關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字 篇1
我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心。每次上課都把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢！
記得有一次，林老師上課時(shí)，看見(jiàn)陸俊正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問(wèn)陸�。骸瓣懣「绨�，你是不是該該名叫做‘呆哥啊’？”聽(tīng)了這話，全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。“呆哥”從同學(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過(guò)來(lái)，也在下面害羞的笑。還有一次，在數(shù)學(xué)科上天才般的我，因一時(shí)疏忽而寫(xiě)錯(cuò)了最簡(jiǎn)單的一題，林老師看見(jiàn)了，便問(wèn)：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔��？”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，這時(shí)我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號(hào)。
除了取外號(hào)，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課，又能讓同學(xué)們開(kāi)心呢！記得那時(shí)是一個(gè)星期五的下午，因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒(méi)有午睡，所以都無(wú)精打采的。林老師想了想，問(wèn)“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)癡婆的課��？用不用找個(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講啊？”聽(tīng)啦這話，同學(xué)們都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以繼續(xù)上課了。怎么樣，這個(gè)方法管用吧？
林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業(yè)�。�
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字 篇2
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)快畢業(yè)了，在我心里埋藏著許多老師，可愛(ài)的、溫柔的……印象最深的是幽默的高老師。
高老師第一天給我們上課，周圍的人就在喊：“哇，帥哥！有一個(gè)帥哥教我們科學(xué)倻”為什么說(shuō)高老師幽默呢？請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在第二次上課，老師對(duì)朱琳琳印象最深，因?yàn)橹炝樟照诤椭苡P吵架，朱琳琳跟主人似的“命令”老師過(guò)來(lái)，讓老師試試她的指甲厲不厲害，老師看著受欺負(fù)的周英凱，同情地說(shuō)：“你現(xiàn)在跟舊社會(huì)的人沒(méi)什么兩樣了！”周英凱非常郁悶的玩著子彈，沒(méi)想到把子彈咽下去了，他趕快像練功似的吸氣呼氣，正在吸氣時(shí)，徐藝璇戳了一下他肚子，子彈就出來(lái)了，科學(xué)老師還說(shuō)徐藝璇練過(guò)內(nèi)功。
還有一次，在校園里遇見(jiàn)高老師，我過(guò)去就握著他的手說(shuō)你好，沒(méi)想到老師一直抹我臉，剛開(kāi)始我還莫名其妙，一聞才知道是風(fēng)油精，我好不容易從老師那掙脫出來(lái)，老師又讓我過(guò)去看個(gè)好東西，我一過(guò)去，他又把手放我鼻子上讓我聞聞，還好打了上課鈴，要不我還不知道怎么辦。
高老師每次上課都會(huì)逗我們開(kāi)心，但也有發(fā)脾氣的時(shí)候，眉毛一瞥，眼睛一瞪，仿佛要把人給吃了似的。不管怎樣，我就是喜歡這個(gè)幽默又會(huì)耍壞的高老師。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字 篇3
林可欣是鄉(xiāng)村小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锼愕蒙鲜菙?shù)一數(shù)二的了。但是她明白：在這成功的果實(shí)里，也包含著班主任陳老師辛勤的汗水，陳老師不僅帶他們語(yǔ)文課，還帶她們社會(huì)課，這幾年來(lái)，陳老師為他們付出了太多太多，老師帶病上課的事情，她到現(xiàn)在還記憶猶新。今天是一年一度的教師節(jié)，他很早就起床了，來(lái)到山上采了幾把藍(lán)顏色與黃色的野菊花，準(zhǔn)備去學(xué)校獻(xiàn)給陳老師與其他老師。
林可欣來(lái)到老師的窗前，正準(zhǔn)備敲門(mén)，卻透過(guò)窗戶發(fā)現(xiàn)陳老師在認(rèn)真為學(xué)習(xí)差的同學(xué)講題，她就把手縮了回來(lái)，不大會(huì)兒，那幾位同學(xué)都走了，她又準(zhǔn)備敲門(mén)，卻又一次把稚嫩的小手縮了回來(lái)，那是因?yàn)樗吹�，老師正專心致志給同學(xué)們批改作業(yè)，她就耐心的等待著，一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了……陳老師終于批改完作業(yè)，趴在桌子上睡著了。林可欣悄悄打開(kāi)窗戶，看到老師用的紅墨水、筆筒、地球儀擺放的整整齊齊，還有翻開(kāi)的備課本和翻到九月十日的日歷，他小心翼翼的吧帶有露珠的鮮花插在老師的筆筒里，心里想著：陳老師，教師節(jié)快樂(lè)！
陽(yáng)光更燦爛了，陽(yáng)光照在帶有露珠的野菊花上，發(fā)出耀眼的光芒，使這些野菊花變得更美了。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字 篇4
平時(shí)，你可曾留意過(guò)，黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來(lái)，是老師看著我們長(zhǎng)大，是老師們看著我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們又怎能忘記您——親愛(ài)的老師!
小學(xué)六年間，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，但要說(shuō)到最令我難忘的一位，莫過(guò)于我六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——李老師了。
李老師對(duì)待我們學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，不對(duì)，這不是認(rèn)真可以形容，而是非常非常認(rèn)真!她總是在每次上課之前認(rèn)認(rèn)真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來(lái)到課室寫(xiě)上課要用到的板書(shū)。上課的時(shí)候，也十分認(rèn)真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之后還不罷休，還會(huì)出幾道類似的題目，看看我們有沒(méi)有掌握方法。出其不意的還會(huì)點(diǎn)一兩個(gè)表面上認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，大多數(shù)情況下，李老師總是很“幸運(yùn)”的點(diǎn)中那些真的是不聽(tīng)課的同學(xué)，他們呆呆的站在那里，因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)課，所以低著頭不作答。這時(shí)老師總是會(huì)看著他們并小幅度的`搖搖頭，嘆了嘆口氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。至于作業(yè)，那更是狠抓不放了
有些人不明白李老師為何要如此認(rèn)真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的時(shí)間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來(lái)能學(xué)以致用，希望我們將來(lái)能成為國(guó)家的棟梁。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李老師上課的那股認(rèn)真勁——我愛(ài)您，李老師。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字 篇5
你要問(wèn)我，我們班哪個(gè)老師的眼睛最有神，那就非屬于我們的班主任老師了。
老師的眼睛很神奇。這么神奇呢？就是眼睛會(huì)說(shuō)話啊。一個(gè)眼神就能說(shuō)明一切！
在學(xué)校里，我上課總會(huì)做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)老師講課或者和同學(xué)講悄悄話，老師總是用眼神來(lái)提醒我。老師看我一眼，我便知道老師對(duì)我說(shuō)什么，她是在說(shuō)：“上課要專心聽(tīng)講，不要開(kāi)小差！”每當(dāng)我上課認(rèn)真聽(tīng)講，不再做小動(dòng)作，不再講悄悄話時(shí)，老師就會(huì)向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光，她是在說(shuō)：“以后都要這么認(rèn)真聽(tīng)講才好！”平時(shí)，我是老師的小幫手，老師有什么意見(jiàn)呢，就來(lái)詢問(wèn)我的建議。如果我的建議老師滿意要采取的話就會(huì)給我一個(gè)贊許的神色，她是在說(shuō)：“嗯，這建議不錯(cuò)，說(shuō)得好！”我不說(shuō)你還不知道，我在班級(jí)里可是個(gè)“小霸王”呢~如果說(shuō)班級(jí)里出現(xiàn)打架之類的話，肯定少不了我挨批，這時(shí)呢老師就會(huì)賞一個(gè)嚴(yán)厲的瞪眼，她是在說(shuō)：“每次大家怎么都有你的份？你要當(dāng)老師的小幫手的，怎么能打架？以后別這樣了。”我的學(xué)習(xí)成績(jī)向來(lái)不好的，每次考試考砸了，老師都沒(méi)有怪我的意思，反而給我一個(gè)鼓舞我的目光，她是在說(shuō)：“這次考不好了沒(méi)關(guān)系，下次再加把勁，一定可以考好的！”老師的每一個(gè)眼神都富有吸引力，會(huì)把每個(gè)同學(xué)的壞毛病糾正過(guò)來(lái)。
老師，您的每一個(gè)眼神都隱藏著自己的含意，您的眼神教會(huì)了我很多。老師，我還要在您的眼神里學(xué)書(shū)本里學(xué)不到的東西，您的眼神是另一個(gè)知識(shí)的海洋！
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字 篇6
每個(gè)老師都會(huì)生氣，即使是學(xué)校里最好的老師也不例外，而今天我們班的楷模──我們最敬愛(ài)的老師生氣了！我們都好害怕。
事件要從這里開(kāi)始：那天是個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，我開(kāi)開(kāi)心心的背著書(shū)包去上學(xué)，一踏進(jìn)教室，就聽(tīng)到同學(xué)們吵吵鬧鬧的聲音，有如菜市場(chǎng)一樣。突然，出其不意“碰！”一聲，同學(xué)們都嚇得從椅子上跳起來(lái)，原來(lái)是老師出現(xiàn)了！看著老師怒發(fā)沖冠的樣子，就知道她生氣了。這時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都聽(tīng)的見(jiàn)，接著老師跟我們說(shuō)：“昨天有個(gè)同學(xué)騙老師，說(shuō)他功課交了，結(jié)果老師一查才知道他沒(méi)交，請(qǐng)那個(gè)人自己站出來(lái)。”結(jié)果全班一動(dòng)也不動(dòng)，就像被冰凍住了一樣，沒(méi)有人站出來(lái)！
老師看了一下全班，沒(méi)有人站出來(lái)，她大發(fā)雷霆，眼睛瞪視有如銅鈴般的大，手像有爪子一樣，張牙舞爪，真像一只要吃人的老虎，我們害怕得心都快跳出來(lái)了！老師的眼睛充滿怒火，好像隨時(shí)要吃掉我們一樣，她又接著說(shuō)：“如果那個(gè)人再不站出來(lái)的話，我就要處罰全班一個(gè)禮拜不能下課�！边@時(shí)有人說(shuō)：“喔NO！”也有人說(shuō)：“Ya！”真是幾家歡樂(lè)幾家愁。不過(guò)，那個(gè)說(shuō)謊的人還是沒(méi)站出來(lái)，老師也更加生氣了，她說(shuō)：“那個(gè)人的名字是○○○”，同時(shí)用力大聲的拍打著桌子，大家都被嚇到了！我真高興這件事終于水落石出了，不過(guò)也很傷心，因?yàn)椴荒芟抡n一個(gè)禮拜！
如果我是這個(gè)做錯(cuò)事的人，我一定會(huì)在老師問(wèn)第一次的時(shí)候就站出來(lái)，不會(huì)讓老師問(wèn)到最后一次還不出來(lái)，因?yàn)槲乙?dāng)一個(gè)誠(chéng)實(shí)的乖小孩。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字 篇7
在新學(xué)期里，我們又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時(shí)候總是很認(rèn)真，為我們傳授新的知識(shí)時(shí)總是滔滔不絕……
她那短短的頭發(fā)溫順地貼在她的耳后，從不搗亂。你瞧！陳老師又在那聚精會(huì)神地改著我們的導(dǎo)學(xué)案，只見(jiàn)她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。在課堂上，她的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，把我認(rèn)為六年級(jí)一定是枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講的活靈活現(xiàn)。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，不必拘束，之后她再講。在第二節(jié)課上，我們要先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，溫故而知新嘛！陳老師總是讓我們把名言、名詩(shī)、名句背下來(lái)，積累自己的知識(shí)。
陳老師也是我們的朋友，同學(xué)們一個(gè)舉重若輕的動(dòng)作，會(huì)使她和我們一起笑。為了帶好我們這個(gè)畢業(yè)班，她每天早早地來(lái)到學(xué)校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的愛(ài)，這愛(ài)——如春風(fēng)沐浴著我們，如細(xì)雨滋潤(rùn)我們，如絢日照耀著我們。
陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘！在此我要說(shuō)一句：“親愛(ài)的老師，您辛苦了，謝謝你！”
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字 篇8
俗話說(shuō)“國(guó)不可一日無(wú)君”，我們班是“一日不可無(wú)師”，沒(méi) 了老師就天下大亂！
那一天，班級(jí)里書(shū)聲瑯瑯，突然一陣急促的來(lái)電聲打破了這和諧。只聽(tīng)老師應(yīng)了幾聲:“好，我馬上就到�！敝笥謱�(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，校長(zhǎng)說(shuō)要去開(kāi)會(huì)，這節(jié)課改成自習(xí)課�！薄皁k！”我們異口同聲地回答道。老師看我們一副乖寶寶的樣子，便笑著離開(kāi)了。老師剛出去一步，我們便原形畢露了，露出狐貍尾巴了，真所謂 “ 老虎不在
家，猴子稱霸王。 ”
“魔方出新玩法了 …… ”魔方迷翟金森 首先打破了班級(jí)的安靜，只見(jiàn)他 說(shuō)得那是口沫星子直飛，那些男生聽(tīng)得是聚精會(huì)神。打架王們難道會(huì) “ 袖手旁觀 ” 嗎？不，早就在后面開(kāi)始了大亂斗。身為班長(zhǎng)的我實(shí)在看不下去了，便跑到講臺(tái)上，大聲喝道：“別講話了，再講我就記名字!”剛說(shuō)完就把正講得熱火朝天的孫強(qiáng)記了上去，他非但沒(méi)不高興，還得意洋洋 地 說(shuō):“兄弟們，我入榜了，你們也快參加吧!”
這時(shí)翟金森不知什么時(shí)候跑到我的身后，不知干了什么，惹得全班哄堂大笑�？晌覅s是二丈的和尚——摸不著頭。這時(shí)我的好姐妹成彤跟我說(shuō)：“你身后被翟金森貼了搞笑圖片�！蔽乙宦�(tīng)氣得直跺腳。
就把翟金森的的名字記了上去。
也不知誰(shuí)說(shuō)老師來(lái)了，同學(xué)們立刻專心地看書(shū)，霎時(shí)間，整個(gè)班級(jí)安靜了下來(lái)。老師走進(jìn)了教室，滿意地笑了。這場(chǎng)災(zāi)難我們躲了過(guò)去。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字 篇9
眼看著暑假要與我們說(shuō)拜拜了，新學(xué)期又在向我們頻頻招手。這個(gè)新學(xué)期的到來(lái)讓我興奮不已，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)的不只是一個(gè)新學(xué)期，還有一位新老師。
報(bào)到那一天，我急匆匆地走進(jìn)教室，坐在我上學(xué)期的座位上，抬頭一看，��！我們新來(lái)了一位男老師，就是我們的班主任。他留著烏黑的板寸，國(guó)字臉上有一雙濃眉大眼，還有剃得干凈整齊的絡(luò)腮胡子，穿著一件紅白條相間的T-恤，坐在我正前方的講臺(tái)邊上。他很精神，看起來(lái)也很嚴(yán)厲。但是在交作業(yè)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他的聲音非常柔和，非常富有磁性。怎么了？月球度假基地落到地球上了？外星人要攻打地球人了？全球要拿核彈當(dāng)煙花來(lái)放了？班主任都有這么溫柔的語(yǔ)氣，這世上沒(méi)什么不可能的！
我們的語(yǔ)文老師，也就是班主任，同樣非常幽默。有一次，他跟我們講了一件很搞笑的事：他在以前教六年級(jí)時(shí)，一位同學(xué)怎么也不會(huì)寫(xiě)“鼎”字，結(jié)果，老師故意嚇唬那位同學(xué)，說(shuō)：“我要在操場(chǎng)上架一口大鍋，說(shuō)著就在黑板上寫(xiě)了個(gè)‘ ’�！辈⒗^續(xù)邊說(shuō)邊寫(xiě)：“這就是從肉月旁轉(zhuǎn)換來(lái)的‘目’，還要加一點(diǎn)柴火�！辈⒂謱�(xiě)了一個(gè)“ ”，這時(shí)，那位同學(xué)被嚇住了，他從此就認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好了“鼎”字。這是老師的幽默，同時(shí)也是老師的智慧。
這就是我們的新班主任—戴老師。
小學(xué)生寫(xiě)老師的作文400字 篇10
幾年前，當(dāng)我還在家鄉(xiāng)讀書(shū)時(shí)，拜了一個(gè)美術(shù)老師為師，他為人非常認(rèn)真，嚴(yán)肅，臉上極少帶有笑容。
記得那是個(gè)秋天的星期六。這天由于不用上學(xué)，故吃了午飯后便背著畫(huà)夾到老師那里學(xué)藝去了。到了后，我脫下畫(huà)夾問(wèn)老師：“李老師，今天您教我畫(huà)甚么?”李老師翻了翻畫(huà)冊(cè)，答道：“今天，我們來(lái)學(xué)齊白石的蝦吧!”我一聽(tīng)覺(jué)得畫(huà)蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請(qǐng)老師先示范。當(dāng)老師畫(huà)完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫(huà)了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說(shuō)：“這不是蝦，是蛇!”我一聽(tīng)又畫(huà)了幾只，他一看臉色凝住，生氣地說(shuō)：“這不是蝦，是蟲(chóng)。冠男，你畫(huà)了兩次都不像，因?yàn)槿说男宰犹绷�。�?huà)面并不要求速度，但求生動(dòng)；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫(huà)不好!”這是我第一次看到老師發(fā)這么大的光火。聽(tīng)了這席話后，我內(nèi)心驕傲的火漸漸熄滅了。
時(shí)間嘀嗒嘀嗒地過(guò)去，已是7點(diǎn)多了。平時(shí)我早就回家了，可現(xiàn)在我不停地在畫(huà)。我按著老師的訓(xùn)話把本來(lái)畫(huà)一只蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。
到了7時(shí)半時(shí)，我把圖畫(huà)拿給老師批閱。他看了點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“明白了嗎?”我答說(shuō)：“明白了”。當(dāng)我拿過(guò)畫(huà)時(shí)，李老師笑了。
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