我心目中的課堂作文500字
我還希望我們的作業(yè)是在課堂上完成的，傍晚我們就聚在一起把捉回來(lái)的小魚(yú)小蝦自己動(dòng)手把捉回來(lái)的小魚(yú)小蝦烤著吃。在此，小編整理了我心目中的課堂作文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
我心目中的課堂作文500字1
其實(shí)我很喜歡在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué)。因?yàn)槲覍?duì)那些框框條條和奇數(shù)偶數(shù)實(shí)在很沒(méi)興趣�？芍^“問(wèn)我能有幾多愁，恰似一淌口水向東流”，所以我在老師眼中是屬于那種有A級(jí)睡功的學(xué)生，索性的是我的成績(jī)還不算差，在班里還是處于中上水平(除了數(shù)學(xué))。不知道別人是怎么認(rèn)為我的成績(jī)的，但一直以來(lái)我都是這樣認(rèn)為的!
上課沒(méi)多久我久發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師真是個(gè)英雄。他把我叫了18年的名字雷久存成功的喊成了雷存久，我懷疑是不是再過(guò)幾天他就會(huì)從雷存久永遠(yuǎn)的改成存久雷。我真崇拜他，這樣的錯(cuò)誤只有他會(huì)放。同學(xué)們個(gè)個(gè)爆笑如雷。真叫我氣得那是叫做一個(gè)徹底啊!這種事就像李白復(fù)活一樣不敢讓人相信，誰(shuí)做到了我管他叫大爺!
一堂數(shù)學(xué)課，我盡然破天荒的沒(méi)有睡覺(jué)，同桌小趙對(duì)我說(shuō)：“真是奇跡。”于是，我就在她旁邊像傻瓜一樣嘿嘿的笑，還笑地那是一個(gè)歡暢。就這樣，我成功的創(chuàng)造了我生命中第一個(gè)奇跡。值得驕傲!
數(shù)學(xué)老師為了偷懶，讓兩個(gè)班的同學(xué)交換改數(shù)學(xué)作業(yè)。結(jié)果我改到了一個(gè)成績(jī)還算好的，但老師說(shuō)她都幫你們抄上了正確答案，你們也幫他們抄上吧?我以為另外那個(gè)班的同學(xué)素質(zhì)會(huì)高到比我還高的地步，還高高興興的，整整齊齊幫他們抄上了答案。結(jié)果我的試卷發(fā)下來(lái)后，讓我氣得想吐血，哪個(gè)死豬竟然什么都沒(méi)幫我抄上，還吧我做對(duì)了的選擇題劃了一個(gè)X，這還不算，他還在我的試卷上留下了他那長(zhǎng)相不正的`阿拉伯?dāng)?shù)字。我懷疑是不是幼兒園的小朋友出來(lái)我們一中溜達(dá)了，真是悲哀!
我心目中的課堂作文500字2
新學(xué)期，新氣象，我也開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，學(xué)校實(shí)施三四四五教學(xué)模式，讓我們以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探究。
在新的課堂學(xué)習(xí)上，我們也培養(yǎng)了自我的團(tuán)隊(duì)精神，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。例如：如果我有不懂的，不明白的，我小組的組長(zhǎng)就會(huì)竭盡全力幫我解決問(wèn)題，直到我懂了為止。記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我們組的組長(zhǎng)就過(guò)來(lái)問(wèn)我，盡力替我解圍，她耐心的講解，給我的心靈以慰藉，讓我感覺(jué)到人與人之間的和諧，社會(huì)的溫暖。就這么一件小小的事情，就讓我有所收獲，我相信：在以后的合作學(xué)習(xí)中，我會(huì)收獲更多的溫暖。
當(dāng)然，我在課堂上也收獲了一種團(tuán)隊(duì)精神——那就是團(tuán)結(jié)。在課堂上，老師提問(wèn)問(wèn)題后，我們小組在一起討論，集思廣益，使問(wèn)題回答的更全面，更具體。在20XX年的《開(kāi)學(xué)第一課》上，我最大的收獲就是：團(tuán)結(jié)就是力量。我一直把這句話銘記在心，因?yàn)槲抑�，團(tuán)結(jié)就是一股強(qiáng)大的力量，會(huì)讓我終身受益。我相信：在今后的生活中，我會(huì)謹(jǐn)記這句話，與他人團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。
新的學(xué)習(xí)方式，教會(huì)了我一些我不曾重視的道理，在今后的生活中我會(huì)謹(jǐn)記，讓它時(shí)刻教導(dǎo)我，成為我的終生座右銘!
我心目中的課堂作文500字3
語(yǔ)文就是龔自珍“落紅不是情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。語(yǔ)文就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。語(yǔ)文就是杜少陵“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷……
踏入初中大門(mén)后的第一節(jié)語(yǔ)文課，我們暢談了“文學(xué)”
“文學(xué)“這兩個(gè)字在我們眼里是那么的博大;奇妙;深遠(yuǎn)……有人說(shuō)文學(xué)好比一壺酒，清甜醇香，令人回味無(wú)窮，有人說(shuō)，文學(xué)是智慧之門(mén)，信念之窗。文學(xué)可以陶冶人的情操，啟迪人的心靈……有人則走進(jìn)了歷史，悲白娘子永鎮(zhèn)雷鋒塔，嘆孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城，欣賞戰(zhàn)國(guó)諸子峰起，百家爭(zhēng)鳴……有人則感受到恬美空靈的自然氣息。陽(yáng)春三月，站在戶外，陶醉在朱自清<春>的活力當(dāng)中，炎炎夏日，站在西湖邊，，飽覽“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的大好風(fēng)光。金秋時(shí)節(jié)，漫步于深山，感略到“霜葉紅于二月花”的美。隆冬臘月，一夜春風(fēng)過(guò)后，看到“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯觀景象……
同學(xué)們侃侃而談，各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己心中的文學(xué)。而在我的心中，文學(xué)如綿綿細(xì)雨過(guò)后的梧桐樹(shù)，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛來(lái)讀她，用心靈讀她，這樣使我的心智變的豁達(dá)，開(kāi)朗了……
在同學(xué)們的“妙語(yǔ)連珠”下，第一堂語(yǔ)文課結(jié)束了，同學(xué)們都發(fā)表了各自對(duì)文學(xué)的看法，總之就是一句話，文學(xué)的大門(mén)是神奇的，走進(jìn)后不會(huì)空手而歸!
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