi)第一現(xiàn)場(chǎng)，搶救人民的生命和財(cái)產(chǎn)，我們都要向他們致敬，做好消防和消防宣傳知識(shí)。
我在第二課堂感受到了更多的課外知識(shí)。拓展了我的視野增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，我喜歡第二課堂。
我的第二課堂六年級(jí)作文 30
星期五是個(gè)令人愉快的一天，這個(gè)下午，我們會(huì)舉辦第二課堂�？墒莿e人的第二課堂往往是武術(shù)啊、舞蹈啊、等等各種各樣。而我的第二課堂啊——是美術(shù)。
下午第一節(jié)課終于下課了，我迫不及待地拿起鉛筆盒和美術(shù)工具，前往以前三(1)班的教室而現(xiàn)在被改成美術(shù)室的地方。我滿腦子都是幻想：新的.美術(shù)室會(huì)不會(huì)很漂亮、很華麗呢？會(huì)不會(huì)有很漂亮的桌子和椅子呢？等等無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在我眼前出現(xiàn)。等我走進(jìn)房間，迫不及待地睜開(kāi)眼睛，這時(shí)的情景你一定想象不出來(lái)。雖然排列整齊的桌子上到處是黑糊糊的灰塵，如果讓你的毛巾去擦的話，整個(gè)毛巾都會(huì)變成黑布了、黑板上還有去年沒(méi)擦的暑假作業(yè)。地板就更不用說(shuō)了，灰塵灑落在地板上，黑得像一個(gè)黑不溜秋的地毯一樣，鋪在地上等等。
等我習(xí)慣這里的時(shí)候，隨便搬一張椅子坐了下來(lái)。老師首先會(huì)給我們每人一張白紙，在從老師的手里隨便拿一張畫(huà)給我們。在我還沒(méi)有拿到的時(shí)候，我看到別人手里拿到的一幅畫(huà)可不是簡(jiǎn)單的畫(huà)，而是非常有難度的一幅畫(huà)，近看他還算是一幅畫(huà)，遠(yuǎn)看哪，就變成了一幅黑顏色的紙啦!那空白的地方只有一點(diǎn)點(diǎn)兒，幾乎全是黑色，讓畫(huà)的人不知所措，都不知道先從哪開(kāi)始畫(huà)哪，我越來(lái)越緊張了，老師終于把一本書(shū)上的一幅畫(huà)給了我，我才放心下來(lái)，可一看，差點(diǎn)又暈了。“我的媽呀!!怎么這么難�。俊蔽业念^一下子就大了，我手里的畫(huà)是一頭馬，馬上大概有7、8個(gè)人吧，可是，你知道我是最討厭畫(huà)人了呀!讓我畫(huà)也就算了，還畫(huà)那么多!我艱難地左右看一看，左邊是照樣的畫(huà)，而右邊呢，是一張空白的紙。
我真后悔我選擇了畫(huà)畫(huà)。
我的第二課堂六年級(jí)作文 31
練舞蹈是我的第二課堂，在這里，我笑過(guò)，哭過(guò)，煩惱過(guò)，其中的滋味就像生活中的五味瓶。
苦
我在排練時(shí)和另外兩個(gè)同學(xué)鬧了別扭，為一個(gè)動(dòng)作爭(zhēng)執(zhí)不下，她們好幾天都沒(méi)有搭理我。雖然我的基本功與她們不相上下，但我從視頻上反復(fù)地看，反復(fù)地琢磨過(guò)，堅(jiān)信自己是對(duì)的，但她們?nèi)耘f不肯與我和好。她們對(duì)我的不信任令我十分傷心，有一種說(shuō)不出的難受。
我還要輔助隊(duì)長(zhǎng)管紀(jì)律，兩三天下來(lái)，根本就不能再說(shuō)話了——聲帶沙啞。況且，室內(nèi)空調(diào)打不開(kāi)，我經(jīng)常揮汗如雨，黃豆大小的汗珠密密麻麻地布滿在額上、鼻尖和發(fā)梢。真辛苦��！
澀
前幾天，我們正在認(rèn)真地訓(xùn)練時(shí)，突然有個(gè)消息“飛”進(jìn)了舞蹈室：學(xué)校的合唱隊(duì)參加比賽，在56支隊(duì)伍中脫穎而出，榮獲了總分的.第一名！正驚奇之際，老師步履匆匆地邁進(jìn)了舞蹈室，夸獎(jiǎng)了合唱隊(duì)刻苦的精神，然后檢查基本功，并批評(píng)我們平時(shí)練功不認(rèn)真，基本功退步了……我們聽(tīng)了，心里十分慚愧，腦海頓時(shí)像放電影一樣，將同學(xué)們平時(shí)見(jiàn)縫插針地偷懶，基本功音樂(lè)早已響起，卻還沒(méi)有準(zhǔn)備好……頓時(shí)，心中像是喝了幾大壇子的醋一樣又咸又澀，有一種說(shuō)不出的懊悔。
甜
經(jīng)過(guò)我們加班加點(diǎn)地排練，排出了《好運(yùn)來(lái)》的伴舞，上了臺(tái)后，我們展現(xiàn)了我們最可愛(ài)的一面，動(dòng)作做得干凈利落，加上主唱老師也唱得很不錯(cuò)，我們榮獲了總分第三名，并很榮幸地參加了前十名的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。這次的榮譽(yù)給予了我們十分的鼓勵(lì)，老師也欣慰地沖我們微笑著，贊不絕口地表?yè)P(yáng)我們，夸獎(jiǎng)我們，我們的心想喝了蜜糖一樣充滿了甜蜜。
五味瓶就像滿天的星星，把在第二課堂中讓我刻骨銘心的記憶印在了天空，伴隨著我的成長(zhǎng)歷程……
我的第二課堂六年級(jí)作文 32
為了豐富我們的課余生活，培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)，學(xué)校特地開(kāi)設(shè)了第二課堂。我參加的是科學(xué)小組，昨天——星期四，是我們有史以來(lái)參加的動(dòng)手能力最強(qiáng)、想象力最豐富的一次做小區(qū)模型的手工制作了。
昨天上午，科學(xué)老師宣布我們今天接著來(lái)做我們心中的小區(qū)模型。我聽(tīng)了之后一蹦三尺高，要知道我的一大喜好，就是做手工了，我的心里暗暗高興，不知不覺(jué)放學(xué)的鈴聲已經(jīng)打響了，我箭一般地奔向家中，以拆家的力量翻著老師要求讓帶的硬紙殼、牙膏盒、彩紙……寶貝似地捧著，心里樂(lè)開(kāi)了花。
下午，我早早地來(lái)到了學(xué)校里期待著第二課堂的到來(lái)。功夫不負(fù)有心人，時(shí)間非一般地過(guò)去了，迎接的是有趣的第二堂課。瞧1我們?cè)缫言诳茖W(xué)室千排好了長(zhǎng)隊(duì)，心里急得像熱鍋上的螞蟻，真希望老師快點(diǎn)來(lái)，快一點(diǎn)做手工。瞧1老師滿面春風(fēng)地來(lái)了，不急不慢的打開(kāi)門，用甜甜地語(yǔ)調(diào)對(duì)大家說(shuō)：‘四年級(jí)的同學(xué)們，我們來(lái)做小區(qū)模型吧！比一比，看誰(shuí)做的做漂亮1”同學(xué)們顯然臉上露出了喜色，都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我！我做的最好！”看！有的同學(xué)已經(jīng)埋頭做了起來(lái)，我也埋頭做了起來(lái)。先做什么好呢？樓房吧！小區(qū)里的'樓房最多了！我拿起牙膏盒，在上面貼了一張淡粉色的彩紙包裝，再用天藍(lán)色的剪成正方形的小窗戶，整齊地粘在牙膏盒上，瞧1一座整齊的樓房已經(jīng)出現(xiàn)在我的眼前了。照著這種方法，我又做了一座座這樣模型式的樓房。再做一些平房吧！在樓身的上半部分粘一個(gè)三角形的房蓋，而樓身的下部粘平。以此列舉，一座樓就可以做兩個(gè)平房呢1接著是草坪、花壇……在我們的雙手中無(wú)限地展現(xiàn)出來(lái)了。
第二堂課，不僅展現(xiàn)我們的特長(zhǎng)，發(fā)揮我的想象，還輔導(dǎo)我們的身心。讓我們的創(chuàng)造力、想象力、構(gòu)造力都無(wú)限地展示出來(lái)吧！
我的第二課堂六年級(jí)作文 33
有人說(shuō)："圖書(shū)館是第二課堂”，而我愛(ài)極了這個(gè)課堂。伴著霧蒙蒙的天，涼絲絲的風(fēng)，我又走向了我傾慕的第二課堂。
一入圖書(shū)館，噪音、廢氣，通通隔絕，書(shū)香與圖書(shū)館獨(dú)有的靜謐相得益彰，呼之仙境也不為過(guò)。青銅鼎前，我感受著文化的厚重，按捺不住想讀書(shū)的心情，我徑直走向成人區(qū)。一排排書(shū)架放滿了一本本好書(shū)。擷一本令我入迷的《琴帝》，我不由得想起了苦練鋼琴的我，我仿佛又開(kāi)啟了鋼琴模式，手指隨譜而動(dòng)，在鋼琴上深情地跳起了芭蕾，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而柔美動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而靜若無(wú)聲……抱著書(shū)，小心翼翼坐在窗邊的一把椅子上字斟句酌——這是一個(gè)少年漸漸成長(zhǎng)為琴中帝王的故事，書(shū)中的優(yōu)美音樂(lè)，仿佛溜了出來(lái)，將我?guī)нM(jìn)這個(gè)琴音悠揚(yáng)的世界。
六點(diǎn)鐘的鈴聲準(zhǔn)時(shí)打響，不知不覺(jué)，我竟沉浸在這里兩個(gè)多小時(shí)，最終我還是決定借走了這本愛(ài)書(shū)。回家之后，我一直將它安放在枕邊，一讀再讀。又到了我練琴的'時(shí)間，這次不能他們催促，我就又讓指尖跳起了的動(dòng)情的芭蕾，我的飛速進(jìn)步就連老師都嘖嘖驚嘆�？技�(jí)那天，我自信的踏入教室，琴聲很快落下帷幕，我順利的通過(guò)了十級(jí)考試。
回眸漫漫學(xué)琴路，我依舊要感謝那本《琴帝》，是它激勵(lì)我堅(jiān)持下去，勉勵(lì)我付出就一定會(huì)有回報(bào)。毫不夸張地說(shuō)，圖書(shū)館承包了我的童年，是它，不僅讓我的充滿玩具動(dòng)畫(huà)，還流淌著泱泱中華的輝煌歷史，充滿閃耀著歷代仁人志士的思想光華，以及妙趣橫生的百科，閃耀著浪漫氣息的文學(xué)。出門的時(shí)候，我走得慢慢的。生怕擾了這份寧?kù)o與書(shū)香。
愛(ài)你，我的第二課堂；戀你，我的心之所向。
我的第二課堂六年級(jí)作文 34
第二課堂是讓我們?cè)谶@一天的學(xué)習(xí)中放松中的一節(jié)課。
這節(jié)課是最爽的一天活動(dòng)課�；顒�(dòng)一打鈴，我的.心就跳的很快，心想：去哪玩呢？當(dāng)周嘉銘上講臺(tái)講去哪里玩時(shí)，我的心一直在說(shuō)：去乒乓球場(chǎng)。周嘉銘說(shuō)：”去乒乓球場(chǎng)，請(qǐng)帶乒乓球拍去�！蔽腋吲d的跳起來(lái)，我們?nèi)サ狡古仪�，老師讓我們解散，這節(jié)課是英語(yǔ)老師帶隊(duì)，她自己也喜歡打乒乓球。
本來(lái)，我是和譚建雄打的，老師和其他人打，老師突然跑過(guò)來(lái)說(shuō)：”我的你打。’當(dāng)時(shí)我不知道發(fā)生什么事，我的老師一前打過(guò)。我和她打，老師去借拍了。老師借了好多乒乓球拍，老師隨便拿一個(gè)球拍就和我打，老是發(fā)的并不旋，但老師的球速很快。老師和我開(kāi)始認(rèn)真打球，老師發(fā)了一個(gè)給我，我打回去，老師就蓋了，我反應(yīng)不過(guò)來(lái)。我和老師打的很精彩，但是老師她根本沒(méi)把我當(dāng)作她的學(xué)生，把我當(dāng)成敵人。我們打著打著，老師說(shuō)：”我們打快點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：”好，我不客氣��！”我發(fā)了一個(gè)旋球給老師，老師一接，球出界了，我低聲的自言自語(yǔ)：”球會(huì)走的，老師�！崩蠋熞舶l(fā)了一球，我打回去了，老師打回去了，球速很快，我一拉，老師接不住。老師突然發(fā)了一個(gè)很旋的球，我一接，竟然不過(guò)網(wǎng)，心想：不會(huì)吧，這樣也不過(guò)網(wǎng)。老師說(shuō)：”我們蓋一下，你也蓋。””恩”老師發(fā)過(guò)來(lái)，我一蓋，老師接住了，但出界。我對(duì)老師說(shuō)：”老師，你很厲害，”老師嘴角微微笑了一下。劉欽城過(guò)來(lái)說(shuō)：”加不加我？”我說(shuō)：”加�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)都不上上下，都很厲害。我們打到連下課都不知道。
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