快樂(lè)的級(jí)別高中優(yōu)秀作文

　　莎翁的名劇《麥克白》中主人公有一句臺(tái)詞：“我開(kāi)始在對(duì)著太陽(yáng)心生著厭煩，想望世界末日到，覆地與翻天。”

　　被塵世掩埋的人總是疲于生存。想想麥克白那具有諷刺意味的悲劇人生，本是無(wú)畏的英雄，本應(yīng)安心享受無(wú)盡的富貴安生，卻被貪欲和懦弱慫恿著偷竊來(lái)皇冠。坐上王位的一瞬間，他也就親手埋葬了自己后半生本應(yīng)該擁有的一切。疲于生存的人總在碌碌追求他們認(rèn)定的快樂(lè)的真諦，一路用奔忙的足跡踩過(guò)一個(gè)又一個(gè)在萌芽的快樂(lè)的種子，回首時(shí)終發(fā)現(xiàn)犧牲所有換來(lái)的滿足怎也比不上已錯(cuò)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正如憂天之杞人，將憂慮與苦痛無(wú)限放大，卻無(wú)視這背后廣闊的生活中質(zhì)樸的快樂(lè)。即使蒼天不會(huì)崩塌，他所糾結(jié)的痛苦也終究會(huì)將他摧毀。

　　世間疲于生存的人，總是無(wú)限放大了心中的苦痛，任由它們掩埋了應(yīng)該來(lái)的快樂(lè)。

　　于塵世思索的人總會(huì)懂得生活。玄奘一路西行，由虔誠(chéng)的信仰鼓動(dòng)著前進(jìn)，即使一路風(fēng)雨一路艱險(xiǎn)，即使是茫茫山谷亦或是蒼蒼戈壁，他始終懷著釋然的心前進(jìn)著。一路苦痛都是為了襯出到達(dá)圣地那一刻的神圣。懂的生活的人總能因苦痛的存在而將快樂(lè)看的更珍貴，就像海倫凱勒那樣，背靠著漫天的黑暗卻坐擁著滿世界的光明。因?yàn)槭�去了所以更懂得要珍惜現(xiàn)在擁有的，所以更覺(jué)得擁有的美好。

　　世間懂的生活的人，總能用痛苦襯托出更大的快樂(lè);就像那幅玄機(jī)暗藏的畫(huà)，因?yàn)橛泻谏�墨漬的存在，才會(huì)讓純白的背景更顯明亮。

　　在塵世瀟然的人總會(huì)享受生命。東坡曾于穿林打葉雨聲回響中悠然吟嘯，竹杖芒鞋，勝馬徐行。無(wú)畏自然風(fēng)雨，更不懼人生險(xiǎn)惡。相反，他把醫(yī)生的雨打風(fēng)吹都視作生命中應(yīng)有的一部分。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)自閉癥男孩父親的`微博，名字叫做“爸爸愛(ài)喜禾”。他用樸實(shí)貼近生活的筆墨記錄了喜禾的生活點(diǎn)滴，字字句句都溢滿了樂(lè)觀和幸福感。仿佛自閉癥帶給他們的不是悲傷和痛楚，而是比常人更多的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。

　　世間享受生命的人，總可以把痛苦裝換成更燦爛的快樂(lè)。一切的苦楚就像是那畫(huà)上的黑漬，在他們眼中，正是由于有了它的存在，才不會(huì)使快樂(lè)的背景顯得單調(diào)，而是黑白融為一體，構(gòu)成了更完美的畫(huà)面。

　　有人說(shuō)過(guò)，快樂(lè)這個(gè)東西，它是個(gè)比較級(jí)。實(shí)際上我們不僅僅要躲開(kāi)痛苦施下的障眼法，還要用對(duì)比襯出已有的滿足感，更要學(xué)著將痛苦轉(zhuǎn)化為快樂(lè)的一部分，這樣才能找到快樂(lè)的最高級(jí)，這樣才能讓玄妙的人生終得其解。

【快樂(lè)的級(jí)別高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

話題作文：快樂(lè)的級(jí)別01-27

高中優(yōu)秀作文：幻想的快樂(lè)07-26

高中優(yōu)秀作文：煩惱·快樂(lè)03-17

生活的快樂(lè)高中優(yōu)秀作文11-07

高中優(yōu)秀作文快樂(lè)的理由11-21

高中痛苦與快樂(lè)優(yōu)秀作文06-06

痛苦與快樂(lè)的高中優(yōu)秀作文01-15

變化的快樂(lè)高中優(yōu)秀作文10-10

痛并快樂(lè)著高中優(yōu)秀作文03-05