老師我們的領(lǐng)路人作文
老師，是我們生活中的領(lǐng)路人，您就像一個(gè)辛勤的園丁，又像給我們指路的燈籠，時(shí)時(shí)刻刻的在引領(lǐng)著我們前行。三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的班主任肖老師，來(lái)到了我們的班級(jí)，她給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了溫暖和趣味。
有一次，我們學(xué)校開(kāi)籃球聯(lián)賽，我們班自己組建了一個(gè)籃球隊(duì)和啦啦隊(duì)，肖老師為了支持我們啦啦隊(duì)，給我們選服裝、買(mǎi)手花，還時(shí)不時(shí)的關(guān)心我們的排舞進(jìn)度，在籃球聯(lián)賽上，因?yàn)榇蠹沂堑谝淮螀⒓舆@種籃球聯(lián)賽，打的不太熟練，但肖老師還是不斷地鼓勵(lì)著我們 ，雖然最后我們輸?shù)袅吮荣�，但這時(shí)的成敗已經(jīng)不重要了。“只要我們盡力了，就是最棒的！”肖老師這樣告訴我們。
雖然肖老師平常很溫柔，但有時(shí)也很?chē)?yán)厲。我們都知道那是為了我們好。肖老師上課也很認(rèn)真，每次上課從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我都能看到她書(shū)上做了滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記。那一個(gè)個(gè)的紅筆印記，就像肖老師對(duì)我們的愛(ài)。在假期中，肖老師每周都會(huì)讓我們學(xué)習(xí)古詩(shī)和小古文，小古文的解釋?zhuān)看味际切だ蠋熡H自給我們講解，并讓我們堅(jiān)持每周打卡。
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一篇課文叫做《畫(huà)楊桃》，肖老師為了讓我們真正的.嘗到楊桃，還特意買(mǎi)來(lái)了幾個(gè)楊桃切了分給我們吃，那一次，是我吃的最甜的一次楊桃。肖老師，她就像我們的大朋友，我們有什么煩心事都愿意跟老師聊一聊。
在第35個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨之際，我真誠(chéng)的祝全體老師：教師節(jié)快樂(lè)！
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