難忘的一位老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的難忘的一位老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的一位老師作文1
快畢業(yè)了，在小學(xué)生活中，一定有自己難忘的事情，而我卻忘不了教了我三年的班主任。她不僅給我們傳授許多的知識(shí)，而且還告訴我們?cè)S多做人的道理。
老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能把我們的心思看透，什么事情都瞞不過(guò)她的眼睛。
從老師教我們班那一天起，我就覺(jué)得老師平易近人，上課的時(shí)候，我們和老師是學(xué)生和老師的關(guān)系�？傻搅讼抡n，我們就是無(wú)話(huà)不談的好朋友。我這還是第一次這樣的親近老師呢!有時(shí)候我們有一些事情做錯(cuò)了就去問(wèn)老師，老師就會(huì)告訴我們?cè)撛趺醋�。有時(shí)候，我們看見(jiàn)老師勞累了，就會(huì)去和老師開(kāi)玩笑，老師撲哧一聲就笑了出來(lái)。雖然老師有時(shí)候說(shuō)那些不做作業(yè)的人，給我們將如果不認(rèn)真聽(tīng)講的后果�？墒前嗬锬切┞唤�(jīng)心的人，多少也會(huì)聽(tīng)一點(diǎn)!
每一次，別的班的老師給我們講課的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)你們班的人怎么都不聽(tīng)課呢？這時(shí)候班里的同學(xué)還是會(huì)挺自覺(jué)的遵守課堂紀(jì)律。有時(shí)候，老師也會(huì)被我們氣的不知道說(shuō)什么才好，但是，我們還是會(huì)聽(tīng)老師對(duì)我們的教導(dǎo)，努力的去改正不足的地方。
這就是一位平易近人的老師，對(duì)我們無(wú)微不至關(guān)懷的來(lái)勢(shì)，角我們?nèi)绾稳プ鋈说睦蠋煛?/p>
老師，我感謝您對(duì)我們的關(guān)懷，感謝您，對(duì)我們的照顧。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您是怎么教導(dǎo)我們的!!
難忘的一位老師作文2
在我開(kāi)端讀五年級(jí)的時(shí)候，一地，忽然有一位帶著微啼的父老師走入了我們的教室，她個(gè)子不高，面貌平平，剪一頭欠領(lǐng)，大略四十多歲的樣子。這時(shí)，大家都在談?wù)撝骸斑@是誰(shuí)呀？”這時(shí)，她啟齒談話(huà)了：“大家美，我是你們的新老師。以前我教過(guò)的學(xué)生都是十分有禮貌的，學(xué)習(xí)成績(jī)也無(wú)比好的，可是我聽(tīng)說(shuō)你們班的語(yǔ)文成績(jī)特殊不好，連禮貌也不懂，所以我要把你們轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)好、懂禮貌的好孩子。”在交下來(lái)的先容中，我們知講了她姓王，也曉得了她不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主免。
一段時(shí)光過(guò)后，大家皆認(rèn)為王老師是一位賴(lài)?yán)蠋�。到期終測(cè)驗(yàn)的時(shí)候王老師對(duì)我們說(shuō)：“只有老實(shí)的孩子才是佳孩子�！睜杺儾欢囊馑迹揖屯穑骸巴趵蠋�，你方才說(shuō)的這句話(huà)是什么意念？”王老師告知我說(shuō)，考試的時(shí)候我盼望你們不要舞弊，只有靠大家的名力才干體現(xiàn)出本人的程度。我清楚了。成就沒(méi)去當(dāng)前，仍然不怎么幻想可比伏以前，大野確切提高了很多，大家感到干得不夠惡口理愧疚，王老師對(duì)咱們說(shuō)：“不要緊，只有你們盡力功就言了。”
鈍要抬假了，在王老師祝我們假期高興的時(shí)候，大家問(wèn)王老師下學(xué)期還會(huì)持續(xù)學(xué)我們嗎，王老師說(shuō)會(huì)的，可是一個(gè)假期從前了，王老師不來(lái)。起初，我據(jù)說(shuō)王老師生病住院了。
這個(gè)學(xué)期，我始終記得王老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話(huà)努力作一個(gè)懂禮貌，耐勞學(xué)習(xí)的孩子。我會(huì)永遙記得王老師的教誨。
難忘的一位老師作文3
六年過(guò)去了，小學(xué)的生活馬上就要結(jié)束了。在六年的學(xué)習(xí)生涯中，令我難忘的，還是在四年級(jí)時(shí)暫教我們的蔣老師。
那是四年級(jí)的學(xué)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，我們?cè)诮淌依锟嗫嗟却鴶?shù)學(xué)老師的到來(lái)。忽然，一位氣喘吁吁的大哥哥走了進(jìn)來(lái)。他看著目瞪口呆的我們，急忙解釋道：“你們老師有事情，暫時(shí)不能教你們了。四年級(jí)的學(xué)習(xí)將由我來(lái)帶領(lǐng)大家，希望我們能成為好朋友�！边@段親切的介紹瞬間把我們和新老師的距離拉近了。
很快，蔣老師和我們打成一片：在學(xué)習(xí)上，他循循善誘.教導(dǎo)有方，會(huì)耐心地為我們講解，令我們克服學(xué)習(xí)上的重重困難；課間，蔣老師如一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，和我們?cè)谝黄疰覒虼螋[，絲毫沒(méi)有老師的架子，使我們深深地感受到了他的和藹可親。
軍訓(xùn)時(shí)，教官為了訓(xùn)練我們的速度，讓我們跑到操場(chǎng)上摘一片樹(shù)葉回來(lái)。哨聲剛一吹響，蔣老師就如離線(xiàn)的箭一般“飛”了出去。等我們到操場(chǎng)時(shí)，蔣老師已和我們擦肩而過(guò)——跑回去了，令我們哭笑不得，同時(shí)佩服蔣老師的“飛毛腿”。
啊，蔣老師，你令人難忘！
難忘的一位老師作文4
羅老師是我一生中最難忘的老師，她有著一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，紅紅的嘴唇，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，和一對(duì)小小的耳朵。
記得我當(dāng)年是一個(gè)靦腆的小女孩，我說(shuō)話(huà)的聲音小小的，很少說(shuō)話(huà)，很少跟同學(xué)們交流，只喜歡自己躲在教室的一角看著同學(xué)們歡快的玩著，自己卻不過(guò)去和他們一起玩的小女孩，當(dāng)我沉靜在黑暗之中的時(shí)候，一個(gè)人的身影向我走來(lái)，她，就是羅老師。
羅老師來(lái)到我身邊時(shí)，為我做了許多事，她的第一步就是讓我和同齡的孩子一起玩耍一起說(shuō)話(huà)，漸漸的我開(kāi)朗了很多，她又讓我去參見(jiàn)幼兒園的各種大型的活動(dòng)，什么演講比賽、表演比賽、舞蹈比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽……由于我在演講比賽中脫穎而出，學(xué)校竟然讓我當(dāng)了廣播站的廣播員，這個(gè)結(jié)果很令我吃驚，我記得當(dāng)時(shí)羅老師對(duì)我說(shuō)：“管小雨，你有多大能力只有你知道�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂，但我現(xiàn)在明白了。
這就是我最難忘的老師，是她用一雙蒼老的手，造就了我的現(xiàn)在，如果當(dāng)初不是她，哪么也不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)開(kāi)朗、活潑、可愛(ài)的我了。羅老師是我最難忘的老師，是我最敬愛(ài)的老師，是我一輩子都要感謝的老師，畢業(yè)那天，我們淚流滿(mǎn)面的奔向我們的羅老師，她閃著淚光在我們耳邊一人說(shuō)了一句悄悄話(huà)，她在我耳邊說(shuō)的話(huà)是：“老師期待著你的未來(lái)�！弊叱鲂@，往后回頭，羅老師依然站立在校園的門(mén)口為我們招手，羅老師的臉龐依然是那么的美麗，那么的'動(dòng)人。
難忘的一位老師作文5
真情，是一根古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，貯藏著對(duì)往事的回味；真情，是一片深情的海，描繪著人生最美麗的畫(huà)卷，述說(shuō)著人間最深的情意。生活中，我們常常會(huì)在不經(jīng)意間為一件小事而感動(dòng)，對(duì)一個(gè)普通而平凡的人念念不忘。緩緩的流淌著的，不僅有濃濃的母女情、父子親情，還有老師情……人間處處有真情！我們要擁有一顆感受真情的心，去發(fā)現(xiàn)平淡生活中各種真情。
我對(duì)我的幼兒園王老師念念不忘，在一個(gè)寒冷的冬天雪花姐姐從天而落縷縷幽芳梅花妹妹開(kāi)了。幼兒園的我們?cè)谕嬷蜓┱谭炙{(lán)隊(duì)和紅隊(duì)，子怡妹妹是藍(lán)隊(duì)她可調(diào)皮了他把雪球一扔，不我被命中了我不服氣自己會(huì)被小班的妹妹擊中拖紅隊(duì)的后退，于是我一直仍他都沒(méi)打中他自己卻吃了那么多的雪球。終于又一次我打中了他，不過(guò)很糟糕，我打中了他的眼睛子怡號(hào)啕大哭，王老師連忙講了個(gè)故事給子怡聽(tīng)子怡不哭了又開(kāi)始玩打雪仗了我心里想怎么辦老師一定會(huì)跟爸爸說(shuō)我欺負(fù)人，又會(huì)批評(píng)我我走進(jìn)教室老師沒(méi)批評(píng)我而是給我講了一個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理輸贏不重要重要的是努力。放學(xué)了，我跟老師去賞了梅花老師告訴一篇課文梅花魂寫(xiě)了一位華僑老人對(duì)祖國(guó)的思念之情。我問(wèn)老師老師你為什么要說(shuō)這個(gè)故事老師說(shuō)因?yàn)槲蚁肫鹆宋以嵘懋悋?guó)的爸爸我跟老師說(shuō)老師不要想著不開(kāi)心的事老師說(shuō)文佩你不懂。
一年有一年的過(guò)去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。
難忘的一位老師作文6
悠久的記憶經(jīng)不起時(shí)光的淘洗，但我卻不那么認(rèn)為。在我的記憶長(zhǎng)河中，我最難忘的一位老師，是她。
那次開(kāi)學(xué)典禮，有幾位新來(lái)的老師做開(kāi)學(xué)動(dòng)員講話(huà)。其中有一位披著長(zhǎng)發(fā)的女教師還唱了歌。只記得我當(dāng)時(shí)拼命地鼓掌，把手都拍紅了。走進(jìn)新教室，看到的竟是她。一頭披肩長(zhǎng)發(fā)垂到腰際，睫毛很長(zhǎng)，很美，身材勻稱(chēng)，清雅脫俗。
本想給老師一個(gè)好印象，可第一次上語(yǔ)文課就遲到了，那是沒(méi)記住開(kāi)學(xué)時(shí)間的緣故。令我吃驚的是，她并沒(méi)有責(zé)備我，只是摸摸我的頭，很幽默的說(shuō)：哈，第一天上課就不給我面子啊，快回去坐吧�？晌业男睦锸冀K不能平靜：這可是我第一次遲到?jīng)]有被k啊!
我抬頭再看她時(shí)，她也正在扭頭，見(jiàn)我看她，便沖我莞爾一笑。我忽然覺(jué)得她好溫和，好美麗，我不禁地覺(jué)得那堂課好生動(dòng)，好有趣啊!那么可令人難忘!
彈指一揮間，她已經(jīng)教了我三年，我很想告訴她，老師，我就要轉(zhuǎn)學(xué)了�？晌覜](méi)想到，那天她紅著臉對(duì)我們同學(xué)說(shuō)：孩子們，我要去聊城教學(xué)了，記著等我的地址。可她哪里知道，我也要去莘縣了，我們就此分別了。
我永遠(yuǎn)懷念她-----劉桅老師。
難忘的一位老師作文7
在我上幼兒園時(shí)，我最難忘的一位老師是我的園長(zhǎng)——關(guān)婷婷。
記得小的時(shí)候上幼兒園時(shí)，園長(zhǎng)總是站在大門(mén)口，容迎滿(mǎn)面地迎接每一位小朋友的到來(lái)。園長(zhǎng)看見(jiàn)我來(lái)了，就和對(duì)別人的態(tài)度就不同了，她會(huì)親切地對(duì)我說(shuō)：“寶貝！慢點(diǎn)，別摔著了，快上樓吧！”而且還會(huì)用手輕輕地?fù)崦业念^。園長(zhǎng)記得最清楚的小朋友，就是我了。
還有一次，我在上樓梯時(shí)摔倒了，腦門(mén)子摔了一個(gè)大口子，園長(zhǎng)在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來(lái)，園長(zhǎng)看見(jiàn)我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進(jìn)她車(chē)?yán)�，把我送進(jìn)了醫(yī)院。到了醫(yī)院，園長(zhǎng)帶著我去掛號(hào)時(shí)，給我的媽媽打了電話(huà)，讓她過(guò)來(lái)。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來(lái)到了醫(yī)院，連忙跑到縫線(xiàn)室，看見(jiàn)我的傷口和園長(zhǎng)緊緊抓住我的雙手，頓時(shí)，媽媽特別的感動(dòng)。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來(lái)。媽媽急忙跑到我身邊，抓著我另一只手說(shuō)：“有媽媽和園長(zhǎng)在，寶貝別怕！”
這時(shí)，我的眼淚止住了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的頭縫好了。園長(zhǎng)對(duì)媽媽說(shuō)：“真是對(duì)不起！是我們老師沒(méi)有看好您的孩子，我在這里給您道歉，是我們學(xué)校的責(zé)任�！庇谑菋寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不怪你們，是孩子自己沒(méi)有注意而已，真不怪您�！眿寢層终f(shuō)：“學(xué)校里這么忙，這里也沒(méi)什么事了，您快回學(xué)校吧！”老師說(shuō)：“您帶寶貝先回去休息吧，我回學(xué)校！”媽媽說(shuō)：“您也回去休息吧，忙了半天也該累了�！焙髞�(lái)老師就回學(xué)校了。
這位老師是我覺(jué)得一生中最難忘的老師——關(guān)婷婷。
難忘的一位老師作文8
教誨如春風(fēng)，師恩似海深，老師的恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻！
朱老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。朱老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，每次講課都好像講故事一樣，引人入勝。
上學(xué)期，她給我們上了一課，讓我很難忘，課上她帶我們欣賞了如詩(shī)如畫(huà)的九寨溝風(fēng)景：天上瑤池——五彩池；藍(lán)色大世界——孔雀海；不知疲倦奔流的珍珠灘；高聳入云的雪峰；可愛(ài)的野生、珍稀動(dòng)物；還有清澈見(jiàn)底的大小湖泊……我恍如身臨其境，朱老師給我們講得生動(dòng)有趣，我仿佛置身于充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境……
我們的作業(yè)，朱老師都是認(rèn)真、細(xì)心、仔細(xì)地去批改，不管是一個(gè)寫(xiě)得不規(guī)范的字，還是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她都會(huì)用紅筆仔細(xì)的勾畫(huà)出來(lái)，并叫我們認(rèn)真訂正。朱老師孜孜不倦，教我們?cè)S多知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。老師給予我們的愛(ài)，凝結(jié)在線(xiàn)條優(yōu)美的紅色批注里，融化在語(yǔ)重心長(zhǎng)的親切話(huà)語(yǔ)里，深植在茁壯成長(zhǎng)的我們心靈里。我永遠(yuǎn)也忘不了，并時(shí)刻激勵(lì)著我認(rèn)真、努力地去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，也做一位像朱老師一樣對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！教師節(jié)快到了，我祝所有的老師：節(jié)日快樂(lè)！
一日為師，終生為父。難忘師恩！
····
難忘的一位老師作文9
在我的記憶中，有許多教過(guò)我的好老師，何老師無(wú)疑是其中最讓我難忘的一位。
自從我上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，何老師就一直擔(dān)任我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)。她熱情大方，工作負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)上，何老師既對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，又對(duì)每一位同學(xué)充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)。她總是不停地教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾握莆招轮R(shí)、提高成績(jī)。批改我們的作業(yè)時(shí)，哪怕是一個(gè)錯(cuò)誤的符號(hào)，或一次意外的失誤，何老師都不會(huì)放過(guò)。
記得有一次，作業(yè)非常多，我們幾個(gè)要好的朋友都不愿意認(rèn)真做，商量怎么對(duì)付。最后大家想出來(lái)了一個(gè)辦法：一位同學(xué)做前面五道題目，另一位同學(xué)做中間五道題目，我做最后五道題目，最后大家輪流抄。我們都很平靜地交了作業(yè)，以為沒(méi)有任何問(wèn)題。沒(méi)想到，何老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我們?nèi)说淖鳂I(yè)里均錯(cuò)了同一個(gè)符號(hào)，于是起了疑心，便找我們?nèi)フ勗?huà)。何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)從來(lái)就不是投機(jī)取巧的事，我們不能這樣不負(fù)責(zé)任地對(duì)待學(xué)習(xí)啊。我來(lái)陪大家重做一遍�！蔽覀兟�(tīng)后難過(guò)地低下了頭，重新把習(xí)題做了一遍，做得比任何時(shí)候都認(rèn)真。
在生活上，何老師也是無(wú)微不至地關(guān)懷我們。每天都在要求我們?cè)谑程贸燥栵垼鞖鉀隽艘啻c(diǎn)衣服。身體不舒服要及時(shí)告訴她。
何老師，就是這樣的一位老師，是老師，但更像我們的家長(zhǎng)和朋友，我們都很喜歡她。
難忘的一位老師作文10
劉老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任，從小學(xué)一年級(jí)一直教到六年級(jí)。她是我最難忘的一位老師，她有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕的一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光芒。
初上小學(xué)時(shí)的我，由于人生地不熟，再加上性格孤僻，極不合群，作業(yè)也很馬虎，是劉老師使我融入了班集體。那是開(kāi)歲不久的一個(gè)課間，同學(xué)們都在玩，我沒(méi)有伙伴，只好站在一邊。劉老師剛好經(jīng)過(guò)，她似乎是看出了我的心思，說(shuō):“你很可愛(ài)，一定行的去吧，找同學(xué)們一起玩，你一定會(huì)和他們成為好明友的�！闭f(shuō)完便要求大家和我一起玩。在同學(xué)們主動(dòng)的邀清下，我不由的放松了緊張的心情。
從此，我開(kāi)朗了很多，交了很多要好的朋友。這可能是件極小極小的事，但是對(duì)一個(gè)需要幫助的人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)可以稱(chēng)得上是“雪中送炭”��！
一天下午已經(jīng)開(kāi)始上課了，我卻還在貪睡，劉老師來(lái)了，同桌使勁搖著我，我卻還在和周公相會(huì)。劉老師剛走到我面前，我也剛好醒了，看見(jiàn)是劉老師，心里好害怕！我怕挨罵，便撒謊說(shuō)自己不舒服。
沒(méi)想到劉老師真的相信了，著急地說(shuō):“天涼了，這樣會(huì)感冒的！以后注意點(diǎn)”
劉老師，您是我成長(zhǎng)路上不滅的明燈。是您，牽住了我的手，是您陪我走過(guò)六年難忘的小學(xué)時(shí)光，是您，用明燈般的心照亮了一顆幼小的心。
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