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奇怪的課堂作文

時(shí)間:2022-09-27 16:38:35 課堂 我要投稿

奇怪的課堂作文(精選24篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的奇怪的課堂作文,希望能夠幫助到大家。

奇怪的課堂作文(精選24篇)

  奇怪的課堂作文 篇1

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,老師也走了進(jìn)來(lái),微笑著站在講臺(tái)桌前。忽然,章宗煌說(shuō)了一句:“好熱!”說(shuō)著便脫掉身上穿的毛衣。章宗煌的舉動(dòng)逗得同學(xué)們哈哈大笑。他又說(shuō):“不過(guò)今天確實(shí)很冷啊!”說(shuō)完,又把毛衣穿起來(lái)。章宗煌又一次逗得同學(xué)們哈哈大笑。一旁的林意為一臉的疑惑不解,好像在說(shuō):“你們?cè)谛κ裁矗俊边@時(shí),老師問(wèn)林意為:“林意為,你剛才看見(jiàn)了什么?”林意為搖搖頭,說(shuō):“不知道!崩蠋熡謫(wèn)唐宗淼:“你剛才聽(tīng)見(jiàn)了什么,看見(jiàn)了什么?”唐宗淼說(shuō):“我看見(jiàn)了舉動(dòng)奇怪的'章宗煌,疑惑不解的林意為,聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的大笑聲!崩蠋熣f(shuō):“我常?匆(jiàn)一些同學(xué)日記都不會(huì)寫(xiě),或是日記只寫(xiě)兩三行。

  如果照剛才發(fā)生的這件事來(lái)寫(xiě)的話,差不多能寫(xiě)半頁(yè)。如果再加上人物的心理描寫(xiě),人物的言行,再加上自己的感受就能寫(xiě)的很長(zhǎng),很有意思。再加上周?chē)宋、背景的襯托就更棒了。當(dāng)然,要寫(xiě)好這篇日記也少不了有趣的題目,如:夏天的毛衣、課前小插曲、不一樣的章宗煌……”說(shuō)完,下課鈴聲響了。

  這堂課不僅有趣,還讓我學(xué)習(xí)到了寫(xiě)作的方法。

  奇怪的課堂作文 篇2

  我以為這樣的課堂離我很遠(yuǎn),可現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。

  六點(diǎn)半的時(shí)候,我提前準(zhǔn)備了:小水杯、筆、紙。我死死地盯著屏幕,挺直身體,像以前學(xué)校一樣。突然,我在腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭,張老師長(zhǎng)什么樣子呢?媽媽說(shuō)張老師的作文水平特牛,我想這張老師肯定是很高大,身子十分瘦,死板,很?chē)?yán)肅。我有點(diǎn)期待和緊張,期待是因?yàn)槲业?作文水平可以提高,緊張是因?yàn)槲易鳇c(diǎn)什么事情,他會(huì)不會(huì)罵我呀?直播開(kāi)始了,細(xì)細(xì)一看,咦!怎么和想象中的不一樣?張老師不高,但是比較胖,肉嘟嘟的,講話挺溫柔,也有點(diǎn)幽默,乍一看,感覺(jué)十分平易近人。一節(jié)課下來(lái),我感覺(jué)我的眼睛有點(diǎn)不舒服,于是,我去用熱毛巾捂了捂眼睛,又去做了眼保健操,才感覺(jué)好多了。

  這個(gè)事跟病毒脫不了關(guān)系,張老師在上課的時(shí)候說(shuō):“我的眼睛在瞎的邊緣!边@種課堂我可不喜歡,但現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了,所以,我恨病毒。

  奇怪的課堂作文 篇3

  美國(guó)的拉斯維加斯是美國(guó)著名的城市。每天這里的最高溫度都要到40多度。

  四年級(jí)時(shí),我來(lái)到了這個(gè)城市,一出飛機(jī)場(chǎng),一股熱浪朝我的臉上襲了上來(lái),這真叫人受不了。坐上了空調(diào)大巴,導(dǎo)游告訴我們要帶我們?nèi)ヒ粋(gè)里面有很多門(mén)面店的一條街,真是的,大熱天不把我們帶去有空調(diào)的商場(chǎng)。

  下了車(chē),我們來(lái)到一家賣(mài)COACH的店為爺爺?shù)呐笥押蛬寢屬I(mǎi)包,門(mén)口的人排成了整齊的一條長(zhǎng)隊(duì),奇怪,大熱天的不在里面吹空調(diào)到外面干什么呢?走進(jìn)一看,這店還挺講究,店內(nèi)的人數(shù)是有規(guī)定的,透著玻璃一望,寬大的店里人最多不超過(guò)40人,這讓我想起了在中國(guó)的時(shí)候,一天課外班下課我和好朋友去吃麥當(dāng)勞時(shí)里面全是人,60%都是來(lái)蹭空調(diào)的,想想就氣,我望了望前面的人,哎,我還要再排多久。∪f(wàn)一還有人插隊(duì),我豈不是就熱死在這了,可我想錯(cuò)了,不足二十分鐘,竟然就排到我了,居然如此之快,我腦海中又浮現(xiàn)了在中國(guó)時(shí)的`一個(gè)小插曲:一天我來(lái)到一條小巷買(mǎi)早飯,排隊(duì)有三個(gè)人,我排在中間,當(dāng)?shù)轿仪懊婺俏恢心陭D女要買(mǎi)時(shí),她突然回過(guò)頭來(lái),激動(dòng)地看著我身后的那位大媽說(shuō):“哎喲,這不是張大姨嘛!來(lái)來(lái)來(lái),站我后面!庇谑俏揖捅粺o(wú)辜地推到了最后,那兩大媽買(mǎi)走了所有的餅,“大該還有多少分鐘下一爐?”我問(wèn)賣(mài)餅的女人,“大概要5分鐘!”

  兩國(guó)人,素質(zhì)竟然相差的如此之大,美國(guó)人排隊(duì)時(shí),從不插隊(duì),插隊(duì)在他們眼中是一件骯臟的事兒,而在中國(guó),插隊(duì)隨處可見(jiàn),食堂里就見(jiàn)了不下十次了,我要感謝那些排隊(duì)的美國(guó)人,你們真是給我上了完美的一課,真實(shí)的一課。

  我在這座炎熱的拉斯維加斯的課堂里,學(xué)到了重要的一課。

  奇怪的課堂作文 篇4

  手指不聽(tīng)話地呆愣在原地,遲遲不敢點(diǎn)下熟悉的按鍵!皶(huì)議已被主持人結(jié)束”,真的就這么結(jié)束了嗎?一時(shí)竟有點(diǎn)恍惚。

  記得剛上云端網(wǎng)課時(shí),老師們用膠囊錄制視頻。點(diǎn)開(kāi)三角形的播放按鈕,里面?zhèn)鱽?lái)老師溫柔而堅(jiān)定的聲音:“沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨!蹦菚r(shí)窗外的樹(shù)還是光禿禿的,在料峭的風(fēng)里盼望遲遲不來(lái)的春天,我將手藏在桌下的電暖氣上,心里卻被這句話捂得暖暖的。

  語(yǔ)音鍵上的紅色消失了。我拿起書(shū),挺直腰,開(kāi)始朗讀。這是我們第一次“云端齊讀”。各樣的聲音從揚(yáng)聲器里竄到了書(shū)房中。這是誰(shuí)的聲音呢?讀得真輕快,像嘰嘰啾啾鬧著的小鳥(niǎo)兒;男生們的聲音低得我有些認(rèn)不出,像葉兒沙沙的吟唱。小路旁那一排楊樹(shù),已悄悄吐了綠,更亮眼的是一樹(shù)樹(shù)李花、桃花,一夜之間全換換上了新裝,引得蜂兒、蝶兒在溫暖的陽(yáng)光下圍著花跳舞!按禾靵(lái)了,我們什么時(shí)候回去呢”?樹(shù)兒微微搖頭。原來(lái)你,也不知道嗎?

  我強(qiáng)忍嘴角的笑意,使勁兒裝著嚴(yán)肅。但再也憋不住了,明朗的大笑蓋過(guò)平板里傳來(lái)的細(xì)若游絲的歌聲。是誰(shuí)在唱歌呀?后桌視頻的框明亮了,似乎好笑又無(wú)奈地揭穿了后桌的“罪行”。我不禁為他擔(dān)憂:“現(xiàn)在是上課啊!老師會(huì)責(zé)怪他的`小小失誤!心兒“撲通、撲通”跳起來(lái)了,好像我才是那個(gè)“罪人”,心驚肉跳地等待老師這個(gè)“法官”判決。兩分鐘后,我再次大笑。原來(lái)后桌撿了個(gè)“網(wǎng)縫”臉紅地“鉆”了進(jìn)去——掉線了。而老師判他的“刑”呢,竟是在學(xué)校給大家開(kāi)一個(gè)“演唱會(huì)”。初夏的陽(yáng)光明媚地晃眼,綠樹(shù)遮出一片濃蔭,薄荷散發(fā)著清新的香氣,將笑聲也浸染了,那時(shí)候我們的”演唱會(huì)”觸手可及。

  “別結(jié)束會(huì)議”!“CEO求你了”!掌管會(huì)議的CEO結(jié)束了共屏,他的鼠標(biāo)點(diǎn)下的瞬間,我們的”云課堂”也結(jié)束了。窗外,晚霞萬(wàn)丈。

  星期一,我迷迷瞪瞪地從床上爬起來(lái),伸手打開(kāi)微信,卻再也沒(méi)有看到那一串藍(lán)色的數(shù)字。

  奇怪的課堂作文 篇5

  今天教室里充滿了奶油的香味,你能猜到我們做了什么嗎?猜不到的話就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  上課前,我看見(jiàn)教室門(mén)口的桌子上放著烤箱、面粉、白糖、雞蛋和泡打粉。我心里想著:今天是做什么好吃的東西嗎?我滿懷期待的走進(jìn)了教室。

  上課了,老師宣布今天做餅干,我們開(kāi)心極了!我們?cè)诖笈枥锓湃?00克面粉和80克白糖還有3個(gè)雞蛋。和適量的泡打粉攪拌均勻之后老師開(kāi)始揉面了,她搓來(lái)搓去。搓好了以后邱老師給我們每個(gè)人發(fā)了個(gè)小面團(tuán)。讓我們自己做餅干。我們自己做自己吃。

  一開(kāi)始我想做一個(gè)胖的'大雪人,可有人跟我作對(duì)似的,我做到一半他就說(shuō):“我要做雪人”另一個(gè)人又接著說(shuō)道:“我也要做雪人!蔽抑缓酶淖隽硪粋(gè)東西太極圖,可是做的一點(diǎn)都不好看。當(dāng)我正在發(fā)愁時(shí),有個(gè)同學(xué)做了個(gè)好看的小貓爪。我靈感一來(lái)想到了小狗爪。我左搓右揉,不一會(huì)就做好了一只有靈性的小狗爪,可愛(ài)極了。我看了看別人的作品簡(jiǎn)直是五花八門(mén)應(yīng)有盡有:小人、棒棒糖、可愛(ài)牛爺爺、大蛋糕。老師做的最好看一顆高大的椰子樹(shù)。老師把我們的作品收了起來(lái)拿到烤箱里烤。15分鐘后,叮——!的一聲響起。大家轉(zhuǎn)頭一看,啊,烤好了!我們蜂擁而至去搶自己做的餅干。開(kāi)始吃了,有的同學(xué)小口小口地品嘗,不舍得吃完。有的同學(xué)一口吞了下去,一點(diǎn)也不在乎。而我則嘗了一小口便收了起來(lái),準(zhǔn)備帶回家給弟弟?chē)L嘗。

  這真是一次美味的課堂。我喜歡!

  奇怪的課堂作文 篇6

  “哈哈哈!哈哈哈!”隨著這歡快的笑聲,我們進(jìn)入了今天的習(xí)作課堂。想知道我們這是在干什么嗎,那就快和我去看看吧!

  一上課,詹老師就笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)游戲!闭f(shuō)完,老師迅速地從她的“百寶袋”里掏出一張畫(huà),畫(huà)上是一只大熊的頭,熊頭上有眼睛,有嘴巴,但唯獨(dú)缺少了鼻子。于是,詹老師叫我們猜一猜今天要玩的是什么游戲。不愧是我們班的小機(jī)靈——張競(jìng)文,她一下子就猜出來(lái),原來(lái)我們今天要玩的游戲是“貼鼻子”呀!待詹老師借來(lái)一條紅領(lǐng)巾后,游戲就開(kāi)始了。

  第一個(gè)參加游戲的是沈元琨,老師給她蒙上眼睛后,她便邁著小碎步向前走去,可是她明明已經(jīng)碰到熊臉了,可她還在一直向黑板的右邊走,逗得我們哈哈大笑,她還以為自己找對(duì)位置了,我們?cè)跒樗龤g呼呢,便徑直把“鼻子”貼了上去,連忙扯下拴在眼睛上的紅領(lǐng)巾一看,竟貼到了我們加分的地方。頓時(shí),她的臉紅得像蘋(píng)果一般……

  這次該我們組的劉小瑜同學(xué)了,只見(jiàn)她接過(guò)“鼻子”,一個(gè)箭步走到黑板前,“嘭”的.一聲把鼻子按住,可這只“鼻”子一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話,竟落在了大熊的眼睛上。我們組的同學(xué)都為劉小瑜感到惋惜極了。

  接著,輪到朱婭玲同學(xué)來(lái)貼了,她小心翼翼地握著“鼻子”,慢慢地向前走著,似乎每走一步都是那么艱難。走到黑板前,她用手打量了一番,終于下定決心把“鼻子”貼了上去。全班同學(xué)歡呼了起來(lái),她自己還不知是怎么了,摘下紅領(lǐng)巾后才知道,原來(lái)自己貼對(duì)了位置,于是她高興得說(shuō)不出話來(lái)……

  隨著一陣歡呼聲,一陣嘆息聲,我們的游戲就告一段落了,大家只好靜靜離開(kāi)了這濃濃的快樂(lè)氣氛,進(jìn)入到了寫(xiě)作的海洋。

  這個(gè)游戲告訴了我們:做什么事都要善于觀察、善于思考,還要有自己的主見(jiàn)。

  奇怪的課堂作文 篇7

  停電了,晚自習(xí)。

  沒(méi)有電,所以我們?cè)诤诎抵小?/p>

  黑暗中的我,迫切的渴望光明的降臨。因?yàn)椋裉煊形易钕矚g的閱讀課。

  偶爾停電,大家都沒(méi)有準(zhǔn)備。教室里同學(xué)們?cè)陂e聊著,我靜靜的坐在座位上。

  伴隨著鈴聲,講臺(tái)上升起了一抹燭光。原來(lái)是老師搜尋的一支燭頭,只有一寸來(lái)長(zhǎng)。但那光輝形成一個(gè)微紅的光圈,把老師籠罩在其中。老師微笑的臉上熠熠生輝。我感覺(jué)折射到了我身上,心中露出一絲亮光。

  我靜靜地坐著,聆聽(tīng)老師的朗讀。

  老師的朗讀,聲情并茂。我的心也跟著跌宕起伏,完全融入了作品之中。

  一閃一閃的燭頭,把星星也引來(lái)了,聆聽(tīng)這人間的“神曲”。可是,我的內(nèi)心,還是渴望光明的到來(lái)。

  “……心晴的時(shí)候,雨也是晴,心雨的時(shí)候,晴也是雨!笔前。拿鞯臅r(shí)候,無(wú)電也亮,心暗的時(shí)候,有點(diǎn)也暗。我的心雖忽然涌起一種新的渴望:電永遠(yuǎn)別來(lái),蠟燭永遠(yuǎn)燃燒下去。我突然發(fā)現(xiàn)老師的手抖動(dòng)了一下,那是流下的燭油燙著了老師的`那雙大手。老師仿佛不知道似的,平靜的讀完了最后一段話。

  蠟燭終于熄滅了——他實(shí)在太短了。

  “讓我們閉上雙眼,放飛我們的思緒,迪廳黑暗的聲音,感受這夜給我們帶來(lái)的神秘……”

  我不由自主的閉上雙眼,仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我的眼前出現(xiàn)了一道耀眼的紅光。那是什么?太陽(yáng),升起來(lái)了。我的身上,灑滿了金色的光輝,心里暖暖的,整個(gè)人仿佛神游于天國(guó)。

  “噢!”同學(xué)們齊聲歡呼。電來(lái)了,教室里一片光明。

  ——多么特別的一堂課。多么難忘的一堂課啊!

  奇怪的課堂作文 篇8

  前天我上了一節(jié)不一樣的網(wǎng)課,網(wǎng)課老師是在天上給我們講課的。沒(méi)錯(cuò),這就是上周四下午3:40,全國(guó)各地的同學(xué)都在收看的課堂,天宮課堂,神舟十三號(hào)的三位宇航員在中國(guó)空間站里,給我們上了一節(jié)很有意思的課。首先王亞平帶我們參觀了空間站,空間站里的設(shè)施讓我目瞪口呆,跑步機(jī),自行車(chē),冰箱一應(yīng)俱全,這簡(jiǎn)直比地上的生活還好!我印象最深刻的還是空間站里的冰箱的,冰箱固定在墻上,小巧玲瓏,是正方形的,只有書(shū)包大小。

  王亞平,拉開(kāi)冰箱,小心地從冰箱里拿出一個(gè)紅彤彤,圓滾滾的東西,我定睛一看,居然是新鮮蘋(píng)果!現(xiàn)在的科技簡(jiǎn)直太發(fā)達(dá)了,在距離地球這么遠(yuǎn)的地方,都能吃到地球的'新鮮水果。我既開(kāi)心又自豪。

  參觀完了空間站,王亞平阿姨就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。在各種有氣的實(shí)驗(yàn)中,我最喜歡的還是水球?qū)嶒?yàn),王亞平阿姨先做了一張水膜,然后往水膜里加水,我本以為水膜里的水會(huì)掉下來(lái),沒(méi)想到水不僅沒(méi)掉下來(lái),還鼓成了一個(gè)圓球,水球晶瑩剔透,泛著光澤,看起來(lái)圓滾滾的。在太空中,水面張力非常大,所以就形成了地球上看不到的現(xiàn)象。

  實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束后,就是提問(wèn)環(huán)節(jié),在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我又了解到了許多關(guān)于太空的知識(shí),了解了這些知識(shí),我對(duì)太空又充滿了向往。課程很快就結(jié)束了,這次課程讓我感受到了祖國(guó)科技的強(qiáng)大,同時(shí)在我們心中種下了一顆航天夢(mèng)的種子,我相信祖國(guó)航天的發(fā)展定不可限量,我們的前途是星辰大海!

  奇怪的課堂作文 篇9

  星期天早上,我穿著干干凈凈的校服去上學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)星期天非常特別——我們要和從杭州來(lái)的馮老師上公開(kāi)課。

  做完自我介紹后,和別的老師不同,馮老師便和我們聊起了天,我們時(shí)不時(shí)地哄堂大笑,課堂氛圍提了不少。

  不愧是杭州老師,教育方法就是不同,老是給我們提高難度的問(wèn)題。嘿嘿,兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩。幸虧有“作弊小紙條”,讓我們對(duì)答如流。馮老師似乎也有“火眼金睛”。一次,王淑雯在黑板上寫(xiě)錯(cuò)了“臨”字的.一筆,班級(jí)里許多小老師都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)(包括我),而馮老師立馬發(fā)現(xiàn)并糾正了這個(gè)錯(cuò)誤。這得有多厚的功底才能做到呀!

  漸漸地,我們對(duì)這個(gè)并沒(méi)有陌生感。很快融入了課堂,我們五(5)班的風(fēng)格課堂!同學(xué)們踴躍地舉手,滔滔不絕地發(fā)言。平時(shí)默默無(wú)聞的張諾、陳瀟她們也高高興興地舉起了手。正應(yīng)了屠老師的“古話”:站起來(lái)發(fā)言不用怕,有老師幫你。馮老師也正是如此。一次章程旭說(shuō)錯(cuò)了,馮老師便很耐心地幫助他,糾正他的錯(cuò)誤,見(jiàn)他還不改正,馮老師還特地做了一個(gè)“砸”的手勢(shì),這才使他恍然大悟,破涕為笑。

  馮老師更喜歡談?wù)撟约旱挠^點(diǎn),在他的電腦里,除了課文選段,更多的則是他的批注?粗@么多的圈圈點(diǎn)點(diǎn),我不禁想起了偉人毛澤東看書(shū)的情形。

  時(shí)間總是過(guò)得這么快,一會(huì)便下課了。馮老師依舊用憨態(tài)可掬的笑容歡送我們。我戀戀不舍地回頭,再看一眼課堂,我們的課堂,我們展現(xiàn)風(fēng)采的課堂!

  奇怪的課堂作文 篇10

  “身穿八卦,腳踏釘鈀,胡椒眼睛,錐子尾巴!毙∨笥褌,你們知道這是什么動(dòng)物嗎?謎底就是——烏龜。

  在投影儀下,一只和雞蛋差不多大的烏龜。它背上的殼是深綠色的',還有一些一塊塊的花紋,和足球上的圖案差不多,只是沒(méi)那么大。圖形的邊是淺綠色的,在燈光下看起來(lái)會(huì)有點(diǎn)亮。烏龜在我們眼里是走的很慢的動(dòng)物,但這只烏龜爬起來(lái)很快,幾秒鐘就爬出了投影儀,可老師又把它拿了回來(lái)。

  見(jiàn)它不老實(shí),老師就把它放進(jìn)盆里,那只烏龜還是不服氣,接著往上爬。過(guò)了一會(huì)兒,老師又拿來(lái)另一只烏龜,這只烏龜?shù)臍な亲厣模^一直縮在殼里。當(dāng)時(shí)以為它在睡覺(jué),可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,它就把頭伸了出來(lái),爪子也伸出來(lái)一點(diǎn)。第一只烏龜一直在拼命地往上爬,還踩著另一只烏龜。就在它要爬上去的時(shí)候,一下子又滑了下來(lái)。

  老師把它倆翻了過(guò)來(lái)。一只烏龜在拼命地蹬著四肢,頭卷了起來(lái),想翻過(guò)來(lái)。另一只烏龜也開(kāi)始拼命地蹬了。那一只烏龜終于翻了過(guò)來(lái),可另一只怎么都翻不過(guò)來(lái)。老師在盆子里放了一些水,以為這樣那只烏龜就能翻過(guò)來(lái),可它還是沒(méi)成功,最后是我們幫它翻了過(guò)來(lái)。

  老師把烏龜放在地上,一只烏龜爬的很快,而另一只烏龜卻像滑冰一樣,四肢上下擺,但怎么都動(dòng)不了,把我們逗得哈哈大笑。我們把腳分開(kāi),想讓烏龜從兩腳之間爬去,一只烏龜剛爬到一個(gè)人同學(xué)的腳邊,就伸長(zhǎng)脖子往上看去,可一秒鐘都沒(méi)到,就爬走了。

  這兩只烏龜真是活潑又有趣啊!

  奇怪的課堂作文 篇11

  “我知道,我知道!”“好,你回答!”“是魚(yú)!”“恭喜你,答錯(cuò)啦!”“哈哈哈哈……”咦,怎么這么熱鬧?原來(lái)是中華恐龍園的盛老師在給小朋友們上“恐龍科普趣味課堂”呢!

  這次科普講座讓我開(kāi)闊了視野,學(xué)到了知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多恐龍好朋友:暴龍、馬門(mén)溪龍、禽龍、山東龍……還知道了恐龍的“三大生育原則”:大恐龍生小蛋、不在生活所在地生蛋、99%恐龍只生蛋不孵蛋;并且了解了恐龍的幾類(lèi)化石:骨架化石、恐龍蛋化石、皮膚化石、腳印化石、糞便化石等。

  聽(tīng)著盛老師幽默風(fēng)趣的講解,我仿佛去到了古老又神秘的史前世界:暴龍追趕著埃德蒙頓龍,馮氏上龍張著血盆大口想吃掉蛇頸龍,翼龍乘風(fēng)飛翔,雷龍氣宇軒昂地走過(guò)……

  因?yàn)槟撤N原因,恐龍們從地球永遠(yuǎn)地消失了,尸骨埋在地底下,變成了獨(dú)一無(wú)二的化石,留下了遠(yuǎn)古時(shí)代的印跡?脊艑W(xué)者們把它們從地底下挖掘出來(lái),不辭勞苦地修復(fù),研究完畢后,小心翼翼地運(yùn)送到博物館,供人們見(jiàn)見(jiàn)世面、開(kāi)開(kāi)眼界。可沒(méi)想到,有的`人一點(diǎn)兒也不珍惜這來(lái)自遠(yuǎn)古的生靈,摸一摸、拍一拍,甚至還把部分化石帶走了。我認(rèn)為,這種做法極度不正確,這些乃是現(xiàn)代人走入遠(yuǎn)古時(shí)代的“鑰匙”,是人類(lèi)共同的“寶藏”,不應(yīng)該據(jù)為己有。無(wú)奈之下,博物館不得已換上了一些恐龍化石模型。

  盛老師在課堂上講道,中國(guó)出土了很多恐龍化石,如“中華第一龍”許氏祿豐龍、超稀有的糞便化石等。這些精彩的生命是大自然的恩賜,是遠(yuǎn)古時(shí)代留給我們的寶藏,是科學(xué)研究的重要依據(jù),我們要好好保護(hù)。

  恐龍,離我們既遙遠(yuǎn),又接近。愿遠(yuǎn)古的寶藏——恐龍化石能夠世世代代傳下去!

  奇怪的課堂作文 篇12

  學(xué)習(xí),既可以是責(zé)任,也可以是娛樂(lè)。學(xué),同樣講究方法,玩中學(xué),當(dāng)然是同學(xué)最喜歡不過(guò)了。

  窗外的樹(shù)彎了腰,大風(fēng)無(wú)情的吹著萬(wàn)物,可不管風(fēng)再怎么大,都吹滅不了我快樂(lè)的心情。課堂上,伏老師發(fā)話了,“今天,我們將進(jìn)行一種新的學(xué)習(xí)方式!笔裁?新的學(xué)習(xí)方法,到底是什么呢?“下面,請(qǐng)大家自學(xué)體驗(yàn)。”伏老師頓了頓,接著說(shuō)道:“馬上…你們就可以上到講臺(tái)上來(lái),當(dāng)一次小老師!卑,不是吧,老師說(shuō)的是真的.嗎?有點(diǎn)躍躍欲試誒。

  于是,我便開(kāi)始做準(zhǔn)備了。首先,我把中心的重點(diǎn)知識(shí)用熒光筆畫(huà)下來(lái),然后…… “同學(xué)們,誰(shuí)想先來(lái)試試!敝灰(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后地把自己的手舉得老高,生怕老師看不見(jiàn)自己的手!爸苁┘危(qǐng)你先上來(lái)試一下吧!”伏老師一下就點(diǎn)中了我,使我感到有些受寵若驚。我自信滿滿地走上了講臺(tái),滔滔不絕的,可心里別提有多緊張了,仿佛有幾百頭小鹿,不停地撞著我的小心臟。當(dāng)我講完之時(shí),頓時(shí),講臺(tái)下響起了一片響亮的掌聲。

  課堂中,我們不僅可以收獲知識(shí),更多的應(yīng)該是成長(zhǎng)。

  奇怪的課堂作文 篇13

  嘩啦啦,大水沖了龍王廟了。抬頭一看,下起了黃豆般大的雨點(diǎn),可今天是周六,我要去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。我穿上雨鞋,打上雨傘走路去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  居然那我才知道昨天閘路與體驗(yàn)了,可是怎么能難倒我們的碩士老師呢?老師買(mǎi)了好幾袋來(lái)蠟燭,一人桌子上點(diǎn)一支蠟燭。,老師先用燃燒的蠟燭的`蠟油淋到桌子的右上角,然后把蠟燭放到蠟油上,蠟燭就粘住了,不得不說(shuō)一支蠟燭,燭光雖然微弱,但所有的蠟燭光聚在一起,反而形成一個(gè)溫暖的家。每束光照著每個(gè)同學(xué)的紅映映面龐我不禁呆住了。

  一句話,拉起了我的思緒,“同學(xué)們,今天下雨停電,我讓你們感受一下我們那時(shí)沒(méi)有電燈的時(shí)候,”老師甜美的聲音在耳邊響起,我不禁沉思,老師真的小時(shí)候沒(méi)有電燈嗎?很快,一聲俏麗的聲音在耳邊響起,老師開(kāi)始授課了,我很快調(diào)整了一下專(zhuān)注聽(tīng)起課來(lái)。

  可調(diào)皮的男生怎么會(huì)讓這堂有意義的燭光課堂?順利地開(kāi)展呢,一會(huì)兒吹滅蠟燭,一會(huì)兒把蠟燭弄的?總而言之,言而總之,這堂課一邊兒玩的火熱朝天,一邊兒專(zhuān)心聽(tīng)課。

  這節(jié)燭光課堂成了我最美好的回憶。

  奇怪的課堂作文 篇14

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我慢悠悠地走進(jìn)教室,只見(jiàn)老師神秘地拿來(lái)了9個(gè)杯子,每個(gè)杯子都被密封住,還有幾根吸管插在上面,這使好奇心強(qiáng)烈的的我,忍不住去想里面裝的是什么?要用來(lái)干什么?

  “上課!”只聽(tīng)梁老師喊道,“你們知道這9個(gè)杯子里裝的是什么嗎?”我們回答:“不知道!”“那你們想知道嗎?”梁老師問(wèn)!跋!”我回答得非常響亮。梁老師說(shuō):“有酸、甜、苦、辣、咸、麻幾種味道,9個(gè)杯子里分別裝了:糖水、檸檬水、鹽水、黃連水、辣椒水、花椒水、酒、醋、果汁。”“用來(lái)干什么?”其中有一個(gè)同學(xué)問(wèn)道。“我們來(lái)做一個(gè)游戲,把你們分成兩組,每一組派9個(gè)人上來(lái)依次品嘗不同的酒水,對(duì)方組根據(jù)他們的.表情猜出他們喝的是什么,對(duì)方組猜對(duì)加兩分,對(duì)方組猜錯(cuò)則自己組加兩分!

  游戲開(kāi)始了,第一輪由我們組的熊珈珂、李華嘉、岑怡陶等……熊珈珂先嘗,她吸了一口,好像感覺(jué)很好喝又喝了一口,對(duì)方組七嘴八舌的議論,有的說(shuō):“果汁!”有的說(shuō):“糖水!边有的說(shuō):“檸檬水。”最后結(jié)果是糖水。到了李華嘉,他小心翼翼地吸了一口,瞬間放下了杯子,好像再也不像再?lài)L一口,像打了雞血似的面部猙獰苦不堪言,頓時(shí)一大股白酒味彌漫了整個(gè)教室。我知道對(duì)方組一定猜出來(lái)了,異口同聲地說(shuō):“酒!”……就這樣第一輪游戲的結(jié)果出來(lái)了,我們組以10:8的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了對(duì)方,可還是比賽還沒(méi)有結(jié)束。

  中場(chǎng)休息結(jié)束了,第二輪游戲開(kāi)始了,對(duì)方組派出了楊宇星、古太宇等人,激烈的比拼又持續(xù)了很久,究竟花落誰(shuí)家呢?盡請(qǐng)期待結(jié)果的到來(lái)吧!比賽結(jié)果出來(lái)了我們以12:6的成績(jī)?cè)俅螒?zhàn)勝了對(duì)方組,總比分是22:14我們贏了!“耶!”

  奇怪的課堂作文 篇15

  這天下午,我們看了一場(chǎng)關(guān)于航天教育的直播,印象深刻。直播開(kāi)始,先是幾個(gè)學(xué)生提出了問(wèn)題。都是以“如果帶某件東西去太空,它會(huì)不會(huì)怎樣”來(lái)問(wèn)的。我們班的每個(gè)同學(xué)也各想了一個(gè)問(wèn)題,其中我的問(wèn)題是“如果帶水到太空里,它會(huì)變成什么形態(tài)”。帶著疑問(wèn),我們繼續(xù)看直播。

  現(xiàn)在鏡頭在地面課堂,先是介紹了待會(huì)要在太空做的實(shí)驗(yàn):水膜張力實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn),我比較期待泡騰片實(shí)驗(yàn)。然后介紹了神舟一號(hào)返回艙和天和核心艙,最后介紹并演示了組合體形成過(guò)程,非常形象、有趣。

  鏡頭轉(zhuǎn)到“天宮課堂”,航天員帶我們“參觀”了天和核心艙。先是運(yùn)動(dòng)區(qū),航天員看上去“胖胖的”,是因?yàn)樘者@個(gè)環(huán)境,血液會(huì)往上流,還可能導(dǎo)致肌肉萎縮和心血管功能下降。為了身體健康,宇航員會(huì)穿上企鵝服,用跑步機(jī)和自行車(chē)鍛煉手腳。再是廚房區(qū),太空的廚房功能也很齊全,還能吃到冷藏的新鮮蘋(píng)果。然后是實(shí)驗(yàn)區(qū),宇航員在這里做實(shí)驗(yàn),還給我們看了在失重條件下的細(xì)胞是什么樣的。尤其是心肌細(xì)胞,一閃一閃地,很神奇。

  現(xiàn)在是我最感興趣的環(huán)節(jié):做實(shí)驗(yàn)。水膜張力實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,在太空里是失重的,所以水膜比較牢固,還可以加上很多水,形成一個(gè)大水球。通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)水球里呈現(xiàn)的是倒像,還有些扭曲。在水球中注入氣泡,水球里會(huì)有一正一反兩像。另一個(gè)是泡騰片實(shí)驗(yàn),在剛才的水球里注入藍(lán)色顏料,放入泡騰片。漸漸地,水球中出現(xiàn)了很多氣泡。聽(tīng)亞平老師說(shuō),這個(gè)藍(lán)水球就代表我們的地球。

  我還知道了許多有趣的`知識(shí)。比如在太空站看到的太空是黑色的,一天可以看到十六次日出等。

  “我是01,我已出艙,感覺(jué)良好!薄拔沂02,我一會(huì)兒出艙,感覺(jué)良好!薄拔沂03,我下次出艙,感覺(jué)良好!甭(tīng)著直播里的這些話,我也想用直播里的一句話結(jié)尾,“我們看你們出艙,感覺(jué)良好!”

  奇怪的課堂作文 篇16

  時(shí)間在流逝,世界在變化。我們不知道未來(lái)會(huì)是什么樣子,但我們可以大膽地想象。

  在我看來(lái),未來(lái)的班級(jí)就像:就像《西游記》中的孫悟空。你可以擁有你想要的任何東西,如果你想要的話,可以有書(shū),如果你想要的話,可以有玩具,而且你可以不用做作業(yè)就能取得好成績(jī)。每天,學(xué)生們的飯菜都是由桌子上的機(jī)器人手臂準(zhǔn)備的。午休時(shí),桌椅會(huì)自動(dòng)變成床,晚飯后會(huì)有很多零食。有許多娛樂(lè)設(shè)施。我覺(jué)得這是學(xué)生的地方。

  教室里有很多高科技,比如可以根據(jù)陽(yáng)光強(qiáng)度變換成各種顏色的'窗戶,這樣不僅可以刺激學(xué)生的眼睛,還可以自動(dòng)開(kāi)關(guān)窗戶,自動(dòng)清潔窗戶。

  課堂上也會(huì)有一個(gè)智能語(yǔ)音機(jī)器人,一旦老師下命令,她就會(huì)去做。老師讓他寫(xiě)并擦黑板.放學(xué)后,它可以解放老師的雙手,幫助學(xué)生打掃教室。

  這是我想象中的未來(lái)班級(jí)。

  奇怪的課堂作文 篇17

  早上醒來(lái),睜開(kāi)眼睛,穿好衣服,吃好東西,然后去上學(xué)。

  在我的路上,我看到汽車(chē)在天空飛翔,人們?cè)谠粕巷w來(lái)飛去。這時(shí),我才想起。當(dāng)我看著我的懷表時(shí),我說(shuō),“哎呀!”!我們上學(xué)要遲到了!

  走進(jìn)學(xué)校,我看到了許多機(jī)器人。學(xué)生們的家庭作業(yè)又被檢查了一遍,一些寫(xiě)得不整潔的人被重寫(xiě)了一遍。你不得不問(wèn):他是怎么知道返工的?別擔(dān)心,機(jī)器人有語(yǔ)音功能,只要它通過(guò)作業(yè),它就會(huì)喊:請(qǐng)進(jìn)。如果不好,它會(huì)大叫:停下!請(qǐng)返工!通過(guò)檢查作業(yè)的地方,我來(lái)到教室,一進(jìn)教室就看到老師在講課。第一節(jié)是語(yǔ)文課。老師也是一個(gè)機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人有一個(gè)攝像頭,真正的老師可以控制它。漢語(yǔ)是這樣的:9月是紀(jì)念山東兄弟的日子,他們?cè)诖撼睅?lái)雨水時(shí)匆匆趕來(lái),沒(méi)有人在野外穿越。最后,它相當(dāng)于:清明節(jié)期間雨下得很大,路上的.行人想要打破他們的靈魂。如果一個(gè)同學(xué)在課堂上做一些小把戲,機(jī)器人老師會(huì)立即發(fā)射激光,這將使學(xué)生難以睜開(kāi)眼睛,后果將不堪設(shè)想。學(xué)生們不得不順從地聽(tīng)課。

  當(dāng)數(shù)學(xué)課到了,老師總是用這張票來(lái)談?wù)撨@個(gè)話題。把答案寫(xiě)在一張紙上,給老師一分鐘時(shí)間。

  奇怪的課堂作文 篇18

  未來(lái)的教室一定很棒,讓我們看看吧!

  后面的黑板報(bào)有左右機(jī)械臂可以畫(huà),線條很好,可以說(shuō)是完美的。粉筆更棒。它并不意味著被打破。它也可以根據(jù)我們的大腦改變顏色。作業(yè)很容易提交,一旦你進(jìn)入大門(mén),你就會(huì)有一個(gè)和納米一樣大的儀器。你不需要老師來(lái)糾正,你可以檢查對(duì)或錯(cuò),這是毫無(wú)疑問(wèn)的。如果你沒(méi)有完成作業(yè),你可以立即告訴你的父母,然后在你完成作業(yè)后進(jìn)入教室門(mén)。只要你在課堂上按下一個(gè)看似簡(jiǎn)單而輕的按鈕三秒鐘,黑板就會(huì)突然變成我們班上必不可少的一張桌子,然后就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕,既保護(hù)環(huán)境又不傷害我們的眼睛。然后你可以在我們的高級(jí)桌上選擇科目和各種作業(yè)。如果你想上中文課,你可以點(diǎn)擊中文選項(xiàng),這里有書(shū)和作業(yè)。點(diǎn)擊中文書(shū),你可以從桌上拿一支軟筆來(lái)寫(xiě)字。如果你犯了一個(gè)錯(cuò)誤,你可以點(diǎn)擊按鈕刪除它。如果你想玩衛(wèi)生紙,只需點(diǎn)擊右邊的'圖標(biāo)。當(dāng)我從學(xué);氐郊遥野戳怂拿腌,它又變成了一個(gè)木板,而且是防摔的?照{(diào)可以根據(jù)室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)度數(shù)。

  未來(lái)的教室真的很神奇和精彩!

  奇怪的課堂作文 篇19

  “這是饅頭,這是牛奶,這是牛排……”咦!這是哪里在開(kāi)美食節(jié)嗎?如果你們這樣想,就大錯(cuò)特錯(cuò)了,是快樂(lè)作文在玩一手畫(huà)圓,一手畫(huà)方的比賽。

  游戲在同學(xué)們的歡呼聲中拉開(kāi)了序幕。

  老師讓大家安靜,班里一下子變得鴉雀無(wú)聲了。先出戰(zhàn)的是吳子羨,他信心滿滿地走上了講臺(tái),專(zhuān)心致志地在那畫(huà)。一畫(huà)完,同學(xué)們都捧腹大笑了。因?yàn)閳A化得有棱角,方畫(huà)得有弧線。老師說(shuō):“你畫(huà)得半圓半方,太不好看了,失!”他無(wú)精打采、垂頭喪氣地走下臺(tái)?伤皇枪萝妸^戰(zhàn),還有許多人在舉手。

  第二局在同學(xué)們的期盼中打響了,這次是我上臺(tái)。我自信滿滿地走上了臺(tái),只用了幾秒就畫(huà)好了。大家一看議論紛紛,有人說(shuō)是杯子,有人說(shuō)是饅頭,還有的人說(shuō)是牛排……

  第三局出場(chǎng)的是湯宸。他一副緊張的`樣子,惹得我們哄堂大笑。我們一看就說(shuō):“三個(gè)字——沒(méi)指望。”事實(shí)也不出我們意料。

  第四局開(kāi)始了,這次是彭思宇出戰(zhàn)。他沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始,就迫不及待地拿粉筆去畫(huà),大家都覺(jué)得他有希望成功。誰(shuí)知,他一畫(huà)完,有的人笑得合不攏嘴;有的人笑得上氣不接下氣;我笑得肚子痛,我說(shuō):“你是在畫(huà)南瓜嗎?”老師也連連搖頭。

  我在這次游戲中明白了,很多事看似簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻很難。

  奇怪的課堂作文 篇20

  人的記憶力不是天生的嗎?難道真存在一種“神奇老師”,有魔力提升我們的記憶力?帶著疑問(wèn)與好奇我報(bào)名參加了揚(yáng)子小記者的記憶力專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng);顒(dòng)當(dāng)天臺(tái)風(fēng)余威不減,我這小身板被吹得歪歪斜斜,心里難免竊喜:嘿嘿,這天氣能趕來(lái)的小朋友肯定不多,看我“包場(chǎng)”!結(jié)果讓我大跌眼鏡的是大家竟然都準(zhǔn)時(shí)赴約了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情真是令我“猝不及防”。

  我同一些高年級(jí)的大哥哥大姐姐有幸分在了一個(gè)班級(jí),“神奇老師”來(lái)嘍!嘖嘖,這就是傳說(shuō)中的“最強(qiáng)大腦”?“神奇老師”又溫柔又好看,我吃了香草味的“巧樂(lè)茲”心里樂(lè)滋滋的。

  “同學(xué)們,你們知道‘三十六計(jì)’嗎?”

  媽耶!老媽一年級(jí)時(shí)就給我買(mǎi)了《孫子兵法與三十六計(jì)》叫我閱讀,我看了個(gè)開(kāi)頭好沒(méi)意思,一堆莫名其妙的字,它認(rèn)得我,我不認(rèn)得它,于是我“一身傲骨”拒絕啃硬骨頭……想不到我英雄一世,到頭來(lái)栽在這上頭,命苦也!

  風(fēng)頭都被我旁邊的男生和后面的'男生搶走了,“神奇老師”顯然對(duì)他們很滿意,小朋友們也面露欽佩,我的心里拉起了凄楚的調(diào)子:小白菜呀,地里黃呀,淚汪汪呀……

  煎熬的日子,我像是被“封印“了,能力使不出來(lái),苦兮兮。

  好容易送走了坑人的“三十六計(jì)”,“神奇老師”的記憶訓(xùn)練法真好玩,超有魔力,我記住了好多數(shù)字編碼,印象最深的就是醫(yī)生,因?yàn)槲业睦硐刖褪浅蔀橐幻冕t(yī)生。后來(lái)我還把編碼背給老媽聽(tīng),她直夸我厲害,眼神里滿滿的仰慕之情——可把我樂(lè)壞了!

  你們有沒(méi)看見(jiàn),靈兒老師照片里那個(gè)把手舉得老高、急于要發(fā)言的小姑娘?不瞞你說(shuō),那就是我,當(dāng)時(shí)就我一個(gè)女生踴躍積極,算是扳回了一局,嘿嘿!

  學(xué)到知識(shí)又交友,合影里那個(gè)最瘦最矮頂頂機(jī)靈可愛(ài)的就是我啦!我超愛(ài)這次的“魔力課堂”!

  奇怪的課堂作文 篇21

  回想下午的數(shù)學(xué)課,我忍不住笑出了聲。

  課堂上,數(shù)學(xué)老師正在講相遇問(wèn)題,老師在臺(tái)上繪聲繪色地講,臺(tái)下同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。我卻有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺(jué)。

  突然,老師說(shuō)找?guī)讉(gè)人去表演一下題的內(nèi)容。我的精神一下高度緊張,立即挺直了身子。同學(xué)們把手高高舉起,想爭(zhēng)奪限量名額。最終,羅梓航帶著勝利的微笑走上了講臺(tái),那表情,仿佛在說(shuō):“我可真幸運(yùn),這么多人,我被選中,我可真優(yōu)秀!

  可老師叫他表演時(shí),他明明代表乙車(chē),該跑得快,結(jié)果他卻用小碎步慢慢走。老師的眉頭皺成了一個(gè)“川”字,眼睛里像燃燒了一團(tuán)火焰:“你明明代表快的乙車(chē),你怎么走這么慢,你是拖拉機(jī)嗎?”羅梓航只好紅著臉走下了臺(tái)。

  老師又讓周鼎程去表演相對(duì)問(wèn)題,讓他扮演題目中的“余剛”,另一個(gè)女生扮演題目中的“苗苗”。他們兩人同時(shí)到達(dá)電影院,而周鼎程因?yàn)榕芴欤c那個(gè)女生相撞,差點(diǎn)親了起來(lái),周鼎程面紅耳赤,汗都冒出來(lái),尷尬地連聲說(shuō)聲:“對(duì)不起,對(duì)不起!苯淌依镱D時(shí)笑炸了鍋,同學(xué)們有的笑得直拍桌子,有的'笑得直跺腳,還有的笑彎了腰,抱著肚子。而周鼎程呢?在這一片笑聲中灰溜溜地回到了座位上。

  哈哈哈!這節(jié)課,既好笑,又弄懂了老師講的知識(shí)。

  奇怪的課堂作文 篇22

  昨天,媽媽回家了。回來(lái)的路上,我有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。爸爸就說(shuō):帶你出去玩會(huì)吧。

  吃過(guò)中飯后,爸爸帶我去慶春路書(shū)店買(mǎi)書(shū)。老師說(shuō)這個(gè)寒假要看《中國(guó)古代寓言故事》,《伊索寓言》,《克雷勒夫寓言故事》3本書(shū)。爸爸說(shuō)只能買(mǎi)一本書(shū)。我挑來(lái)挑去就買(mǎi)了本《克雷勒夫寓言故事》。買(mǎi)好書(shū)后,爸爸帶我到對(duì)面的新豐小吃,點(diǎn)了我最喜歡吃的'牛肉粉絲。后來(lái),爸爸要帶我去了馬寅初紀(jì)念館看看,我才知道馬寅初是著名的教育家,他非常喜歡竹子,竹屋就是這樣來(lái)的。

  這一天,我收獲了很多知識(shí)。后來(lái)知道媽媽平安到家了,我也開(kāi)心了很多。

  奇怪的課堂作文 篇23

  假如,五三班的魯云飛降級(jí)到我們?nèi)嗟脑挘覀兊?教室就會(huì)變成飯?zhí)谩?/p>

  今天上午第二節(jié)品生課,一開(kāi)始毫無(wú)雜音。突然,下面發(fā)出了”篤篤篤“的聲音。汪老師回頭一看,班里人都坐的挺正的,汪老師轉(zhuǎn)回頭去寫(xiě)主要內(nèi)容!焙V篤篤“,又有人在下面敲東西!笔钦l(shuí)?“

  韓旭舉手說(shuō):“是魯云飛在敲雞蛋!

  “放起來(lái),放學(xué)再吃!蓖衾蠋熡悬c(diǎn)兒生氣。

  過(guò)了一會(huì)兒,魯云飛拿出了美味的蔥香牛肉餅。

  汪老師問(wèn):“這啥味兒?”

  “蔥香味!”同學(xué)們異口同聲的回答道。

  “是誰(shuí)這么膽大包天?豈有此理!”

  我舉了手,說(shuō):“是魯云飛帶了蔥香牛肉餅”

  “是中國(guó)漢堡包,”魯云飛自答道。

  劉昊琪說(shuō):“我懂了,蔥香牛肉餅就是中國(guó)漢堡包,中國(guó)漢堡包也是蔥香牛肉餅!

  汪老師被劉昊琪繞的暈頭轉(zhuǎn)向,大手一揮:“什么亂七八糟的,下課!”

  奇怪的課堂作文 篇24

  朋友們,珍惜現(xiàn)在吧。如今,有多少事等著你去做,有多少坎坷等著你去經(jīng)歷,又有多少快樂(lè)等著你去分享。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間從不會(huì)停下腳步來(lái)等你,它只靠你自己去把握。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的,珍惜時(shí)間,把握時(shí)間,活得比別人更有意義。

  朋友們,珍惜現(xiàn)在吧。不要一昧地沉浸再過(guò)取得時(shí)光里去懷念,也不要一昧地沉浸在虛幻的是世界中去幻想。一切都只是徒勞,僅如曇花一現(xiàn),那樣一晃而過(guò),不留下一點(diǎn)痕跡。

  前方的路途依舊遙遠(yuǎn),伴隨著我們一步步的腳印,時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)的.溜走。人生中,無(wú)論是美好,悲傷,憂愁,都值得我們?nèi)碛。這些,使我們奔向夢(mèng)想彼岸的奠基石,但同時(shí),也意味著時(shí)光的流逝。

  是花總會(huì)凋謝,一次次地吹著涼風(fēng),欣賞著花開(kāi)花落。數(shù)著手心里的花瓣,此時(shí)才驚覺(jué),時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了這么久,卻又是那么的悄聲無(wú)息。

  看著太陽(yáng)升起,曙光依舊。珍惜吧,看,明天依舊美好。

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