久久99热精品,久久国产精品久久,久久人人国产,国产精品久久久久久久久久嫩草,欧美伦理电影免费观看,国产女教师精品久久av,精品国产乱码久久久久久虫虫

描寫(xiě)精彩的課堂作文

時(shí)間:2025-07-02 10:16:45 晶敏 課堂 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

描寫(xiě)精彩的課堂作文(精選27篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的描寫(xiě)精彩的課堂作文,希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)精彩的課堂作文(精選27篇)

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 1

  課堂,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太熟悉了,我們每天都要與課堂打交道,課堂,是我們的場(chǎng)所,是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的園地,是我們的原野······

  可每當(dāng)上課時(shí),總在講臺(tái)上滔滔不絕地講啊,講啊……而我們每天則把知識(shí)被動(dòng)地往腦子里輸送。剛開(kāi)始,我們接受了眼前的一切,可日復(fù)一日,年復(fù)一年,慢慢的,我們就厭倦了這枯燥的課堂。們就開(kāi)始了我行我素,你看:有的在玩兒鋼筆,有的在畫(huà)畫(huà),還有的偷偷的在桌兜里看漫畫(huà)書(shū)······特別是在天熱的情況下,同學(xué)們更是奈不下心來(lái),干脆趴在桌子上睡起了大覺(jué),“呼嚕~呼嚕~”······

  有一天,當(dāng)學(xué)校的適度教育的春風(fēng)刮進(jìn)我們的課堂,我們的課堂就變成了另外一個(gè)精彩的世界: 你聽(tīng)上課的鈴聲打響了,我們馬上要上語(yǔ)文課了。我們的宋老師像明星一樣走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“今天,老師要把課堂還給大家,讓你們做課堂的小主人。”

  “什么?我們來(lái)當(dāng)課堂的主人!”我們歡呼雀躍,恨不得把房頂掀起來(lái),老師拍了拍手,我們安靜下來(lái),可臉上卻掛滿了喜悅,我們恨不得長(zhǎng)出第三只眼,仔細(xì)看看宋老師到底怎樣把課堂還給大家。

  “今天,老師讓你們分角色朗讀課文!币郧,總是宋老師先給我們讀課文,現(xiàn)在竟讓我們自己讀課文,而且還讓我們扮演不同的角色朗讀,嗬!這可真新鮮!宋老師的話音剛落,我的眼前就出現(xiàn)了一片小樹(shù)林——同學(xué)們竟然都舉起了胖乎乎的小手,爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)著朗讀,宋老師點(diǎn)名幾位同學(xué)分角色讀起了課文,我們的課堂頓時(shí)活躍起來(lái)。讀過(guò)課文后,宋老師提問(wèn)我們讀后課文的`感受,我?jiàn)^力地舉起手,眼里充滿了企盼,果然,宋老師叫到了我,我清了清嗓子,說(shuō)出了自己對(duì)課文的理解和感受。接下來(lái)我和老師、同學(xué)們你問(wèn)、我答,我問(wèn)、你答 ,我們一起把課堂營(yíng)造成生動(dòng)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

  “叮鈴鈴~~~叮鈴鈴~~~”悅耳的下課鈴聲打響了,我們卻渾然不知,還沉浸在的課堂中,我在心里默默地感謝著適度教育,是適度教育改變了老師、同學(xué),讓我們盡情地遨游在知識(shí)的海洋中,成為了課堂上精彩的小主人。

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 2

  課堂,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太熟悉了,我們每天都要與課堂打交道,課堂,是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的園地,是我們生命成長(zhǎng)的原野······

  可每當(dāng)上課時(shí),老師總在講臺(tái)上滔滔不絕地講啊,講啊……而我們每天則把知識(shí)被動(dòng)地往腦子里輸送。剛開(kāi)始,我們接受了眼前的一切,可日復(fù)一日,年復(fù)一年,慢慢的,我們就厭倦了這枯燥的課堂。同學(xué)們就開(kāi)始了我行我素,你看:有的在玩兒鋼筆,有的在畫(huà)畫(huà),還有的偷偷的在桌兜里看漫畫(huà)書(shū)······特別是在天熱的情況下,同學(xué)們更是奈不下心來(lái),干脆趴在桌子上睡起了大覺(jué),“呼嚕~呼嚕~”······

  有一天,當(dāng)學(xué)校的適度教育的春風(fēng)刮進(jìn)我們的課堂,我們的課堂就變成了另外一個(gè)精彩的世界:你聽(tīng)上課的鈴聲打響了,我們馬上要上語(yǔ)文課了。我們的宋老師像明星一樣走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“今天,老師要把課堂還給大家,讓你們做課堂的小主人!

  “什么?我們來(lái)當(dāng)課堂的主人!”我們歡呼雀躍,恨不得把房頂掀起來(lái),老師拍了拍手,我們安靜下來(lái),可臉上卻掛滿了喜悅,我們恨不得長(zhǎng)出第三只眼,仔細(xì)看看宋老師到底怎樣把課堂還給大家。

  “今天,老師讓你們分角色朗讀課文。”以前,總是宋老師先給我們讀課文,現(xiàn)在竟讓我們自己讀課文,而且還讓我們扮演不同的角色朗讀,嗬!這可真新鮮!宋老師的`話音剛落,我的眼前就出現(xiàn)了一片小樹(shù)林——同學(xué)們竟然都舉起了胖乎乎的小手,爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)著朗讀,宋老師點(diǎn)名幾位同學(xué)分角色讀起了課文,我們的課堂頓時(shí)活躍起來(lái)。讀過(guò)課文后,宋老師提問(wèn)我們讀后課文的感受,我?jiàn)^力地舉起手,眼里充滿了企盼,果然,宋老師叫到了我,我清了清嗓子,說(shuō)出了自己對(duì)課文的理解和感受。接下來(lái)我和老師、同學(xué)們你問(wèn)、我答,我問(wèn)、你答,我們一起把課堂營(yíng)造成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

  “叮鈴鈴~~~叮鈴鈴~~~”悅耳的下課鈴聲打響了,我們卻渾然不知,還沉浸在快樂(lè)的課堂中,我在心里默默地感謝著適度教育,是適度教育改變了老師、同學(xué),讓我們盡情地遨游在知識(shí)的海洋中,成為了課堂上精彩的小主人。

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 3

  自從家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂,我們學(xué)校有很多特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)給我們上拓展課。這不,下午我們又迎來(lái)了精彩的第二課堂,我們攝影小組拿上了單反相機(jī)去各個(gè)教室采風(fēng)。

  香氣撲鼻的廚房

  沒(méi)走進(jìn)廚房,一陣香氣就撲鼻而來(lái),勾起我們心中的小饞蟲(chóng)。走近一看,他們正在做壽司啊!每一小組桌子上有一團(tuán)米飯,一盒黃瓜,幾根香腸還有肉松以及沙拉醬。家長(zhǎng)老師先做指導(dǎo),她們把海苔鋪在竹簾上,用手將米飯壓平,放上各種材料,最后把海苔卷起來(lái),壽司就完成了。同學(xué)們一見(jiàn),也迫不及待地動(dòng)手。做好的成品,幾個(gè)男生如餓狼沖了上去,搶過(guò)壽司塞入口中,嘴中塞滿了還在大叫著:“老……老師,我……我還要!”等他們咀嚼下去了,一個(gè)個(gè)都成了小花貓,臉上滿是白色的沙拉醬。這可不是能用“滑稽”來(lái)形容的`了的。

  激揚(yáng)沸騰的操場(chǎng)

  “進(jìn)了!進(jìn)了!”一陣喊聲將我們引到了操場(chǎng)。看,操場(chǎng)上多熱鬧啊!籃球場(chǎng)上正在進(jìn)行籃球比賽呢,一個(gè)男生搶占先機(jī),運(yùn)球向女生隊(duì)的籃框前進(jìn),可女生們不甘示弱,采用“人海戰(zhàn)術(shù)”,將那個(gè)男生緊緊圍住,讓他無(wú)法突圍。男生護(hù)著球,四周尋找突破口?吹接衅凭`了,那男生將身一轉(zhuǎn),突出了女生的包圍圈,將球傳給了隊(duì)友。拿到球的隊(duì)友走到三分線旁,可女生已經(jīng)追上來(lái)了。在緊要關(guān)頭那個(gè)人跳了起來(lái)將球向上一投,漂亮的一個(gè)三分球,幾個(gè)男生大叫一聲,抱在了一起,女生們卻發(fā)出了“切——”聲。

  那邊,排球隊(duì)、體操隊(duì)、跆拳道隊(duì)也在熱火朝天地開(kāi)展活動(dòng),操場(chǎng)上成了歡樂(lè)的海洋!

  琴聲悠揚(yáng)的音樂(lè)教室

  “嘟嘟嘟嘟嘟”悅耳的音樂(lè)回蕩在我耳邊。是什么呢?哦!是那口風(fēng)琴聲。我們來(lái)到音樂(lè)教室,只看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端正,手里提著琴身,嘴里含著吹管,手在不停地跳動(dòng)。一首《天空之城》仿佛帶我前進(jìn)入了雨霧之中,蕩漾在自由的海洋中。

  第二課堂————一個(gè)精彩的世界,我們愛(ài)我們的第二課堂!

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 4

  今天中午,我坐在教室里打了個(gè)盹。迷迷糊糊中,竟然穿越到了未來(lái)。我定睛一看,原來(lái)自己還在教室里。講臺(tái)上,馮老師正在上語(yǔ)文課。只見(jiàn)她伸手一揮,背后的黑板“刷”地改變了畫(huà)面,背景音樂(lè)也隨之改變。她念出一句話,黑板上立刻顯示出了同樣的文字。好神奇的黑板!

  這時(shí)候,馮老師說(shuō):“沂宸同學(xué),請(qǐng)你上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)成語(yǔ)‘身臨其境’吧”我走上講臺(tái),怎么也找不到粉筆。我問(wèn)馮老師:“粉筆呢?”馮老師忍不住笑著說(shuō):“咱們現(xiàn)在用的'可是智能黑板喲!”只見(jiàn)她對(duì)著黑板,伸出右手食指在空氣中劃了一通,于是黑板上一筆一畫(huà)地出現(xiàn)了三個(gè)字—何沂宸。

  這也太科幻了吧?我對(duì)著黑板,用激動(dòng)的手在空氣中寫(xiě)下四個(gè)字“身臨其鏡”,黑板發(fā)出了“滴滴”聲,它竟然說(shuō)話了:“錯(cuò)誤,身臨其境的‘境’不是鏡子的‘鏡’”

  羞死人啦,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……“醒醒!醒醒!”天邊突然傳來(lái)同桌的聲音,我睜開(kāi)眼睛:!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

  我多么希望夢(mèng)想中的課堂變成現(xiàn)實(shí)啊!

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 5

  星期三下午,徐彥銘的媽媽和一個(gè)帥帥的醫(yī)生叔叔來(lái)我們班了,那個(gè)是夏醫(yī)生,他教了我們很多東西,他來(lái)的'時(shí)候還披了一件紅色的披風(fēng),頭上還有兩個(gè)角,我覺(jué)得他扮的很可愛(ài),呵呵!

  “ 夏醫(yī)生教會(huì)你什么了?”爸爸問(wèn)。

  “當(dāng)我們被小動(dòng)物咬了或者撓了,像小貓,小狗呀,要馬上用肥皂在水里洗半個(gè)小時(shí),然后趕緊去醫(yī)院打預(yù)防針,這樣做才是對(duì)的!

  “哦,原來(lái)是這樣啊,你還知道些什么呢?”

  “小朋友很小,不懂事,爸爸 ,我小的時(shí)候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。

  “嗯!”

  “爸爸,媽媽你也聽(tīng)聽(tīng),我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口,一定要把小朋友頭朝下,腳朝上,把他倒出來(lái),好像醫(yī)生不是這么說(shuō)的,但是大概是這樣,哦,我也忘了!睋蠐项^,有點(diǎn)不好意思了。

  “我還記得如果流鼻血了,要用手捂住鼻子,然后再額頭上放冰塊敷一敷,頭不能抬起來(lái)的。對(duì)了,醫(yī)生叔叔說(shuō)下次還會(huì)給我們上課呢,挺有意思的!放學(xué)的時(shí)候,徐彥銘的媽媽還讓我選了一個(gè)南瓜燈別針,我很喜歡。”

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 6

  悠揚(yáng)的音樂(lè)響起,上課開(kāi)始了。這是一節(jié)健康課,我玩得很開(kāi)心。老師沒(méi)有像往常一樣談?wù)摻】抵R(shí)或看科學(xué)知識(shí)電影,而是讓我們每個(gè)人畫(huà)一幅保護(hù)環(huán)境的畫(huà)。

  我立刻想到了我很喜歡玩的電腦游戲——《賽爾號(hào)》里的“藝游海洋之星環(huán)保”,但是我畫(huà)不出精靈“藝游”。我問(wèn)我的同桌袁遺奧:“除了畫(huà)《一游》,我還能在《水手猿毛超》里畫(huà)什么?”我的同桌在《淘氣包馬小跳》里看起來(lái)像猴子和毛超,所以我經(jīng)常叫他“猴子毛超”,他從不生氣。

  “一個(gè)小小的自我用一個(gè)‘腳趾’掃地!痹埖诙曷卮稹

  聽(tīng)了他的話,我知道該畫(huà)什么了。我馬上畫(huà)了一個(gè)小自我,是游戲《賽爾號(hào)》里的主角,一個(gè)機(jī)器人。圖中的賽爾夫手持一把超級(jí)掃把,可以一邊吸塵一邊掃地,把成堆的垃圾掃成一把鏟子。另一只手,他盡可能用力拖地板。我還畫(huà)了一個(gè)小精靈——toe,也有幫助。它一會(huì)兒吸灰塵,一會(huì)兒撿紙屑,很快就會(huì)掃地。

  畫(huà)畫(huà)的.時(shí)候想象著游戲里的場(chǎng)景,心里很開(kāi)心。直到下課,我還在想剛才的幸福。

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 7

  國(guó)慶長(zhǎng)假的第一個(gè)周五,同學(xué)們想到即將回家,便有些小激動(dòng),但學(xué)習(xí)卻絲毫不見(jiàn)放松。在寒冷的秋天里,依然能感受到大家對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

  早晨,教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,迎接新的一天的開(kāi)始。心理課上,老師組織我們玩“動(dòng)物怎么叫”的游戲。規(guī)則是:兩位同學(xué)盯著彼此,同時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)物叫。剛一開(kāi)始,教室里傳來(lái)掀翻房頂?shù)穆曇,只?jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都張大嘴,學(xué)著動(dòng)物叫。時(shí)間到了,老師請(qǐng)大家學(xué)習(xí)獅子叫。董鴻博同學(xué)站起來(lái),學(xué)習(xí)了一聲半像獅子又半像羊的叫聲,逗得同學(xué)們哈哈大笑,接著黃程烯同學(xué)學(xué)習(xí)了游戲《憤怒的小鳥(niǎo)》中的鳥(niǎo)叫,讓大家產(chǎn)生共鳴。

  通過(guò)本次游戲,老師其實(shí)想讓我們明白,心態(tài)可以改變對(duì)環(huán)境的看法及自己的`能力。是啊,學(xué)習(xí)也是一樣,要懷有一種積極樂(lè)觀的心態(tài),去面對(duì)眼前的事,一切都會(huì)好起來(lái)的!當(dāng)我們心態(tài)改變了,心情也會(huì)改變;心情改變了,行為也會(huì)改變;行為改變了,結(jié)果也會(huì)改變。

  每一朵烏云在陽(yáng)光的照耀下都有金邊,有時(shí)絕境后也會(huì)有陽(yáng)光,愿同學(xué)們朝著這個(gè)方向前進(jìn)吧!

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 8

  在擁擠的人群中,我憑著大個(gè)頭,奮力的擠上了公交車,向著學(xué)校的課堂飛馳。

  滿載著安靜的公交車,籠罩著一層清晨還在朦朧的霧中的露珠。在陽(yáng)光的撫摸下漸漸蘇醒。聞著淡綠色清醒的草香,我愜意的享受著這明朗的'早晨。

  這如同藍(lán)色水晶一般通透的早晨卻被一陣嬉笑聲給打破了,化為煙霧,隨風(fēng)潛逃。我心中燃起了一把怒火。

  只看這兩位女生嬉笑著沖進(jìn)車內(nèi)。絲毫不理會(huì)乘客們緊皺著的眉頭。他們的笑聲很刺耳,如同一曲優(yōu)美的華爾茲中的不諧和的音符。

  心中的一汪泉水突然水花四濺,猶如龍卷風(fēng)般直沖天幕。在這浪濤飛濺中的我的心卻又燃起一把烈火,噼噼叭叭的響聲充斥著我的心情。按捺不住怒氣的我用腳在地上用力的踏,他們卻依然沒(méi)有察覺(jué)。

  我愉快的早晨就這樣被毀了。我真想把那兩個(gè)女生趕下車。卻又忽然記起來(lái),我在前幾天,也在車上吵鬧來(lái)著!

  唐太宗告訴我們:“人以銅為鏡,可正衣冠;以人為鏡,可知得失”!墩撜Z(yǔ)》中說(shuō):“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”“擇其善者而從之,豈不善者而改之!

  在這擁擠的公交車內(nèi),我看到了自己的得失。當(dāng)我的心不在充斥著幼稚與無(wú)知時(shí),我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,完善自己。

  這,就是成長(zhǎng),這,也是課堂。

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 9

  “丁零零,丁零零”上課了,我們靜靜地坐在位置上,等待王老師來(lái)上課。

  王老師笑容滿面地走了進(jìn)來(lái),手里拿的不是語(yǔ)文書(shū),而是一些實(shí)驗(yàn)器材:一只可裝250毫升的燒杯、一把打火機(jī)、一盞酒精燈、一只透明的玻璃容器、一塊玻璃和兩個(gè)乒乓球大小的土豆。語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有類似的內(nèi)容呀,王老師葫蘆里賣的是什么藥?

  王老師就要揭開(kāi)謎底了,原來(lái)王老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  王老師把打來(lái)的水倒進(jìn)玻璃容器里,把一個(gè)土豆放了下去,那個(gè)土豆很快就沉到了水底!斑@有什么奇怪!焙菹f(shuō)。王老師含笑不語(yǔ),繼續(xù)做下面的實(shí)驗(yàn)。王老師那期燒杯,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這里裝的`是什么呀?”“雪碧。”“白開(kāi)水。”這些答案都五花八門(mén)。王老師把另一個(gè)土豆放到燒杯,奇怪的一幕發(fā)生了,這個(gè)土豆竟然浮上來(lái)了,好像對(duì)我們說(shuō):“我的游泳技術(shù)不錯(cuò)吧!”這使我百思不得其解,這水為什么能浮起土豆?終于王老師為我們解開(kāi)了謎底,這是鹽水!靶〔┦俊标悇P琪又為我們解密,她說(shuō):“因?yàn)辂}水密度大,所以能浮起較輕的東西!边@時(shí)教室里響起了陣陣熱烈的掌聲。

  !科學(xué)無(wú)處不在,就等著我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)!

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 10

  我們的雙峰中心小學(xué),坐落在一個(gè)古韻濃厚的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里,這里聚古屋、古樹(shù)、古井、古風(fēng)于一體,剪紙是我校的一大特色。我們的學(xué)校因地制宜,因材施教,把剪紙?jiān)O(shè)為校本特色課程,還專門(mén)為此編寫(xiě)了一整套完整的教材。

  每當(dāng)?shù)搅思艏堈n,我們就迫不及待地拿出彩紙、剪刀、澆水等,準(zhǔn)備“大干一番”。老師卻不緊不慢的說(shuō):“民間剪紙的題材有很多,通常是十二生肖、蝴蝶、梅、蘭、竹、菊等生活和大自然有關(guān)的題材。剪紙的方法一般采用陰刻、陽(yáng)刻、陰陽(yáng)結(jié)合等。剪紙的技巧也是層出不窮,可以對(duì)折、四折、五折、三折……”我不禁睜大了眼睛,原來(lái)一門(mén)小小的剪紙課也有這么大的學(xué)問(wèn)啊﹗

  聽(tīng)完了老師的指導(dǎo),我們就人人都開(kāi)始動(dòng)手了。有的同學(xué)剪起了蝴蝶,層次多的幾乎難以辨認(rèn),刻工極細(xì);有的同學(xué)剪起了老虎,雄壯的身軀,凌厲的眼神,還真有幾分神似呢﹗還有的.同學(xué)剪起了荷花,鮮艷的色彩讓人耳目一新。

  短短的40分鐘很快就結(jié)束了。而我則在這40分鐘里,剪出精彩、剪出快樂(lè),更感受到了民風(fēng)民俗的親切,實(shí)在是收獲頗多。

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 11

  今天衛(wèi)老師讓我們喝茶,我們十分開(kāi)心。

  一進(jìn)教室,我就看見(jiàn)老師的桌子上放著一個(gè)玻璃茶壺,一摞小紙杯和一個(gè)暖水壺,我心想:老師是不是要讓我們喝茶呢?

  很快上課了,老師揭曉了謎底,原來(lái)老師要泡茶給我們品嘗。老師拿出了兩袋菊花陳皮茶,打開(kāi)玻璃壺的蓋子,撕開(kāi)了塑料袋,把茶到倒了進(jìn)去,我看見(jiàn)茶葉鋪滿了整個(gè)杯底就像鋪了一個(gè)花毯子一樣。這些茶里有水晶般的冰糖,有含苞欲放的玫瑰花苞,像銅錢(qián)一樣的山楂片,長(zhǎng)條的陳皮,還有兩朵大菊花。菊花是米白色的,看上去皺皺的,像老奶奶的'皺紋。老師開(kāi)始倒水了,老師提起暖水壺對(duì)著杯口,我看見(jiàn)水流像瀑布一樣,而水中的茶葉像歡快的小魚(yú)一樣翻滾起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,水面平靜了,水面飄著的茶就像小朋友在水里玩耍一樣。這時(shí)水變色了,從淺黃變成了金黃。

  開(kāi)始分茶了,我拿起一小杯茶聞了聞,一股香味撲鼻而來(lái),我們十分開(kāi)心。同學(xué)們有的一口氣喝完了,有的一小口一小口的喝,非常有趣。陳皮菊花茶的功效是提神和清熱解渴,這個(gè)茶的功效真大,我下次還要喝。

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 12

  我討厭音樂(lè)課、美術(shù)課、數(shù)學(xué)課等,但我最討厭的是我同桌汪有樂(lè)不愿聽(tīng)的課,因?yàn)樗鲜谴驍_我。

  汪有樂(lè)最討厭的是周三的品德課,因此我在上課前,總要做好心理準(zhǔn)備,來(lái)迎接他的“攻擊”!岸b忊彙鄙险n了,汪有樂(lè)的.三寸不爛之舌開(kāi)始唐僧似的碎碎念了:周于琪你知道嗎?我買了一本《斗羅大陸》你要看嗎?你有沒(méi)有這樣?xùn)|西呀……才能進(jìn)過(guò)了十分鐘,我已經(jīng)生無(wú)可戀了。汪有樂(lè)你一會(huì)兒后,累了,便從抽屜里拿出一本書(shū),看了起來(lái)。他一會(huì)兒“哈哈哈”地笑,一會(huì)兒“切切切”的鄙視書(shū)中的人,一會(huì)兒又“嘩嘩嘩”翻書(shū),仍舊吵的我上不好課。所以我使勁地踢了他一腳,他倒也識(shí)相,不作聲了。

  但好景不長(zhǎng),只過(guò)了兩三分鐘,他又開(kāi)始展示神功了:“周于琪,你超線了,把你的手放回去。不要碰我的桌子。”一下子,我就生氣了,回瞪他:“你敢說(shuō)你這節(jié)課沒(méi)有超過(guò)線?沒(méi)有把你那只罪惡的左手放在我的桌子上?”他一下子就不說(shuō)話了,就在我得意之時(shí),他說(shuō):“我敢說(shuō)我沒(méi)有,因?yàn)槲覜](méi)有罪惡的手。”于是我更加使勁地踢了他一腳,這一腳真夠牛的,汪有樂(lè)在接下來(lái)的15分鐘里,一言不發(fā)。

  雖然汪有樂(lè)在他不喜歡的課程中非常的吵,但是品德課一個(gè)星期只有一節(jié)!

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 13

  陳老師穿著一件綠色大衣走向了教室,“嗒嗒”的腳步聲中,老師威風(fēng)的衣擺在空中飄了一下。

  老師總是甩一下劉海,同學(xué)們不禁吐槽老師“太自戀”,老師卻說(shuō)道:“自戀是一種美德。”不過(guò)老師也常常自嘲。比如,他常常說(shuō)自己是“矬男”,逗樂(lè)了大家。

  老師常被吐槽太矮,他會(huì)立馬叉著腰反駁:“濃縮就是精華!”,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,他又開(kāi)始自嘲:“可我怎么覺(jué)得這句話重點(diǎn)在‘濃縮’,而不是‘精華’呢?”同學(xué)們就被老師逗得哈哈大笑。

  老師也會(huì)有生氣的`時(shí)候,那威嚴(yán)可是其他老師比不了的。當(dāng)同學(xué)不乖時(shí),老師喊一嗓子,讓大家都嚇了一跳。不過(guò)平時(shí)老師講話,好像聲音也是會(huì)突然一下子高,突然一下子低。上著他的課,總是心驚膽戰(zhàn)。

  老師播放過(guò)一張圖,是他在日本戴著帽子的一張照片。放圖時(shí),大家紛紛道,“這是誰(shuí)?”“好帥!不是老師吧!”“老師哪有這么帥!”……教室里洋溢著歡聲笑語(yǔ)。

  回想第一節(jié)課,老師讓我們猜名字,他先亮了一個(gè)“清”不過(guò)還是沒(méi)人猜得出來(lái)。于是,老師又亮了一個(gè)字“德”,馬上有人猜出了“缺德”,讓大家笑了半天,有了“缺德老師”這個(gè)外號(hào)。

  陳老師的課堂是歡樂(lè)的,這份歡樂(lè)涌進(jìn)了我們心中,都要溢了出去。

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 14

  課堂百態(tài) 經(jīng)過(guò)了書(shū)書(shū)寫(xiě)寫(xiě)的數(shù)學(xué)課,經(jīng)過(guò)了枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課,經(jīng)過(guò)了讀讀背背的語(yǔ)文課,我忙得頭昏腦漲,終于迎來(lái)了快快樂(lè)樂(lè)的自習(xí)課,太棒了,耶! 如何放松呢?同學(xué)們可是“八仙過(guò)海,各顯神通”了,你看那邊的.幾個(gè),他們?cè)诤艉舸笏兀靠赡苁亲蛱齑蛴螒蛱砹;你再看那邊的肥姐,正在大吃呢!看樣子中午肯定沒(méi)吃飽。還有一些在吹牛皮呢!看樣子他們把教室當(dāng)成了演說(shuō)臺(tái)。還有一群在聊天,好像在說(shuō)小沈陽(yáng)四月一日來(lái)徐州的事呢! 其實(shí)班里最懂享受的是王小樂(lè),你看他在打他的游戲機(jī)呢!他打得那么入神,好像投了進(jìn)去,任憑你怎么叫,他也聽(tīng)不見(jiàn)。 這時(shí)我也忙里偷閑,借了一個(gè)同學(xué)的畫(huà)書(shū)了,今天一看太好看。我想:反正晚上媽媽也不會(huì)讓我看畫(huà)書(shū),不如我趁這堂自習(xí)課好好看吧! 這時(shí)突然有一個(gè)說(shuō):“老師來(lái)了”。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息立刻手忙腳亂起來(lái),趕緊收拾起來(lái),零食往書(shū)包里藏,游戲機(jī)扔進(jìn)抽屜里。我也連忙把畫(huà)書(shū)還給了那位同學(xué),然后坐好,這時(shí)老師掃了一下全班,滿意地說(shuō):“同學(xué)們真聽(tīng)話,一直在學(xué)習(xí),值得表?yè)P(yáng)”。同學(xué)們聽(tīng)了,露出了僵硬的笑容。

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 15

  留心周圍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂,這樣的課堂豐富多彩,能學(xué)到課堂上我們學(xué)不到的知識(shí),能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)才干。

  牛頓是通過(guò)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),發(fā)現(xiàn)了地心引力的.規(guī)律。他們能發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律,并不是因?yàn)樾疫\(yùn)砸在他們的頭上,而是因?yàn)樗麄兩朴谟^察,我們也要學(xué)習(xí)他們,善于觀察。只要你善于觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處是課堂”。

  小時(shí)候,我寫(xiě)完作業(yè)?倫(ài)坐在院子里讀會(huì)兒書(shū),撐著下巴看地上爬來(lái)爬去的小螞蟻兒玩。有一天,我像往常一樣看地上的螞蟻,突然發(fā)現(xiàn)這些螞蟻來(lái)來(lái)回回忙忙碌碌在不停的搬運(yùn)食物。我跟隨它們仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來(lái)它們?cè)诎严佈ɡ锏臇|西都搬到了另外一處能遮風(fēng)擋雨的地方。它們的搬東西的速度越來(lái)越快,終于把東西搬完了。我滿心疑惑:它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?

  不一會(huì)兒,閃電雷鳴下起了傾盆大雨。我想;螞蟻搬家難道和下雨有關(guān)嗎?我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽說(shuō);螞蟻搬家要下雨,這是一個(gè)生活中的天氣預(yù)報(bào)。我很慶幸我自己發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律,所以說(shuō)“只要留心觀察生活處處是課堂”!

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 16

  新學(xué)期,新政策,學(xué)校開(kāi)展了延時(shí)服務(wù),增加了多門(mén)活動(dòng)課有:閱讀、手工、舞蹈、體育……等等。隨著各種活動(dòng)課的開(kāi)展,我們的學(xué)習(xí)課堂也變得更加精彩起來(lái)!

  在這眾多的活動(dòng)課中我最喜歡的是體育課了。記得有一次上體育課,老師教我們打乒乓球。看著兩位老師給我們示范如何打,我真是羨慕極了。想著我什么時(shí)候才能像老師打的這樣流利呢。想到這里,我趕緊停止了想象認(rèn)真聽(tīng)老師講解步驟。首先左手拿著乒乓球,右手拿著乒乓球拍。老師重點(diǎn)提醒我們用大拇指和食指用手勾住球拍的手柄處。接下來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)發(fā)球了,用左手拿著球在乒乓球臺(tái)上輕輕一彈,右手順勢(shì)一扇一個(gè)漂亮的球就發(fā)出去了。最后練習(xí)接球,這個(gè)看似簡(jiǎn)單但是可太難學(xué)了。只見(jiàn)老師“嗖”一下就把球從我的眼前打過(guò)去了,我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢!等我反應(yīng)過(guò)來(lái)球已經(jīng)落地了。老師講解完了所有步驟,我認(rèn)真的都把它記在心里。學(xué)著老師示范的`姿勢(shì)發(fā)球,哎呀,沒(méi)打著,沒(méi)關(guān)系再來(lái)。1次、2次……!我終于把球發(fā)出去了,太高興了。

  通過(guò)今天的學(xué)習(xí)打乒乓球,讓我明白“學(xué)習(xí)”這件事可真不能小瞧他。

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 17

  今天是2017年2月25日,星期六,我在祁家橋校區(qū)上奧語(yǔ)、奧數(shù)課。

  上奧語(yǔ)課了,李老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“上次課同學(xué)們的試卷做得不錯(cuò),大部分的同學(xué)都得了A+!蓖蝗,李老師語(yǔ)氣一變,嚴(yán)肅地說(shuō):“但是有些同學(xué)卻鬧了大笑話?,有個(gè)同學(xué)本來(lái)自己叫黃晶鑫,可他卻寫(xiě)成了黃晶金金金!鳖D時(shí),幾乎所有的同學(xué)都哄堂大笑,尤其是汪懿菲,她“哈哈哈哈”地笑個(gè)不停,李子熙笑得直拍桌子;但是賈欣冉卻冷冷地坐著,臉部一點(diǎn)表情也沒(méi)有,穩(wěn)如泰山般端端正正地寫(xiě)著課堂筆記,仿佛天塌地陷了她也無(wú)動(dòng)于衷。

  一波笑聲終于快接近尾聲了,可汪懿菲又大笑起來(lái),在她那似乎充滿魔力的笑聲的'帶動(dòng)下,全班同學(xué)又笑了起來(lái),整個(gè)班級(jí)里都充滿了同學(xué)們的響亮的歡笑聲,教室里都形成了回音,屋頂都要被掀飛了。老師也被帶動(dòng)著笑了起來(lái)。

  最后,大家都受不了了汪懿菲那魔鬼般的笑聲了,大家求汪懿菲,她才停了下來(lái),在整個(gè)過(guò)程中賈欣冉一點(diǎn)竟也沒(méi)有笑!

  這真是一個(gè)歡笑的課堂!

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 18

  今天的活動(dòng)課,引發(fā)了我們班有史以來(lái)最大的地震,“7級(jí)”大地震,整個(gè)班全都沸騰起來(lái)!

  我們分成兩隊(duì),雙方隊(duì)員們個(gè)個(gè)高大威猛,準(zhǔn)備殊死決斗。因?yàn)槲覀円M(jìn)行一場(chǎng)夾豆大賽。最終的結(jié)局是我們隊(duì)最高記錄是15顆,可對(duì)方卻比我們多出了3顆呀!最終以18顆獲勝。

  說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),讓我慢慢跟你講吧。這次戰(zhàn)斗很激烈,對(duì)方派出了小名,這可是個(gè)猛將,就像三國(guó)演義中五虎將之一――關(guān)羽一樣勇猛,所以我們準(zhǔn)定派出小煒與他對(duì)決!老師站在預(yù)備線上,喊:“一、二、三,開(kāi)始!”雙方隊(duì)員一聽(tīng)到開(kāi)始,就興奮而又緊張地從碗里夾也幾顆豆子往放豆子的地方跑去。小煒夾豆的`方式可有點(diǎn)不同,他那可得算“鏟黃豆”!同學(xué)們悠悠笑開(kāi)了花!

  對(duì)方隊(duì)員小名有個(gè)壞習(xí)慣,手老是抖,雖然他一次能夾四個(gè),可因?yàn)槎哆掉了八九顆……最后,雖然我們組的同學(xué)們都努力了,可結(jié)果讓我出乎意料18比15。我們組慘敗啊!

  而對(duì)方組呢?坐在那兒,咯咯地笑著,像群剛下過(guò)蛋的母雞。不過(guò)我們輸?shù)眯姆诜?/p>

  這真是有趣的一堂課!

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 19

  “張老師在教室里翻筋斗!

  “李洲在云朵上種花!

  “孫悟空在院子里上課。”

  看見(jiàn)了這些句子,你一定會(huì)笑破肚皮吧?這些就是我們上課做游戲時(shí)生產(chǎn)出來(lái)的“幽默句子”哦!

  這是今天我們上張老師的寫(xiě)作、閱讀課時(shí)做的一個(gè)小游戲,名叫“寫(xiě)字條”。游戲規(guī)則是:把同學(xué)們分成三個(gè)小組,第一小組寫(xiě)人物名稱,第二小組同學(xué)寫(xiě)“干什么”,第三小組的同學(xué)(包括我自己)寫(xiě)的是“在什么地方!睆埨蠋熣f(shuō)越離奇越好,我寫(xiě)什么呢?“洗澡、吃飯、打掃衛(wèi)生?”嗯,不行,都太普通了。我想來(lái)想去,絞盡腦汁,終于有了主意,我在紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“在宇宙飛船里!

  張老師開(kāi)始抽同學(xué)來(lái)重新組合句子了,最先請(qǐng)莫梓昕,她抽了一個(gè)“!,“在宇宙飛船里”、“打電腦游戲”。牛竟也會(huì)打電腦游戲?真是奇怪呀!這次又輪到劉匯之,它抽的是“劉匯之”她竟抽到了自己的名字,我們?cè)倏纯聪旅娉榈搅耸裁窗!“在豬圈里探險(xiǎn)”。全班立刻哄堂大笑,我也跟著爆笑起來(lái),我的心里卻在想“豬圈里會(huì)有什么好探險(xiǎn)的`呢?”還有一個(gè)同學(xué)抽到了“喬丹在地下室里罰站!

  你覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎?如果想玩的話,就來(lái)找我吧!

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 20

  七年來(lái),少說(shuō)我也上了二三百節(jié)課了,或鴉雀無(wú)聲,或氣氛活躍,或手不釋卷,或書(shū)聲瑯瑯……有的,早已隨著時(shí)間的原因,遺忘了,記住的,也是隱隱約約。然而,那節(jié)語(yǔ)文課,卻令我終身難忘。

  今天是我上周初中以來(lái)的第一節(jié)課,我既開(kāi)心又十分的緊張,我上講臺(tái)把將講桌拾干凈,等待這老師來(lái)上課。

  “!焙芸炀蜕险n了。我早就擺好了書(shū)本,等待老師的到來(lái)。老師來(lái)了,第一眼看到她,我就震驚了。他的頭發(fā)極其的'少,但他看起來(lái)是十分的和藹可親,給我們的第一印象特別的好

  這節(jié)課,老師并沒(méi)有給我們上課。講課時(shí),而是給我們講了語(yǔ)文的由來(lái),老師給我們講這可能是害怕我們聽(tīng)不清楚用動(dòng)作交給我們把我們都逗樂(lè)了。我們開(kāi)心地聽(tīng)著老師好像更有激情了講得越來(lái)越來(lái)起勁。但時(shí)間如離弦之箭,叮鈴鈴的聲響告訴我們下課了,我們依依不舍的和老師再見(jiàn)

  老師慢慢站起,朝門(mén)口走去,很多同學(xué)們追上去問(wèn)問(wèn)題,老師也很不耐煩地告訴我們,老師一看忙不過(guò)來(lái)了說(shuō)下節(jié)課在討論吧。

  希望您在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開(kāi)道

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 21

  剛下過(guò)一陣蒙蒙細(xì)雨校園顯得更加美麗動(dòng)人,校園的空氣中都是歡聲笑語(yǔ)。我們卻上了一堂吵鬧的音樂(lè)課。

  我們一進(jìn)音樂(lè)教室就打打鬧鬧的。當(dāng)音樂(lè)老師忽然走進(jìn)音樂(lè)教室,滿臉的.笑容頓時(shí)消失地?zé)o影無(wú)蹤。大家看到音樂(lè)教師董老師來(lái)了,都趕緊用光一般的神速跑回位置,可為時(shí)已晚了老師已經(jīng)看到了。董老師大發(fā)雷霆,用手猛地一拍鋼琴,我們立刻安靜下來(lái)。但還不到兩分鐘就又變成了一鍋燒糊的粥鬧起來(lái)了。音樂(lè)老師臉都?xì)馇嗔怂鹈叭,怒氣沖沖地打電話叫班主任吳老師來(lái)。我想?yún)抢蠋煹谋砬榭隙ㄓ汕甾D(zhuǎn)陰了。吳老師來(lái)了,她的樣子看起來(lái)比董老師更加生氣,簡(jiǎn)直可以用七竅生煙來(lái)形容。我突然想到了一個(gè)關(guān)于游戲的話題,就管不住自己的嘴巴,就和李云飛說(shuō)了起來(lái)。董老師看到一把就我們拉到一邊站著,我的眼里含著淚水,心想:早知今日,悔不當(dāng)初!

  一會(huì)兒老師當(dāng)著我的面,一個(gè)電話把媽媽十萬(wàn)火急地叫了過(guò)來(lái)。當(dāng)看到媽媽冒著風(fēng)雨站在我的面前,我慚愧的無(wú)地自容,眼淚像斷了線的珍珠一樣一粒一粒不停地掉下來(lái)。媽媽要我在她和吳老師面前表個(gè)態(tài),我卻難過(guò)的一句話也說(shuō)不出來(lái)。但我在心里已經(jīng)下定決心,痛改前非,絕不再犯!

  希望媽媽和老師相信我,我一定說(shuō)到做到。

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 22

  早上醒來(lái),睜開(kāi)眼睛,穿好衣服,吃好飯,就去上學(xué)了。在走的路上,我看見(jiàn)飛在天上的汽車,還看見(jiàn)人騎著云飛來(lái)飛去。這時(shí)我才回過(guò)神來(lái),一看懷表,哎呀!上學(xué)要遲到了!

  走進(jìn)學(xué)校,看見(jiàn)一大堆機(jī)器人。正在把學(xué)生的作業(yè)檢查一遍,有些寫(xiě)字不工整的人都被返工重寫(xiě)了。你得問(wèn):他是怎么知道要返工的?不用擔(dān)心,機(jī)器人有語(yǔ)音功能,只要作業(yè)及格會(huì)喊:請(qǐng)進(jìn)。如果不好它會(huì)喊:站。≌(qǐng)返工!通過(guò)檢查作業(yè)的`地方,我來(lái)到教室,一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)老師正在講課。

  第一節(jié)是語(yǔ)文課,老師也是機(jī)器人,機(jī)器人上有攝像頭,真實(shí)的老師可以在上面操控。語(yǔ)文是這樣的:1+1=九月就日憶山東兄弟在等于春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。最后等于:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作,機(jī)器人老師會(huì)立馬發(fā)射出激光,讓學(xué)生睜不開(kāi)眼睛,后果不堪設(shè)想。學(xué)生們只好乖乖聽(tīng)課。

  數(shù)學(xué)課到了,老師講題的時(shí)候總會(huì)投用票的方式來(lái)進(jìn)行。只需一張紙寫(xiě)上答案,給老師一分鐘就行。

  這樣不僅讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,又能讓同學(xué)們認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),我太喜歡這樣了!

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 23

  生活猶如萬(wàn)花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個(gè)驛站,是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師,生活處處是課堂。

  春天,楊樹(shù)上掛滿了綠色的小葉片,各種植物動(dòng)物貪婪地享受春光。可,萬(wàn)紫千紅的春天,只有楊樹(shù)耐得住寂寞。楊樹(shù)為我們帶來(lái)夏的繁盛和根中的沉默。

  夏天,火辣辣的太陽(yáng)照在人們的頭頂上,人們耐不住這高溫,躲在了楊樹(shù)底下,楊樹(shù)用它那碧綠的大葉子為人們遮住了難耐的暑氣,自己卻忍受著太陽(yáng)的灼燒,它帶來(lái)的是可愛(ài)的濃蔭,也帶著一種奉獻(xiàn)。

  秋天,大多數(shù)植物的生機(jī)與活力都不同以往了。高大的楊樹(shù),也已被秋風(fēng)染成了金黃色,風(fēng)一吹,片片樹(shù)葉落到了地上,落到了腳下,令人心中不由得產(chǎn)生些許悲傷,但也有些許盼頭。因?yàn)闃?shù)葉將被土壤吸收作為第二年楊樹(shù)的.養(yǎng)分“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”寫(xiě)照了葉化春泥更護(hù)楊。它帶著養(yǎng)分,也帶著一種感恩。

  冬天,萬(wàn)物蕭條,楊樹(shù)也露出了光禿禿的樹(shù)干,但它蒼然屹立于天地之間,枝干上負(fù)著積雪,更顯示出它的蒼勁有力,堅(jiān)韌不拔。它帶來(lái)了一種堅(jiān)韌與剛強(qiáng)。

  在大自然中我因楊樹(shù)學(xué)會(huì)了沉默、奉獻(xiàn)、感恩與堅(jiān)毅,并讓我在生活中去做一位正直的像楊樹(shù)那樣的人,屹立在天地之間!

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 24

  入冬,寒風(fēng)習(xí)習(xí),我家門(mén)口高大的桂花樹(shù)頂著枯葉在風(fēng)中顫抖。秋天,桂花樹(shù)給了我們香味,給了我們桂花,F(xiàn)在桂花樹(shù)凍成這樣,我必須穿棉衣防寒。

  我?guī)еY(jié)晶和梓涵來(lái)到門(mén)前,拿著石灰水,拿著稻草繩,走到小樹(shù)前,拿著刷子,沾上石灰水,均勻地涂在樹(shù)干上。過(guò)了一會(huì)兒,桂花樹(shù)穿著白棉衣,結(jié)晶高興地說(shuō):“這種桂花樹(shù)不僅不怕冷,還不怕害蟲(chóng)侵蝕。”旁邊博學(xué)的梓涵指著稻草繩,興趣地說(shuō):“天氣太冷了,我們可以穿更暖和的棉襖!

  我拿起大卷稻草繩,結(jié)晶拿著繩子的一端,按在樹(shù)根上,一圈一圈地纏繞在上面,纏繞在一米左右就結(jié)束了。就這樣,桂花樹(shù)又穿上了厚厚的棉衣,看起來(lái)很暖和。風(fēng)吹著,雪一個(gè)接一個(gè)地下來(lái),桂花樹(shù)精神飽滿,在風(fēng)中向我們點(diǎn)頭,好像對(duì)我們說(shuō):“謝謝你。你們真的知道感謝的好孩子!

  梓涵高興地測(cè)量周圍的樹(shù)木,建議“最好幫助這些小樹(shù)”我們同意,刷地板,繞地板,熱火朝天地干,我們的'臉凍紅,手疼,但我們一點(diǎn)也不冷。但是,兩個(gè)小時(shí),這個(gè)小森林穿著棉襖,成了特別的風(fēng)景線,過(guò)路的叔叔阿姨稱贊我們!

  天色晚了,我們高興地回家了。這是一次有趣的體驗(yàn),是一次有意義的事受益的課程。

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 25

  清脆的鳥(niǎo)鳴聲把我從睡夢(mèng)中叫醒,吃著美味的早餐,課程提醒告訴我今天的第一節(jié)課是生物課。早餐后我打開(kāi)全息投影儀,生物老師便來(lái)到我的面前。

  老師的智慧棒一揮,我瞬間來(lái)到了海洋深處,五顏六色的熱帶魚(yú)在珊瑚群中來(lái)回穿梭。輕觸小丑魚(yú)它的所有信息便出現(xiàn)在我面前,如它的生活水域,繁殖特點(diǎn),以及食性等等。熱帶海洋生物了解過(guò)了,接著就讓我們?nèi)ズ涞腵北極去看看北極熊是如何捕食的吧。老師輕輕一揮智慧棒,高大的冰山出現(xiàn)在我眼前,我們踏上浮冰這里顯示溫度零下四十度。但我沒(méi)有感覺(jué)一絲寒冷。突然有同學(xué)大叫起來(lái),北極熊!北極熊!我抬頭望去,一頭巨大北極熊正追逐海豹,他笨重的身體使得整個(gè)浮冰都在顫抖,不一會(huì)兒海豹沒(méi)有了力氣,只能變成北極熊的美餐了。走近北極熊利用先進(jìn)的感知儀,我撫摸著它的皮毛,感受著它的心跳。就在這時(shí)一頭巨大的虎鯨從我頭頂飛過(guò),又瞬間沖入海中,巨大的浪花從我身邊落下,似乎我全身都濕透了,但又好像還是什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

  這就是我們未來(lái)的課堂,它不再是簡(jiǎn)單的畫(huà)筆和課本,也不再只是一張書(shū)桌和一間教室,期盼著這一天早點(diǎn)到來(lái)。

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 26

  看到這個(gè)題目,一定覺(jué)得奇怪吧?怎么能搶硬幣呢?好吧!我就告訴你們,我們不是真搶錢(qián),而是在玩有趣的搶硬幣游戲。

  在作文課上,我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲,就是搶硬幣。上課了,老師忽然神秘地拿出一個(gè)彩蛋,老是搖了搖彩蛋,彩蛋發(fā)出了清脆的響聲,老師讓同學(xué)們猜里面裝的什么東西?同學(xué)們大喊道:“是硬幣!”老師打開(kāi)彩蛋,里面果然是硬幣。突然老師說(shuō):“我要從里面拿出硬幣扔了。”只見(jiàn)老師抓了一把硬幣,“嘩”的一下,一把硬幣從老師手中順流而下,頓時(shí)空中像下起了硬幣似的,我東看看西看看,總算找到了一枚硬幣,當(dāng)我正準(zhǔn)備沖上去拿硬幣時(shí),有個(gè)同學(xué)迅速奔過(guò)去搶走了。真是遺憾呀!不過(guò)沒(méi)事,下一次我一定會(huì)搶到。

  這時(shí)又一場(chǎng)硬幣雨來(lái)了,我還沒(méi)有準(zhǔn)備好,這次肯定拿不到了。忽然我眼前一亮,看到桌子底下有一枚硬幣,正好也沒(méi)有人看見(jiàn),我就趕緊跑到桌子底下用手把那枚硬幣壓住,很輕松地拿起那枚硬幣,仔細(xì)一看,原來(lái)是個(gè)一元的。太好了,我也拿到了一枚硬幣。這時(shí)我非常的`開(kāi)心,因?yàn)槲覔尩接矌帕恕?/p>

  不一會(huì)兒,老師手中的硬幣被我們搶完了,這次活動(dòng)我不但有收獲,還知道了搶硬幣的技巧,要注意力集中,才能拿到,我想做事情也是如此!

  描寫(xiě)精彩的課堂作文 27

  精彩的課堂是改課后的事情,以下,就是精彩的課堂。

  以前我們的課堂上沒(méi)有太多的展示機(jī)會(huì),大部分都是老師講的。但現(xiàn)在不同,課堂上,同學(xué)們都積極的.舉手發(fā)言,老師看到人那么多都特別驚訝。

  現(xiàn)在我們有時(shí)老師還讓把她寫(xiě)出的答案分成幾題幾題。接著讓一個(gè)同學(xué)拿出一張干凈的紙,分成六份寫(xiě)題號(hào)。讓組長(zhǎng)去抓鬮,那是我們都心驚膽戰(zhàn),因?yàn)槎寂伦サ诫y題。我們組的人打看一看是最難的題,大家都很失落,我加了一句說(shuō):“既然是新的課堂,那我們就會(huì)有新的進(jìn)步呀!”話一出口大家就信心十足起來(lái)。接著,我們思考了幾次終于知道了答案,我們紛紛舉手說(shuō):“老師,我們知道了答案!崩蠋熣f(shuō):“那你們把答案寫(xiě)到你們組的黑板上吧!”我們組我是代表,我把答案寫(xiě)上去后,后面幾組也寫(xiě)完了。我們開(kāi)始評(píng)價(jià)了,別的幾組有的是四分有的是四點(diǎn)五分,我們終于也得了四點(diǎn)五分。我們打敗了好幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們也是第一名!這場(chǎng)仗打得多么激烈!

  我們進(jìn)步了!我們比以前更加聰明了!

【描寫(xiě)精彩的課堂作文】相關(guān)文章:

精彩的課堂作文09-19

精彩的課堂作文10-01

精彩的課堂作文(薦)01-18

[合集]精彩的課堂作文03-18

實(shí)用的精彩的課堂作文04-10

(集合)精彩的課堂作文01-16

精彩的課堂作文[優(yōu)選]09-05

精彩的課堂作文[集合]08-27

(精品)精彩的課堂作文07-27

精彩的課堂作文(推薦)09-22

修武县| 高邑县| 永兴县| 察哈| 那曲县| 龙里县| 曲水县| 赞皇县| 保康县| 周至县| 申扎县| 霍城县| 凌云县| 湘阴县| 金昌市| 南充市| 清河县| 乌审旗| 齐齐哈尔市| 枣强县| 满洲里市| 望奎县| 清河县| 云浮市| 德令哈市| 安乡县| 沁水县| 陕西省| 乌拉特后旗| 新巴尔虎左旗| 银川市| 林甸县| 蕲春县| 吴忠市| 西盟| 宁乡县| 三河市| 封开县| 兴化市| 简阳市| 克什克腾旗|