描寫課堂作文

時(shí)間：2022-01-05 09:48:33 課堂我要投稿

描寫課堂作文合集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的描寫課堂作文8篇，歡迎大家分享。

描寫課堂作文合集八篇

描寫課堂作文篇1

　　“鈴鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲，我像只活潑的小兔子蹦蹦跳跳的進(jìn)了班里。并且迅速地坐在了自己的座位上，每個(gè)同學(xué)都掩藏不住心中的喜悅，因?yàn)槲覀冞@節(jié)課要舉行看圖猜字謎活動(dòng)。說(shuō)來(lái)也怪，剛開始我對(duì)這個(gè)老師沒(méi)什么好感，可漸漸的，這老師身上那與眾不同的思維和教學(xué)方法把我吸引了，漸漸的，我開始有點(diǎn)喜歡這個(gè)可愛(ài)的老師了。

　　上課了，只見老師邁著輕快的腳步，面帶微笑的走了進(jìn)來(lái)。手里拿著一張紙，上面布滿了密密麻麻的線條，看得我眼睛都花了。

　　老師隨手拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上畫起畫來(lái)。一筆剛完，就有許多同學(xué)咂巴著嘴津津有味的聊起來(lái)。“那像一條腸子！”“不，那像一條蚯蚓！”……同學(xué)們完全忘乎所以了，都沉浸在這種緊張的氣氛中。不一會(huì)，老師畫完了。我看著那些稀奇古怪的畫，笑得前翻后仰�！罢媸侨送庥腥耍焱庥刑�，字外有畫�。　蔽艺f(shuō)道�！罢媸腔�！”同桌笑著說(shuō)。

　　開始猜了，同學(xué)們交頭接耳地議論起來(lái)。突然，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)激動(dòng)的說(shuō)：“第三個(gè)的答案我猜出來(lái)了！是心花怒放。”“對(duì)嗎？”老師詭異的說(shuō)。對(duì)嗎？我也為他捏了一把冷汗。接下來(lái)，老師叫那個(gè)同學(xué)到黑板上找出那幾個(gè)字。只見那個(gè)同學(xué)匆匆跑到講臺(tái)，左指右比，一會(huì)來(lái)個(gè)360度轉(zhuǎn)彎，一會(huì)來(lái)個(gè)90度垂直。頓時(shí)，她像只身輕如燕的小燕子在講解她猜到的成語(yǔ)。最后，老師將答案揭曉了。那位同學(xué)的答案是正確的，就是心花怒放。再瞧瞧那個(gè)同學(xué)，高興的一蹦三尺高。

　　然后，老師將那字謎的面紗一層一層的剝了下來(lái)。他指引我們找到了一盞又一盞的“明燈”。時(shí)間一分一分的流逝了，游戲也結(jié)束了。不過(guò)同學(xué)們那可愛(ài)的笑容與歡快的笑聲依然在教室里蕩漾。

　　這節(jié)課，有趣而且豐富多彩的一節(jié)課，是讓我們感受頗多的一節(jié)課，也是讓我們留下深刻記憶的一節(jié)課。

描寫課堂作文篇2

　　在生活中，每天都會(huì)發(fā)生很多事，這些事就像天上的星星，說(shuō)也說(shuō)不完，那就讓我挑一顆耀眼的星星來(lái)講給你聽吧。

　　一個(gè)星期四的下午，老師有事出去了，給我們布置了一些作業(yè)讓我們做。此時(shí)，教室里非常安靜，只有同學(xué)們寫字的“沙沙”聲。“看！小鳥�！辈恢l(shuí)喊了一聲，我們大家不約而同的向天花板上望去，只見一只小鳥停在風(fēng)扇上。誰(shuí)也不知道小鳥什么時(shí)候飛來(lái)的。

　　忽然，小鳥飛起來(lái)了，在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈，又飛到電扇上，歪著小腦袋看著我們，好像在說(shuō)：“這是哪里，怎么有那么多人呢？”過(guò)了一會(huì)兒，小鳥又騰空而起，在我們頭頂飛了幾下又回到教室的上空。這時(shí)，老師回來(lái)了，看到教室里有只小鳥，便問(wèn)：“教室里怎么有只小鳥呀？”我們說(shuō)：“飛進(jìn)來(lái)的。”“同學(xué)們，我們要愛(ài)護(hù)小鳥，不要傷害它�！薄昂谩！蔽覀冋f(shuō)。小鳥又連續(xù)在空中飛了幾下，就像在表演飛行。突然，小鳥好像看到了什么，直沖教室后門的玻璃窗上撞去，只聽“咚”的一聲，小鳥摔在了地上。噢！可憐的小鳥把透明的玻璃窗當(dāng)作了天空，正在我們大家都絕望的時(shí)候，小鳥竟然奇跡般的飛起來(lái)了！我們大家能為小鳥重新站起來(lái)而歡呼。班長(zhǎng)再也忍不住了，正當(dāng)小鳥從他身邊飛過(guò)的時(shí)候，他輕輕地抓住了小鳥，生怕把小鳥弄疼了，班長(zhǎng)把小鳥交給了老師，老師走出教室，把小鳥放飛了。望著小鳥遠(yuǎn)去的背影，越飛越遠(yuǎn)，越飛越遠(yuǎn)，直到看不見。

　　雖然小鳥獲得了自由，但是我的心情久久不能平靜。小鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥，讓小鳥在藍(lán)天里自由自在地飛翔吧！

描寫課堂作文篇3

　　在生活中的一些事情，可以讓我們從中悟出一些道理，在我的記憶中有那么一件事，此事讓我悟出了一個(gè)道理，讓我受益匪淺。

　　在一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹上叫著，家里更是熱的像個(gè)蒸籠似，我熱極了，便把風(fēng)扇搬出來(lái)吹，一陣涼風(fēng)吹來(lái)瞬間感到一陣陣涼爽，我繼續(xù)寫作業(yè)，寫著寫著，風(fēng)在不知不覺(jué)間沒(méi)了，我熱得出了汗，抬頭一看，即發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇幾時(shí)已經(jīng)停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，起初我以為是插頭松了，便去用力按一下插頭，可風(fēng)扇還是不轉(zhuǎn)，我去開燈看是否停電了，燈是亮著看來(lái)是風(fēng)扇壞了，沒(méi)辦法，只好搬出另一個(gè)風(fēng)扇來(lái)吹，繼續(xù)完成作業(yè)再說(shuō)了。

　　寫好作業(yè)后，我決定看看那風(fēng)扇到底是哪兒壞了，想法已定，我便拿來(lái)螺絲刀、鉗子、絕緣膠卷等工具，把風(fēng)扇放倒在地上，用螺絲刀的風(fēng)扇的螺絲一一拆下來(lái)，風(fēng)扇一拆開，便看到原來(lái)是電線斷了，我想把線接上，可我沒(méi)接過(guò)電線，該如何才能把斷了的電線接上呢，我左看看、右看看，即不知道從何下手，我便隨意地把電線接在了一起，拿去插上電看看是否修好了，結(jié)果沒(méi)轉(zhuǎn)，心想到底是怎么回事呢？難道是電線沒(méi)接對(duì)嗎？此時(shí)，突然想起爸爸修電時(shí)，總說(shuō)不知道哪根是火線、零線什么的，難道電風(fēng)扇的線路也是如此嗎？我再仔細(xì)地觀察了電風(fēng)扇的構(gòu)造，發(fā)現(xiàn)兩根線中有一根是紅的，一根是黑的，心想應(yīng)該是黑接黑，紅接紅吧！于是又拆開，按照爸爸以前說(shuō)過(guò)的話，黑接黑、紅接紅的重新接，于是我又小心翼翼的接起來(lái)，很快就接好了。拿去插電試一下電扇雖然轉(zhuǎn)了，但是我突然發(fā)現(xiàn)忘記把電線從蓋子里穿過(guò)了，我不得不把電線拆下來(lái)，從蓋子里穿過(guò)再重新接上。

　　風(fēng)扇終于修好了，我心里感到無(wú)比自豪。同時(shí)，也讓我從中悟出了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要細(xì)心、認(rèn)真的觀察。

描寫課堂作文篇4

　　今天很倒霉呀！

　　這件事要從頭說(shuō)起。在上午第二節(jié)課大課間，就因?yàn)槲邑澩�，把時(shí)間忘啦！等我回過(guò)頭來(lái)才想起要上課啦，讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓，讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門的門口（速度快吧），可沒(méi)想到一個(gè)人早已坐在講臺(tái)上。急得我滿頭大汗，這要是闖進(jìn)去不被罵個(gè)狗血淋頭才怪。也別說(shuō)，我急中生智。一邊想著一邊向后門徘徊。嘿嘿，我給他來(lái)個(gè)出其不意，悄悄的打開后門佝僂著腰像我的位置跑去。跑到一半，一個(gè)熟悉的紅色身影“映入”眼簾，我靠，原來(lái)是老師，只見她滿臉怒容，恨不得把我生吞活剝啦！我只好滿臉堆笑地回應(yīng)老師，可老師并不領(lǐng)情，陰沉著說(shuō)：“某某某，你出來(lái)一下！”我只好尾隨他而去。可是我很納悶，怎么老師走的那么快。剛才還在講臺(tái)上，怎么這么快就到后面拉，難道他練過(guò)“鐵掌水上漂”？我下意識(shí)地又往講臺(tái)上看了一眼——物理老師坐在那里，可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊，再仔細(xì)看一眼，原來(lái)如此。他也穿著一件紅羽絨服，和我們老是穿的一模一樣。唉，都是紅羽絨服惹的禍呀。

　　沒(méi)辦法，只能服從老師的懲罰啦！自己的腳顫抖的想門外走去……

描寫課堂作文篇5

　　只有朗朗的讀書聲，寬敞的教室，急促的鈴響，以及一本本課本，才能稱之為課堂么？不是的，軍訓(xùn)，也是我們的另一個(gè)課堂。

　　上周四我們初一級(jí)全體學(xué)生結(jié)束了為期五天的軍訓(xùn)，回想那段困難挑戰(zhàn)，與炎熱酷暑搏斗，磨練意志，自我超越的五天，給我們留下了刻骨銘心的記憶。也是人生一次別開生面的課堂。

　　遠(yuǎn)離城市的喧囂，離開舒適的溫床，五天前我們義無(wú)反顧的來(lái)到了這里，參加軍人嚴(yán)格的訓(xùn)練，面對(duì)種種考驗(yàn)，接受陽(yáng)光的洗禮。五天里，飽含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，站隊(duì)，立正與稍息，起立與坐下，跨立與坐下，敬禮與禮畢，軍體拳，齊步與立定，正步與立體等動(dòng)作我們都一遍又一遍地在訓(xùn)練場(chǎng)上枯燥地重復(fù)。

　　軍姿的紋絲不動(dòng)，隊(duì)列的整齊劃一，正步的鏗鏘有力，我們用心去體會(huì)軍人的一絲不茍，堅(jiān)忍不拔。教官說(shuō)唱歌要唱出氣勢(shì)，于是震耳欲聾的吼聲便一遍遍地回響，“團(tuán)結(jié)就是力量！這力量是鋼，這力量是鐵！比鐵還硬比鋼還強(qiáng)！”

　　認(rèn)真努力執(zhí)著的神情呈現(xiàn)在我們充滿英氣的臉上，喊啞了，依然忍痛嘶叫著；腿疼得坐在地上，繼續(xù)爬起，充滿委屈的`淚含在眼里，咽下去。我們銘記“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，鐵一般的紀(jì)律，無(wú)時(shí)無(wú)刻地約束著我們，嚴(yán)肅的教官，艱苦的生活，這一切的一切，我們都必須堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)�！敖邮芸简�(yàn)，意志磨練，堅(jiān)定不變，我沖最前”是我們的口號(hào)。

　　五天里，一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)?zāi)サZ了自己，使自己更加堅(jiān)恝。它將使我能更從容地面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活中的困難。這，也是課堂。

描寫課堂作文篇6

　　這是一節(jié)沒(méi)人掌管的自習(xí)課。

　　“看在大家一場(chǎng)同學(xué)的份上，七折給你……”額，我們班的銷售狂——?jiǎng)⒋髮氂衷谀弥切┢仆嬉怛_小孩了。不過(guò)，眼見潘凈蘭翹起的眉，就知道他的貨人家沒(méi)興趣啦，說(shuō)罷，爆發(fā)出她男人婆的威嚴(yán)，對(duì)著劉大寶大喝一聲：“快拿著你的東西滾蛋，我沒(méi)興趣。”劉大寶被嚇到了，下巴掉下來(lái)保持了好幾秒鐘，吞了口唾液，又笑嘻嘻地對(duì)潘凈蘭說(shuō)：“不如看看這個(gè)全自動(dòng)風(fēng)扇吧，質(zhì)量有保證，價(jià)格合理，還……”“滾!”潘凈蘭氣得大喊了出來(lái)。

　　“牛魔王來(lái)啦!”我們班的爆料王——肖君龍?jiān)陂T口鬼鬼祟祟地把頭縮回來(lái)叫道。大家急忙跑回自己的座位上去。我們班的“小混混”——金彪虎正在和兩個(gè)小弟打牌，還顯出不慌不慢的模樣(他的兩個(gè)小弟早溜回自己的座位了)，拿出一把寫著“America”的梳子和一塊在街邊買的鏡子，在那打理著自己的發(fā)型，忽然，向他一個(gè)小弟打了個(gè)眼色，他的小弟立刻向他扔來(lái)一個(gè)飯盒。金彪虎，這時(shí)又想裝一下B，背對(duì)著飛來(lái)的飯盒，來(lái)個(gè)空手接飯盒。

　　“誒喲”飯盒接不到，蓋在了金彪虎的頭上，蓋子掉在地上�！肮�!!!”全班的人眼見這情景，忍不住都捧懷大笑起來(lái)，金標(biāo)虎顯得非常不好意思，手慢腳亂地甩開飯盒，坐下了�！暗嚼�，別吵啊”肖俊龍又悄悄往門邊偏了下頭說(shuō)�！八览�!”金彪虎看著自己桌上那一張張紙牌，看看塞滿書的抽屜不知如何是好，左顧右盼著，突然看見掉在地上的飯盒，急忙拿起來(lái)，慌慌張張地把紙牌塞進(jìn)飯盒里，立刻把蓋子又撿起來(lái)蓋上了就扔在自己椅子下。

　　那腳步聲越來(lái)越近了，全班的人急忙拿出作業(yè)本、輔導(dǎo)書、學(xué)習(xí)書出來(lái)，默不作聲地在那裝B�！班�!很好，大家要繼續(xù)保持啊!”牛魔王——班主任張調(diào)彪走到門口，往里掃視了一下，一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)。說(shuō)罷，走進(jìn)教室走來(lái)走去巡視。

　　“咿!金彪虎，你椅子下黑乎乎那個(gè)是什么東西?”牛魔王手指著金彪虎底下的飯盒，嚴(yán)肅地瞪著他問(wèn)�！邦~，這個(gè)嘛。是我的飯盒”等了半天，金彪虎才吞吞吐吐地說(shuō)出了幾個(gè)字�！帮埡�!拿過(guò)來(lái)讓老師看看!”牛魔王的眉頭了鄒起來(lái)，語(yǔ)氣越來(lái)越重。“我靠!金彪虎死定了。”身旁的邱偉杰悄悄地跟我笑著說(shuō)�！鞍�!老師，不要啦，沒(méi)什么好看的，不就是個(gè)飯盒嘛!”“拿過(guò)來(lái)!”牛魔王似乎有種要火山爆發(fā)的沖動(dòng)�！芭丁苯鸨牖o(wú)奈地把那黑飯盒遞到牛魔王手里。牛魔王用兩個(gè)手指夾住，在那左看看，右看看，金彪虎的汗珠布滿他的額頭，張大嘴巴心急如焚地看著�！岸�，的確是個(gè)飯盒，老師本來(lái)還以為是什么電子產(chǎn)品，錯(cuò)怪你了，對(duì)了，大家記得不能帶電子產(chǎn)品和紙牌類的東西到學(xué)校，否則劉秋天校長(zhǎng)要通報(bào)批評(píng)的。”“哦!”大家不約而同地回答說(shuō)。然后走出班到其他班巡視了�！班�!嚇?biāo)馈！苯鸨牖⒉敛令^上的汗，呼了口氣說(shuō)。

　　“誒喲，金哥那么走運(yùn)。”娘娘腔——張榮杰一邊笑著一邊說(shuō)�！笆裁矗隳切∽幼叩目�，我剛想打他了�！苯鸨牖⒄酒饋�(lái)甩了幾下頭發(fā)大聲喊著�！邦~，是啊”大家都捂著嘴巴在偷笑。

　　話音剛落，劉大寶又拿出他的破玩意在騙小孩了，P機(jī)王立刻從抽屜拿出一部最新型的蘋果手機(jī)玩起“植物大戰(zhàn)僵尸”了，呆子王——賓部帥很悠閑地翹起他的二郎腿，一邊看著漫畫一邊咬蘋著果，幼稚王——姚珠投和一群女的都在墻角玩巴比娃娃。

　　就是這樣，這節(jié)課慢慢潮爆地結(jié)束咯。

描寫課堂作文篇7

　　“砰——”這突如其來(lái)的一聲響，把我們都嚇了一跳，我們的目光都投向了她。

　　究竟是怎么啦？��！原來(lái)她把老師的茶具打碎了！

　　我們學(xué)校有茶藝興趣班，那天正好是俞老師單獨(dú)給我們班上了一堂茶藝興趣課。她那生動(dòng)有趣，清脆悅耳的聲音，使我們聽得津津有呀味。俞老師先表演給我們看，我特別地感興趣，因?yàn)檫@是我從來(lái)都沒(méi)看過(guò)。老師熟練地?cái)[弄著茶壺茶杯，一邊講解，她的每一個(gè)動(dòng)作都是這么到位，像個(gè)真正的茶道師，我看得著了迷。

　　我深深地吸了一口氣，沁人心脾的一股香味多么誘人呀！我情不自禁地咽了一口口水，多想親口嘗一嘗啊！

　　哪位同學(xué)愿意來(lái)表演一下？“我”！她自告奮勇地舉起了手�！昂�！小呂同學(xué)，來(lái)吧�！�

　　她很激動(dòng)，手也有點(diǎn)發(fā)抖，只見她小心翼翼地用茶鑷子夾起了杯子，“砰——”的一聲，杯子從鑷子上滑下來(lái)。這下可慘了，她一定要被老師訓(xùn)斥了，我不由地為她擔(dān)起心來(lái)。

　　俞老師見狀后，摸了摸她的頭，和顏悅色，輕聲溫柔地說(shuō)；“這算不了什么，沒(méi)有事，失敗是成功之母，要堅(jiān)持到底就會(huì)勝利，繼續(xù)表演，老師對(duì)你有信心！”看了這課堂上發(fā)生的事，此時(shí)此刻，我的心里頓時(shí)涌出了一股暖流。多么好的老師�。〔坏z毫沒(méi)有責(zé)備她，還親切地安慰她，鼓厲她。我深切地感受到一個(gè)辛勤的園丁——慈母般的愛(ài)。

　　我們有著這么優(yōu)秀的良師益友，我堅(jiān)信在她的帶領(lǐng)下，我們師生共同努力，定會(huì)更上一層樓。不但是茶藝課，而且在其它課上都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)！

描寫課堂作文篇8

　　“叮零零，叮零零!”上課鈴響了!上課啦-----.

　　上課了，在操場(chǎng)上的同學(xué)有的大叫“不好!”然后急急忙忙地爭(zhēng)先恐后地奔回了教室;有的同學(xué)把嘴巴張得可以裝下一大瓶可樂(lè)!然后也跑回了教室;還有的同學(xué)邊走還邊叫苦。

　　上課鈴又一次打響了!“叮零零!叮零零，叮零零-----”這下教室里炸成了粥!有的女生趕緊坐到自己的位子上，放好學(xué)習(xí)用品，坐得如一顆松樹一樣，還有一些女生干脆管教男生了!“你們男生怎么回事?快包好書!”被女生的“機(jī)關(guān)槍”擊中的男生只好乖乖認(rèn)輸，不說(shuō)話了!可是還有一些調(diào)皮男生不肯坐好，這時(shí)，“嗒嗒嗒的聲音傳入了我們的耳朵，“不好啦!老師來(lái)了!要開始上課啦!------”幾個(gè)靠邊的女生輕聲說(shuō)，好像怕老師進(jìn)來(lái)會(huì)把她們罵一頓一樣。

　　老師走進(jìn)了教室，教室的小聲音突然神奇般地消失了，變得鴉雀無(wú)聲。老師高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了一下，拿起書，粉筆，開始講課了!

　　“叮零零!叮零零，叮零零-----”你猜怎么著?上課啦!

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