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老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文

時(shí)間:2025-07-21 09:06:41 曉映 老師 我要投稿
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老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文(精選25篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文(精選25篇)

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 1

  眼睛是表達(dá)心靈的窗口,在我的腦海里一直有一顆明亮的星星在閃耀。那就是老師的眼睛,是它照耀了我不斷超越自我的人生道路。

  我的老師有一雙特別的眼睛,它變化多端,讓我們支架不住,使我們不得不佩服。

  有一次,上語(yǔ)文課時(shí)。由于,課文很枯燥,我盯了一下老師,只見老師講得出神入化。我不由自主的想下課玩耍的的情景。正當(dāng)我美滋滋地想得入神時(shí)。突然聽到老師的聲音停止了。猛的一抬頭,老師那雙火眼金睛,仿佛望眼欲穿,狠狠的盯著我,不時(shí)放出一道閃電!芭Z”打得我魂飛魄散。嚇得我面紅耳赤,揮汗如雨。當(dāng)我羞愧的低下頭時(shí),老師的眼睛又射出一道警告的光:“告訴我,不要開小差認(rèn)真聽講!蔽铱偹泐I(lǐng)教到了老師那雙“無(wú)聲勝有聲”的眼睛。

  老師在上課時(shí)嚴(yán)厲,在評(píng)改業(yè)時(shí)卻一絲不茍。

  有一次,我正認(rèn)真的書寫著老師布置的作業(yè)。突然,我把字寫錯(cuò)了,不時(shí)感到掃興極了。不禁喃喃自語(yǔ)到:“如果我把這個(gè)字改了,就會(huì)影響到這篇文章的'書美觀,不要改吧!反正老師評(píng)改那么多本子也不會(huì)在意的。”誰(shuí)知,老師一絲不茍的評(píng)改著作業(yè)。與電腦唯一的差別就是:“電腦用電,她不用!毕抡n時(shí),老師用她那雙變化的眼睛帶著溫和的“陽(yáng)光”,照耀著我。那一絲“陽(yáng)光”仿佛帶著一種特有的韻味。原來(lái)是告戒我:“其實(shí)學(xué)習(xí)不是在得分?jǐn)?shù),而是在得知識(shí)!蹦且粋(gè)個(gè)意味深長(zhǎng)的字,已刻在我的心上。

  老師的一雙眼睛是溫和的;是嚴(yán)厲的;是尖銳的……她們用她們的心血來(lái)澆灌我們,讓我們快樂成長(zhǎng)。我在老師眼睛的監(jiān)督下?lián)碛辛宋业囊磺校±蠋熌请p會(huì)說(shuō)話的眼睛;會(huì)變幻的眼睛……使我欽佩萬(wàn)分!

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 2

  我們的班主任黃老師,是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師,她總是用一雙清亮的眼睛,時(shí)刻提醒著我們,關(guān)心著我們。

  有一次上課,我太困了,當(dāng)時(shí)內(nèi)容也十分枯燥,在我快睡著時(shí),黃老師突然停了下來(lái),瞪了我一眼,我感受到了這道犀利的目光,瞬間清醒,坐直了身子,絲毫不敢懈怠地認(rèn)真聽課,我們?cè)谒?眼神“威示”下,個(gè)個(gè)精神抖擻。

  下課后,黃老師問(wèn)我上課為什么要睡著了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢回答道:“我……我昨天晚上……睡晚了。”沒想到黃老師并沒有批評(píng)我,而是耐心地囑咐了幾句。這時(shí),我感受到了黃老師關(guān)愛溫柔的眼神,心中泛起一陣陣暖意。

  在兩種眼神的警示下,我好久都沒犯過(guò)錯(cuò)。

  再后來(lái),一次我在學(xué)校發(fā)高燒,同學(xué)們把我扶到了黃老師那里,我冷得直打寒顫。黃老師焦急又不失輕柔地摸了摸我的額頭,擔(dān)心地詢問(wèn)了我的身體狀況,再給我父母打了電話,從黃老師關(guān)切的話語(yǔ),著急的眼神中,我深切地感受到了溫柔與愛。

  后來(lái),她把自己小床打開,讓我休息,同時(shí)把暖氣打開了,還給我倒了杯熱水。在這期間里,她的眼神一刻也沒離開過(guò)我。一直等到家長(zhǎng)送我去了醫(yī)院才舒了一口氣。

  黃老師那雙眼睛,有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔,但無(wú)論怎樣都藏著一種對(duì)學(xué)生說(shuō)不出的愛,它催我奮發(fā),令我上進(jìn)。

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 3

  眾所周知,孫悟空在太上老君的煉丹爐中練就了一雙“火眼金睛”。不知我們的老“斑竹”用了何種神方造就了一雙與孫悟空相比有過(guò)之而無(wú)不及的神眼,她的眼睛有時(shí)像——

  雷 達(dá)

  有一次考試時(shí),班里有些同學(xué)想用失傳已久的“妙眼神偷功”來(lái)盜取答案,可老師目光如炬,嚴(yán)肅的神眼巡視著教室的每一個(gè)角落,嚇得此等“鼠輩們”不敢輕舉妄動(dòng)。真是“一師當(dāng)堂,萬(wàn)夫莫望”。〉袝r(shí)這雙神眼也像和煦的——

  春 風(fēng)

  在四年級(jí)期末考試前,因?yàn)槭菂^(qū)里統(tǒng)考,題路很活,我們心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,緊張的要命。這時(shí),老師走進(jìn)教室,用春風(fēng)般和煦的目光望著我們這些緊張得快要變成僵尸的同學(xué)說(shuō):“學(xué)習(xí)的積累在于平時(shí),你們不要太緊張了,我相信你們一定能考好的!”說(shuō)罷,就轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“細(xì)心檢查”四個(gè)大字?荚嚪?jǐn)?shù)出來(lái),結(jié)果我們考得非常出色。有時(shí)她的眼睛還像燦爛的——

  煙 花

  有一次,我們?nèi)デ镉,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我們的心情跟這天氣同樣燦爛,老師也像回到了童年,跟我們一起奔跑,一起嬉笑,一起吵鬧,那盛滿笑意的眼睛真像夜空中那怒放的煙花般的`燦爛。

  中等個(gè)兒,一雙明眸善睞的眼睛,一個(gè)小籠包似的發(fā)髻,這就是她,一個(gè)有著20年教齡,我們敬愛的“斑竹”——華雅蕾!

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 4

  老師的愛就像冬天的暖陽(yáng),時(shí)常沒收了我心靈的寒冷,給了我信心。每當(dāng)我失望的時(shí)候,我愛看老師的瞳孔,那里有老師對(duì)我的鼓勵(lì)。老師的眼睛就像一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路。

  老師的'眼睛是嚴(yán)厲的。有一次,我做錯(cuò)了事,把隔壁老阿婆的窗戶砸碎了。我趁沒人發(fā)現(xiàn),趕緊逃走了。上學(xué)的路上,樹葉的沙沙聲好像在批評(píng)我,小鳥的尖叫聲好像在指責(zé)我。我慢慢地向教室走去。到了教室門口,我的心里還是有點(diǎn)害怕。我靜靜地站了一會(huì)兒,才走進(jìn)教室,坐回到位子上。這時(shí)老師來(lái)了,用嚴(yán)厲的眼神瞪了我一眼,好像什么都知道了似的。我突然感覺空氣變凝固了,心里非常后悔,默默對(duì)自己說(shuō):“饒了我吧,我知道錯(cuò)了!我以后再也不干壞事了!”一節(jié)課,我心里總是忐忑不安。下課后,我主動(dòng)把這件事告訴了老師,老師讓我放學(xué)后去向阿婆道歉。我點(diǎn)點(diǎn)頭,心里的一塊石頭這才放了下來(lái)。

  老師的眼睛是慈祥的。有一次上語(yǔ)文課,王老師點(diǎn)名我來(lái)做一道題,同學(xué)們的目光一下集中在我的身上。我心里非常緊張,回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴地,好像嘴里有東西塞住一樣,聲音特別小。同學(xué)們開始嘲笑我,我的臉紅彤彤的,心里七上八下的。這時(shí),老師用慈祥的眼睛看著我,好像在說(shuō):“加油!別著急,慢慢來(lái)!崩蠋煹难凵窠o了我力量。我鎮(zhèn)定下來(lái),思考了一下,終于把答案大聲地說(shuō)了出來(lái)。班上響起了一陣掌聲。老師站在講臺(tái)上,微笑地看著我,好像在說(shuō):“答得真好!”

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,我愛看老師的眼睛!

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 5

  要說(shuō)我們班老師誰(shuí)的眼睛最愛變,我一定會(huì)說(shuō)“是王老師”。高興時(shí),像兩輪彎彎的月牙,生氣時(shí),王老師的眼睛又會(huì)變成兩盞燈籠,時(shí)刻照著你。

  有一天早晨,我們班領(lǐng)早讀的同學(xué)沒有來(lái),我卻坐在位子上,沒有上臺(tái)領(lǐng)早讀。老師用嚴(yán)厲的眼睛看著我說(shuō)道:“薛婉玉!你現(xiàn)在該干什呀,領(lǐng)早讀!”老師的眼睛圓圓的,大大的`,很生氣。我心里不禁有一點(diǎn)委屈,我不是領(lǐng)早讀的,吵我干嗎?捎忠幌,我是大班長(zhǎng),那是我的任務(wù)。但是,我心里感到很委屈。

  可真是出乎意料,第三節(jié)課老師又把我叫到辦公室,去辦公室的路上,我的心想打翻了五味瓶似得,總覺得暴風(fēng)雨要來(lái)了。而老師的眼睛變了,彎彎的,變成了月牙,漂亮極了。而且來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō):“我相信你,其實(shí)你的能力很強(qiáng)的,加油!老師相信你”

  當(dāng)時(shí),我的心情也像老師的眼睛一樣說(shuō)變就變。從難過(guò)一下子又變回了興奮,開心,仿佛天特別藍(lán),小鳥的叫聲特別動(dòng)聽,好像什么都變好了似得。

  從此,我一遇到困難,一遇到攔路虎。老師善變的眼睛就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海中,不管是生氣的,嚴(yán)厲的還是親切的,它都會(huì)鼓勵(lì)著我,支持著我,自從那件事以后,我變得更開朗,更活波也更認(rèn)真了。

  我希望老師的眼睛永遠(yuǎn)不變,永遠(yuǎn)像彎彎的月牙,就是因?yàn)樗,才讓我獲得更多的知識(shí),變得更自信!

  老師美麗多變的眼睛,讓我有了向上的力量。因?yàn)椋@雙眼睛太可愛,太迷人,想一灣溪水,流淌在我心間。

  我愛老師多變的眼睛。

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 6

  眼睛會(huì)說(shuō)話,眼睛怎樣會(huì)說(shuō)話呢?對(duì)眼睛其實(shí)是不會(huì)說(shuō)話的?墒俏医袢找獙懙倪@位教師,她的眼睛就會(huì)說(shuō)話。

  記得有一次,教師讓我們班所有人朗誦第一課的古詩(shī),我是第11名。我從小就十分內(nèi)向,不敢在眾人面前大聲說(shuō)話,更別說(shuō)在全班同學(xué)面前背誦第一課的古詩(shī)了!教師好像看見了我焦急的心境,慢慢的向我走來(lái),目光像太陽(yáng)一般溫暖,一眨眼向我投來(lái)。這一個(gè)眨眼,我仿佛聽見眼睛在說(shuō):“加油!加油!你能夠的!边@一個(gè)眨眼給我增添了許多的力量,讓我自信起來(lái)。不知不覺中就到我了,我慢慢地走向講臺(tái),望著全班同學(xué),我心里直發(fā)抖,我的目光輕輕的向教師看了一眼便堅(jiān)定了下來(lái),大聲朗誦起來(lái):“游園不值,宋,葉紹翁……”最終,我把第一課的古詩(shī)背誦完了,同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)背的一字不差的。此時(shí)我心里樂開了花。

  還有一次,教師在講臺(tái)上上課,我在下頭和同桌小聲說(shuō)話。這時(shí)教師大聲的說(shuō):“趙俊杰,你給我站起來(lái)!”教師這一聲差點(diǎn)嚇得我的魂魄都丟了!之后,教師狠狠地把趙俊杰批評(píng)了一頓。我以為教師沒看見我,于是我和我的.同桌又繼續(xù)說(shuō)起話來(lái)。偶然間我抬頭發(fā)現(xiàn)教師的目光正在惡狠狠的盯向我,從那眼神中,我仿佛聽見眼睛對(duì)我說(shuō):“你不要再說(shuō)話了,教師會(huì)批評(píng)你的哦!眹樀梦伊⒖套昧?晌业耐肋在跟我說(shuō)話,我一點(diǎn)兒也不敢再理會(huì)他。

  這就是我的教師,一個(gè)眼睛會(huì)說(shuō)話的教師。

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 7

  在我上小學(xué)以來(lái),認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,但我最喜歡的,就是我的班主任張老師。

  張老師有一雙銳利的眼睛,只要有同學(xué)上課做小動(dòng)作,他就會(huì)大喝一聲:“李子軒,你在干什么?”那位被批評(píng)的同學(xué)嚇得屁顛屁顛的。

  有一次,上課的時(shí)候,我把漫畫書藏在書內(nèi)偷看,班主任大吼一聲:“你在干什么?韓豐旭?”我被嚇了一大跳,心都快跳出來(lái)了,我想:“媽呀!這老班眼睛咋這么尖哩,擋都擋不住,我心里充滿了問(wèn)號(hào)!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“老師,我正在看書呀,”她大叫道:“語(yǔ)文課你看音樂書,牛。 蔽乙豢,!不好,書拿錯(cuò)了,我心里一陣恐懼,臉上紅的像顏料,熱的像平底鍋,都能把雞蛋煎好了。

  還有一次,我后面的`崔辰源在認(rèn)真寫作文,他的同桌李子曉找他說(shuō)話,因?yàn)樗麄z聲音很像,所以老師以為崔辰源在說(shuō)話,就吼了一聲,我們?nèi)急焕蠋焽樍艘惶晕业男亩伎靽標(biāo)榱,不,?zhǔn)確的講是震碎了。下課后,我看崔辰源褲子濕了,我問(wèn):“你褲子咋濕了?”他不好意思的說(shuō):“我嚇尿了,呵呵!”全班大笑起來(lái)。

  還有一次,我的同桌上課時(shí)吃零食,我告訴了“老班”,她卻說(shuō):“我早就看見了!毕抡n時(shí),老師把同桌叫到了辦公室,同桌哭著回來(lái),我問(wèn)他怎么了?他邊哭邊說(shuō):“嗚嗚嗚嗚,老師給了我兩個(gè)大嘴巴子。”我心想“老班”下手太狠了。

  這就是鷹一樣的老班,你們喜歡嗎?

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 8

  初一年就這樣匆匆地告別了我們,想起那時(shí)的幼稚,心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪.剛?cè)雽W(xué)的幼稚,無(wú)知的犯錯(cuò),調(diào)皮的犯規(guī),成績(jī)的失落~~~似乎沒有一項(xiàng)不與老師那羅里叭嗖的聲音有關(guān),是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸.老師的聲音很普通.尤其是那些老年老師,他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮,尖銳有力來(lái)形容了.光陰的流逝,帶走的他們年輕時(shí)的激昂與熱情,語(yǔ)調(diào)似乎一瞬間變得深沉與沙。蛇@融入他們多少的坎坷經(jīng)歷,滄桑變化.聽到這種所以,誰(shuí)不激動(dòng),誰(shuí)不心疼.

  當(dāng)晨曦映入窗欞,老師一夜的疲憊還未消除,又神情凝重的帶者學(xué)生走進(jìn)辦公室.那訓(xùn)誨的聲音又續(xù)續(xù)不斷地傳來(lái).聲音中聽不到疲倦,聽不到困頓,聽到的是哼哼的教誨,嚴(yán)厲的閃電,暖暖的`和風(fēng).它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心;它們化成了引導(dǎo)孩子向上的車輪.老師的聲音有愛撫,有責(zé)備,有告戒,有鼓勵(lì),卻沒有索取的企求,哪怕是一丁點(diǎn).在我們受到傷害時(shí),老師的餓聲音會(huì)撫平我們的傷口.在我們做錯(cuò)事時(shí),老師的聲音會(huì)讓我們明曉是非.在我們成績(jī)落后時(shí),老師的聲音會(huì)讓我們重振旗鼓.在我們~~~

  老師就這樣用如歌的聲音,播灑愛的陽(yáng)光,智慧的甘霖.伴著老師聲音的旋律,我們學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱,用真誠(chéng)去追求.

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 9

  老師的眼睛有時(shí)候很溫柔,有時(shí)候很嚴(yán)厲……老師的眼睛是多姿多彩的。

  老師的眼睛是溫柔的,有一次期末考試,有一題拓展題好難,我絞盡腦汁,硬是想不出合理的解答方法,正在這時(shí)候,老師用手輕輕的撫摸著我的頭,我抬起頭,迎面碰到老師溫柔的眼睛看著我,仿佛在說(shuō):“加油,孩子,你是最棒的!焙鋈灰还膳饔勘槲业.全身,老師的眼睛給了我力量,出人意料的是我把這一題做出來(lái)了,而且全班只有我一個(gè)人做對(duì)了。

  老師的眼睛有時(shí)候是嚴(yán)厲的,我還記得有一次作業(yè)本上有兩個(gè)題目我們?nèi)噱e(cuò)的很多,老師在講第一題的時(shí)候,我們都在認(rèn)真的聽,當(dāng)老師在講第二題的時(shí)候,我們還在回味著第一題的算理,結(jié)果在下午的測(cè)試中,剛好有上午老師講的類似第二題的題型,更巧的是,我們?nèi)喽汲鲥e(cuò)了,第二天,老師發(fā)試卷的時(shí)候,點(diǎn)到我的名字了,我走到老師跟前,老師狠狠的看了我一眼,此時(shí),我恨不得地上有個(gè)洞能讓我鉆進(jìn)去,從此老師的那個(gè)眼神就定格在了我的腦海中……

  老師的眼睛有時(shí)候是親切的。在一次期中考試的時(shí)候,就是因?yàn)槲矣X得自己已經(jīng)很了不起了,所以上課的時(shí)候我就不聽講,結(jié)果測(cè)試的時(shí)候我只得了55分。當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,老師用親切的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō):“孩子,不要?dú)怵H,只要你以后認(rèn)真學(xué)習(xí),不馬虎,成績(jī)一定會(huì)上升的!”我聽了這話,臉一下子就紅了,因?yàn)槲乙詾槔蠋熞欢〞?huì)批評(píng)我的。

  老師的眼睛就是這樣千變?nèi)f化,可就是這雙眼睛對(duì)我有特別大的幫助。

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 10

  我的語(yǔ)文有一雙有魔力的眼睛,有時(shí)純凈如透明的天空,有時(shí)仿佛一潭幽深的泉水,有時(shí)又恰似燃燒的烈焰。這雙眼睛似乎有著非同凡響的魔力,常常給我警示、和幫助。

  每次,在語(yǔ)文課上只要我一走神,郎老師的目光就會(huì)像雷達(dá)監(jiān)測(cè)一樣,精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)我的“異!。眼神中帶著嚴(yán)厲像箭一樣,直直地射向我,似乎用眼神來(lái)警告我:“胡陳睿,好好聽課不要分心!蔽夷樢患t,心跳加快,立馬回到了狀態(tài),重新開始認(rèn)真聽課。

  有時(shí),我的考試成績(jī)不理想,對(duì)自己失去了信心,覺得眼前一片黑暗,也失去了色彩。郎老師看見我垂頭喪氣的樣子,便會(huì)用那雙帶著的眼睛和同樣溫柔的話語(yǔ)來(lái)我,她告訴我:“別灰心,不要著急,一次失敗不代表什么,只要繼續(xù)努力,成績(jī)一定會(huì)上去的。”我記得她放在我肩膀上的.手,溫暖而有力,而她的眼神,更是滿懷和鼓勵(lì),讓我重新充滿信心和斗志。

  很多時(shí)候,我會(huì)遇到自己想不通的難題,這時(shí)我會(huì)向郎老師尋求幫助,她都會(huì)用溫柔的聲音為我解答,用的是最簡(jiǎn)單,最能讓我理解的方式,但我往往不會(huì)很快明白,郎老師沒有不耐煩,一遍又一遍地為我講解,直到我聽懂為止。此時(shí),郎老師的眼睛里透著,溫柔的目光暖暖的包圍著我,似乎在問(wèn)“聽懂了嗎?”

  她的眼睛時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而慈祥,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔,她的眼神帶給我,讓我勇敢的往前走。

  看著那雙眼睛,我常常自問(wèn):這雙眼睛難道真的有魔法嗎?

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 11

  我們每個(gè)人都是在老師的眼里長(zhǎng)大的。老師的眼睛總是那么炯炯有神,老師的眼睛總是充滿著智慧和慈愛的光芒,老師的眼睛總是變化萬(wàn)千,仿佛每一次變化都會(huì)給我們無(wú)窮的力量。如果說(shuō)眼睛是心靈的窗戶,那么老師的眼睛一定是一扇流光溢彩的窗戶。

  有一次,老師正在講臺(tái)前津津有味地講著課,其他同學(xué)們都在下面目不轉(zhuǎn)睛、聚精會(huì)神地聽著。而我,卻心不在焉的聽著老師講課,因?yàn)槲彝低档卦谧雷酉旅嫱嬷职衷缟辖o我買的橡皮擦。正當(dāng)我玩得不亦樂乎的`時(shí)候,老師卻發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作。雖沒有對(duì)我說(shuō)什么,而向我投來(lái)了嚴(yán)厲的目光,我正好與老師向我望來(lái)的眼神相撞。老師的眼神仿佛在對(duì)我說(shuō):“伍震威,上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講,可不能做小動(dòng)作,你以為我在上面看不見你在做什么嗎?”看到了老師眼神,我連忙把橡皮擦收了起來(lái),又收回了心,專心致志地聽起課來(lái)。這時(shí),老師又望了我一眼,好像在說(shuō):“嗯,做得不錯(cuò),一定要繼續(xù)保持下去,你是最棒的!”看了老師那對(duì)我信任的眼神,我更加認(rèn)真地聽老師給我們講課了。

  老師的眼睛,激勵(lì)了我、鼓勵(lì)了我,使我養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的習(xí)慣;老師的眼睛,開導(dǎo)了我、引導(dǎo)了我,為我的人生道路指明了前進(jìn)的方向。老師的眼睛,是世界上最美的眼睛。

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 12

  陳老師的眼睛并不大,也早已失去了青春的光澤,而且由于操勞,眼角也過(guò)早地刻上了深深的魚尾紋。這是一雙極其平常的眼睛,但從陳老師那嚴(yán)厲而慈祥的目光里,我讀出了一種無(wú)形的.力量,感受到了美。當(dāng)陳老師講完一個(gè)題目,他總是微微側(cè)著頭,向我們凝視片刻,那詢問(wèn)的目光使我從心底涌起一股激情,督促我誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出心里話—懂或是不懂。他那信賴的目光激勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的困難。從那深情注視的目光里,我看到了陳老師對(duì)我們的關(guān)愛和對(duì)工作的認(rèn)真,他好像有一種要把自己所掌握的一切毫無(wú)保留地獻(xiàn)給學(xué)生的迫切心情。這是一種美,是一種只有老師才具有,只有學(xué)生才能體察到的內(nèi)在美。

  我常常做錯(cuò)事,做出一些令人可恨可氣的事情。每當(dāng)這時(shí),陳老師就會(huì)用異常嚴(yán)厲的目光直視著我,而我常常是深深埋下頭,不敢和他對(duì)視,一種特殊的感覺讓我感到了他目光中的憂慮、痛心。在這種目光的注視下,本來(lái)還想為自己的行為辯解幾句的我,只好關(guān)閉話匣子,只能深深地反省自己。這嚴(yán)厲的近似無(wú)情的目光中,飽含著他對(duì)學(xué)生深切的愛,對(duì)事業(yè)無(wú)限的忠誠(chéng)。期中考試失利,當(dāng)我決定放棄時(shí),那雙眼睛又鼓勵(lì)著我、安慰著我,使我重新振作起來(lái)。

  陳老師的眼睛—那雙眼角堆滿了魚尾紋的眼睛,讓我好像讀懂了全天下所有的老師!

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 13

  “吱”的聲,教室門開了,走進(jìn)一位高高瘦瘦,眼睛深陷,扎著馬尾辮的人,她就是我們的班主任李老師。

  你可千萬(wàn)別小瞧我們的班主任,她可是一位神話人物,因?yàn)樗兄浑p與眾不同的眼睛。

  瞧!我們班的莊潤(rùn)斌早上沒吃飯,把菜夾饃偷偷帶進(jìn)了教室。早讀時(shí)間,李老師在黑板寫字之時(shí),莊潤(rùn)斌美美地偷吃了一口。就在這時(shí),李老師緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身,朝著吃東西的莊同學(xué)直直地望了過(guò)去。教室頓時(shí)靜極了,莊同學(xué)突然感受到了不尋常的安靜。他下意識(shí)抬起頭,突然把嘴里的饃還沒有來(lái)得及咀嚼,他就連菜帶饃一起吞下了肚,被嗆得臉蛋通紅,嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不禁驚嘆:好厲害的眼睛!——背著身都能看到同學(xué)吃東西。從這以后,我們的`同學(xué)再也沒人上課偷吃過(guò)東西了。

  異想天開的我還妄圖挑戰(zhàn)一下老師的眼睛。吃東西會(huì)被發(fā)現(xiàn),我的千氏獨(dú)門功夫——“開小差”已經(jīng)練得爐火純青,總不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧!離我最近的同桌都沒有發(fā)現(xiàn)過(guò)呢。于是我坐的端端正正,眼睛又盯著黑板視線跟著老師,可是心里想著下課后我該玩什么呢?

  “千一晨,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”。?天哪,老師問(wèn)了什么問(wèn)題呀?我可全然不知。李老師笑嘻嘻的看著我,好像在說(shuō):“下次上課可不要再走神了。 碧炷,老師的眼睛,莫不是有獨(dú)心術(shù)?太可怕了!

  有了這雙千里眼,我們?cè)僖膊桓倚∮U我們這位李老師了,她的課堂,專心學(xué)習(xí)才是硬道理。同學(xué)們?cè)絹?lái)越打心眼里敬佩她了!

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 14

  我們的老師有一雙充滿智慧的眼睛。她的眼睛有時(shí)是氣憤的,有時(shí)是溫柔的,有時(shí)是嚴(yán)厲的,有時(shí)是慈祥的。正是這雙眼睛,給了我們無(wú)窮的力量。

  有一次上課的時(shí)候,老師講了一個(gè)題目,那道題有點(diǎn)難度,可同學(xué)們聽得卻不是那么認(rèn)真。下午測(cè)試時(shí),剛好就有一道類似老師講的那個(gè)題目,所以班上幾乎沒有人做對(duì),當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,老師用氣憤的目光默默地看著我們,那目光恨不得把我們殺了,我們被老師憤怒的目光嚇著了,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  老師的眼睛也是嚴(yán)厲的。有一次上課的時(shí)候,身為班干部的`我在跟同桌講話,老師走到我跟前,用手重重地在我的桌子上敲了兩下,然后說(shuō):“你上課的時(shí)候在干什么?”我心想:反正我只講了幾句話,而且又不是那么大聲,老師肯定沒聽見。于是,我便否認(rèn)了。老師用嚴(yán)厲的目光看著我,似乎在說(shuō):“撒謊可不好,千萬(wàn)不要跟撒謊做朋友!

  老師的眼睛是溫柔的。有一次考試,我只打了七十幾分。老師把我叫到辦公室,我想:完了完了,老師又要大發(fā)雷霆了。我正想著,就來(lái)到了老師辦公室門口,我怯生生的走了進(jìn)去。接下來(lái)的事肯定會(huì)令你震驚,老師不但沒有批評(píng)我,還用慈祥的目光看著我,說(shuō):“別泄氣,孩子,下次努力就行了。老師相信你能做得更好!

  老師的眼睛真是變化萬(wàn)千呀!

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 15

  我們的老師有一雙令人生畏的眼睛。這雙眼睛就想“探照燈”一樣,經(jīng)常在同學(xué)們身上掃描。只要是他上課,同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng),凝神屏氣,小心謹(jǐn)慎。

  記得我剛剛上二中不久,人生地不熟膽子也很小。一碰見他,眼睛總是不敢和他對(duì)視。有一次上課他提了個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都是爭(zhēng)著舉手回答,我也情不自禁的舉起了手,但心卻不住的想著:“老師啊,你可千萬(wàn)別抽到我啊!笨烧l(shuí)知他卻偏偏抽到了我。我應(yīng)聲站了起來(lái),同學(xué)們的目光都落到了我的身上。

  我的心里慌亂急了,滿臉辣辣的紅到了耳邊,頭也不敢抬起來(lái),回答的.結(jié)結(jié)巴巴的,語(yǔ)無(wú)論次,聲音小的像蚊子叫。同學(xué)們也笑了起來(lái),我把頭埋在胸前,臉上直發(fā)燒。我偷偷的看了老師一眼,發(fā)現(xiàn)他那雙眼睛正和藹的看著我,沒有一點(diǎn)“威壓”的感覺,倒像在告訴我別急。我思索了一下,鼓起勇氣,流暢的回答了問(wèn)題。

  老師的眼睛確實(shí)讓人生威。那一次我和同桌在課堂上因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)生了爭(zhēng)吵,聲音雖不大,但被老師聽見了。他眉毛往上一蹺,一道嚴(yán)厲的目光向我直射了過(guò)來(lái)。

  他的眼神壓的我喘不過(guò)氣來(lái),還沒等他開口訓(xùn)斥我就明白了他的意思。我羞愧的低下了頭,和同桌聚精會(huì)神的聽起課來(lái)。

  老師的眼睛是令人生畏的,也是含蓄著火一般情愛的眼睛。

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 16

  做這行工作的人,就我看來(lái),他們的眼睛總是那么嚴(yán)肅,可怕,不帶一點(diǎn)溫柔。有時(shí)眉毛上彎,微笑幾分,但仍無(wú)法抹去我對(duì)擁有這雙眼睛的人的畏懼。這就是我的老師們。

  一次上學(xué)遲到,因?yàn)槎萝,所以晚了點(diǎn)。老師呢,不管我什么原因,直接罰我到外面站著,眼睛很明顯透露出不賴煩。我納悶了,明明情有可原,為什么依然要那么嚴(yán)肅,我雖然臉上毫無(wú)怨言,但心里非常痛恨那雙冷漠的.眼睛。

  聽到響亮的腳步聲從教師傳出來(lái),是老師出來(lái)了,她輕描淡寫的說(shuō)道:“進(jìn)去吧,下次注意。”

  我望了老師一眼,竟然覺得老師的眼睛不那么令人毛骨悚然了。

  我坐在位子上,但無(wú)法平靜心中的不滿,就在這是,老師發(fā)話了;“你們有些同學(xué)住的比較遠(yuǎn),那就早點(diǎn)起來(lái),絕對(duì)不會(huì)遲到的……”老師眼角平緩,雖然表情不復(fù)雜但隨著話語(yǔ),感覺的到一點(diǎn)溫馨,老師的眼睛告訴我,老師是不會(huì)隨便處罰學(xué)生的,都希望學(xué)生能對(duì)自己嚴(yán)格要求,長(zhǎng)大后才能自立。

  我反思了很久,會(huì)不會(huì)是我一直誤會(huì)了老師呢,我后悔了,我知道,要不是我賴床,怎么會(huì)堵車遲到呢?

  第二天,我來(lái)的特別早,老師微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像有一絲欣慰。

  原來(lái),老師的眼睛不是可怕的,其中充滿了關(guān)愛和希望,老師不會(huì)用語(yǔ)言去解釋她們的行為,大愛無(wú)言,感謝老師,老師的教誨我會(huì)一直銘記。

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 17

  黃老師的眼睛是雙眼皮,烏黑的眼珠又大又圓,乍一看好像沒什么特別的,可是你仔細(xì)一瞧啊,嘿!老師的眼睛會(huì)說(shuō)話呢,真是與眾不同!

  我和同學(xué)們都能讀懂黃老師眼睛,比如說(shuō),上課時(shí)老師看見有人在講話,她就會(huì)用她那會(huì)說(shuō)話的`大眼睛看那個(gè)講話的同學(xué)一眼,他立刻就沒聲了,仿佛在批評(píng)他:“上課不要隨便講話,要注意聽講!”

  有一次,我們班級(jí)上公開課,全校有二十幾位老師來(lái)聽課。黃老師提問(wèn)我們說(shuō):“天空為什么會(huì)發(fā)生月食?”我馬上把手舉得高高的,就怕老師看不到我的手,黃老師眼睛一亮點(diǎn)了我的名讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。由于在場(chǎng)有很多老師聽課,我有點(diǎn)心慌,回答問(wèn)題的聲音很小,黃老師馬上投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“你回答的很對(duì),很好,不過(guò)把聲音講大點(diǎn)就更好了!”得到了老師的鼓勵(lì),我膽子似乎變得大了起來(lái),聲音也高了起來(lái),順利的回答完了這個(gè)問(wèn)題!得到了大家的掌聲!

  有一回,我生病了,發(fā)高燒。在家休息了好幾天才上學(xué),剛進(jìn)教室就看見黃老師正在教室里巡視,她看見了我立刻投來(lái)關(guān)心的眼光,示意我到自己的座位坐下,然后她也走到我的座位前,問(wèn)我身體好點(diǎn)了沒,我很感動(dòng)的看著老師說(shuō):“我的感冒好了,謝謝老師關(guān)心!”老師微笑著摸了兩下我的頭然后走開了!

  每當(dāng)我看見黃老師,總會(huì)想老師的眼睛在說(shuō)什么…

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 18

  人們都說(shuō)老師是蠟燭,無(wú)私奉獻(xiàn)自己。每次聽到這樣的話,我都會(huì)不由自主的想起班主任。

  她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,溫柔的笑,歪歪的月牙,要是發(fā)起怒來(lái)像瞪得像銅鈴一樣,時(shí)刻提醒著我們什么該做什么不該做。她的眼睛像明亮的太陽(yáng),溫暖著我們幼小的心靈,發(fā)的眼睛就像大海中的燈塔,照亮了我們前進(jìn)的方向。

  每到放學(xué)鈴聲響起,她都會(huì)特別緊張,怕我們?cè)跇翘萆纤さ,她總是像保護(hù)雞群的老母雞,張開雙臂把我們送著下樓,直到把住的很遠(yuǎn)的同學(xué)送到校車上,把離家近的同學(xué)護(hù)送到校門口,默默的看著同學(xué)們走遠(yuǎn),她才轉(zhuǎn)身離開。她的目光帶著滿滿的責(zé)任與關(guān)愛。

  有一年冬天天氣特別冷,鵝毛般的大雪在空中肆意飛舞,我被寒風(fēng)吹感冒了,渾身難受,是班主任老師每天給我接熱水,監(jiān)督我吃藥,還免去了我在班上的勞務(wù)活動(dòng)。她用充滿關(guān)愛的眼睛看著我,告訴我一定要好好吃藥,多休息,這樣感冒才能好得快。

  我不禁還想起在我上課走神時(shí),她向我投來(lái)責(zé)備的目光;在我考試成績(jī)不理想的時(shí)候,她向我投來(lái)了鼓勵(lì)的'目光;在我作文比賽獲獎(jiǎng)時(shí),她向我投來(lái)了祝福的目光。原來(lái)老師的目光一直都停留在我們身上,傾注了無(wú)限的關(guān)愛與無(wú)私,是她的眼睛一直都在激勵(lì)著我。

  我想大聲的對(duì)班主任說(shuō),老師我永遠(yuǎn)愛你。

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 19

  我們小學(xué)語(yǔ)文老師眼睛又大又圓,眼珠烏黑烏黑的,乍看沒有什么與眾不同。可是你仔細(xì)瞧,嘿!老師的眼睛還挺神的呢?

  一次課前復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩(shī),老師向我們提問(wèn):“殘陽(yáng)是什么意思?”我一時(shí)記不清了,也沒料到她會(huì)問(wèn)我。可老師偏偏讓我回答。我站起來(lái),不由自主地望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我。噢,我一會(huì)兒就想起來(lái)了,原來(lái)“殘陽(yáng)”是快要落山的太陽(yáng)。我明確做了回答,老師的眼睛向我投來(lái)肯定的目光。

  還有一次語(yǔ)文課上,我趁老師全神貫注講課的機(jī)會(huì),在座位底下與同桌談?wù)撟蛱炜催^(guò)的`一部影片的情節(jié)。正當(dāng)我們說(shuō)的津津有味的時(shí)候,突然,教鞭在我課桌上發(fā)出不輕不重的“啪啪”兩聲,我倆猛地抬起頭來(lái),老師早已站在我們面前。她的眼里流露出嚴(yán)肅的目光,使人敬畏,我再也不敢“開小差了”。

  又有一次,幾位老師要來(lái)我們班聽《田忌賽馬》這一課。課講了一半,老師提問(wèn):“田忌賽馬為什么勝利了?”我馬上把手舉起來(lái),老師叫我回答。我站起來(lái),所有聽課老師的眼睛“刷”地落在我身上,我心怦怦直跳,回答時(shí)說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。我抬頭看見老師向我投來(lái)鼓勵(lì)期待的目光。我望著老師,膽子大了,聲音響了,回答流利多了。于是,老師的眼睛又流露出贊許的目光。

  老師用贊許的目光牽引我們每個(gè)人的心,引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 20

  老師的眼睛像太陽(yáng),我們是一朵朵花朵,在老師的教育下,茁壯成長(zhǎng)。

  時(shí)光如流水,歲月如梭,在記憶的長(zhǎng)河里,有些事已被淡忘,可您那雙眼睛始終深深地印在我的腦海里。

  我沒有忘記。

  夏天天氣總是炎熱的,而那天剛好是長(zhǎng)跑測(cè)試,我跑到一半突然頭暈?zāi)垦,感覺整個(gè)操場(chǎng)都變得模糊不清,但沒人發(fā)現(xiàn)我的不對(duì),只有您跑到我身邊用那雙慈愛的眼睛看著我。好像在問(wèn)你是不是不舒服,要不要休息一下?我看著那雙眼睛,終于忍不住暈了過(guò)去,當(dāng)我醒來(lái)時(shí),已經(jīng)快要放學(xué)了,我想起來(lái),卻感到手上傳來(lái)一股溫?zé),我看了一眼,結(jié)果看到了一只手,我往上看,便對(duì)上了一雙疲憊的眼睛,原來(lái)您陪了我一整個(gè)下午,那一刻我的眼睛一熱,眼淚流了出來(lái)。

  我沒有忘記。

  那天我去參加美術(shù)比賽,本來(lái)信心滿滿,可最后并沒有得獎(jiǎng)。在我難過(guò)時(shí),是您堅(jiān)定的看著我說(shuō):“只是這次沒得獎(jiǎng)而已,只要你繼續(xù)努力,你總有一天會(huì)得獎(jiǎng)的!你難道不相信自己?jiǎn)?”我看著您的雙眼,燈光灑落在您眼中,那一刻我仿佛看到了星河里金光在涌動(dòng),也得到了勇氣。

  我沒有忘記這些事,不知您是否還記得?

  老師,您的眼神仿佛有魔法給予我勇氣與動(dòng)力,老師,您的`眼神是慈愛的,是堅(jiān)定的,是嚴(yán)厲的,但不論是什么樣的,您都是我親愛的老師,我始終不會(huì)忘記你那雙眼睛。

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 21

  母親的眼睛,慈祥而寧?kù)o。

  摯友的眼睛,熱烈而純真。

  那么,該如何形容人類靈魂工程師的眼睛呢?

  說(shuō)它如晶亮的明燈,引導(dǎo)我們?cè)谌松穆猛旧锨笏、在知識(shí)的海洋上航行?說(shuō)它如清澈的溪水,滋潤(rùn)稚嫩的幼苗吐露出一絲鵝黃、一片綠意或幾點(diǎn)紅暈?說(shuō)它如跳躍的火苗,點(diǎn)燃無(wú)數(shù)探索的思想、無(wú)數(shù)閃光的青春、無(wú)數(shù)壯麗的人生?

  哦,翻遍所有的詞典,我找不出一個(gè)詞語(yǔ)足以準(zhǔn)確的描繪老師的眼睛。有時(shí),它像柔和的月光,靜靜地灑在全班學(xué)生的身上,讓幾十顆幼稚的心在一片柔靜的氛圍中編織美麗的憧憬。有時(shí),它像和煦的春風(fēng),給犯錯(cuò)誤的學(xué)生送去勇氣,送去溫馨,送去自尊自強(qiáng)的`信心。

  但我要說(shuō),老師的眼睛更像船長(zhǎng)手中的望遠(yuǎn)鏡,從一個(gè)個(gè)的細(xì)微變化,就可以預(yù)知未來(lái)將會(huì)遇到怎樣的“航程”。于是,引導(dǎo)我們知識(shí)的航船繞過(guò)暗礁,避開漩流,搏風(fēng)擊浪,向勝利的彼岸航行。

  哦,老師的眼睛,沒有貪婪,沒有兇殘,沒有陰冷;老師的眼睛,燃燒著熱情,融匯著睿智,流淌著真誠(chéng)。

  假如,我們的人生能在老師的目光組成的海洋上航行,我們的生命怎會(huì)冷落沉淪?我們的事業(yè),就會(huì)像璀璨的朝陽(yáng),噴灑出一片霞光,一片輝煌的美景。

  因此,我用赤誠(chéng)的心謳歌老師的眼睛,謳歌那像晨露一樣洗滌人類心靈上污痕的一雙雙深情的眼睛……

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 22

  上一次上語(yǔ)文課時(shí),邵教師讓我們做練習(xí)冊(cè),本子發(fā)下來(lái)后我立刻從文具盒里拿出鋼筆,把練習(xí)冊(cè)翻到教師叫我們寫的頁(yè)數(shù),拿起鋼筆就寫了起來(lái)。寫著寫著,我的同桌李家文拍了拍我的背。剛開始我沒在意,之后,她又拍了我的背。我就問(wèn)她說(shuō):“你有什么事?我還要寫作業(yè)呢!彼卮鹫f(shuō):“我有一題不懂寫,請(qǐng)你教一教我!彼屛铱戳丝此谋咀。我告訴了她這題的答案。說(shuō)著說(shuō)著,我看見正在改作業(yè)的邵教師用嚴(yán)肅的眼光直射著我。邵教師的眼睛好像在說(shuō):“張榆,怎樣講起小話來(lái)了。”我連忙又拿起鋼筆,專心寫起了作業(yè)。

  還有一次,可是不是在上語(yǔ)文課,而是在上英語(yǔ)課。邵教師從教室走過(guò),發(fā)現(xiàn)班上有許多嘰嘰喳喳的.聲音,同學(xué)們窗外一看,發(fā)現(xiàn)邵教師正用著批評(píng)的眼光看著我們,好像在說(shuō):“你們?cè)鯓幽軌蛘f(shuō)話呢?”全班立即停下了講小話的聲音。

  還有一回,邵教師教新課文《富饒的西沙群島》,那天有十幾位教師在聽課。邵教師問(wèn)我們:“什么叫島嶼?”我立刻把手舉起來(lái),邵教師看見我舉起了手,就讓我起來(lái)回答。但我看見十幾位教師坐在后面聽課,我有些不敢說(shuō),說(shuō)話的聲音也十分小聲。邵教師的眼睛望著我,好像在說(shuō):“很好。繼續(xù)說(shuō),勇敢些!钡玫浇處煹墓奈瑁业穆曇袈仨懥亮似饋(lái)。

  每次我發(fā)現(xiàn)邵教師時(shí),總要先看教師的眼睛,看看教師要對(duì)我說(shuō)些什么。

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 23

  老師的眼睛很溫柔。每當(dāng)我上課回答問(wèn)題緊張時(shí),老師就會(huì)用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說(shuō):“別著急,慢慢來(lái),相信你能行的。”當(dāng)然,有時(shí)我們上課不認(rèn)真,老師也會(huì)很生氣。在上課的時(shí)候,她用她的“火眼金睛”去觀察同學(xué)們的'一舉一動(dòng),如果有同學(xué)在做小動(dòng)作,她會(huì)投去嚴(yán)厲的目光?刹恢罏槭裁,同學(xué)們看到老師在看我們時(shí),總能會(huì)意老師的意思:玩小東西的,就會(huì)不假思索地放下手里的東西;和同桌小聲說(shuō)悄悄話的,就立刻坐好,認(rèn)真地聽講;做其他作業(yè)的,就馬上放回抽屜,不做任何小動(dòng)作。

  今天老師來(lái)班里比較早。一到學(xué)校就忙這忙那。老師上了七節(jié)課,早讀課,上午三節(jié)課,中午一節(jié)課,下午兩節(jié)課……一會(huì)兒也沒休息過(guò)。

  我正低頭做著作業(yè),突然聽見老師“哎呦——”一聲。我猛地抬頭一看,看見老師正揉著她那雙眼睛,顯得無(wú)比疲憊的樣子。沒過(guò)一會(huì)兒,同學(xué)們接二連三的把做好的作業(yè)本拿上去改,老師又不知疲憊地改起了作業(yè)。改了幾本,老師那雙敏銳的眼睛便發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的一個(gè)共同的錯(cuò)誤,馬上指出,而且還一邊在耐心地為我們講解。

  老師的眼睛,恰似潔白的水晶,恰似片片彩霞;老師的眼睛,如春水一般溫柔,如刀鋒一般嚴(yán)厲;老師的眼睛,猶如藍(lán)色的天空,我們是一朵朵潔白的云朵,在老師的懷抱里,飄來(lái)飄去……

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 24

  眼睛是心靈的窗戶,能告訴我們?nèi)祟惖男那。而我今天要介紹的是黃老師的眼睛。

  黃老師的眼睛不大,但閃爍著智慧的光芒。當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)好的時(shí)候,眼睛里充滿了自豪和表?yè)P(yáng),表現(xiàn)好的同學(xué)就更加奮發(fā)努力,變得更好,更棒;當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí),眼睛里有著一絲責(zé)備,一絲憂慮,表現(xiàn)不好的同學(xué)就立刻認(rèn)真聽講了;當(dāng)同學(xué)有進(jìn)步時(shí),眼睛里閃著高興的光芒,鼓勵(lì)他再接再厲,受到鼓舞的同學(xué)眼里閃過(guò)一絲驚喜,于是,更加努力地學(xué)習(xí),給老師留下更深的好印象。

  從黃老師給我的那么多的.眼神中,令我印象最深的是那一次:

  有一天的語(yǔ)文課上,我上課說(shuō)話,被黃老師發(fā)現(xiàn)了,她停止了講課。我發(fā)現(xiàn)周圍變得安靜極了,有點(diǎn)兒不對(duì)勁,立刻住了口,停止了講話,趕緊坐得端端正正的,才將眼光投向老師。這時(shí),才發(fā)現(xiàn)老師在看我,眼里充滿了責(zé)備、許許多多的疑問(wèn)和失望,我的臉“唰”的一下就紅了。這一舉動(dòng)導(dǎo)致全班同學(xué)都看著我,我的臉更紅了。黃老師用她聰慧的眼睛看到我這幅窘樣,就開始繼續(xù)講課了,同學(xué)們也收回對(duì)我的注視認(rèn)真聽課了。我“呼”了一口氣,黃老師對(duì)我笑了笑,我就放松了,繼續(xù)聽下面20分鐘的講課。

  就在這短短的1分鐘里,我讀懂了黃老師想對(duì)我說(shuō)的話,也明白學(xué)生應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律,這是對(duì)他人的尊重。為了不讓黃老師對(duì)我失望,我以后再也不在上課時(shí)講話了。

  眼睛既可以看見事物,又可以表達(dá)心情,真是兩全其美。∥覑垩劬ery much!

  老師的眼睛優(yōu)秀小學(xué)作文 25

  “哎呀,要上課了!”我急匆匆地向?qū)W校跑去,朱老師迎面向我走來(lái),她走到我身邊,一邊撫摸著我的頭,一邊說(shuō):“小胖子,跑得這么急,還沒上課呢!”我抬頭看了看朱老師,她眼睛里充滿了慈愛。

  朱老師,是我的奧數(shù)老師,我在好幾年前就認(rèn)識(shí)了她,她在我們班有一個(gè)外號(hào)——“會(huì)說(shuō)話的眼睛”。這個(gè)外號(hào)可不是白叫的,她的眼睛真的會(huì)說(shuō)話。

  每次我們?nèi)ソ蛔鳂I(yè)的時(shí)候,從她的眼睛總能感受到你作業(yè)的好壞。

  當(dāng)你把作業(yè)給她的時(shí)候,她的眼睛瞪得大大的,那眼睛似乎告訴你:“你的作業(yè)太差了,我已經(jīng)看不下去了,你就等著重做吧!”

  當(dāng)她的.眼睛沒有什么變化的話,似乎是在告訴你:“做得還可以,只錯(cuò)了一二道!

  當(dāng)她的眼睛變成一條線的時(shí)候,似乎在告訴你,說(shuō):“做得很好,我很滿意,應(yīng)該繼續(xù)……”

  朱老師上課的時(shí)候,眼睛也在不停地講話。當(dāng)同學(xué)們都在“高談闊論”的時(shí)候,她一句話也不說(shuō),就雙眼緊緊地盯著同學(xué)們。當(dāng)有人“聽”到的時(shí)候,就不再說(shuō)話了,教室里也就漸漸地安靜下來(lái)了。

  當(dāng)朱老師給同學(xué)安排課堂作業(yè)的時(shí)候,她看著大家,眼睛似乎在不停地“問(wèn)”:“有哪位同學(xué)寫完了?有哪位同學(xué)寫完了?”當(dāng)大家都不會(huì)做的時(shí)候,她的眼睛就會(huì)說(shuō):“好吧,我來(lái)講一講吧……”

  朱老師和她的那雙眼睛關(guān)注我成長(zhǎng),引導(dǎo)著我在數(shù)學(xué)的海洋中遨游……

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