四年級(jí)彩色的課堂作文

　　每天都在學(xué)校里上課，各種課程的老師教學(xué)方式都不盡相同，對(duì)于我來說，每天的課堂都是彩色的。

　　語文課堂上，老師給我們講李煜的《虞美人》，她給我們講歷史故事，使我們充分地了解這首詩的寫作背景。她的板書很漂亮，流暢的連筆字在我的心里烙上了深深的印跡。老師偶爾也會(huì)說一些幽默風(fēng)趣的話活躍一下課堂氣氛。當(dāng)她在黑板上寫字時(shí)，我總會(huì)細(xì)細(xì)觀察：她用拇指與食指捏緊粉筆的前端，用其余的手指握住粉筆的尾部，然后在黑板上寫下板書。

　　語文課堂因老師的板書美觀和風(fēng)趣幽默，讓我覺得課堂是彩色的。

　　數(shù)學(xué)課堂上，老師問了我們一道難題，全班同學(xué)都拿出草稿紙，開動(dòng)腦筋，奮力想算出答案。教室里特別靜，以至于連一小截鉛芯掉在地上的聲音都能聽見。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……十分鐘，我們花費(fèi)了很長時(shí)間，最后卻沒有一個(gè)同學(xué)做對(duì)。老師便采用畫圖大法解答，只要三步就得出結(jié)論了，我們真是自愧不如。

　　數(shù)學(xué)課堂因?yàn)槔蠋熉斆鬟^人，讓我覺得課堂是彩色的。

　　英語課堂上，翻開英語書，一段段英語段落躍入眼簾。讀、學(xué)、背，英語的狂潮席卷而來，老師帶給我們的不是負(fù)擔(dān)，而是活躍的課堂氣氛。老師上課經(jīng)常讓我們小組互動(dòng)，有時(shí)候還會(huì)讓我們做題，我格外喜歡做英語題，因?yàn)槠渲猩婕暗搅藭r(shí)態(tài)、人稱等多項(xiàng)考驗(yàn)?zāi)X力的問題。

　　英語課堂因?yàn)槔蠋煹木�練與課上的精彩，讓我覺得課堂是彩色的。

　　這一節(jié)節(jié)的課堂，有語文老師的風(fēng)趣幽默，有數(shù)學(xué)老師的機(jī)智聰慧，有英語老師的上課精練，亦有政治老師的干凈利落。正是老師們講出的一本本書，給我們上的一節(jié)節(jié)課，鑄造了我的今天，他們把對(duì)我們的滿腔赤誠譜寫成了對(duì)我們的期望，我們難道不愛這彩色的課堂嗎?

　　課堂是彩色的，因?yàn)椴煌�的老師有著不同的顏色：語文老師是橙色，數(shù)學(xué)老師是紅色，英語老師是黃色，政治老師是藍(lán)色，歷史老師是紫色，地理老師是靛色，生物老師是綠色。